| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 咆哮 捣蛋 雕粱画栋 咬牙跺脚 B: 雕塑 凝视 另请高明 骂骂咧咧 C: 囫囵 伺侯 无可奈何 喃喃自语 D: 半响 积蓄 喜出望外 日进百金 |
| 2、 | 依次填入横线上的成语，恰当的一项是（ ） 孙小龙模仿赵本山的表演真是__________，让大家不时地捧腹大笑。经过长时间的试验，主要问题一解决，其它问题就__________了。这部__________的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画。 A: 惟妙惟肖 不攻自破 得天独厚B: 栩栩如生 不攻自破 匠心独运 C: 栩栩如生 迎刃而解 得天独厚 D: 惟妙惟肖 迎刃而解 匠心独运 |
| 3、 | 下列句子的修辞方法判断不正确的一项是（ ） A: 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（对偶） B: 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（夸张、比喻） C: 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（比喻） D: 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（对偶） |
| 4、 | 下列各句中，加下划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 海外网文章指出，如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨，其实胸无城府 ， 让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生”。 B: 在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义 ， 赢得了同学们的一致好评。 C: 她喜欢收藏，买了不少关于古玩鉴定的书，到各地去按图索骥 ， 结果收回来的东西多而杂。 D: 从楼市表现来看，几个品牌房企业心领神会的降价方式可以被称作“多形态营销”手段，但不可否认的是绝大部分房企实际上都在“以价换量”。 |
| 5、 | 李清照词中的"绿肥红瘦"描写的是什么季节的景色（ ） A: 晚春 B: 仲夏 C: 初秋 D: 初冬 |
| 6、 | 菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃，出自（ ） A: 慧思 B: 慧能 C: 神秀 D: 玄奘 |
| 7、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 怡然 统筹 文采藻饰 B: 宣染 寂寥 吹毛求疵 C: 惆长 旷远 浮光惊影 D: 歌摇 海啸 信手拈来 |
| 8、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 苏轼，字子瞻，号东坡居士。宋代文学家，与苏洵、苏辙合称为“三苏”。B: 朱自清，中国当代散文家、诗人、学者。《春》《背影》均是他的作品。 C: 《红星照耀中国》是一部纪实作品，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 D: 《雁门太守行》中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”里的“黄金台”，相传为战国时燕昭王所建，上面放着千金用来招揽人才。 |
| 9、 | 下列句子中划线词的解释不正确的一项是（ ） A: 请广于君（扩大） B: 天下缟素（穿丧服） C: 轻寡人与（轻视） D: 余则缊袍敝衣处其间（破衣服） |
| 10、 | 依次填入横线处的句子排列正确的一项是（ ） 这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，_________；你要住在崖下，__________；你要住在林间，_________；你要住在村头，__________这就是休闲山庄了。 ①可听月下虫鸣夜鸟梦 ②可观石上生云 ③可看水中腾雾 ④田园牧歌就不再是画上的风景。 A: ②③④①B: ③①②④ C: ②③①④ D: ③②①④ |
| 阅读下列诗作，完成练习。 纸船 ——寄母亲 我／从不肯／妄弃了／一张纸， 总是／留着——留着， 叠成／一只一只／很小的／船儿， 从舟上／抛下／在海里。 有的／被天风／吹卷到／舟中的／窗里， 有的／被海浪／打湿，沾在／船头上。 我／仍是／不灰心的／每天的／叠着， 总希望／有一只／能流到／我要它／到的地方去。 母亲，倘若你／梦中／看见／一只很小的／白船儿， 不要／惊讶它／无端入梦。 这是／你至爱的；女儿／含着泪／叠的， 万水／千山，求它／载着／她的爱／和悲哀／归去。 ( 1 )作者赋予“纸船”什么含义？( 2 )你认为哪几句诗写得最精彩？为什么？ ( 3 )作者使用了什么写作手法抒发感情？ ( 4 )全诗抒发了诗人怎样的情感？ |
| 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自司马光《资治通鉴》） 【乙】 晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①呼？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉。” （选自《说苑·建本》） 【注】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。③昧行：在黑暗中行走。 ( 1 )下列句子中划线词的意思相同的一项是（ ）A: 蒙辞以军中多务 自以为大有所益 B: 炳烛之明 大兄何见事之晚乎 C: 孤岂欲卿治经为博士邪 安有为人臣而戏其君乎 D: 结友而别 博学而笃志 ( 2 )解释下列句子中划线的词。 ①蒙辞以军中多务。 以：________ ②盲臣安敢戏其君乎？ 戏：________ ( 3 )用现代汉语写出下列句子。“孤岂欲卿治经为博士邪！ ( 4 )孙权与师旷均劝学成功，但劝学方法有所不同。请结合文意作简要分析。( 5 )用“/”给下面的句子断句（限断两处）。 吾年七十欲学恐已暮矣。 |
城堡旁的老树
【意大利】马西米利亚诺·弗雷扎托
【阅读提示】 寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。马西米利亚诺·弗雷扎托的《城堡旁的老树》是一则意味深长的寓言。阅读时，需要我们从有趣的情节中抽丝剥茧，细细咀嚼有趣的语言，找到隐藏在故事中的智慧。 |
很久以前，有一座小山丘，微风轻轻拂过山头。山头有一棵老树，还有一座破旧不堪的城堡。没有人知道，他们已经存在多久了。城堡里蔓延着无尽的回忆，老树就坐在那里，微笑着俯瞰山下的世界。
一天，一只老鼠颤巍巍地跑到树下，“嗖”地躲进老树浓密的树根间。紧接着，一只老鹰扇动着巨大的翅膀掠过树顶。老鼠得救了。这时他发现，树根下有什么金灿灿的东西。
“好美的王冠啊！”老鼠心想，“是我的了。”
许多年后，老鼠又回来了这时的他，已经成了鼠王。他对老树说：“我现在是国王了，你所在的这片土地是属于我的。我喜欢这儿，我要在这里重建一座城堡！”
老树沉默不语。
鼠王兴高采烈，开始建造他的城堡。没过多久，雄伟坚固的城堡建成。城上旗帜飘扬，城下卫兵重重。
鼠王威风凛凛，再也不似当年那般胆小柔弱。可是他不知道，这片土地也曾被另一位国王占领过。
有一天，蟾蜍国王骑着他的坐骑，来到这座宏伟的城堡下。他对着鼠王愤怒地喊道；“你是哪里来的强盗？竟敢践踏我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！”
鼠王站在高高的城墙上大吼：“我现在谁都不怕。别说是你，就是老鹰来了我也不怕！”
于是，老鼠国和蟾蜍国之间开战，两个国家的子民纷纷加入。战争很残酷，整座山都在颤抖。
很快，秋天来了，但战争还在继续。鼠王向老树下达命令：“我要你把所有果实拿出来，分给我的将士们吃。如果他们吃不饱，这场仗我们是贏不了的。”
老树沉默着，一句话也没说。
漫长的冬天来了。刺骨的严寒像一把利剑。鼠王非常担忧，向老树提出要求：“我需要你的树枝，给我的将士们烧火取暖。不然，这场仗我们就输了。”
老树依旧沉默。
春天终于来了，鼠王也迎来了胜利。他又来到老树面前，提出最后的要求：“我们打败了那群蟾蜍！我们要好好庆祝一番！我要把你点燃，做篝火。”
老树还是一句话也没说。他在沉默中被老鼠们点燃，没有哭泣，也没有嚎叫。
那晩，老鼠王国举办了一场盛大的庆功宴，鼠王得意洋洋，享受着胜利的喜悦。
第二天，太阳迟迟没有露面。整个天空，像是被一个大斗篷遮住，灰蒙蒙的。原来是老树燃烧后化成的灰烬。灰烬犹如千万只翅膀，乘着风，一点一点遮蔽了天空。
直到一百年后，太阳的光芒才再次照耀大地。然而，老鼠王国早已不存在了。只剩下一座残破的城堡，一顶古老的王冠，还有一株新生的树苗。
（于晓玮 译）
( 1 )【寓言·故事】万物有灵。下面是老树讲的故事，请你根据文章内容，将故事补充完整。
⑴________ ⑵________
( 2 )【寓言·语言】严文井说：“寓言是孩子们的好朋友。它长得又矮又小，说起话来却很逗。”成人眼里非常严重可怕的事，在寓言里却变得轻松有趣，这则寓言也是如此。赏析文中画线句，体会其中的“逗”，可以从用词、句式、标点等角度思考。
他对着鼠王愤怒地喊道：“你是哪里来的强盗？竟敢践踏我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！”
鼠王站在高高的城墙上大吼：¨我现在谁都不怕。别说是你，就是老鹰来了，我也不怕！
( 3 )【寓言·形象】文中反复提到老树一再保持“沉默”，这引起了某同学的思考。在细读相关内容后，该同学由老树联想到了以下长者形象，其中和文中老树形象最不符合的一项是（ ）
A: 深沉内敛的长者寓言是寄寓着道理的故事，往往批判了某一种社会现象或某一类人物，让读者通过反思获得启迪。阅读本则寓言，结合故事情节和形象，联系生活现象，谈谈你获得的启示。
阅读下列材料，按要求完成作文。
生活中总有一些画面，挥之不去：徜徉于流转的四季，与自然对话，心灵会纯净安宁；遨游于书籍的海洋，与经典神交，思想会丰满深邃；驻足于感人的场景，与美好相拥，性情会豁达阳光……亲友团聚，欢快温馨；书画相伴，闲适舒展；运动竞技，热烈奔放……一帧帧撩拨心弦的画面，让我们沉醉、流连。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“这样的画面，让我流连”为题，写一篇记叙文。
要求：①文中不得出现真实的地名、校名、人名；②不少于600个字；③书写要正确、规范、美观。
