| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写完全正确的一项是( ) A: 睥睨 班师 重蹈复辙 截然不同B: 慰藉 崔巍 平心而论 通宵达旦 C: 取缔 笨拙 大庭广众 周道如底 D: 悬虚 渊搏 语无伦次 张皇失措 |
| 2、 | “他,又笑了:那泥土,甜丝丝的。”对这一句理解错误的一项是( ) A: 因为他感受到那是母亲的关怀和爱。 B: 他感受到了母爱能像糖那样甜蜜。 C: 对自己能与母亲团聚充满着向往,充满着希望,所以才会感到泥土也是甜的。 D: 他感到泥土和雪融合在一起,就真的带有一丝甜意。 |
| 3、 | 下列划线字的读音完全不相同的一项是( ) A: 浅薄 薄雪 薄荷 日薄西山 B: 当心 勾当 上当 锐不可当 C: 落后 落下 落枕 丢三落四 D: 走着 着边 穿着 棋高一着 |
| 4、 | 下列句子中划线成语使用错误的一项是( ) A: 有人费尽心思,以求一夜暴富;有商家殚精竭虑 , 只为钻空子,好让自己赚得更多。 B: 经历上次的批判大会,好多人都诚惶诚恐 , 怕丢了自己的工作。 C: 他真是一表人才,在众人中总是鹤立鸡群 , 显得那么突出。 D: 军队经过艰苦的训练,一旦投入战斗,必然锐不可当。 |
| 5、 | 下列字形和加点字注音全部正确的一项是( ) A: 褶皱(zhĕ) 羁绊 残垣断壁(yuán) 戛然而止 B: 眼拙(zuō) 搭讪 淹淹一息(yǎn) 振耳欲聋 C: 狡黠(xié) 嗤笑 重蹈覆辙(fù) 开卷有益 D: 戳穿(cuō) 撺掇 一抔黄土(pòu) 人情事故 |
| 6、 | 下列词语书写完全正确的一项是( ) A: 骄娆 摇曳 觥筹交错 银装素裹 B: 奔驰 嘶哑 出谋画策 相得益彰 C: 斑斓 赞誉 李代桃僵 心旷神怡 D: 端祥 制裁 孜孜不倦 彬彬有礼 |
| 7、 | 下列词语中加点字注音无误的一项是( ) A: 豢养(huàn) 涵养(hán) 箴言(zhēn) 形销骨立(xiāo) B: 行货(háng) 处方(chù) 诓骗(kuāng) 鸠占鹊巢(jiū) C: 干系(gān) 拜谒(hè) 撩逗(liáo) 面面相觑(qù) D: 星宿(xiǔ) 存恤(xù) 愧赧(nǎn) 不省人事(xǐng) |
| 8、 | 选出下列各组词语书写正确的一项( ) A: 不二法门 弥留之际 段章取义 媚上欺下B: 言行相顾 格尽职守 饱食终日 重蹈覆辙 C: 瞬息万变 气吞斗牛 一抔黄土 怒不可遏 D: 雷霆万钧 舐犊情深 化为无有 忐忑不安 |
| 9、 | 下列词语书写无误的一项是( ) A: 文彩藻饰 舍身求法 因小失大 一帆风顺B: 不求胜解 开卷有益 咬文嚼字 袖手旁观 C: 自欺欺人 前仆后继 孜孜不倦 轻而易举 D: 为民请命 怀古伤今 格物至知 持之以恒 |
| 10、 | 结合语境解释划线词语有误的一项( ) A: 但给那走来夜谈的老和尚识破了机关。(计谋)B: 说只要放在枕边,便可高枕无忧。(把枕头垫高睡) C: 他是本城中极方正、质朴、博学的人。(正派) D: 于是大家分开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。(形容人声喧闹嘈杂) |
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阅读文言文,回答1-4题。 【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染①翠之工,山岚设色②之妙,皆在朝日始出,夕舂(chōng)③未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉? (节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》) 【注】①染:染成。②设色:涂色,这里可译为“笼上暮色”。③夕舂:夕阳。 ( 1 )下列加点字与“止午未申三时”中的“止”用法不同的一项是( )A: 小惠未徧 , 民弗从也B: 便要还家,设酒杀鸡作食 C: 皆被绮绣 D: 人恒过然后能改 ( 2 )翻译下列语句。 (1)但少闲人如吾两人者耳。 ________ (2)湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下。________ ( 3 )请品析甲文“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”一句的妙处。( 4 )同是借月抒情,苏轼和袁宏道抒发的情感有什么不同?他们积极的人生态度,对你今后的生活有什么启发? |

阅读下文,完成1-4题。
读书
①怎样读书,在这里,是个自决的问题;我说我的,没勉强谁跟我学。第一,我读书没系统。借着什么,买着什么,遇着什么,就读什么。不懂的放下,使我糊涂的放下,没趣味的放下,不客气。我不能叫书管着我。
②第二,读得很快,而不记住。书要都叫我记住,还要书干吗?书应该记住自己。对我,最讨厌的发问是:“那个典故是哪儿的呢?”“那句书是怎么来着?”我永不回答这样的考问,即使我记得。我又不是印刷机器养的,管你这一套!
③读得快,因为我有时候跳过几页去。不合我的意,我就练习跳远。书要是不服气的话,来跳我呀!看侦探小说的时候,我先看最后的几页,省事。
④第三,读完一本书,没有批评,谁也不告诉。一告诉就糟:“嘿,你读《啼笑因缘》?”要大家都不读《啼笑因缘》,人家写它干吗呢?一批评就糟:“尊家这点意见?”我不惹气。读完一本书再打通儿架,不上算。我有我的爱与不爱,存在我自己心里。我爱念什么就念,有什么心得我自己知道,这是种享受,虽然显得自私一点。
⑤再说呢,我读书似乎只要求一点灵感。“印象甚佳”便是好书,我没工夫去细细分析它,所以根本便不能批评。“印象甚佳”有时候并不是全书的,而是书中的一段最入我的味;因为这一段使我对这全书有了好感;其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美,但是我不去管;有一段叫我喜欢两天的,我就感谢不尽。因此,设若我真去批评,大概是高明不了。
⑥第四,我不读自己的书,不愿谈论自己的书。“儿子是自己的好”,我还不晓得,因为自己还没有过儿子。有个小女儿,女儿能不能代表儿子,就不得而知。“老婆是别人的好”,我也不敢加以拥护,特别是在家里。但是我准知道,书是别人的好。别人的书自然未必都好,可是至少给我一点我不知道的东西。自己的,一提都头疼!自己的书,和自己的运气,好象永远是一对儿累赘。
⑦第五,哼,算了吧。
(节选自老舍《读书》)
( 1 )本文的中心论点是 ________ 。( 2 )关于怎样读书,作者从哪些角度展开论述?( 3 )作者为什么说“读完一本书,没有批评”?( 4 )谈谈最后一段中“哼,算了吧”这句话的含义与作用。(一)依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。
子曰:“德不孤,必有邻。”(《论语·里仁》)
有德的人自有伙伴,有德的家庭会有芳邻,有德的国家必有友邦……
凡有德者,都不会孤单,一定有亲近的朋友。
(二)以“绽开一朵花”为题,写一篇不少于600字的作文。
