语文360

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2021年江津区李市镇龙吟初级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列各句中,划线词语使用正确的一项是( )

A: 我们来到郊外,登上开满杂花的小山坡,俯瞰山下的沧海桑田 , 真是心旷神怡!
B: 做学问是一项艰苦的劳动,应踏踏实实,不能好高骛远。
C: 青青的山,绿绿的水,栩栩如生,令人陶醉。
D: 今天的班会课上,小明幽默的语言和夸张的动作,让老师也忍俊不禁地笑了。
2、

下列划线字读音有误的一项是( )。

A: 倔(jué)强 感慨(kǎi) 悔(huǐ)恨 呵(hē)责
B: 猝(cù)然 风韵(yùn) 堕(duò)落 反省(shěng)
C: 殆(dài) 威慑(shè) 奢(shě)望 尴尬(ɡà)
D: 蹂躏(lìng) 禀(bǐng)告 贪婪(lán) 屏(bǐng)息
3、古人称谓有谦称和尊称的区别,但是用错也会闹笑话,下列选项中加下划线的词语用错的一项是( )
A: 有人带着自己的弟弟到朋友家去,说:“舍弟较调皮,请多多包涵。”
B: 朋友好久不见,见面问候后,互聊近况,问:“张兄,现在一定另有高就吧?”
C: 一文学爱好者的作品发表了,一友发微信给他:“已经拜读你的拙作 , 写得太好啦!”
D: 有一人乔迁新居,很多朋友去贺喜。他说:“感谢大家光临寒舍!”
4、

下列划线字读音两两相同的一项是( )

A: 干涸——禁锢 鳞次栉比——不拘小节
B: 祈祷——莱畦 惟妙惟肖——悄无声息
C: 迸射——骈进 恪尽职守——刻不容缓
D: 伫立——贮蓄 鲜为人知——显而易见
5、下列各组词语中加点字的注音、字形不全正确的一项是( )
A: 霎(shà)时 庇(bì)护 升班马 神采奕奕
B: 炊( chuī)烟 瘦削(xuē) 区块链 坦荡如砥
C: 端祥 濒(bīn)临 消费券(juàn) 行稳致远
D: 侦缉 翌(yì)日 熔喷布 笃( dǔ)定前行
6、

下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )

A: 慢慢品味生活,你会发现,回味无穷的生活,就在那如水的平淡中。
B: 清晨,千万缕金光洒向水面,那一池带着露珠的娇艳睡莲,尽态极妍
C: 一场春雨之后,那雪白的梨花漫山遍野,绽放出五彩缤纷的美丽。
D: 拿到最新一期的《读写舫》,我迫不及待地读起来,一篇篇精美的文章让我爱不释手。
7、

对下列句子使用的修辞方法判断有误的是 ( )

A: 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的……(比喻)
B: 等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。(拟人,比喻)
C: 天上的云有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空……(排比、比喻)
D: 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。(排比、拟人)
8、

下列句子标点符号使用不正确的一项是( )

A: 阿姆斯特朗这样评论他们离开登月舱、踏上月球的“一小步”:“这一小步,对一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃。”
B: “这儿到底出了什么事?”奥楚蔑洛夫挤进人群里去,问道,“你在这儿干什么?你究竟为什么举着那个手指头?…谁在嚷?”
C: 每次读《阿长与<山海经>》,我都会被阿长那淳朴的爱所感动
D: 雨果(1802﹣1885),法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等
9、文学文化常识表述有误的一项是( )
A: 《诗经》,是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇,分为风、雅、颂三类。
B: 庄子,战国时期哲学家,道家学派的代表人物,课文《北冥有鱼》节选自《逍遥游》。
C: 闻一多,我国现代著名诗人、学者、爱国民主战士。1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上,发表了著名的《最后一次的讲演》,当天下午即被国民党特务杀害。
D: 傅雷,我国现代杰出的文学家、教育家。对如何教育孩子,傅雷有自己独特见解,《傅雷家书》就是其代表作。
10、依次填入下列横线上的句子,顺序最恰当的一项是( )

山水是自然最生动、最完美的体现。_______

①智者则涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。

②那屹立万年的大山,多像静穆庄重的仁者;

③仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心;

④那欢快流动的江河,多像才华横溢的智者。


A: ①②③④
B: ①③②④
C: ②④③①
D: ③①④②
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首诗,回答后面问题。

待储光羲不至

王维

重门朝已启,起坐听车声。要欲闻清佩,方将出户迎。

晚钟鸣上苑,疏雨过春城。了自不相顾,临堂空复情。

【注释】要欲:好像。了自:已经明白。空复情:自作多情

( 1 )下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A: 首联写诗人清早就已打开层层的屋门,坐立不安地盼着友人,竖耳倾听有没有车子到来的声音,写活了抽象的友情。
B: 颔联写心情,好像听到友人身上佩戴的玉石撞击的清脆之声,正要出门去迎接,谁知这是一种错觉。可见诗人等待之急切。
C: 颈联一转,从写心情转移到写景。天色已晚,下起细雨,在这种阴郁、潮湿、幽暗而又寂静的环境和氛围中,愁绪在滋长。
D: 尾联为一声长叹,写已明知友人不来,久候友人不至的遗憾和嗔怪之情萦绕在怀。
( 2 )全诗表达了一种什么样的感情?作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,完成小题
刘基论相
初,太祖以事责丞相李善长,基言:“善长勋旧,能调和诸将。”太祖曰:“向其数欲害君,君却为之善耶!吾欲以君为相矣。”基顿首曰:“是如易柱,须得大木,若束小木为之,且立覆。”及善长罢,帝欲以杨宪为相。宪素善基,基力言不可,曰:”宪有相才无相器。夫相者,持心如水,以义理为权衡,宪则不然。”

( 1 )解释下列划线词。
向其数欲害君( ) 宪素善基( )

( 2 )对文中画线的意思理解正确的一项是( )

A: 凡是换柱子,等到有大木头才行。
B: 这就好比换柱子,必须用大木头才行。
C: 凡是换柱子必须用大木头才行。
D: 这就好比换柱子,等到有大木头才行。
( 3 )刘基认为宰相应该有“ ”的度量(用文中的语句)

( 4 )本文表现了刘基 的优秀品质。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文段,回答问题。

感悟冬天

①冬是穿着素服的白衣天使,它优雅恬静,让您感悟到它圣洁又亲切

②初冬,绿树慢慢变成灰褐色,风也变得尖啸而寒冷剌骨,花谢果落了,只有菊花还在寒风中摇曳。沿路的树叶变得枯黄而纷纷落地,冬天便这样来了,而且愈来愈寒冷。

③一棵棵光秃秃的树枝,在寒风中吹着口哨,周围是一片寒冷,一片静寂,你是否感悟到在那枯叶覆盖的大地之下又蕴藏着深厚的新的生命?树枝虽是光禿秃的,但树的根却深深地扎在土层中,汲取养料,在静寂中积蓄力量,一旦春天到来,这种新的生命力便勃发出来一一先是那临岩怒放的迎春花,再是那如火似霞的桃花,然后是如燎原之火的百花次第开放。

④当冰雪覆盖着大地,冬以坚冰窒息的小泉、小溪,一任飞雪铺天盖地时,大地茫茫,举目皆白。这时,别以为周围只有单调的苍白和乏味的冷寂,也不要以为万物一切都回归了自然,它们之中,还有不畏严寒而傲霜斗雪的英勇之士,梅花就是“香自苦寒来”的为此,谁又能否认冬同样是生命旺盛的竞技场?从这里,可以丈量一个不息生命的厚度,可以洞烛一切灵物的纯度。透过冬的冰层,可以发现冬的天地最明亮,冬是幽静安宁的季节,但不是安眠,而是一种积蓄酝酿,这时,我想起古人说的一句话:“夏天可畏,冬天可爱。”

⑥冬,它浓缩了一春一夏的欢乐与热情,抒写着一串串秋的盈盈豪情,它用你对大自然殷切的期待而凝结成亮丽通透的六角形诗帆,洒向空旷的大地,预示着来年的喜讯。

⑥冬,深藏着春夏秋的真情实意,用多彩的笔勾勒出写意的横竖撇捺点,展示出冬的意蕴。你若嫌其苍白单调,那就得用心去感悟它。走进冬的怀抱,需要有与寒风暴雪搏击的勇气和信心,需要能忍受冬的冷酷。冬没有百花争艳的烂漫,也没有莺歌燕舞的活泼面对冬,需要的是勇往直前不懈搏击!

⑦我的视线注意着冬的脚步,看它怎样一步步跨过寒冬走向春,我很赞赏莎士比亚“巢燕未敢来,水仙已先至”的名言。虽手脚冻得难受,但这却是走向温暖之春的必由之路,正如美国诗人斯文本恩所说“春光追蹑残冬笑”,冬的这一“笑”,把我诱入悠适的宁静.我趁冬还在身边,好好体味一下冬的深沉,冬的宁静,冬的圣洁,冬的神韵。

( 1 ) 通读全文,说说冬究竟有哪些值得体味?
( 2 ) 文章主要运用了拟人的写作手法,请选择其中一处运用这种写法的句子加以品析(要求:先摘录原句,再加以赏析)。
( 3 )读文段⑥回答,我们应怎样去爱冬?请用简洁的语言加以概括;爱冬需要什么条件?提炼文中原句回答。

怎样去爱冬

需要的条件

( 4 )将本文与《春》《济南的冬天》比较作答。

本文从冬的来临写起,这与本学期所学的《济南的冬天》一文写法相似,《春》《济南的冬天》重在描绘,运用了情景交融的手法,本文的写法是写景、议论、抒情有机结合,重在写。

阅读下文,回答相关问题。

人类未来的食品来源——昆虫
①昆虫也能供人类当食品吃?
②是的。现在墨西哥国立自治大学生物学学院内,一位女教授胡列塔•拉莫斯•埃洛蚀伊正领导着她的动物专业研究小组,研究着将昆虫当食物的课题呢!
③其实,早在许多年以前,在那些因受地理条件限制,发现农业生产有困难的地区,如非洲和亚洲的一些国家,人们已经把昆虫作为食物了,有的还作为粮食来吃哩!即使在一些发达的国家里,如美国等,专门商店或饭馆、餐厅里也经常出售用昆虫做的罐头或菜肴,较多见的是蚂蚁、蛾蝶、蛾状毛虫,蜜蜂幼虫、蚕蛹、龙舌兰红囊、蜜蜂等。
④至于在墨西哥,人们食昆虫同样是家常便饭的事。据不完全统计,全国有9个州的居民爱食昆虫,所食的昆虫种类多达57种,主要的有蚂蚁、直翅目昆虫、甲虫、蝉,甚至苍蝇、蚊子、臭虫、黄蜂、白虱、蜻蜓、蝴蝶等。
⑤不过,女教授和她的助手们的研究成果表明,昆虫身上确实含有人类维持生命所必需的大量的各种营养,甚至比一般动物所含的价值还高。以蚂蚁一类昆虫来说,每100克含蛋白质为20.4克;而100克鸡肉和鱼肉所含蛋白质分别是20.2克和18.9克,100克蛋类所含蛋白质更少,仅6.4克。其他像维生素B1和维生素B2等,100克蚁类所含的量也要比100克鱼、肉、家禽等所含的量高得多。因此,女教授认为,人类在缺乏其他粮食作物的情况下,只有昆虫才可用作代用品。换句话说,人类如果有系统地加以利用,那么昆虫定将成为未来的可信赖的食品。

( 1 )第①段用问句开篇,有何作用?

( 2 )文中第⑤段画线句子,主要运用了哪些说明方法,有何作用?

四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求作文。

寒冷的冬天,我们期待春风;漆黑的深夜,我们期待黎明……人生的路上,总有很多期待。

请你结合自己的经历和感悟,自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇600字左右的文章,文中不得出现真实的校名和人名。

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