| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句中加下划线的“之”用法不同的一项是( ) B: 渔人甚异之 C: 具答之 D: 闻之 , 欣然规往 |
| 2、 | 下列句子中,没有语病的一项是( ) A: 一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净,更是在于广大市民卫生素养、文明意识。B: 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式,是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 C: 食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30克左右,这已是每人每天摄入油量的上限。 D: 为应对南海地区不断升级的紧张局势,我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任务。 |
| 3、 | 下列词语中书写全部正确的一项( ) A: 争先恐后 飘然笠临 悔恨莫及 拼凑起来 B: 高邈深远 咄咄逼人 翻来覆去 潜龙匆用 C: 猝不及防 混为一谈 浸满泪水 独具慧眼 D: 恍然大悟 油然而生 美不盛收 花团锦簇 |
| 4、 | 将下列选项依次填入文断的空缺处,正确的顺序是( ) 一位父亲对孩子说:“我能告诉你人生的真谛, ;我能告诉你真挚的友谊, ;我能告诉你怎样分辨是非, ;我能告诉你如何生活得更有意义, 。” ①但不能替你物色朋友 ②但不能给你永恒的生命 ③但不能替你赢得声誉 ④但不能替你做出选择 A: ③④①②B: ③①④② C: ④①③② D: ②③①④ |
| 5、 | 下列划线字注音有误的一项是( ) A: 那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄(chuò)逼人。 B: 四周很安静,仿佛可以听到月光洒落时的声音,静谧(mì),美好。 C: 走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊(pái huái)的人走得快。 D: 大乔、小乔合称“二乔”,是三国时期的一对姐妹花,分别嫁给两个天下英杰,一个是雄略过人、威震江东的孙策,另一个是风流倜傥(tì tǎnɡ)、文武双全的周瑜 |
| 6、 | 给下列句子排序,最恰当的一项是( ) ①建设书香型校园,鼓励学生们读经典的书。 ②一所学校可能简陋贫乏,但只要有能为我们敞开世界之窗的书,那么,就足以称得上是学校。 ③真正的教育一定是有利于启迪学生智慧的教育,阅读则可以启迪智慧。 ④不仅可以使他们获得知识、扩展视野,更能让他们的心灵得到启迪。 ⑤有了书,我们可以同智者交谈,与伟人对话,汲取智慧,受益终身。 A: ①②⑤④③B: ③⑤④①② C: ①⑤④③② D: ③①④②⑤ |
| 7、 | 依次填入横线处的句子排列正确的一项是( ) 这是一片冲淘过的秋天,这是一条栉沐过的山谷,这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边, ;你要住在崖下, ;你要住在林间, ;你要住在村头, ……这就是休闲山庄了。 ①可听月下虫鸣夜鸟梦 ②可观石上生云 ③可看水中腾雾 ④田园牧歌就不再是画上的风景。 A: ②③④①B: ②③①④ C: ③②①④ D: ③①②④ |
| 8、 | 下列各组词语中划线的字注音有错误的一组是( ) A: 阻遏(è) 拂(fú)晓 地窖(jiào) 锐不可当(dāng)B: 寒噤(jìn) 诘(jié)问 狼藉(jí) 连声诺诺(ruò) C: 吊唁(yàn) 伛(yǔ)偻 颓(tuí)唐 穷愁潦(liáo)倒 D: 荒僻(pì) 滞(zhì)笨 噩(è)耗 张皇(huáng)失措 |
| 9、 | 下列文学和文化常识表述不正确的一项是( ) A: 茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,作家、社会活动家,茅盾是他的笔名。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。 B: 孟子,名柯,战国时期思想家,儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作,一般认为是孟子及其弟子共同编著的。 C: 司马迁,字子长,西汉历史学家。他所撰写的《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千年的史事,全书一百三十篇,包括本纪、世家、列传、书、表。 D: “达于汉阴”中的“汉阴”指汉水南岸。阴,指山的北面、水的南面,与“阳”相对。由此可知,淮阴在淮河的南面,洛阳在洛河的北面,衡阳在衡山的北面。 |
| 10、 | 依次填入下列句子横线处的词语,恰当的一项是( ) __________碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;__________鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。__________短短的泥墙根一带,__________有无限趣味。 A: 不必说 也不必说单是就 B: 也不必说不必说单是就 C: 也不必说就单是不必说 D: 不必说单是也不必说就 |
古诗文阅读。 |
阅读文言文《唐雎不辱使命》《陈涉世家》选段,完成题。 ① 休祲降于天 休祲: ②辍耕之垄上 之:( 2 )下面句中加线词语意思或用法相同的一项是( )A: 大王尝闻布衣之怒乎 怅恨久之 B: 大王尝闻布衣之怒乎 臣本布衣 C: 与臣而将四矣 庸者笑而应曰 D: 燕雀安知鸿鹄之志哉 寻向所志 ( 3 )将下面句子译成现代汉语。 布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。 燕雀安知鸿鹄之志哉!( 4 )甲、乙两文都采用了语言描写的手法塑造人物,甲文中唐雎面对秦王“天子之怒”的威胁时,以“布衣之怒”相对。表现了他 的布衣精神。乙文中通过记叙陈胜与佣耕者的对话,表现了陈胜 的性格特点。( 5 )请你谈谈甲乙两文给你的启示。 |
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迁移过关
心灯
一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常,他们爷俩高挂桅灯,摇着一叶扁舟到海里捕蟹,那满舱的星光,满怀的明月,是老艄公岁月里恒开不败的花朵。可惜,老艄公害上了眼疾,几乎致盲,但仍陪伴儿子下海捕蟹。
一夜,艄公父子正在捕蟹,突然阴云乱滚,恶浪汹涌,狂烈的风哗啦一声就拍碎了桅灯,顿时他们被卷入了黑色的漩涡,覆舟在即。“爸爸,我辨不出方向啦。”儿子绝望地喊。老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来,推开儿子,自己操起舵。
终于,蟹船劈开风浪,靠向灯光闪烁的码头。
“您视力不好,怎么还能辨出方向?”儿子不解地问。
“我的心里装盏灯呢。”老艄公悠悠地答。
人可能平淡,可能暗淡,甚至可能遁入黑夜,但是惟独不能心中缺少一盏灯。只要心中装盏灯,踩到哪里不是光明?
规矩是生命的防线
韩青
①钱穆先生在他的文章《做人的规矩》中曾写道:“人有人的样子,也便是有规矩了,这是人生最高的艺术。”事实上就是这样。一个人要是没有约束和监督,他的动物性随时随地都会迸发出来,进而伤及他人、他物。所以,孟子说:“没有规矩,无以成方圆。”其实,这样说还不够深刻,应该说:没有规矩,就难以成人。而所谓规矩,就是我们做人做事的原则、底线,如果没有它的存在,原本井然有序的生活就会被打乱,原本能实现的理想就会被搁浅,不一而足。
②因此,每个人首先要做的,就是要懂规矩,并且要在它管辖的范围内做事、做人。这就像火车一样,必须在自己的轨道上行进,才能拥有自己正常的生活和目标,一旦脱离了自己的轨道,结果就不言而喻。现在流行一种说法——生活要有诗和远方,而一个不懂规矩的人,在抵达诗和远方之前就出事了,甚至永远跟未来美好的一切诀别了。显然,从这个意义上来说,守规矩就是对自己的保护、尊重和升华。
③《三国志》中记载:一次,曹操带兵出征,路过一片麦田时,下令任何人不得踩踏,违者斩,可自己的马却受惊踏入其中,于是他说:“我自己下的命令,自己却带头去破坏它,又怎能让三军执行呢?”说罢,拔出宝剑,割下了自己的头发。古人割须割发都是一种刑罚,而他自刑,全军震动,也使军队纪律更严明。如果他带头不守规矩,那么他就不可能打下自己的江山,也不可能成为历史上一个响当当的人物。
④说实话,好规矩的确能成就人,而将它化作具体行动的人,品格得过硬。《资治通鉴》中记载的西汉大臣张安世就是这样的人。当年,他曾向朝廷举荐过一个人,此人前来道谢,他非常生气,认为“举贤达能,岂有私谢耶”!从此与此人绝交。他作为功臣,虽食邑万户,却仍穿夫人亲自纺织的布衣,由此也就不难理解他“不望私谢”之举了。可见,他做自己该做的事,完全做到了超然物外,甚至连一句感谢的话也不要。这就是他的好规矩,而他在落实它的过程中,显然有过硬的品格贯串始终,否则,再好的规矩也会成为一朵谎花。而如此过硬的品格,往往都源于一颗“优等的心”。毕淑敏说,这样的心,“不必华丽,但必须坚固”。
⑤《经世奇谋》中记载的窦仪就有一颗这样的心。当年,赵匡胤攻下滁州,周世宗派翰林学士窦仪去登记滁州府库的货物。赵匡胤派了自己的亲信官吏来取库藏的绢。窦仪说:“您当初刚攻下城的时候,即便把库房里的东西拿空也没有关系,如今既然已经登记为官物,没有诏书就不能拿了。”赵匡胤由此很器重他。而他的心何其“优等”,如果没有这样的心,那么他就会变得很随便、不讲原则,进而失去了规矩、品格。
⑥莱蒙特说:“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。”要知道,万事万物都有自己的规矩,一旦你脱离了或破坏了它,可能就会给他们带来意想不到的后果。因此,所谓守规矩,既指自己守规矩,又指自己守别人、别物该有的规矩,只有这样,我们才能真正做到尊重自己和别人,防止自己把自己的意志凌驾于他人、他物之上。
⑦由此可见,规矩就是生命的防线。有了它,那些假、恶、丑的东西就会被拒之于心门之外,进而防止我们误入歧途。
(摘自《思维与智慧》2020年第2期,有删改)
( 1 )选文的中心论点是什么?毕淑敏说,这样的心,“不必华丽,但必须坚固”。
( 5 )联系生活实际,谈谈读了选文后你得到的启示。作文:
生活需要快乐来点缀,因为快乐的心境,让我们拥有了一份自得的幸福,以快乐面对人生,于平凡处寻觅快乐,生命便有了亮色。小室虽陋,但有苔痕草色,素琴金经,自成乐趣,何陋之有?粗糙的《山海经》绘本自有童真童趣,令孩子心驰神往,乐在其中。你有没有这样的乐事,乐在其中,乐此不疲?请以“乐在其中”为题写一篇文章。
要求:可以记叙见闻、经历、谈体验、感受,展示想象,抒发感情,不少于600字。
