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2021年东莞市茶山新华学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

划线字注音无误的一项( )

A: 滞留(zhì) 麾下(huī) 诘难(jié) 重蹈覆辙(zhé)
B: 旁骛(wù) 亵渎(xié) 聒噪(guō) 一抔黄土(péng)
C: 睿智(ruì) 陨落(yǔn) 相契(qiè) 廓然无累(guó)
D: 扶掖(yè) 恣睢(zì) 别墅(yě) 庶竭驽钝(shù)
2、

下列词语中划线字的读音完全正确的一项是( )

A: 粗鄙(bǐ) 烂漫(màn) 犀利(xì) 绽开(zhàn)
B: 绯红(fěi) 粗劣(liè) 黝黑(yǒu) 解剖(pōu)
C: 弥补(mí) 甲胄(zhòu) 磨蹭(cèng) 粗糙(cāo)
D: 诘问(jié) 匿名(nì) 禁锢(gù) 畸形(qí)
3、下列有关文学文化常识的表述错误的一项是( )
A: 古人以山南水北为阳,水南山北为阴。以此推断,人杰地灵的衡阳在衡山之南。
B: 古代文人喜欢以“居士”命名。如白居易号香山居士,欧阳修号六一居士,李白号青莲居士。
C: 泰戈尔是印度著名诗人,其作品有《飞鸟集》《园丁集》《假如生活欺骗了你》等。
D: 《乐府诗集》是一部我国古代乐府歌辞的诗歌总集。《木兰诗》《十五从军征》均出自这部诗集。
4、下列不是俄国作家的是( )
A: 泰戈尔
B: 普希金
C: 高尔基
D: 契诃夫
5、下列各句中划线词语运用不正确的一项是( )
A: 魏书生老师经常教育大家学习不能囫囵吞枣,应该精益求精。
B: 在学习上遇到困难时,我们应该见异思迁。
C: 小猴子总是担心月亮会掉下来,天天失眠,真是杞人忧天。
D: 路面刚结了冰,学校德育处的老师提醒我们走路要小心翼翼 , 以免滑倒受伤。
6、下列说法不正确的一项是( )
A: 欧阳修,字永叔,号醉翁,又号六一居士,谥号文忠,北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一。
B: 杨绛,作家,文学翻译家,她的作品《老王》体现了知识分子的良知,呼唤人与人之间的平等。
C: 《水浒传》中的武松崇尚忠义,有仇必复,有恩必报,他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
D: 《最后一课》的体裁是小说,作者是德国爱国主义作家都德。
7、《水浒传》中晁盖在( )中箭身亡。
A: 祝家庄
B: 曾头市
C: 景阳冈
D: 黄泥冈
8、下列划线的字注音无误的一项是( )
A: 租赁lìn 寒伧chèn 熨帖yùn 自惭形秽huì
B: 无垠yín 债券quàn 譬喻pì 面面相觑qù
C: 衣褶zhé 阔绰chuò 和煦xù 契约qì
D: 契约qì 琐屑xiè 迷惘wǎng 矫揉造作jiāo
9、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A: 她是一位优秀的曾经获得广东省优质课竞赛一等奖的华侨中学的语文教师。(应该改为“她是华侨中学一位曾经获得广东省优质课竞赛一等奖的优秀语文教师。)
B: 足球是巴西的国魂,意外的输球使得球员们分外沮丧、懊悔,他们准备承受。(删掉“沮丧”或“懊悔”)
C: 追求梦想,即使下一百次决心,不如付诸一次行动。(将“即使”改为“与其”)
D: 真正地亲近自然,融入自然,这样,我们的生活就会更加美好,我们的情感就会更加丰富。(“亲近自然”和“融入自然”调换位置)
10、

下列四个带引号的词的解释,不正确的一项是( )

A: 必有我师焉的“焉”是语气助词,可不译
B: “知之为知之,不知为不知,是知也”中的“是”是表示判断。
C: “见不贤而内自省也”中的“省”是反省的意思。
D: “择其善者而从之”中的“择”是选择之意。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读文段,回答问题。

在希望的田野上

晓 光

我们的家乡在希望的田野上,

炊烟在新建的住房上飘荡,

小河在美丽的村庄旁流淌。

一片冬麦,一片高粱,十里荷塘,十里果香。

我们世世代代在这田野上生活,

为她富裕,为她兴旺。

我们的理想在希望的田野上,

禾苗在农民的汗水里抽穗,

牛羊在牧人的笛声中成长。

西村纺花,东港撒网,北疆播种,南国打场。

我们世世代代在这田野上劳动,为她打扮,为她梳妆。

我们的未来在希望的田野上,

人们在明媚的阳光下生活,

生活在人们的劳动中变样。

老人们举杯,孩子们欢笑,

小伙儿弹琴,姑娘歌唱。

我们世世代代在这田野上奋斗,

为她幸福,为她增光!

( 1 )说说对“禾苗在农民的汗水里抽穗,牛羊在牧人的笛声中成长”的理解。

( 2 )三段歌词的末两句句式相同,但用词略有变化,仔细想想这些变化有什么含义。

( 3 )《在希望的田野上》的歌词在写作上主要用了________修辞手法?如________。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文字,完成题目。
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战,战则请从。” ”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

( 1 )解释划线词在文中的意思。
①小信未孚

②小大之狱

③公将鼓之

( 2 )翻译下列语句。
牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。

( 3 )第一节中哪些语句最能表现曹刿积极“参与”的精神?结尾一段表现了曹刿的什么才能?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文字,完成小题

捡来的手机(周广华)

①散步的时候,我在地上发现一部手机。没等我反应过来,儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机,很漂壳。四处看看,还真不好说是谁丢的,决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕:“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”

②看着捡来的手机,儿子问:“要是没有人打电话联系呢?”似乎猜到他的心思,给他三条提议:第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师,由学校处理。第三、如果确实没人来找,这部手机就归他所有。

③儿子歪着脑袋想想:“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机,也不理别人打电话过来,硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后,还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬,还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……”他没继续说,我也不问.知道他心里的那个结:说起来全家前前后后丢了五部手机,都没能找回来,最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机,那是他的儿童节礼物,喜欢得不行,用了还没半个月,落在出租车里,发现时那车都没走远,打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论,出乎我预料。很惊讶,也很欣慰。

④果然,儿子有些想不通:“为啥别人捡到我们的手机都不还,我们捡到了却要还给别人?”我想都没想:“我也想不通。我只是相信:人不能贪小便宜,贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次,打过去听到关机,气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事,除非你问心无愧。做过亏心事,就算别人不知道,还有天在看着呢。”儿子不再言语。

⑤总算等到失主的电话,告诉他我们所在的位置。很快就看见一个瘦瘦高高戴着眼睛的小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子,真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时,可能是没想到手机如此轻易地失而复得,他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神,只知道冲着我们不停地说:“谢谢这位叔叔,谢谢这位阿姨,谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远,他还呆呆地站在那里。儿子心情很好,拉着我们有说有笑,还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。

⑥快到家时,儿子忽然不好意思地说:“其实,刚捡到手机那会儿,我还在想:要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手:“不管怎样,你真的很棒,你比好些成年人都做得好。最起码,你不仅善良而且不虚伪。”

⑦正是因为怀有世俗的心态,所以能够懂得高贵。

( 1 )填写下列丧格,理清文章的脉络结构。

主要情节

儿子的态度或感情

捡到手机

A________

谈论处置的方案

B________

C________

心情很好

回顾还手机的事情

D________


( 2 )“你比好些成年人都做得好。最起码你不仅善良而且不虚伪。”中“善良”和“不虚伪”所指的内容分别是什么?
( 3 )“正是因为怀有世俗的心态,所以能够懂得高贵。”该如何理解?
( 4 )文中“我”是一个什么样的人?
( 5 )假如你捡到了别人的手机,你会选择怎样做?

阅读下面的文章,回答相关问题
关中大老碗
关中有不少古东西,比如大老碗。过去关中人家,锅碗瓢盆之外,每家几乎都有几只大老碗。有的人家日子凄惶,仅有的一只大老碗可能很“老”了,磕得豁豁牙牙,吃起饭来甚至挂口,但这只老碗还是不能丢,因为它是这个家庭的代表性餐具。
关中人吃饭爱用大老碗,和关中的 以及 有关。关中曾经是中华农耕文化的发祥地,神农氏后稷曾在此教民稼穑。而“天府之国”的称谓,最早是指关中地区。食物丰饶了,盛装食物的碗,自然也就不会小气。大大的老碗,装满饭食,一碗吃饱,也就省去了小碗来回添加的麻烦。关中人吃饭爱用大老碗,也和关中的民风民情有关。关中土地辽阔,民风淳朴,民情豪爽而耿直。表现在吃饭上,就有一种大碗喝酒、大口吃肉的秉性。所以,大老碗就成了关中人的最爱了。过去,关中的长辈人吃饭要用老碗;而成年人,不管男女,也都习惯用老碗;至于娃娃,因为饭量和力气有限,只能用较小的碗了。不过,一旦看到了小娃端老碗的景象,大人们往往就要大加夸赞,说这个娃以后能“咥活(指能干成大事)”,是“关中楞娃生胚子”的料。当然,小娃如果能“端老碗吃饭了”,也就说明娃娃长大了,这是长辈的期望和惊喜。
关中的大老碗,多是耀州窑烧出的粗瓷碗。“耀州窑”位于渭北铜川的黄堡镇,始于唐代,北宋末最为兴盛,是北方青瓷的代表,曾为朝廷烧造过“贡瓷”。其烧制的青花大瓷碗,碗体硕大,碗底足径却显得很小,并且在外壁上有两圈凸棱,便于人们单手端稳抓牢,关中人称之为“把把老碗”。陕西八大怪之一——“面条像裤带”,而这种“把把老碗”正是吃这种裤带面的正宗餐具。老碗的碗有多大?贾平凹在其一篇文章中曾经说到,山里人吃饭蹲在门口,端一只“碗比头大”的饭碗,吃的时候“碗也摇,头也摇”。关中还有一种老碗,造型是锥体,口大底小,瓷很粗,碗楞很宽。有的人家不小心打破了碗,却舍不得扔,便要请箍碗匠来箍碗。箍碗匠用金刚钻搭上清油,在碗破裂的两边钻好细眼,然后用事先做好的铁扒子钉上,钩平尖头,然后用油泥抹实裂缝的钉眼处,老碗就又可以用了。
“大、重、厚、笨”的关中老碗,外表看起来愣头愣脑,可骨子里也饱含着朴实憨厚。外地人到西安吃羊肉泡馍,一看那只大老碗就先要惊叹一声:“哇,这么大的碗!”关中的碗大,是因为关中人的度量就大,度量大,包容自然就大。汉唐时期,关中的长安就已经是“纳四海宾朋,融八方来客”,千年积淀的风气——大气、厚重、融合和交流,在这一只关中的“大老碗”里,得到了充分的交汇和融和。
关中大老碗,奠定了关中人的基本性格,辈辈相传的大老碗,传承着关中人的性格密码,而关中人的审美特征,比如简约、凝重、大气与深沉厚重,其实也都和这只关中大老碗紧密相关。这就是在各种精巧餐具方便生活的当下,关中人仍不愿遗弃大老碗的个中原因。

( 1 )依据文章相关内容,在第二段横线处填写恰当的词语。

( 2 )请依据原文内容,简要说明什么是“把把老碗”?

( 3 )在各种精巧餐具方便生活的当下,关中人仍不愿意遗弃大老碗的原因是什么?

( 4 )下列表述,符合原文内容的一项是( )。

A: 大老碗是关中家庭的代表性餐具,锅碗瓢盆之外,每家必备。即使被磕得豁豁牙牙,人们也不会丢弃它。
B: 关中人都习惯用老碗吃饭,大人们往往会夸赞小孩子端老碗的景象,因为这说明娃娃的饭量大,有力气,能干活了。
C: 大老碗若被打破,人们会请箍碗匠用金刚钻搭上清油,钻眼,钉铁扒子,再用油泥抹实裂缝,老碗便又可用。
D: 关中大老碗虽然看起来大、重、厚、笨,但它的“大”却体现着关中人的大度量,体现着长安城大气、厚重、融合的风气。
四、写作(分值:60分)
文题二:著名的思想家培根说过:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两份快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐,你将被分掉一半忧愁。”请你选择自己感受最深的一处,运用自己最擅长的方式,写一篇文章。

作文要求:

①表达真情实感;

②文体不限,诗歌除外;

③认真书写,力求工整、美观;

④文章不得出现真实的校名、姓名;

⑤不少于 700 字。

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