| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出下列句子顺序排列正确的一项（ ）。 ⑴所以偏旁的数目比部首多，不能把两者等同起来。 ⑵这是因为部首所取偏旁都是表意的，而偏旁除部分表意外，更多的是表声的。 ⑶如“江”“河”中的“氵”“工 ”“可”都是偏旁，“氵”是部首，而“工”“可”只是表音的偏旁而不是部首。 ⑷部首是偏旁，但偏旁不一定是部首。 A: ⑶⑵⑷⑴B: ⑷⑶⑵⑴ C: ⑷⑵⑶⑴ D: ⑶⑴⑵⑷ |
| 2、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 憔悴 清冽 柝散 锋芒毕露B: 怂恿 羸弱 狼藉 莫衷一事 C: 归咎 哂笑 诘责 长途跋陟 D: 枘凿 荣膺 虬须 重蹈覆辙 |
| 3、 | 下列对课文内容理解有误的一项是（ ） A: 《春》一文作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了作者热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 B: 《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。 C: 《雨的四季》一文条理清晰地描绘了不同季节雨的特点，其中春雨的特点是自然而平静。 D: 《天净沙·秋思》这首元曲釆取寓情于景的手法来渲染气氛示主题，完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思。 |
| 4、 | 阅读下面的古诗，回答问题。 渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 下列对诗文理解不恰当的一项是（ ） A: 词的前两句描绘了一幅拂晓时分辽阔壮美水天相接图，营造了一种苍茫无际、瑰奇雄伟的意境。 B: 中间两句通过与天帝的一问一答，抒发了词人对沧桑流离人生的感叹和对美好生活的追求。 C: 后两句虽然词人对自己创作的不满，但词人没有放弃自己的追求还要像大鹏那样展翅高飞。 D: 这首词词风豪迈，巧妙用典，梦幻生活、历史与现实，气势恢宏，展示了豪放不羁的性情。 |
| 5、 | 下列有关名著内容描述错误的一项是（ ） A: 《昆虫记》记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，体现了作者对自然生物观察细致入微，以及孜孜不倦的科学探索精神。 B: 《红星照耀中国》真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。毛泽东、周恩来、朱德和陈毅是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 C: 《星星离我们有多远》从古到今，由浅入深地介绍了天文知识，同时也注重了思维的启迪。 D: 《寂静的春天》讲述的是农药对人类环境的危害。正是这本不寻常的书，在世界范围内引起了人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识。 |
| 6、 | 下面是对散曲《天净沙·秋思》的分析，不正确的一项是（ ） A: 此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。B: 第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。 C: 从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。 D: 从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。 |
| 7、 | 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 寒噤（jìn） 殷红 怒不可遏（è） 风雪载途 B: 藩（pān）篱 绥靖 气息奄（yǎn）奄 惟妙惟肖 C: 箱箧（qiè） 震悚 日薄（báo）西山 步履蹒跚 D: 诘（jié）问 愧怍 锐不可当（dǎnɡ） 瘦骨嶙峋 |
| 8、 | 下列搭配错误的一项是（ ） A: 《黄果树瀑布》——————于坚——当代诗人B: 《望庐山瀑布》————— 李白——唐代浪漫主义诗人 C: 《借书不还，天打雷劈》——柏杨——当代作家 D: 《论读书》——————— 朱苏进—当代作家 |
| 9、 | 结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是（ ） 我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，①。我们把自己的头脑，②，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。 A: ①留下一条细细的羊肠小道 ②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆B: ①留下一扇小小的窗户 ②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆 C: ①留下一条细细的羊肠小道 ②变成搜罗最新倍息、网罗八面来风的集装箱 D: ①留下一扇小小的窗户 ②变成搜罗最新信息、网罗八面来风的集装箱 |
| 10、 | 下列各项中，划线词语读音全部正确的一项是（ ） B: 鄙视(bǐ) 簌簌(sù) 擦拭(shì) 热泪盈眶(yíng) C: 轻蔑(miè) 奔丧(sāng) 颓唐(tuí) 孤苦伶仃(lín) D: 出没(mò) 蹒跚(shān) 讪笑(xiān) 令人心颤(chàn) |
| 阅读下面的诗歌，回答问题。 同儿辈赋未开海棠（其一） （金）元好问 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 ( 1 )诗歌中最不能显示时令季节的词语是（ ） A: 枝间新绿B: 数点红 C: 小蕾 D: 桃李 ( 2 )一，二两句写出了“海棠树”怎样的特点？ ( 3 )“借物喻理”是这首诗的一大特色，结合诗歌的三，四句，说说作者借未开的海棠给了儿女们怎样的告诫。 |
阅读《醉翁亭记》选段，回答各题。 （1） 树林阴翳 翳：________ （2） 太守谓谁 谓：________ ( 2 )用现代汉语解释下列语句。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。( 3 )“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”体现了太守的什么思想？( 4 )你认为文中太守的生活态度是什么？联系实际，谈谈你的看法。 |
阅读文段，回答问题。
活在往事中
①旧历小年第二天，正当人们忙着迎接春节的时候，我则坐在电脑前用冰凉的双手敲打春节前最后一个比较正式的文字。是的，好长时间没有正式写字了，没有心绪，没有思路，没有热情，没有时间。其实这段日子除了上班，每天都待在家里无所事事。2008年最初的一段日子，天降大雪，三十年不遇，住在小城的人们像一个个耗子，缩在洞里极少出门。闭门不出本是我的生活习惯，但近日心却静不下来。我常常一下午一下午地面对电脑浏览网友们的博客，就像一个东摇西荡的流浪汉。在我身后的窗外，是邻居家屋檐上厚厚的积雪，那些积雪就像卧在心头上一样，因为在阴面，这样冷的天里，节前是无望融化了。
②不知什么时候，每到年关我总盼望着春节的快快降临，像小时候一样。不同之处是那时候盼望放鞭炮，穿新衣，而现在则是真正意义上的辞旧迎新——丢弃旧年的晦气，迎接新年的好运。闲暇时，偶尔跟朋友把酒聊天，他们也谈到这样的感受。尽管年近不惑，一点也没有感到时光流逝的无奈和可怕，反而老在企盼时光走得快点，快点，再快点，似乎越快越能丢掉生活中的不快和忧郁。
③我们都生活在时光这条河里，那些往事就像飘摇的水草，我们就是穿梭于水草之间的鱼，看着身边的水草不断往后飘去，我们禁不止感叹，时光走得太匆匆。每到年关，人们总习惯说：啊，时间过得真快，又是一年了！是的，时间过得真快，快得不允许我们回忆些什么。除了作家、诗人，他们用带着神秘的光芒文字引领人们进入他的记忆的故事里，用如麻的思索编织一张张记忆之网，让读者身陷进去不能自拔。
④偶尔在一个人的时候，或许会将时间徜徉于往事的回忆当中。午夜，开一盏壁灯，燃一支香烟，斟一杯醇酒，眼前一片空白，耳朵一片空寂，思绪也变得邈远，邈远，更邈远……
⑤对于雪的最初记忆有些诗意化。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。大清早，一觉醒来，窗外茫茫一片，奶奶告诉我，那是白面，我们可以做馒头吃了。我便急着喊大人赶快用畚箕装。他们看着我哈哈大笑，于是雪便在一大串笑声中定格在我的记忆里。
⑥山里的雪一冬天都不会化的，人们扫出一条窄窄的小路，将手揣在棉袖里，提沓提沓地趿着鞋串门，一进门照例蹬掉鞋子上炕。一副旧扑克牌糊了又糊，缺了，在硬纸板画着替补。过春节的时候，孩子们常常在雪地里堆火炉。雪长冬不化，长冬雪白，没人动的地方照样可以攥着往嘴里吞，雪水带着甜滋润着山里人的嗓子，使他们喊山喊得更嘹亮。
⑦城里的小孩堆雪人，山里的小孩不堆，他们捏雪球打雪仗，或带着狗在雪地里打滚。滚雪球，一直滚到滚不动为止，足有一人多高。
⑧“燕山雪花大如席”，那是诗人的夸张，但鹅毛团是常有的事，大片大片如丝棉，飘呀飘呀总没个完，“米颗雪，下一月。鹅毛团，下一年。”山里的孩子是念着这样的俗曲儿过完了一个又一个冬天的……
⑨人们年轻的时候极少回忆往事，那时候他们在走上坡路，太阳就在前方，为了赶路，他们低着头拼命地爬高，只有在年老的时候，人们才会用更多的时间回顾已往的岁月，这时候，他们走下坡路，可以直起身子回顾身后的夕阳了。往事常常附着苍凉的玫瑰红，披着朦胧的面纱。留下的是美，剔除的是恶，因此我们的记忆里的一切往往是美好的，令人憧憬的。
⑩雪还没有停，鞭炮已经响起来了，过年了。是啊，2008年到了！
( 1 )下列句子中加线的文字生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果。请作简要分析。①在我身后的窗外，是邻居家屋檐上厚厚的积雪，那些积雪就像卧在心头上一样 ， 因为在阴面，这样冷的天里，节前是无望融化了。 ②山里的雪一冬天都不会化的，人们扫出一条窄窄的小路，将手揣在棉袖里 ， 提沓提沓地趿着鞋串门 ， 一进门照例蹬掉鞋子上炕。一副旧扑克牌糊了又糊，缺了，在硬纸板画着替补。
①崔健戴着那顶洗白了的帽子，从帽檐下笑眯眯地看着她。
②她惊呼：“妈妈你看，黄河流到云上去了！”
( 2 )第7节画横线处省略了一个成语，请填上合适的一个成语并说说理由。( 3 )你认为文中的“啾啾”是一个怎样的人？请结合文章内容谈谈。( 4 )文章最后一段说道：“女服务员为了维护某种东西而驱赶一个小女孩，这个举动使我对那种东西嗤之以鼻。”根据你的理解和社会现实，“某种东西”是指什么？作文：
阅读下面文字，按要求作文。 ′
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……
请以“ 也美丽”为题写一篇文章。
要求：①在横线上填上一个词语，使标题完整；②文体不限；诗歌除外③不少于550字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名.
