| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( ) 那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ① ，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真， ② ! A: ①飘在脸上，凉沁沁的 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B: ①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 C: ①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 D: ①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 |
| 2、 | 下面划线字注音全对的一项是（ ） A: 歼灭（jiān） 殷红（yīn） 阻遏（è） 锐不可当（dāng） B: 扒手（pá） 畸形（qí） 辍学（chuò） 藏污纳垢（gòu） C: 窒息（zhì） 炽热（chì） 锃亮（zèng） 深恶痛疾（wù） D: 诘责（jié） 娴熟（xián） 绯红（féi） 杳无消息（yǎo） |
| 3、 | 下列划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议的，现在却不断变为现实。 B: 部门领导在检查防火工作中，认真负责，吹毛求疵 ， 受到群众好评。 C: 许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟 ， 学会自救可以躲过许多灾难。 D: 《傅雷家书》是经典的教子之作，有人模仿这种书信体，写出的文章却味同嚼蜡 ， 没有深意。 |
| 4、 | 在下列选择中选出与原文不符的一项（ ） A: 保尔13岁时就开始参加革命活动。B: 书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作友谊、爱情、疾病、挫折等。 C: 保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。 D: 《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过。 |
| 5、 | 下列各组词语中加点字音形完全正确的一项是（ ） A: 主宰（zhǎi） 推崇（chóng） 丘壑（hè） 巧妙绝轮（lún） B: 依傍（bàng） 嶙峋（xún） 洗涤（tiáo） 自出心栽（cái） C: 草茎（jīng） 擅长（shàn） 斟酌（zhuó） 长途跋涉（shè） D: 蹒跚（shān） 琐屑（xuè） 隧道（suì） 重峦叠障（zhàng） |
| 6、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 靖江的观众听完张惠妹美妙的歌声和优美的舞姿，都被深深折服了。 B: 辛亥革命开启了中国进步的闸门。 C: 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 D: 随着“天宫二号”的发射升空，使中国向空间站时代又迈出了坚实的一步。 |
| 7、 | 下面一段文字中，有语病的一组句子是（ ） ①文化是民族的符号，一个民族的崛起，除了经济的强盛外，最重要的是文化的繁荣。②文化不绝，民族就不灭，在这个意义上，弘扬、传承我们的文化，可以说是我们民族复兴的首要任务。③近年来，随着“国学热”的持续升温，使整个社会对传统文化的兴趣日增，对经典的关注程度也越来越高。④中华民族的文化自觉时代正在悄然来临。 A: 第①②句 B: 第②③句 C: 第③④句 D: 第①④句 |
| 8、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 拱圈 雕刻 就地取才 千态万状 B: 闲适 丘壑 认其自然 盘曲嶙峋 C: 汴京 漕船 形态各异 车水马龙 D: 防御 倒霉 来之不易 开合自茹 |
| 9、 | 下列文学和文化常识叙述错误的是（ ） A: “是日更定”，旧时晚上八时左右，打鼓报告初更开始，称为更定。 B: “故自号曰醉翁”，古人一诞生就起名，成人后则有字、号；生前有谥号，如范仲淹谥号为“文正”。 C: 下面称呼按年龄从小到大的排序为：垂髫、豆蔻、及笄、弱冠、而立。 D: “晚生蒙老先生垂爱，得赐登龙，已出望外。”中的“垂爱”是敬辞。 |
| 10、 | 下列各句中，没有病句的一项是（ ） A: 玲玲用的不干净的、没有消毒的纸擦伤口，结果伤口又发炎了。B: 中国人民正在建设成为一个现代化的社会主义强国。 C: 记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。 D: 全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。 |
阅读下面这首古诗，按要求答题。 |
| 阅读文言文，回答问题。 【甲】 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉日：“将军令日‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰，”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“ 皇帝敬劳将军。”成礼而去。 【乙】 广廉，得赏赐辄分其磨下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少害，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。 【注】①辄：总是，就。②为二千石：做年体二千石这一级的官。③军陈：军阵。陈，排列。④阔狭：指上句所说在地上画的军阵图中，有的行列宽，有的行列窄。这句的意思是，比赛射军阵图，射中窄的行列为胜，射中宽的行列及不中都为负，负者罚酒。⑤竟死：一直到死。⑥乏绝：指缺水断粮。⑦乐为用：乐于为他所用。 ( 1 )下面朗读停顿有误的项是（ ）A: 将以下/骑送迎 B: 于是上乃使/使持节诏将军 C: 亚夫乃传/言开壁门 D: 壁门士吏/谓从属车骑曰 ( 2 )下列划线词的解释有误的项是（ ） A: 军土吏被甲（被：被迫。） B: 彀弓弩，持满（持满：把弓拉满） C: 不闻天子之诏（诏：皇帝发布的命令。） D: 将军亚夫持兵揖曰（揖：拱手行礼） ( 3 )下面翻译有误的一项是（ ） A: 已而之细柳军。（不久来到了细柳军营。） B: 于是天子乃按辔徐行。（于是文帝就控制住车马，缓缓前行。） C: 改容式车。（表情严肃起来，驾驶着马车继续往前走。） D: 终不言家产事。（始终不谈及家产方面的事。） ( 4 )下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A: 【甲】文中“军土吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满"写出了细柳军严阵以待，常备不懈的备战状态。 B: 【甲】文中不但文帝的先行引导人员“不得入”细柳营，连文帝亲自到了门口也是“又不得入”，可见细柳营军纪严明。 C: 【甲】文写霸上和棘门军“直驰人”和“将以下骑送迎”是为了表现两位将军对文帝慰问军队这件事的重视。 D: 【乙】文写“虽其子孙他人学者，莫能及广”是为了表现李广“猿臂”的特点，证明“其善射亦天性也”。 ( 5 )把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。 ( 6 )结合原文分别说说周亚夫和李广是怎样的将军。 |
忠实的星辰
①渭北深山的一道梁峁下住着我们一户人家。那时我刚上小学，去学校有六里路，沿途要翻一座山，过两道河，最为头疼的是要跨越灌木丛生的深谷。尤其一入冬，天亮得晚，得很早起床，走一个多钟头的夜路才能赶上早自习。这儿念书的只我一个，连个做伴的也没有。母亲，放心不下，每天送我上学。
②家里要不起闹钟，半夜里老得操心鸡叫，母亲隔一阵子趴在窗户上听听，生怕睡过了头。那天傍晚，忽然一阵鸡飞拘跳，那只打鸣的公鸡给老鹰叼走了。失去了唯一的依靠，此后我们只能估摸着时辰上学。
③一天夜里睡得正香，母亲一把推醒我，神色慌张地说：“做噩梦，越急越是醒不来，快收拾走吧，要迟到啦……”母亲拉我一路急走，脚下尽是散乱的牛蹄窝，几次险些绊倒，都被母亲使劲拽住了。藏在黑暗里的灌木梢子劈面而来，母亲侧身拼力护着，不让我受一点损伤，我成了母亲翅膀下蜷缩的鸡雏。转过山嘴，冷风水一样往脖颈里灌，风尖儿刀刃似的裁来裁去，割得耳朵尖生疼，仿佛马上就要给切掉了。一抬眼，深蓝的夜空里，星星仍是一步不差地紧随着，关切地凝望着，把通身的光亮倾注到我脚下的地面，映照着我要走的每一步……我踉跄的双脚不知不觉稳健起来。
④学校里黑灯瞎火，一个人影也没有。偶尔传采一两声梦呓般的狗叫。高大的校门断崖一般兀立着，风吹得铁链子咣当响，门扇冻得直哆嗦，仿佛在说：“来太早了嘛，待这儿多冷呀，回去再睡会儿吧。”
⑤我对母亲挺了挺腰杆：“妈，回去吧，校门口没哈怕的。”母亲没走，在门旁的青石墩上坐下，将我拉进怀里懊悔地说：“怪妈没估摸准，上课要打瞌睡的，再睡会儿吧，妈搂着你。”我觉得周身暖烘烘的，跟被窝里一样舒服。母亲背着风，低着头，耳畔有缕头发垂下来，在我脸上抚来抚去，像温颇的手指，让我感到从未有过的安闲和踏实。透过发丝空隙，笑眼似的星星正爱怜地瞧着我哩……
⑥长大后，我到城里上学，毕业后到外地教书，每次离家，母亲都要帮我背着咸菜坛子、干粮袋子、柿子、核桃及诸多行李送到车站，反复叮嘱要小心。直到车子驶出街口，拐过石桥，最后被高高的山梁挡住了，一点影子也看不到了，才恋恋不舍地离去。
⑦今年暑假我和妻抱着孩子回家，母亲高兴得什么似的。临走妻子给母亲两百元钱，她死活不收，最后我硬塞在她怀里。母亲老了，腿脚不便，再不能送我上路了，她踉踉跄跄爬上屋后的山粱，伛偻靠在老梨树下，像一截歪斜欲倒的矮土墙，看着我们的身影一点点地缩小，缩小。我们赶到站上等了一个多小时，就在车子要启动时母亲竟突然出现在车门口，径直走到我们跟前，喘息着将一个纸包小心塞到我手里说：“请人做的护身符……保平安的……别忘了给孩子带身上……”说完走向车门，下台阶时伸着脖子再看了我们一眼，才颤颤巍巍地下去了，脸上带着满足的笑。隔着车窗玻璃，我看着电线杆下母亲瘦弱的身子，心里仿佛压了块石头。
⑧车子动了，我默默打开纸包，意外看到一堆块儿八毛的零角票子搅着的两百元钱。我顿时明白了，那些票子是母亲挖蒲公英换来的。那东西长在沟壑山粱上，轻如鸿毛，一斤才值几分钱，母亲该跑了多少路呀……我鼻根骤然一酸，急忙将头扭向宙外，见母亲正目不转睛地狠劲看着我们，那目光像钩子一样牢牢扒住车窗，一毫一刻也不肯放松，脸上弥散出一层苍凉凄婉的笑。我心里刀剜一般难受，努力闭紧双眼，拼命控制着，但还是有冰凉的东西不争气地悄然滑落。
⑨这时天渐渐黑了下来，透过迷蒙的泪眼，我蓦然看到，在不远的天边，在我此去的路旁，一颗慈祥瘦小的星星，正用她独有的爱意的光辉照着凄凄然然的我，照着我脚下灰灰黄黄的路……
( 1 )用简洁的语言概括母亲为“我”做的事。刚上小学：________
长大后：________
今年暑假：________
( 2 )选文第②段为什么写“那只打鸣的公鸡给老鹰叼走了”？①藏在黑暗里的灌木梢子劈面而来……
②我看着电线杆下母亲瘦弱的身子，心里仿佛压了块石头。
( 4 )选文第⑧段画线句子主要运用了哪种描写方法？有什么作用？阅读下文，回答相关问题。
野百合的春天
①终于，我这个丢失草地的蒙古人看见了梦中的水草丰美，长天辽阔。那时节，正是空山一场新雨的夏日午后，一望无际的草原在我脚下汹涌着忧郁的绿涛，夹着草香的清风传递着悠扬的牧歌。天蓝云白，恰似硕大的蓝水晶里浸了片片水银，远处阳光下白得发亮的蒙古包又如朵朵白蘑散落草丛。
②美景如斯堪称经典了，我很想唱几句歌，但终究没有开口，因为感受到美梦成真、心满意足的同时，“不过如此”的平淡乏味感也涌上心头。或许，总是渴望超越平凡生活的我，潜意识中更期待不期而遇的美丽。“让我们爬爬山吧，这座山叫温根山”，同行的当地蒙族朋友拉回了我的思绪。翻过岭，放眼这座因过分沉静而一直被我忽视的山，我的嘴巴立刻张成“O”型。
③满山满坡的野百合
④在寂静的山谷，一丛丛一簇簇的野百合开得勾人心魄。浅淡的粉，纯粹的白，明亮的黄，或恣意盛开，绽放出生命的活力，或含苞欲放，展示一派端庄清洁。一阵风过，满山的百合侧首在高而直的绿茎顶端，对我们轻呼浅唤，纯真无邪地笑。近看是由多片花瓣团成漏斗的形状，淡黄的花蕊藏在深处，再加上叶片上闪闪的水珠和若有若无的幽幽香气，让我想起了历经生命风风雨雨的洗礼之后，沉静平和却依然鲜活清新的脸。
⑤“当我去即山，山早已来即我，我们终于相遇。”张晓风的文字写出了我此刻的心情。野百合，我们终于相遇，让我以自己的心事读你，（A）你在萋萋绿草中悠然绽放，在轻轻晓风里摇曳娉婷，在凄清冷雨后飞彩流光，一分澹然落寞，两分陶然自得，七分盎然浓烈。你旺盛的生命力昭示出信念的力量，你绝美的姿态演绎了奇迹的出现，你独自绽放的执着与自在，更奏出既深入其中又能超然物外的华采生命乐章。百合，在我靠近你，跨越千万里时空对你默默的凝视与倾诉中，我读出了你蕴涵的生命深意，在我心中你已经幻化为至纯至美的象征，幻化为执着的信念，幻化为百年不遇的奇迹并成为奇迹会出现的明证。
⑥这不期而遇的野百合的美丽，不经意间因之带来生命感悟的惊喜更如巨浪排空。所以，我想对那些像我一样曾经失落常常悲观的朋友们说：生命中，总有值得相信的人和事物，生活中有真爱有至美有奇迹，会在不经意间悄然降临，虽然它可能迅若流星，一闪即逝，但生命的夜空会因此而璀璨。
⑦开在寂静山谷中的百合带给我如沐春风的启迪。都说“仁者乐山，智者乐水”，我却觉得山中百合将我变成一个生活的智者。下山离开的时候，我两手空空却身心净朗。再回首，一山婆娑而沉静的美丽铸存成心底永恒的春天。我愉快的歌声散掷在离离草原上：“就算你留恋水中娇艳的水仙，别忘了寂静山谷里野百合的春天，别忘了，寂静山谷里野百合的春天……”
《海底两万里》中，尼摩船长是灵魂人物。请你根据作品内容，以生物学家阿龙那斯的口吻，给朋友写一封信，向他介绍尼摩船长这个人。
要求：①使用书信的格式。②不少于200字。
