| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是（ ） ①贾平凹在谈到他的茅盾文学奖获奖作品《秦腔》时说，书中多个人物的 是他老家棣花街的村民，乡村是他生命苦恋的花园 ②国务院常务会议指出，我国2009年开始实施的医药卫生体制改革 已初见成效， 还面临一些较为突出的矛盾和问题，需进一步深化。 ③“最美女教师”——黑龙江省中学教师张丽莉的英雄事迹已传遍大江南北，她在危急时刻舍己救人的壮举让许多人 地留下了热泪。 A: 原形 虽然……但是…… 不由自主B: 原型 即使……也…… 不由自主 C: 原型 虽然……但是…… 情不自禁 D: 原形 即使……也…… 情不自禁 |
| 2、 | 依次填入下列语句横线处的词语正确的一项是 （ ） 有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地 了起来， 着， 着，前波后浪地起伏催逼，直到 了这危崖，他才心平气和地一泻千里。 B: 回旋 怒吼 奔腾 冲过 C: 奔腾 怒吼 回旋 冲倒 D: 激动 怒吼 奔腾 冲过 |
| 3、 | 下列划线成语运用有误的一项是（ ） A: 他是一个对待工作极其吹毛求疵的人，每个细节都要求做到最好。 B: 从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声再到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始。 C: 此次旅游曲终幕落，我们虽已身在回程，但对喀纳斯湖那不可名状的美仍然心有留恋。 D: “工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。 |
| 4、 | 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 裨益 由嘴滑舌 脑髓 瞬息万变B: 遗憾 忠心耿耿 阴霾 历历在目 C: 煎熬 飞扬拔扈 牟取 诲人不倦 D: 绸怅 以讹传讹 娇健 十拿九稳 |
| 5、 | 下列文学常识中作者及相关内容搭配不正确的一项是（ ） A: 陶弘景——思想家——《答谢中书书》 B: 鲁迅——文学家——《藤野先生》 C: 郦道元——地理学家——《三峡》 D: 吴均——文学家——《记承天寺夜游》 |
| 6、 | 下列四个选项中读音和字形完全正确的一项是（ ） A: 溃（kuì）退 锐不可挡 摧枯拉朽 翘（qiào）首 屏（bǐng）息 敛声 仲裁 B: 眼花瞭乱 悄（qiāo）然 娴熟 镌刻 一丝不苟 殚（dàn）精竭虑 C: 绯（fēi）红 宛如 诘（jié）责 畸形 深恶（wù）痛疾 教诲（huì） 慰勉 D: 藏污纳垢（gòu） 蒙昧 胆怯（què） 躁热 窒息 筋疲力尽 踱（dù）步 |
| 7、 | 下列句子中划线词的古今意义相同的一项是（ ） A: 不足为外人道也 B: 以其境过清，不可久居 C: 溯洄从之，道阻且长 D: 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 |
| 8、 | 选出下列说法有误的一项（ ） A: 广义的新闻指报刊、广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、报告文学等。狭义的新闻指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称为消息。 B: 主体是消息的主干，担负着阐述导语提到的主要事实和补充次要材料的任务，要求写得内容充实、线索清楚、层次分明。 C: 新闻报道的对象一定是新近发生的事件，对于有些早已发生的事件，一旦发现并把它报道出来，也不能称为新闻报道。 D: 消息开头的第一段或者第一句话，通常是新闻的导语部分，它简明扼要地揭示消息的核心内容。 |
| 9、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 一叶孤舟 刚毅不屈 大砌大悟B: 怏怏不乐 精血诚聚 拖泥带水 C: 齐心协力 一反既往 更胜一畴 D: 恪尽职守 转弯抹脚 勇往直前 |
| 10、 | 下列划线成语使用正确的一项是（ ） A: 同学们就毕业晚会究竟怎样开展七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 B: 春天在人们期盼中走来：南方绿草如茵，春暖花开；北方涣然冰释 ， 溪流潺湲。 C: 我对他说：“王明，这段时间幸好有我鼎立相助 ， 你的语文成绩终于突破100分啦！” D: 感动中国年度人物卢永根夫妇捐出毕生积蓄八百多万元，这一善举真是石破天惊。 |
| 阅读下面一首诗，完成下面小题。 桃夭 《诗经 周南》 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭天，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。 （注）:①归:女子出嫁。②蕡(fén):果实很多的样子。③蓁蓁(zhēn):树叶茂盛的样子. ( 1 )本诗在章法结构上采用了什么形式?这种结构形式在内容情感的表达上有什么作用?( 2 )《诗经》中常用“比”的手法，结合诗句，赏析本诗中“比”的手法。 |
| 阅读下面的文言文，回答问题。 王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉既闻所论知无活理乃阳吐污头面被褥，诈孰⑤眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。 （选自《世说新语》，有删减） 【注】①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：王敦。④钱凤：人名，字世仪。⑤孰：熟。⑥从：纵。 ( 1 )下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ）A: 屏人论事/敛声屏息 B: 大将军甚爱之/可爱者甚蕃 C: 信其实孰眠/日中不至，则是无信 D: 大将军尝先出/浅尝辄止 ( 2 )用三条“/”给文中画线的句子断句。 右军觉既闻所论知无活理乃阳吐污头面被褥 ( 3 )结合文意，用自己的话说说文中大将军和钱凤为什么“大惊”？从中看出王右军是一个怎样的孩子？ |
阅读下文，完成题目。
生命的绿意
每次去文化市场的旧书市淘书，我都会经过一个略显偏僻的转角。在那个转角处摆摊的，是一个年近六旬，身形枯瘦的老者。他所卖的旧书品种，要比附近那些书摊少许多。即使是这样，在不多的旧书中，还被一些过期的教辅读物占去大半。因此，老人的书摊前总是显得有些冷清。
刚开始，老人的书摊唯一引起我注意的一点，就是书摊前那一摞开本很大的旧书。其实，那一摞旧书只不过五六本。因为每一本书都非常厚，所以看上去它们足有一米高。那些早已泛黄的纸页，很容易使我联想起那些古老的经书。
于是，我俯下身去，颇为好奇地翻开其中一本，里面竟是一些密密麻麻的、排列有序的针眼儿。
此时，老人在一旁微笑着说：“这些都是盲文书，你需要吗？”
哦，这时我才注意到书的封面上，印有“中国盲文出版社”的字样。我摇了摇头走开了，心头还升起一种莫名的尴尬。
那天中午，当我拎着一捆刚挑选的旧书从老人书摊前经过时，只见他的书摊前蹲着一个十六七岁的男孩儿，他正在专心地翻阅着那一摞盲文书中的一本。他的肩上还背着一个大大的帆布包。
因为好奇，我走到那个男孩儿的近前。而他好像一点儿都没注意到我已经走到他的身边，仍认真地翻阅着手中的书。这时候，我才发觉那个男孩儿原来是一个盲人。他用手轻轻的在那一排排针眼上触摸着，每翻过一张页码，他都会小心翼翼地将页码的折角抚平。那本陈旧的书，在他的手中显得有些珍贵。
过了一会儿，男孩欣喜地抬起头来问道：“老伯伯，这本书多少钱呢？”
老人笑道：“你要是喜欢，我就送给你吧。”
那个男孩儿却摇了摇头说：“那不行，您猜我刚才在书里读到了什么呢？”我和老人都有点诧异地看着他。男孩儿将手指再一次放到刚才翻阅的那张页码上，轻声读了起来：“当别人送给你一个温暖的春天的时候，你就要努力地使你的生命焕发出绿意，作为爱的回报……”
老人的脸上写满了赞许，然后他干脆地说：“那你就给我留下两元钱。”
男孩儿一边掏钱，一边跟老人道谢。然后，他弯腰捡起地上的那根用铝合金制作的盲杖，慢慢地走开了。
而接下来我跟老人的谈话，或许有点明知故问的意思：“老师傅，那么厚重的书，你为什么只卖给他两元钱呢？你就是拿去卖废纸，也不止两元呀。”
老人听了，很认真地解释说：“那个孩子虽然眼睛看不见，但是我想他的心一定是明亮的。其实，我刚才是想免费送给他的，可是你也看到了吧，他需要的不仅仅是施舍，还有尊重。我真高兴，能送他一个春天。”
我被老人的话语深深地打动了。
是啊，在生活中，我们一点儿微不足道的付出，在那些需要它们的人心里，或许会变成一个温暖的春天，就让我们学会付出吧！同时，我们还要像那个双目失明的男孩儿一样学会感恩。当我们受到别人热情帮助的时候，无论得到的多与少，我们都要努力使自己的生命泛出绿意，作为爱的回报。
阅读下文，完成后面的题
这样的父亲
秋末冬初，寒意渐浓。办公室的门忽然无声地开了一条缝，却不见人。正诧异间，一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来。
同事们不约而同地抬起头，过了两三秒钟，才看见蛇皮袋后面有一个和袋子一样脏的中年男人，两眼通红，一脸倦容，头发零乱。头上还黏着草屑，穿着一件皱巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷过手肘，左肩背着一个破破烂烂的包裹。他迟疑地从门缝中挤进来，似乎感到了大家目光中的厌恶，于是停住脚步，小心翼翼地问：“张老师……在吗？”
“哪个张老师？”
“就是我儿子的班主任呀。”
“你儿子是哪个班级的？”
他说了一个班级，并报出了他儿子的名字，同事中有几个人便相互交换了一下眼神——他们都是那个学生的任课老师，都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是这个样子！
有人告诉这位父亲，他儿子的班主任出去了，让他先进屋等一会儿。男人小心地走了进来，他把两个包放在地上，人也“扑通”一声坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了，纷纷叫他起来，让他坐到椅子上，他却着急地连连摇手。
大家不再坚特，转而询问他从哪里来，找儿子做什么。
听到热心的询问，他的声音完然哽咽了。他说，两年前，他妻子因受惊吓得了间歇性精神病，家人稍一疏忽，她就离家走失了。两年来，四处求医问药，仍没有好转。前些日子，因忙农活疏于看护，妻子再次离家。他风餐露宿，不分日夜地已经寻找了近一个月。说到这里，男人长叹一声，窝在眼里的一汪泪终于滚落下来……看得出他是一个很有自尊的人。有人给他纸巾，他摇摇头，从衣袋里扯出一块皱巴巴的手帕，到门外去擦。
同事小余默默地起身，倒了杯水递给他。小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人的袋子上。其他人都从座位上站起来，不知谁带的头，有人把一些纸币放到他的包袱上。
男人有些不知所措，涨红着脸，慌忙摆着手：“不……不是的，我不是这意思，我是来看看孩子的。”他拿起小宁给的馅饼说：“老师给的这个，我要。”随即把那些纸币抓起来放到就近的桌上，说：“这个我真不要，那成啥啦！”
张老师回来了，男人简略地把刚才的话又说了一遍，然后向老师询问孩子的学习情况。老师们纷纷夸他儿子，他听了，点着头，脸上的愁容散去不少。
张老师出去叫他的儿子，男人不安起来，东张西望，好像在找什么，只见他快步走到镜子前把自己从头到脚仔细地整理了一遍。做这些时，他似乎完全忘了身边的其他人。
走廊里传来了脚步声，男人侧耳听了听，忽然现出了紧张的神色，他飞快地把自己掉在地上的“家当”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，从怀里掏出一把零碎但叠得十分整齐的钞票，看得出，那是他给儿子准备好的生活费。
门开了，张老师的身后走来一个个头高高、眉清目秀的小伙子，一进门就冲男人露出了两颗小虎牙，脆脆地喊了一声：“爸！”
这时候，我发现，一直卑微拘谨的男人挺直了身子…
他和儿子说话的声音，和所有过着平静幸福生活的父亲没什么两样。儿子沐浴在父亲话语的春风中，脸上泛着红晕，微笑着，不断地点着头，神色中没有一点因为有这样的父亲而生出的难堪和羞愧。如果说这之前这位父亲给人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！
我的眼睛湿润了，惊叹于这种变化且深深为之感动。看着四周，同事们的脸上也写着同样的感动和敬重。我们惊叹这奇迹，更敬重这奇迹的创造者——父亲！我们也终于明白：这祥的父亲，应该有这样出色的儿子。
| 情节 | “我们”的感情变化 |
| 中年男人刚出现在老师办公室 | ① |
| 中年男人对老师报出他儿子的名字 | ② |
| ③ | 同情 |
| 中年男人见到了儿子 | ④ |
成长路上，给自己一个目标，可以走得更坚定；给自己一个微笑，可以克服更多的困难；给自己一个不一样的礼物，也许可以成为更优秀的自己……
请以“给自己一个 ▲ ”为题，叙写自己的成长故事。
要求：①在 ▲上把题目补充完整，并把题目抄写到答题卡指定的位置。
②不得抄袭，不得套作，不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
