语文360

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2021年上海市杨教院附属中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子划线词语使用不恰当的一项是( )
A: 人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》,不由得触目伤怀。
B: 重庆的吊脚楼因地制宜 , 依山而建,每根木柱、每片青瓦都闪烁着山城文明的光芒。
C: 开展小组合作学习讨论时,组长建议同学们发言要直截了当 , 不要拐弯抹角。
D: 他苦心孤诣地设计出的、极具创意的建筑模型获得了本次创新大赛特等奖。
2、

选出下列句子顺序排列正确的一项 ( )
⑴尽管“朋”“友”两字各有所指,后来人们往往把这两个字连在一起使用,指互相信任、互相尊重、互相帮助的人。
⑵“朋”在古代是一个货币单位,相当于现在的元、角、分。“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起,表示两个人握手的意思。
⑶这里的“朋”“友”已不分彼此,互为一体了。
⑷“朋友”是人们现实生活中最常用的词语,在我国古代,“朋”和“友”是两个不同的概念,分别代表了不同的含义。

A: ⑵⑴⑶⑷
B: ⑷⑵⑶⑴
C: ⑵⑴⑷⑶
D: ⑷⑵⑴⑶
3、下列关于文学常识说法有误的一项是( )
A: 《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》,作者张岱,明末清初文学家。
B: 《岳阳楼记》作者范仲淹,字希文,谥号文正,北宋政治家,文学家,唐宋八大家之一。
C: 《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者刘禹锡,字梦得,唐代文学家,我们学过他的《陋室铭》。
D: 《水调歌头》是北宋文学家苏轼写给弟弟的,苏轼,字子瞻,号东坡居士。
4、选出下列词语中加点字音形完全正确的一项( )
A: 针灸(jiū) 禁锢(jìn) 逮捕(dài) 大相径庭(tíng)
B: 魁梧(wǔ) 诀窍(jué) 迁徙(xǐ) 惟妙惟肖(xiào)
C: 隐匿(nì) 瞭望(liào) 掺杂(chān) 如雷贯耳(guàn)
D: 契合(qì) 档案(dǎng) 濒临(bīn) 呕心沥血(ǒu)
5、

下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是( )

①九寨沟的水显得太清秀,俏得有些西方的味道;

②也许,中国的水应该是黄色的,和我们中国人的皮肤一样;

③在中国看水,看中国的水,最好到黄河。

④而黄河也只有到壶口这儿,才成了真正的黄河!

⑤太湖的水又有点小,文人味太重,不像是水,倒像是供人把玩的装饰物。

A: ②④①⑤③
B: ③④②①⑤
C: ⑤④②③①
D: ③①⑤②④
6、

下列各句中,没有语病的一句是( )

A: 那烟雨中的柳叶湖,恰如一幅淡雅而隽永的水墨画,展现出她别样的风姿。
B: 在即将举行的广州亚运会上,体育健儿们纷纷表示一定充分发扬自身水平。
C: 我们只要相信自己的能力,才能在各种考验面前充满信心。
D: 我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
7、下列关于文学名著及文学常识的表述,有误的一项是( )
A: 孟子是继孔子之后的又一位儒学大师,被尊为“亚圣”,《孟子》是孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。
B: 《红星照耀中国》是通过埃德加·斯诺的所见所闻,客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况,使西方人第一次了解到人的真实生活。
C: 茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,代表作品有《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》等。
D: 《昆虫记》是一部引人人胜的书,是英国昆虫学家法布尔花了足足三十年写就的科普巨著,这部作品着重描写了昆虫这种渺小动物的“灵性”。
8、

下列诗文默写与原文一致的一项是( )

A: 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
B: 老夫聊发少年狂,右擎苍,左牵黄,锦帽貂裘,千骑卷平冈。(苏轼《江城子·密州出猎》)
C: 学而不思则殆,思而不学则罔。(《论语》)
D: 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)
9、

下列句子的句式不同于其他三句的一句是( )

A: 陈胜者,阳城人也。
B: 此三子者,皆布衣之士也。
C: 孙权据有江东,已历三世。
D: 此诚危急存亡之秋也。
10、依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一项是( )

①静心,不是远离红尘,而是于灵魂深处修篱种菊,在心中寻求淡泊宁静的人生境界,悄然________生命的力量。

②我的朋友中有专门读冷僻书籍,______正经正史从未过问的,他在文学上虽有造就,但不能算是专门学者。

③2018年俄罗斯世界杯,基利安·姆巴佩与埃尔南德斯的配合______,让对手无从进攻。


A: 积累 对于 巧夺天工
B: 积蓄 关于 巧夺天工
C: 积蓄 对于 天衣无缝
D: 积累 关于 天衣无缝
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这两首古诗,完成下面题目。
襄邑道中① 陈与义
飞花两岸照船红,百里榆堤半日风。
卧看满天云不动,不知云与我俱东。
临平道中② 道潜
风蒲③猎猎弄清柔,欲立蜻蜓不自由。
五月临平山下路, 藕花无数满汀州。
【注】①襄邑:在今河南省。②临平:在今杭州市东北。③风蒲:被风吹着的蒲苇。

( 1 )两首诗都写了途中所见之景,有哪些共同的特点?

( 2 )两首诗都运用了动静结合的手法,却各得其妙,请分别加以赏析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
比较阅读下面两则文言文,完成后面的问题。

【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

【乙】陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文。颖脱不羁,任真自得。尝著《五柳先生传》曰:“环堵萧然,不蔽风日。短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。”其自述如此,时人谓之实录。甚亲朋或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉,则大适融然。未尝有喜愠之色,惟遇酒则饮,时或无酒,亦雅咏不辍。性不解音,而畜素琴一张,弦徽不具,每朋酒之套。则抚而和之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声!”

(节选自《晋书》)

( 1 )解释下列句子中加点的词语。

①渔人甚异之________ ②池桑竹之属________

③颖脱不羁________ ④亦雅咏不辍________

( 2 )请从【乙】文中找出与“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。
( 3 )从【乙】文,陶渊明的琴没有弦,他本人也不会抚琴,但与朋友相聚,他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗?结合全文看,这反映了他怎样的性格?
( 4 )用现代汉语写出下面句子的意思

①阡陌交通,鸡犬相闻。________

②但识琴中趣,何劳弦上声!________

( 5 )你认为作者笔下的桃花源美在何处?至少要说出两点。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面文章(有删改),完成小题。

①现代社会充满了各种诱惑,这就需要我们在选择中善于舍弃。

②“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”鱼和熊掌都能得到,当然最好,但可能往往是最小的。一般情况下需要做出选择,即使仅得到鱼,也是一种成功。如果两者都不愿舍弃,盲目地追求“二者得兼”,最后啥都没,那才是悲剧。

③舍弃需要勇气,也需要智慧。

④号称“飞禽之王”的欧洲金雕,一窝只生两只幼鸟。有时由于食物不足,两只幼鸟就会“手足相残”,强的一只把弱小的一只挤出巢穴,摔死在崖下。金雕妈妈面对现实,别无选择,只能容忍这种残酷的“舍弃”。东北狼被猎人的铁夹夹住后,面对断腿和丧失生命的两种选择,毅然把被夹的那条腿咬断,然后逃生。

⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克•阿西莫夫,曾从事生物化学和教学研究。在研究教学中,他发现自己有创作科幻小说的天才,于是他作出了冷静客观的分析:我不大可能成为第一流的科学家,但我可能成为第一流的科幻小说家。阿西莫夫毅然告别了大学课堂和实验室,回到家里,专门从事写作。

⑥阿西莫夫一生创作480部科幻著作,赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。舍弃有时是痛苦的,但如果不能忍受一时痛苦,就有可能招至终生的痛苦。阿西莫夫当时选择舍弃自己朝夕相处的实验室和讲台内心无疑是痛苦的,但正是因为他挺住了一时的痛苦,而成就了后来的大业。聪明的舍弃,是他本人的幸福,也是读者和世界的幸运。

⑦阿西莫夫的事例告诉我们,如果你本来在某些方面没有优势,却一再地坚持,总想将弱势变成优势,就很有可能一事无成。舍弃自己的短项,是为了强化自己的长项,从而让自己更接近成功的目标。

⑧在人生征途中,有迂回曲折的坎坷,也有峰回路转的机遇。面对挑战和机遇,需要你慎重思考,该舍弃时就舍弃,不能为了一棵小树而放弃了一片森林。

( 1 )本文主要表达了作者的什么观点?
( 2 )文章第④段写了欧洲金雕和东北狼,主要用意是什么?
( 3 )第⑤⑥⑦段各阐述了什么?请简要分析。

阅读下文,回答相关问题
世界以痛吻我(张丽钧)
①“世界以痛吻我,要我回报以歌。”这凝重的诗句,是泰戈尔的。
②一个学生发来短信,说她被至爱的人辜负得很惨,她写道:“我恨他,因为他让我恨了这世界!”我忙把泰戈尔的这两句诗发给她,并解释说,如果我们以痛报痛、以恨报恨,甚至无休止地复制、扩大那痛与恨,那我们可就蚀本了。她痛苦不堪地回复我说:“可是老师,我真的无歌可唱啊!”
③是啊,世界不由分说地将那撕心裂肺的痛强加于我,我脆弱的生命,被“痛”的火舌舔舐得体无完肤了,连同我的喉咙——那歌声的通道——也即将被舔舐得焦糊了啊!这时候,你却要我“回报以歌”,我哪里有歌可唱?
④回望来路,我不也有过许多“无歌可唱”的时刻吗?我曾经是个不会消化痛苦的人,简直就是个痛苦的“放大器”。那一年,生活给了我一滴海水,我却以为整个海洋都被打翻了,于是,我的世界也被打翻了,我浑身颤栗,却哭不出来,仿佛是泪已让恨烘干;后来,生活又给了我一瓢海水,我哭了,却没有生出整个海洋被打翻的错觉;再后来,生活兜头泼过来一盆海水,我打了个寒战,转而告诉自己,这不过是一盆海水,再凶狂,也淹没不了岸;终于有一天,生活打翻了海洋给我看,我悲苦地承受着,却没有忘了从这悲苦中抬起头来,对惦念我的人说:“我没事儿,真的……”
⑤任何人,都不可能侥幸获得“痛吻”的豁免权。“痛吻”,是生活强行赠予我们的一件狰狞礼物,要也得要,不要也得要。只是,当我站在今天的风中,回忆起那一滴被我解读成海洋的海水的时候,禁不住发出了哼笑。好为当年那个浑身颤栗的自己难为情啊!如果可能,真想将自己送回岁月深处,让自己怡然倚在那个“一滴海水”事件上洒脱地唱上几首歌。
⑥从不消化痛苦到消化痛苦,这一个比一个更深的悲戚足迹,记录了一个人真正长大的过程。
⑦世界以痛吻我,要我回报以歌。说这话的人是个被上帝亲吻过歌喉的伟大歌者。他以自己的灵魂歌唱。而拙于歌唱的我们,愿不愿意活在自己如歌的心情之中呢——不因“痛吻”的狰狞而贬抑了整个世界;学会将那个精神的自我送到一个更高的楼台上,去俯瞰今天那个被负面事件包围了的自我;不虐待自我,始终对自我保持深度好感;相信歌声的力量,相信明快的音符里住着主宰明天的神;试着教自己说:拿出勇气去改变那能够改变的,拿出胸怀去接受那不能改变的,拿出智慧去区分这两者。
⑧不仅仅是如歌的心情,我们甚至还可以奉上自己的“行为艺术”啊!永记那年夏天,我和妹妹外出遇到冰雹,我们慌忙学着别人的样子脱掉外衣,却不约而同地去对方头上遮挡……世界“痛吻”着太多的人,当你想到分担别人的痛苦的时候,你自己的痛苦就会神奇地减淡。
⑨盼着自己能够说:世界以痛吻我,我要回报以歌!

( 1 )选文开头引用泰戈尔的诗句有什么作用?

( 2 )结合上下文,理解下列画线词语在句中的意思。
世界以痛吻我,要我回报以歌。

( 3 )第⑧段“拿出智慧去区分这两者”中“这两者”指的是什么?

( 4 )简要概括第④段的内容,并说说它阐述了什么道理。

( 5 )“要我回报以歌”与“我要回报以歌”,只是两个字位置的变动,其表达效果有何不同?

四、写作(分值:60分)

阅读下面这则材料,按要求作文。

圆规为什么可以画圆?因为脚在走,心不变。人为什么不能圆梦?因为心不定,脚不动。

要求:①可以讲故事,抒发情感,也可以发表见解。②自选角度,自拟题目。③不得抄袭套作,不得出现真实的校名人名。 ④不少于500字。

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