| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写无误的一项是（ ） A: 轻盈 由衷 振耳欲聋 从容不迫 B: 飘浮 潇洒 凌空翔舞 风度优雅 C: 步骤 酷似 沉静自若 慷概大方 D: 瞬间 璧画 疾如流星 如梦初醒 |
| 2、 | 《天论》是荀子阐述其宇宙观的重要论文，在这篇文章中，荀子提出了什么杰出命题（ ） A: 天人合一 B: 天人之分 C: 天行有常 D: 存天理．灭人欲 |
| 3、 | 下列句子中成语使用恰当的一项是（ ） A: 最近热播的动漫《星游记》引发了五湖四海的青少年的关注。B: 萍乡武功山景区的迎客松像是一面面旗帜，从侧面看真是栩栩如生。 C: 逸夫学校优秀教师代表前往师大附中学习交流，赢得了师大附中的好评，可谓是不孚众望啊。 D: 江西大部分地区空气中仿佛流动着火焰一样，酷暑难耐，七月流火的高温天气来了。 |
| 4、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 绯红（fēi） 不逊（xùn） 解剖（fǒu ) 抑扬顿挫（yì）B: 描摹（mó） 侮辱（wū） 发愣（lèng） 深恶痛疾（è） C: 禁锢（gù） 犀利（xī） 闪烁（shuò） 广袤无垠（mào） D: 彷徨（fáng） 鞭挞（tà） 胆怯（què） 长吁短叹（xū） |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。 B: 同学们写作文，要细心观察各类事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 C: 在那壮美的青藏高原上，是我祖祖辈辈生活的地方。 D: 同学们以敬佩的目光注视着这位新来的老师，认真地倾听着他的报告。 |
| 6、 | 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ） 纪录片《舌尖上的中国》第二季，又一次让国人回味无穷。_____，_____，_____，______。 ①也不仅仅是这些美食的前世今生 ②以及故事背后中国社会的剧烈变革 ③还有美食背后那些来自乡野、来自草根的命运故事 ④只是，这一回的“舌尖”，让人回味的是不仅仅是镜头前的美食 A: ④①③②B: ④①②③ C: ③②①④ D: ④③②① |
| 7、 | 下列划线字注音不完全正确的一项是（ ） A: 殷红（yān） 收敛（liǎn） 确凿（záo） 校补（xiào）B: 崎岖（qí） 祈祷（qǐ） 踱步（duó） 喧嚣（xiāo） C: 女佣（yōnɡ） 踌躇（chú） 重荷（hè） 荒谬（miù） D: 镐头（gǎo） 花圃（pǔ） 脚踝（huái） 涉猎（shè） |
| 8、 | 依次填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一组是（ ） 要欣赏动人的景色，莫如去北海｡ 。 ， ， 。 ， 。宛如一幅黑白相间的水墨画｡ ①琼岛高拥，堆砌成一座玉山 ②湖面结成厚冰，变成一面大圆镜 ③尤其是五龙亭，更显得玲珑剔透 ④山上的老柏，被雪衬成了黑色 ⑤北岸的楼阁树林，全成了玉琢的 ⑥若由北岸看南岸，就更有趣了 A: ①④②⑤⑥③ B: ⑤⑥②③①④ C: ②③⑥①⑤④ D: ②⑤③⑥①④ |
| 9、 | 下面句子中的标点符号，运用正确的一项是（ ） A: 读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。 B: 家园----这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。 C: 孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。 D: 很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。 |
| 10、 | 对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ） 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？ A: 文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启发读者的思考。B: 文段中运用“读…，我…”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我”的力量，让“我”有更高的追求。 C: 文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。 D: 文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。 |
| 在艾青的《我爱这土地》中，“土地”象征着什么？凝聚着诗人怎样的情感？ |
阅读下面文言文，回答问题。 [甲]臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（选自《出师表》） [乙]时先主（刘备）屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主日：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主日：“君与俱来。”庶日：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮（诸葛亮），凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶（失败），至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?” （选自《隆中对》） B: 时先主屯新野 发闾左逋戍渔阳，九百人屯大泽乡 C: 遂许先帝以驱驰 高可二黍许 D: 咨臣以当世之事 愚以为营中之事，悉以咨之 ( 2 )下列句子中的“以”与“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一项是（ ）A: 咨臣以当世之事 B: 遂许先帝以驱驰 C: 扶苏以数谏故 D: 以君之力，曾不能损魁父之丘 ( 3 )下列句子中划线的字词指代的对象判断不正确的一项是（ ）A: 臣本布衣（诸葛亮自称） B: 遂许先帝以驱驰（刘备） C: 孤不度德量力（刘备自称） D: 君谓计将安出（徐庶） ( 4 )写出下列词语的古今义。 “卑鄙”：古义：________；今义________。 “感激”：古义：________；今义 ________。 ②用现代汉语翻译句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。________ ( 7 )请写出诸葛亮任意两例事迹：________，________。 |
现代文阅读。
攥一把芳香的泥土
厉彦林
①故乡三面环山，土地不贫瘠也不肥沃，依然保留着传统农耕文明的习俗和风貌。置身故乡的田间地头，格外兴奋踏实。泥土的故乡，扎满我生命的根须，是我心灵皈依和朝拜的圣地。
②我和妻子借假日回到地处沂蒙山区东部的老家。早饭后，跨进父母精心打理的菜园，只见一片片韭菜、大蒜、小葱、白菜、生菜，你挤我，我挨你，长得亲密而兴旺。夜晚与爹娘拉呱半宿，像品尝味道醇正的陈酿，甘美香甜，余味悠长。盖着母亲提前晾晒过的被子，有一股阳光的味道扑面而来，勾起许多记忆。
③难忘童年时代，我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜、割草、放羊。麦苗浇过返青水，麦苗间弥漫着薄薄的雾气，伴随各种野花的清香，沁人心脾。夏季，田间、沟底、河沿上的野草紧紧抓住大地，长得墨绿、茁壮、坚韧，那是上等的牲畜饲料。
④我深爱土地，缘于我的祖辈，尤其是我的爷爷。爷爷一生坎坷，七八岁时就为富裕人家放牛。后来，有了自己的土地，便把土地当作命根子，无论是耕种、管理、收获，都精掐细算，妥妥帖帖。每次下地，必须先把鞋脱了，直接光着脚板。爷爷说，地是通人性的，可不能用鞋踏。如果踏了，地就喘不动气了，庄稼也就不爱长了。因而全家人把土地当作恩人、亲人，春夏秋冬，义无反顾地爱惜、保护着。
⑤父亲就像能感觉到土地的体温和脉动。他经常把责任田深翻整平、刨垄调畦，体味土地苏醒的喧哗与冲动。记得那年播种前，父亲走到地中央，深深刨了几镢头，轻轻跪下右腿，将十指插入泥土中，用力攥一把，看一看土地的墒情，放到鼻子前闻一闻，口里念叨着：“这土，多润呀！这土，多香呀，这土，多肥呀！肯长庄稼，种啥都成！”那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受。人勤地不懒。那普通的土坷垃，在串串汗珠的浸润下，长出一茬茬小麦、地瓜、苞米，点缀着全家人幸福的鼾声。那把弯弯的镰刀，在父母布满老茧的手里，飞快地收割生活的希望。
⑥记得童年时我和小伙伴们一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戏，每项游戏都离不开泥土。山地上的土壤是砂土质的，干净，爽气。大家沐浴着温煦的阳光，手里抓满温软的浮土，让土从指缝里慢慢漏下来，看细土在头皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一样流淌，挂在密密的汗毛上，一会工夫，个个除了眼睛外，都成了“泥娃娃”。然后跳到池塘或河溪中冲洗干净，周身光滑。那是多么惬意和幸福的童年！
⑦游子在外，根依然扎在故乡的泥土中，血液依然流淌在那片土地上。因为心里装着乡村的碾磨、土坯房、庄稼地和亲人，于是就有了根深蒂固的乡情和刻骨铭心的故园情结。
⑧年复一年，土地一声不吭地奉献着。只要用犁深翻，依然露出一层层新土。万物生长于泥土，又回归于泥土。故乡的土地上，有我的祖辈辛勤耕耘的足痕和生活艰辛的泪滴，记载着一代代人的苦乐、荣辱与辉煌，包括安睡在山坡上的坟墓；又孕育着一代又一代新生命，常有婴儿清脆的啼哭划破山乡的黎明……
⑨赤脚走在故乡的土地上，攥一把芳香的泥土，一股地气从脚底板一下传遍全身，顿增许多昂扬向上的力量。（摘自《人民日报》，有改动）
人物 | 感情 |
爷爷 | ① |
父亲 | ② |
童年时的“我” | ③ |
【链接】在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律……又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想……孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
（谢大光《鼎湖山听泉》）
特殊的旅行
那天的开头是一部公路片。
宽阔的热尔草原，有穹顶般的青空。长长的风偶尔会断掉，冬草场的长草浪就挺起身来。从甘南进入四川阿坝的高原，眼前绿色柔和的风光浑然不似青海藏区。
公路颠簸，我们一路摇摇摆摆，穿过一个接一个的草场、湖泊、湿地。终于，看到了柏油路面，车里人一阵欢呼。
Bee Gees在唱，车开得平稳，下午的高原阳光来得热烈。
远远看见前方有个分岔口，柏油大路旁有条坑洼小土路。一个藏族男孩站在岔路口。我们的车速很快，一会儿就到了男孩的身旁。男孩对着我们的车打着手势。
“怎么啦？”
“前面没有路。走那条。”男孩用不熟练的普通话说，用手指着那条土路。
我们都抬眼看了看两条路，看到前方继续快速向前的几辆车。路面区别太大了，这使得我们几乎没怎么思索，就下了判断。踩了油门，我们继续沿着大路走了下去。后视镜中，男孩没有表情地看着我们远去。然后他又转向下一辆高速驶来的车。
车开得飞快，音乐的声音很大。但这仅仅持续了不到三分钟。
前方五百米处的弯道出现了一个尽头，路面在一条河边消失。这是新的路，桥还没有开始修。
音乐被狠狠关掉，车和人有一瞬间的静止。我回想起来，那时我的胃像是被剧烈抽打了一下。阳光燃烧着我的脸。我已经走了五万多里，从没有过这种生理反应。车里每个人都没有去看另一个人。
车在宽阔的路面上一下子就掉了头。我们之前的车，之后的车。纷纷掉头。
那些宝马，那些别克，那些桑塔纳，那些越野车。那些川A，那些渝A，那些粤A……
沉默中车重新回到了男孩身边。我们停了车，给男孩递上水果和糖果，很大声说了谢谢。
阳光打着，风吹着，男孩站得久了，嘴唇开裂得厉害。
掉头的车多数并不停下来，为着赶路，立马拐向土路。
接着来的车聪明如故，一辆接一辆固执地沿大路飞驰下去。
这一个镜头，在灿烂阳光中反复重放，那么多来自城市的车。这个下午充满着震惊了我自己的黑色幽默。
在我们的后视镜中，男孩依旧徒劳地挥手，解释。
但每一辆车注定了要经过他两次。
( 1 )文章题目为“特殊的旅行”，请说说这趟旅行的“特殊”具体表现在哪里？结合全文简要分析。①我回想起来，那时我的胃像是被剧烈抽打了一下。阳光燃烧着我的脸。
②接着来的车聪明如故，一辆接一辆固执地沿大路飞驰下去。
( 3 )文章中多次写到“音乐”，请说说“音乐”在文章中有什么作用？作文：
成长的路上，我们会经历很多，那些美丽的风景，那份亲人的关爱，那次成功抑或是失败的体验…… 都会给予我们生活的启迪和成长的力量。撷取生活中的事件，用善于发现的眼睛，发现生活中的美，用心体会那隐于内心的触动，把它细致的描述出来。
请以“ 所给予我的”为题写一篇文章。
要求：1．把题目补充完整。2．综合运用叙述、描写、抒情等多种表达方式。3．字数不少于600字。
