| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线的字注音与字形无误的一组是（ ） A: 诘问（jié） 孤孀（shuāng） 惶急（huáng） 奔丧（sàng） B: 交卸（xiè） 狼籍（jí） 颓唐（tí） 琐屑（xiè） C: 尴尬（gà） 烦躁（zào） 塌败（tā） 滞笨（zhì） D: 愧怍（zuò） 荒僻（bì） 取缔（dì） 接济（jì） |
| 2、 | 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） A: “弱冠”代称男子二十岁；“而立”代称三十岁；“不惑”代称四十岁；“天命”代称五十岁；“耳顺”代称六十岁。 B: 《蒹葭》、《关雎》均选自《诗经》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”。 C: “特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁。就算我没有稼轩同一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”，歌词中涉及到的古人依次是：苏轼、陆游、范仲淹。 D: “达于汉阴”中的“汉阴”是指“汉水南面”；“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，为五岳之首；“千里共婵娟”中“婵娟”指月亮。 |
| 3、 | 下列句子中，加下划线词语使用恰当的一项是（ ） A: 通过爷爷的批评教育，我终于大彻大悟 ， 对以往的错误有了深刻的认识。 B: 在《我是歌手》的舞台上，林志炫的服装精致得体，天衣无缝。 C: 新时代、新追求,我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。 D: 李老师作画,看似漫不经心,可一会儿,一只奔腾的骏马就跃然纸上。 |
| 4、 | 下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ） A: 在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖起来。 B: 两年前，世界大学生运动会就在这座美轮美奂的建筑中上演了一部青春序曲。 C: 冰雪初融，江河日下 ， 涓涓细流润泽万物，就在人们不知不觉中悄然而至。 D: 五四新文化运动之新，就在于前所未有地开拓和改变了中国知识界和青年一代的意识范畴和思维格局。 |
| 5、 | 下列说法正确的一项是（ ） A: “四书”包括《论语》《孟子》《大学》和《春秋》；“五经”包括《诗》、《书》、《礼》、《易》和《中庸》。B: 《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公文集》，“文忠”是谥号，本文抒发了作者寄情山水的情怀，也抒发了与民同乐的情怀。 C: 司马迁，我国古代著名的史学家、文学家，他创作了我国第一部编年体通史《史记》；司马光，北宋史学家，编有纪传体通史《资治通鉴》。 D: 契诃夫与莫泊桑均是法国著名作家，他们与美国的欧•亨利并称“世界三大短篇小说之王”。 |
| 6、 | 下列各句中，没有语病的一项是( ) A: 面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。 B: 漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。 C: 母亲信服地点点头，她便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 D: 杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。 |
| 7、 | 下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 可我脑子里仍一直不断地盘桓着这事。 B: 中国艺术的熏陶 ， 造就了她那颗精金良玉般的心。 C: 骄阳下，小草无精打采地垂着手，低着头，无声的叹息着。 D: 刘备思贤若渴 ， 三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。 |
| 8、 | 选出对刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项（ ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 （唐•刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A: 这首诗具有很强的艺术感染力，抒发了作者的忧国忧民之情B: 诗涛的颔联，运用典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨 C: 诗的颈联，运用比喻抒发计人身世之感，其中也包含着事物新陈代澍的哲理 D: 诗的尾联，“长精神”三字，含义深刻，表明诗人并不消极气馁，而是要重新抖擞振作 |
| 9、 | 下列说法错误的一项是（ ） A: 流觞：将盛酒的杯子放在上游，任其循流而下，停在谁前面，谁就要端起酒杯，饮酒赋诗。 B: 斋戒：古人在祭祀或行大礼前，洁身清心，以示虔诚。 C: 寿、为寿：向人敬酒或献礼。 D: 汤镬：古代的一种酷刑，是一种割鼻子的刑罚。 |
| 10、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 喑哑 恻隐 春华秋实 杂乱无张 B: 藻饰 琐事 既物起兴 迫不及待 C: 屏障 筹划 顾名思义 一泻千里 D: 汲取 消释 苍海桑田 天伦之乐 |
| 阅读古诗，回答问题。 《渔家傲》 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ ( 1 )这首词《花庵词选》题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？( 2 )“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”字值得品味，请根据这个字的意蕴，说说这句表达了词人怎样的思想感情。 |
| 阅读文言文，完成下面小题。 （甲）嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。乎。噫!微斯人，吾谁与归? （乙）黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宣密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。皆竹楼之所助也。公退之暇被鹤戴华阳巾。手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑，江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。 （选自（王禹偶的《黄冈新建小竹楼记》，有删节） ( 1 )解释下列语句中划线词的意思。①予尝求古仁人之心 （________） ②居庙堂之高则忧其民 （________） ( 2 )用“/”给句子断句，限断两处。公退之暇被鹤氅戴华阳巾 ( 3 )翻译句子。远吞山光，不可具状。 ( 4 )两文都是作者被贬官之后所作，分别表现了作者怎样的态度？ |
离我们五米的地方，出现一个黑影，下沉到底。使我害怕的鲛鱼的念头又涌现在我心中了。可是，这一次我又错了，在我们面前的并不是海洋中的怪物。
那是一个人，一个活人，一个印度人，一个黑人，当然是一个采珠人，一个可怜人，他未到采珠期就前来采珠了。我看见他的艇底。停泊在距他头上只有几英尺的水面上。他潜入水中，随即又浮上来。一块砸成像小面包一般的石头夹在两脚中间，一根绳索缚着石头，系在他的艇子上，使他可以很快地到海底下来。以上就是他所有的采珠工具。到了海底，约五米深左右，他立即跪下，把顺手拿到的小纹珠贝塞入他的口袋中。然后，他上去，倒净口袋，拉出石头，又开始下水采珠，一上一下，只不过是三十秒钟。
我聚精会神地观察他。他的工作很规律地进行，在半小时内，没有什么危险威胁他。所以我就对这种很有兴趣的采珠景象习惯了，忽然间，在这个印度人跪在水底下的时候，我看见他做一个骇怕的手势，立即站起，使劲往上一跳。要浮上海面去。
我明白了他的骇怕。一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。那是一条身躯巨大的鲨鱼，发亮的眼睛，张开的嘴巴，迎面斜刺地向前冲来了！我怕得发愣，甚至想动一动也不可能。
这个饥饿的动物，用力拨一下鳍，向印度人身上扑来，他躲在一边，避开鲨鱼的嘴，但没有躲开鲨鱼尾巴的打击，因为鱼尾打在他胸上，他翻倒在水底下。
这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。
鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。
我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。
勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。
我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。
我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。
……意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。
尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。
很运气，由于康塞尔和船长的有力按摩，我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。
回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿大人说的，他说：
“兰师傅，谢谢您。”
八点半，我们回到了诺第留斯号船上。
在船上，我把我们在马纳尔一带礁石岩脉间旅行所遭遇到的事故细细回想一下。其中有值得注意的两点一定要提出来。一点是关于尼摩船长的无比勇敢，另一点是关于他对人类、对于逃到海底下去的这一种族的一个代表的牺牲精神。不管他怎么说，这个古怪的人还没有能完全斩断他爱人的心情。
当我把这一点向他提出来的时候，他口气稍微有些激动地回答我：
“教授，这个印度人是一个被压迫国家的人民，我的心还在这个国家，并且，直到我最后一口气，我的心也是在这个国家！”
(节选《海底两万里》，有删改)
( 1 )在这场惊心动魄的搏斗前后，“我”注意到了哪些事？请用简洁的语言概括。①“我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动”一句在选段中有什么作用？
②“意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上”一句中的“都”字告诉了读者获救的是哪些人？
( 3 )“那是一个人，一个活人，一个印度人，一个黑人，当然是一个采珠人，一个可怜人”这句话是否显得太罗嗦？表达你的看法。比较阅读下面两则选文，完成下列各题。
【甲】
客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟的叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
人家都起来了，鲁迅先生才睡下。
海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：“轻一点走，轻一点走。”
鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的荚竹桃，明亮亮的。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。
﹣﹣萧红《回忆鲁迅先生》
【乙】
每次，当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人，连门边连走道都站满了校内的 和校外的正式的和非正式的学生。教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。他站住在讲桌边，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了《中国小说史》那一课题。
他的身材并不高 大，常穿着一件黑色的、短 短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵，两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着，农密的上唇上的短须掩着他阔的上唇，﹣﹣这种种看不出来有什么奇特，既不威严，也似乎不慈和。说起话来，声音是严缓的，既不抑扬顿挫，也无慷慨激昂的音调。他那拿着粉笔和讲义的两手，从来没有表情的姿势，帮助着他的语言。
他叙述着极平常的中国小说史实，用极平常的语句，既不赞誉，也不贬毁。
然而，教室里却突然爆发笑声了。他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来，中断下来。每个听众的眼前赤裸裸地显示了美与丑，善与恶，真实与虚伪，光明与黑暗，过去、现在和未来。大家在听他的中国小说史的讲述，却仿佛听到了全人类的灵魂的历史，每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了。于是教室里的人全笑了起来。笑声里混杂着欢乐与悲哀，爱恋与憎恨，羞惭与愤怒……于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯，灯光下映出了一条宽阔无边的大道……大家抬起头来，见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过一丝的微笑。
他沉着地继续着他的工作，直至他不得不安静地休息的时候。
还没有见过谁将自己的一生献给全人类，做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作，使那广大的群众欢笑，又使那广大的群众哀伤。
只有鲁迅先生。
他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。
﹣﹣鲁彦《活在人类的心里》
( 1 )两选文各记叙了鲁迅先生什么事情？各表现了鲁迅先生怎样的精神品质？( 2 )简要分析【甲】文最后两段中划线的“站”与“停”好在哪里。( 3 )【乙】文第二段，为什么详写鲁迅先生的相貌、声音和姿势？( 4 )【甲】【乙】两文都运用了衬托的手法，试各举一例，简述其作用。请以“越来越 的我”为题，写一篇文章。要求如下：
①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文中可灵活选用已学表达方式，或记叙，或抒情，或议论；④文中不得出现真实的人名、校名和地名；⑤字迹要清楚，书写要工整，卷面要整洁。
