| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各项中有语病的一项是（ ） A: 为提高节目的文化水平，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。 B: 妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 C: 阅读文学名著的过程，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。 D: 一个人能不能开创自己的光明前程，关键在于要有远大的理想，持之以恒的努力才能获得的。 |
| 2、 | 下列词语中加点字的字音和字形全部正确的一组是( ) A: 蓦然(mò) 漩涡(xuàn) 接踵而至 海枯石烂 B: 矗立(chù) 枯燥(zào) 目眩神迷 行将就木 C: 决择(jué) 枷锁(jiā) 阳奉阴违 不修边幅 D: 襁褓(qiáng) 告诫(jiè) 纷至踏来 人情世故 |
| 3、 | 下列加下划线成语运用错误的一项是（ ） A: 他一听到别人劝他戴口罩就生气，有时能达到气冲斗牛的程度，这可不好。 B: 作为新冠肺炎吹哨人之一的李文亮大夫的事迹已家喻户晓。 C: 好多抗击新冠肺炎的一线专家都是拔尖人才，锋芒毕露。 D: 武汉方仓医院的大夫们一回居住地就能酣然入梦 ， 他们实在是太累了。 |
| 4、 | 下列各句中没有错别字的一项是( ) B: 她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。 C: 看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。 D: 母亲进来了，档在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” |
| 5、 | 下列句子中划线的成语使用恰当的一项是（ ） A: 他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次 ， 博得了与会专家的一致好评。B: 正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。 C: 它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。 D: 学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。 |
| 6、 | 下列各句中加线成语使用不恰当的一句是（ ） A: 道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依 ， 缺一不可。B: 虽然计算机应用范围越来越广，但拥有了它，并不意味着一切工作都会轻而易举，一挥而就。 C: 传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入。 D: 本来行路难，如件件在意，就更束缚了自己的脚步。要想走好，对有些事情不以为意倒不失为一种明智的选择。 |
| 7、 | 小红在 “新生教有月”活动后写了一篇周记，其中词语使用正确的是( ) A: 小王在“新生教育月”活动中表现非常优秀，他获得年级的表彰我真是喜出望外。 B: 班里每个人各得其所 ， 擅长管理的小李成了班长，成绩优异的小张成了学习委员。 C: 经过新生教育月后，同学们与老师打成一片，老师的办公室经常人迹旱至。 D: 杨老师是个非常认真负责的老师，如果有人不交作业，她定会咄咄逼人。 |
| 8、 | 下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（ ） A: 一个人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟迈出第一步。B: “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 C: 扬州境内湖泊众多，宝应湖、高邮湖、邵伯湖自北向南沿运河依次排列。 D: 我一听，心里一动，立刻说：“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是‘高山青’。” |
| 9、 | 下面各项中划线字注音有误的一项是（ ） A: 哂笑（shěn） 阔绰（chuò） 酝酿（niàng） 猝然长逝（cù） B: 惬意（qiè） 剽悍（piāo） 庇护（pì） 吹毛求疵（cī） C: 拮据（jié） 冗杂（rǒng） 缄默（jiān） 断壁残垣（yuán） D: 忐忑（tè） 喑哑（yīn） 伫立（zhù） 鳞次栉比（zhì） |
| 10、 | 将下列句子组成一段意思连贯的话，语序排列最恰当的一项是（ ） ①它不刻意雕饰而不乏文采，不有意追求而自得其意蕴。 ②另外，为增强语言的感染力，作者经常运用多种修辞手法，表现文学语言的精彩。 ③有时作者也特意锤炼一些富有深刻哲理的语句，“立片言以居要，乃一篇之警策”，分外引人关注。 ④散文就语言而言，散中见整，清新自然。 ⑤而且散文的语言有时经过情感的陶冶，又有很强的抒情味和感染力。 ⑥它的语言具有朴素、自然、流畅、简净等特点。 A: ①④⑥②⑤③B: ⑥②⑤①④③ C: ④⑥①⑤③② D: ⑥④①③⑤② |
鉴赏诗词。 《十一月四日风雨大作》 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风听雨，铁马冰河入梦来。 ( 1 )诗歌首页中的一个“僵”字，写出了诗人晚年生活的________。( 2 )诗歌第三句是眼前现实情景的描绘，又象征________。全诗抒发了强烈的________。 |
阅读《师旷撞晋平公》一文，回答小题。 晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④！是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒⑥。” 【注】①师旷：春秋时晋国乐师。他双目失明，对音乐有极深的造诣。②援：执，持，拿。③衽：衣襟。④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除：清除。⑥戒：鉴戒。 ( 1 )写出文中加横线词语的意思。①饮酣 酣：________ ②释之 释：________ ( 2 )师旷撞晋平公的原因是什么？(用文中原句回答)( 3 )同为劝谏君王，师旷与邹忌的劝谏方式有何不同？请简要分析。 |
四月醉芳菲
①正应了那句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的古诗，仿佛在一日之间，那被凛冽的寒风吹得只剩下枯枝和荒芜的小城大地，眨眼之间便在四月的一天桃红柳绿、春色阑珊了。
②四月天，人间芳菲开遍。所有的日子，都被一种肆无忌惮的明媚所笼罩，仿佛一切都被琥珀了一般，闪着别样的光鲜，润出别样的色泽。路边的迎春花是一树树开的，黄灿灿的花儿一下压住了树枝的全部，稀疏的地方，也是满枝条的绿芽。轻风吹来，黄绿相间着一种陶醉，映亮了心灵。园里的垂柳挥舞着柔软的纤手，似乎在微微地向林荫道上的人们问好致意，草坪也在一夜之间布满了嫩绿色，用恬淡清新诉说着季节的生动。我站在柏油路上，仰头感受暖暖的春日，一瞬间，如同被什么所击中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷离与幻动，令人无可抗拒地几乎融入了和煦的暖风、游离的暗香以及不息的声色中。
③四月的芳菲使人醉呵！
④一时间，缤纷的思绪像杏花雨般落下……
⑤想去踏青。踩着油菜金黄绿草青青的田垄，寻找一些儿时的记忆，让自己从纷杂和困惑里释然，深深地呼吸，大声的呼喊，自在地和自然做个亲密的接触，做最放纵的自我。然后采一束野花带回家，放在窗台那个已经空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留在属于自己空间里的四月。
⑥想去远行。想去梨花一枝春带雨的江南，感受烟雨霏霏，着一身丝绸的长裙寻一些天上人间的浪漫，和着踏歌的节奏赏大街小巷细致的风情，于亭台楼阁里觅一些让心悸动的情感。使喧嚣中有些浮躁的心静下来，思索，再思索，坦然面对生活中的酸甜苦辣。
⑦想去耕种。踏着四月泥土的松软，架一柄木犁，以蹒跚的姿势，把种子播在春梦的端头。禾一把锄头，擦掉额头的汗水，在古诗平平仄仄中，深谙着粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭，赶一架老车，轧着车轱辘菜的新绿，吱吱扭扭地奏出岁月的向往。或者穿透四月薄薄的雨雾，听蛙鸣声声，如一首温馨的歌谣，唱响内心深处清脆的乡音。
……
⑧四月，融融的春光，无处躲藏的明媚饮醉了山水，也酣畅了爱情。人间四月天，在林微因笔下是一曲爱的礼赞，“你是一树一树的花开，是燕，在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”以几近阳光的心情去听这首美妙的抒情诗吧，你会感觉那一树花开就是一片林的爱，那一声燕呢就是一首爱的乐章。你会不经意间想起某个人，曾经擦肩而过，却成为永远的风景，永远的记忆。
⑨四月，多少缱绻的情怀，摩挲着春光流溢的感触。将思绪放飞，随影而行，随风遁远。四月，一半是醉人的芳菲，一半是疯长的憧憬。
（本文有改动）
阅读下面的说明文语段，完成各题。
我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。
要求：（1）不少于600字。（2）写真实事件。（3）写清做事过程，让人理解你是怎么做的。（4）写清楚做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。
