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2021年上海市民办行知二中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中的标点符合使用正确的一项是( )
A: 有一句名言:“你希望自己成为什么样的人,你就会成为什么样的人”。人生就是“自我“的过程。
B: 原西南师范大学校长郾玉辉、高级工程师彭燕华、重庆大学教授尹超……等多位国内人工智能专家
C: 医学专家指出,大量快速地进食冷饮,会损伤孩子稚嫩的胃黏膜,引起急性胃痉孪,导致腹痛,腹泻,食欲不振。
D: 年少时,眼神澄澈,心地纯良;长大了,受到名利、欲望、贷婪等熏梁,变了质,走了味,失了魂。
2、

下列填入语段横线上衔接最为连贯的一项是( )

在网络时代,流行的热词是一面镜子,它照出了世道的人心,涌动着无比鲜活的草根力量!逆袭、土豪、女汉子、雾霾、中国大妈、大V、爸爸去哪儿……这一系热词,大多来源于草根,盛行于网络,传播于社会,向人们传递着诸多社会现实和社会心理脉动的信号。 ,让我们继续以扎实的行动,为向上的正能量点赞,为不断向前进发的梦想而努力吧!

A: 热词真是对过去的总结,也真是面向未来的呼唤!
B: 热词不仅是对过去的总结,而且也是面向未来的呼唤!
C: 热词只是对过去的总结,只是面向未来的呼唤.
D: 热词不过是对过去的总结,不过是面向未来的呼唤.
3、选择一个正确答案( )
A: 鲁迅写《范爱农》只为了回忆过去,记住以及想念范爱农。
B: 范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生,因此在先生死时不主张发电报。
C: 鲁迅记忆中的范爱农很坏。
D: 《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。
4、

下面对课文内容理解正确的一项是( )

A: 《斜塔上的实验》是一篇写伽利略生平的传记的节选,全文是按照“比萨斜塔上的实验—摆动挂灯的启示—孩子和学生时代”的思路展开的。
B: 在散文《济南的冬天》中,老舍抓住济南冬天“温情”的特点,描绘了一幅动人的冬景图。语言准确生动,多处运用比喻拟人的手法,不但形似,而且神似,生动贴切。
C: 《天上的街市》作者郭沫若,诗人、学者,他的诗充满其妙的想象和丰富的联想,代表诗集有《女神》《繁星》。
D: 鲁迅,原名周树人,伟大的文学家、思想家、政治家,《社戏》这篇小说通过作者的亲身经历刻画了一群农家少年的形象。
5、下列句子中加点词语运用有误的一项是( )
A: 无数革命先烈前仆后继 , 奋斗牺牲,他们的精神万古长青。
B: 只要把事情的真相告诉大家,这些谣言便不攻自破了。
C: 他非要按自己的想法去做一件事,不管怎样劝说都不听,真是不言而喻。
D: 在团队技能大赛中,小王不听大家劝告,一意孤行 , 最终导致比赛的失利。
6、下列对陆游的《游山西村》分析和理解正确的一项是( )
A: 诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人,“足”字可见其热情好客。
B: 颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样,都是一种庆祝活动,表达了农民丰收后的喜悦。
C: “拄杖”说明诗人已年迈,加之去职回乡后的郁闷,所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。
D: 这首诗记叙村行沿途风光,充满了浓厚的生活气息,流露出诗人对农村生活的热爱。
7、下列对《观沧海》这首诗理解错误的一项是( )
A: 诗句“东临碣石,以观沧海”交代登临的地点和方向,“观沧海”为全诗的诗眼,“观”字统领全篇。
B: 诗句“树木丛生,百草丰茂”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。
C: 诗句“秋风萧瑟,洪波涌起”写海面上的秋风和洪波,虚写大风大浪的景象,声势令人惊心动魄,显示了大海的辽阔和宏伟气象。
D: 诗句“日月之行,若出其中”意思是日月好像从沧海中升起,最后又落入沧海。描绘大海吞吐日月的壮阔景象,表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。
8、下面各组词语中划线字的读音,完全正确的一项是( )
A: 要塞(sài) 颁发(bān) 锐不可当(dǎng)
B: 悄然(qiǎo) 翘首(qiào) 屏息敛声(liǎn)
C: 细菌(jūn) 解剖(pāo) 深恶痛疾(wù)
D: 佃农(diàn) 诘责(jié) 杳无消息(yǎo)
9、下列句子语言表达得体的一项是( )
A: 张老师说:“同学们,有不懂的地方,欢迎垂询。”
B: 凡作文获得一等奖的同学,本组委会将惠赠《哈里波特》一套。
C: 我已谈了这些,算是抛砖引玉,下面请诸位发表意见。
D: 您的总结报告后半部分要由我完成,我才不做这种狗尾续貂的事呢。
10、下列各组词语中划线字的读音全部正确的一项是( )
A: 调和(tiáo) 赦免(shè) 阴晦(huì) 解剖(pō)
B: 教诲(huì) 禅师(chán) 佝偻(1óu) 倘若(tǎng)
C: 骈进(bìng) 亵渎(xiè) 旁骛(wù) 喉咙(hóu)
D: 杜绝(dù) 咽气(yè) 秘诀(jué) 羡慕(xiàn)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读古诗,回答相关问题。

渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

( 1 )全词表达了作者怎样的思想感情?

( 2 )发挥你的想象,并用自己的语言将“千嶂里,长烟落日孤城闭”的画面描绘出来。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文章,完成后面小题。
好戴高帽
喜人面谀①俗称“好戴高帽”。有京官将赴任之巴陵者,往辞其师。师诫之曰:“地方官为之不易也,慎之。” 其人曰:“学生已备高帽一百,诣尊长,遇同仁辄遍送之,不吝也。当不使有所龃龉②。”师怒曰:“吾辈素以正直立身,岂可谀人如此!”其人曰:“天下恶戴高帽如吾师者,能有几人耶?”师颔③其首曰:“诚哉,斯言!”其人还,自语曰:“吾备高帽一百,未赠已损一顶。”
【注释】①谀:奉承。②龃龉(jǔ yǔ):上下牙齿不齐。比喻意见不合,产生矛盾。③颔首:点头。

( 1 )解释句中加点字的意思。
①喜人面谀( ) ②素以正直立身( ) ③诣尊长 ( ) ④师诫之曰 ( )

( 2 )下列句中加点字与例句“有京官将赴任之巴陵者”加点字的用法相同的一项是( )。

A: 齐之习辞者也
B: 是吾剑之所从坠
C: 楚王闻之
D: 至之市
( 3 )用“/”划分句子朗读停顿。(一处)
吾 辈 素 以 正 直 立 身

( 4 )用现代汉语翻译下列句子。
①天下恶戴高帽如吾师者,能有几人耶?
②圣人非所与熙也,寡人反取病焉。

( 5 )联系上下文,你认为京官说“未赠已损一顶”的原因是什么?本文披露了人性的什么弱点?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答相关问题

逃离
门口有一棵树,矮矮的,向着横斜里舒展着几根粗粗细细、长长短短的树枝,枝上随意点缀着些浓淡不一的绿。每每傍晚时分,我从那里走过,看它在夕阳里静静站立,就像站在油画里一般,说不出的拙朴和奇异。天边的云霞,有时绚丽,有时深沉,仿佛是多变的背景音乐,让它不变的姿态有了韵律,日日为我诠释着风格迥异的美。
有一天,我终于为它而驻足,在暮色里出神。
学生时代的我们,没有丰富的生活,书本就是我们的天,不能沉醉,却别无选择,按照程式完成了一次次幼、小、中学生的角色转换,终于可以逃离书卷校园。狂喜远不足以形容心情,纵然有着同吃同住的上铺姐妹,但各奔东西的伤感,怎么也挡不住我们匆匆离去的脚步。踏入绮丽的大千世界,看到生活正热情地招手,逃离的快感如山高如水长。
快乐只是一层薄薄的面纱,没有来得及细细品味,就被一阵流浪的风吹远了。
琐碎的日子流水无痕,夹杂着落叶缤纷。遥想生活的时候,它是美的形态,投身其中,才感觉锋芒般锐利。捷克作家米兰昆德拉在他的小说《玩笑》中说:“受到乌托邦声音的诱惑,他们拼命挤进天堂的大门,但当大门在身后砰然关上时,他们发现自己是在地狱里。生活有时就是这样的黑色幽默,让渺小的人们难堪无助。”
只有逃离。逃离成了我们的本能选择,某个地方,某个人,某项工作,某种羁绊,只要感觉不再需要不再快乐,我们就变得脚步匆匆,张望起别处的生活,仿佛那里到处闪耀着快乐、自由、幸福、梦想的诱惑之花。可是当我们怀着某种虚幻的愿望,极力想在生活的秋千上,荡到生活的最高处,最终回到的,却还是它原来的位置。
生活在我们逃亡的背影里开怀大笑。我们早已成了生活的一分子,无处可逃。
开始喜欢旅行,希望别处的风景时时宜人,以为陌生和距离会滤去尘沙,呈现哪怕不真实的美丽。在千山万水中惊鸿一瞥,在浮光掠影中雁过无痕,却只是偶尔惊艳,少有惊心动魄,兴味盎然而去,带着些许失落归来,风景地从来热热闹闹,只是没有我们逗留的理由。
心寂寞,世界所以寂寞。花开遍地,有人看到的依旧是满眼寂寥落寞。
想起最心爱的诗歌之一——王维的《竹里馆》:“独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。”羡煞了诗人有那样的勇气,逃出芜杂的尘世,和明月为伴,和清风为友,自由地引吭高歌,仿若遗世人独立,静美之极。可在那幅想象的图画里,我常常咀嚼出百般的孤独,在空旷的世外山谷里无处遁形,竟让我有些不寒而栗。纵有推窗邀月的情怀,没有把酒临风的洒脱,纵然逃到天涯海角,都是牢笼藩篱。可以逃离现实的喧嚣,终逃不过现代人那漫无边际的寂寞命运。
生活的网无处不在。
看着眼前这棵奇异的树。我明白,无需逃离。被刺痛着,也要承受。琐碎和锐利只是生活的假象。犹如玫瑰的刺,扎手之后是芬芳娇艳。
与其逃离,不如归来。
逃离是一种懦弱,沉醉却是我们最好的归宿。就像这棵树,独自站立,也可演绎风情万种。醉了路人。
生活不在别处,他躲藏在我们的心里,微笑着等待我们转过身来。

( 1 )仔细阅读并分析理解文章,完成填空。
“遥想生活的时候,它是美的形态,投身其中,才感觉锋芒般锐利。”中“锋芒般锐利”指在逃离生活过程中 、 的感受。

( 2 )根据文意,回答问题。
①“生活在我们逃亡的背影里开怀大笑。”句子含义:
②文中写到的树,我为什么会为它驻足,在暮色里出神?
它使我明白了:

( 3 )判断下面说法,正确的打“√”,错误的打“×”。
A.文章引用王维的诗《竹里馆》,意在说明只有勇敢、洒脱、耐得住寂寞的人,才能真正逃离生活,求得内心静美。( )

B.“犹如玫瑰的刺,扎手之后是芬芳娇艳”这一比喻形象地说明:正视生活,承受生活的艰难困苦,沉醉于生活,才能使生活变得丰美。( )

C.作者规劝道:“与其逃离,不如归来。”这“归来”是指经过生活的磨砺,最终回到生活的原来位置。( )

D.作者认为,生活的寂寞源于内心的寂寞,只有沉醉生活,才不会感到生活的寂寞。( )

( 4 )文章写对生活的态度,而头尾都写到一棵树的风姿,这运用了什么写作手法,具有怎样的作用?

( 5 )仿照下列句子的形式,另写一个句子。
例句:天边的云霞,有时绚丽,有时深沉,仿佛是多变的背景音乐,让它不变的姿态有了韵律,日日为我诠释着风格迥异的美。
仿句:

( 6 )下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是( )( )

A: 相对于无可选择的校园生活,绮丽的大千世界是美丽无比的,因而逃离的快感使同吃同住的姐妹分离也不感到伤感。
B: 总感觉别人的生活自由、快乐、充满着诱惑,因而自己总是脚步匆匆,一次次地逃离。
C: 总希望别的地方有宜人的风景,可是因为自己不能投身其中,因而处处失望。
D: 快乐和寂寞是缘自内心的,同样的境界,有的人可以高歌其中,有的却感到不寒而栗。
E: 生活中充满了假象,就象琐碎和锐利,只有深入生活,面对现实才能享受到生活的娇艳和芬芳。

阅读下面的一段文字,回答问题。
院长问一位戴眼镜的修女:“你说,卡塔林麽麽,你觉得玛利亚怎么样?”
卡塔林:“这姑娘才好呢……可有时候……”
院长又问另一位修女:“阿格塔麽麽?”
阿格塔:“玛利亚很招人喜欢,就是有时候……有点怪。”
院长转而又问:“索菲亚麽麽,你说呢?”
索菲亚:“哦,我非常喜欢她,可她总是爱闯祸,你们说是不是?”她向其他各位修女问道。
贝尔塔:“她说的一点都不错。”
修女们唱《玛利亚》:
贝尔塔(唱):她爬树,擦破皮,衣服撕窟窿。
索菲亚(唱):做弥撒,蹦蹦跳跳,嘴里还吹着口哨。
贝尔塔(唱):头罩底下留着一头卷发。
卡塔林(唱):修道院里还把歌儿唱。
阿格塔(唱):她上教堂不准时。
索菲亚(唱):可忏悔起来倒真心诚意。
贝尔塔(唱):她什么事都拖拖拉拉,
卡塔林(唱):就是吃饭挺准时。
贝尔塔(唱):不怪我心直口快,事实就是如此。
众修女(合唱):玛利亚不适合做修女。
在边上好久没开口的玛格丽塔忍不住了。
玛格丽塔(唱):我倒想替她说几句。
院长:“你说吧,玛格丽塔麽麽。”
玛格丽塔(唱):玛利亚总叫我笑哈哈。
玛格丽塔唱到这里忍俊不禁哈哈大笑起来,其他修女也一起放声地笑了。

( 1 )“阿格塔:‘玛利亚很招人喜欢,就是有时候……有点怪。’”结合本段内的内容说一说,玛利亚“怪”在哪里?

( 2 )概括说说,在众人眼里,玛利亚是一个怎样的人?

( 3 )从众修女的议论中,可以看出她们认为玛利亚是否适合做修女,为什么?

( 4 )从描写的角度看,节选文字是对玛利亚的什么描写?这样写有怎样的表达效果?

四、写作(分值:60分)
读下面材料,然后作文。

严冬,海豹为了露出水面换气,常常要在冰面上挖一个洞。白熊发现了这个秘密,为捕到海豹,便悄悄守候在洞口,一逮一个准。后来,海豹为了防备白熊,便在冰面上挖很多洞。这样一来,真真假假,假假真真,白熊弄不清海豹究竟会从哪个洞口出来,有时等上一天也毫无收获。

读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。

要求:①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,不得抄袭。②除诗歌外,文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “年少轻狂” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
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