| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线的字注音无误的一项是（ ） A: 租赁lìn 寒伧chèn 熨帖yùn 自惭形秽huì B: 无垠yín 债券quàn 譬喻pì 面面相觑qù C: 衣褶zhé 阔绰chuò 和煦xù 契约qì D: 契约qì 琐屑xiè 迷惘wǎng 矫揉造作jiāo |
| 2、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 一个学校只有始终坚持自己的教学良知，才能经得住时间，获得真正的成功。 B: 二十年如一日的坚持，使《散文》成为一份高雅纯净、广受欢迎的刊物。 C: 相关专家呼吁，尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。 D: 一个人是否拥有健康的体魄、健美的身形，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 |
| 3、 | 选出下列各项中标点符号使用正确的一项（ ） A: 他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。 B: 我到十岁的时候，读的是孟子见梁惠王。 C: 女佣便来到那位父亲的跟前，说：“孩子这么多，真有福气啊”！ D: 多可爱啊！小东西。 |
| 4、 | 下列对课文分析有误的一项是（ ） A: 《春》全文用诗的笔调，按“盼春—颂春—绘春”的思路，抓住春天的景物特点描绘春天。 B: 《济南的冬天》一文描写景色，处处流露着作者的赞美、喜爱之情，这种写法，我们称之为寓情于景。 C: 《观沧海》一诗，诗人借大海吞吐日月、包蕴万物的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，发了建功立业的抱负。 D: 《雨的四季》一文作者用诗化的句子，增强了形象感和动作性，体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。 |
| 5、 | 选出下列句中划线成语使用正确的一项 （ ） A: 在美国，电视和报纸过多地放映报道抢劫及其他犯罪活动，对其描述是如此具体入微。B: 新安装在北辰大道的路灯鳞次栉比地排列着，显得十分壮观。 C: 林小青和同事们的关系左右逢源 ， 大家都很喜欢她。 D: 美国总统奥巴马在四月下旬访日期间一会儿宣布钓鱼岛适用《美日安保条约》，一会儿又说对钓鱼岛主权不持主场，而实际上是居心叵测 ， 妄图坐收渔利。 |
| 6、 | 下列句子中划线词语运用不正确的一项是（ ） A: 她的歌声像蒲公英一般素美轻盈。B: 和以往的教育政策相比，全面实施城乡免费义务教育是中国教育史上的里程碑。 C: 达尔文碌碌终生 ， 致力于揭示生命进化的秘密，最终他的《物种起源》使人们重新认识了人类的起源。 D: 一年之计在于春 ， 做好春季养生保健，可以让您健康一整年。 |
| 7、 | 下面对苏轼的《江城子·密州出猎》的解说，不恰当的一项是（ ） A: “左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞手法，塑造了词人出猎时左手牵黄犬，右手托着苍鹰豪迈潇洒的形象。 B: “锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句，描写猎队武士的装束打扮，并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队 的词人自己。 C: “持节云中，何时遣冯唐”一句，运用典故表达了诗人以冯唐自况，企盼有朝一日得到信任和重用，戍边杀敌，报效朝廷。 D: “西北望，射天狼”一句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻数犯边境的辽和西夏，表达词人渴望抗敌戍边的雄心。 |
| 8、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 堕落 斑谰 翻来覆去 怡然自得B: 山巅 臆测 粗制滥造 断章取义 C: 吞噬 伫立 相辅相乘 妇孺皆知 D: 驱除 葱笼 来势汹汹 大庭广众 |
| 9、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 倒坍（dān） 啮齿（niè） 一哄而散（hòng）B: 箴言（zhēn） 静谧（mì） 乳臭未干（chòu） C: 哂笑（shěn） 恫吓（dòng） 强词夺理（qiǎng） D: 连翘（qiáo） 吮吸（yǔn） 断壁残垣（yuán） |
| 10、 | 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 你若盛开，那是________在春日枝头上的一种情怀。盛开，是花朵潜伏已久的梦，也是它不得不________的一种职责。盛开，总是美丽的，花朵的盛开是________，是热闹；生命的盛开是激情，是________。 A: 悄然绽放 履行 绚丽 奋进B: 含苞待放 施行 妖艳 前进 C: 悄然绽放 施行 绚丽 前进 D: 含苞待放 履行 妖艳 奋进 |
| 阅读下面的元曲，完成下列小题。 水仙子·咏江南 江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南。 ( 1 )这首元曲的作者是________，曲题是________。( 2 )下列对本曲理解不正确的一项是（ ） A: 曲中“淡”字增添了几许诗意盎然的淡淡秋意。 B: “看沙鸥舞再三”句为江南美景平添了几分孤寂。 C: “卷香风十里珠帘”一句暗示了江南水乡的富丽。 D: “爱杀江南”作结尾，既突显主题，又直抒胸臆。 |
| 阅读下面两个语段，完成下列小题。 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平矿，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世 避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，避与外人间隔。问今是何世，乃不如有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数目，辞去。此中人语云“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】水益涩①，曳②身不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，借多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，递望白蛇③蜿蜓下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇④，高下联络，田家隐翳。 竹树，樵童牧竖⑤相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书⑥“雪窦山”字。 （节选自邓牧《雪窦游志》） 【注】①涩；不通畅。②曳：拖，拉。③白蛇；喻指清澈而细长的水流。④陇；通“垄”。⑤牧竖：牧童。⑥髹（xiù)书：用赤黑色的漆写。 ( 1 )下面各组句子中画线词语意思相同的一项是（ ）A: 异 渔人甚异之 使内外异法也（《出师表》》 B: 舍 便舍船 屋舍俨然（《桃花源记》 C: 去 停数日，辞去 乃记之而去《小石潭记》》 D: 道 不足为外人道也 策之不以其道（《马说》》 ( 2 )把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ( 3 )语段【甲】寄托了作者怎样的社会理想？( 4 )根据语段【甲乙】的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。 |
松鼠（节选）
①松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
②它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
……
③松鼠不爱下水。有人说，松鼠横波溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
④松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
……
( 1 )选文第①段总括松鼠的三个特点是什么？阅读下面的记叙文，回答小题。
漠视也是一种关怀
①他第一次出现便使众人情不自禁地爆发出了一阵阵戏谑的欢笑。他双耳涨红，眼中打着泪花，青筋暴起，从教室的正门，一路走到了最右面的角落，成了我的同桌。
②他的刻苦与奋进让我觉得有些惊异。对于上课连课本都不会翻开的我来说，他的聚精会神，常常让我觉得他是在睁着眼睛打瞌睡。因为，最后一排的学生，不是问题学生，就是终年无法突破倒数的防线。这么一群被众人忽视的可怜儿，似乎常年都看不到阳光。我们从不曾想过努力，对于我们来说，那是一种类似于无用功的挣扎。
③第一次考试成绩下来，后排同学无不瞠目结舌。这个右腿残疾，走路一瘸一拐的小个子，原本以为他的刻苦一定可以帮我们这群可怜儿出气，冲上排名前十。谁知，他比我们更恶劣，竟然稳坐了倒数第一。他耷拉着脑袋，一语不发地坐在那儿，直至下课铃响了，他还是不曾离开。
④没过多久，他加入了我们的行列。上课传纸条，说话，睡觉，无精打采；下课打闹，拉帮结伙，生龙活虎。我们之间，没有一个人忘记他是瘸子。所有游戏里边，只要是沾有跑步的，我们一律不让他参加。我们知道，那样不仅会让我们大失兴致，还会深深地伤害到他。于是，整整一年的中学时光，他都不曾与我们一同嬉戏打闹过。
⑤开学，班主任强行实施一项极为民主的政策——班委竞选。我们原本以为这又是一段可以安睡的甜美时光，殊不知，他竟然厉声宣布，每个同学都必须上台参加竞选！顿时，后排男生一阵哀叹。
⑥想想，终日无所事事的我们，说闲话笑话还可以，要我们说演讲词，参加竞选，怎么可能？这不是明摆着让我们出丑吗？但事已至此，也只能硬着头皮上去说两句。于是，原本死气沉沉的后排男生，忽然热血澎湃地准备起来，忙得不亦乐乎。
⑦轮到我的时候，我在台上结巴了半天，硬是没说出一句话来。最后走下讲台的时候，班上同学忽然大声来了一句：“你到底要竞选什么职务？”我想了半天，还是没找到自己合适的位置，只好随口说了一句：“劳动委员！”然后，狼狈地在一片欢笑声中下场。
⑧他还未走上讲台，班上的同学就已经笑倒了大片。他手中拽个纸条，衣衫陈旧，像个受伤的战士，一瘸一拐地向前方阵地逼近。他等了很久，直至笑声在一片肃穆的气氛中戛然而止，他才缓缓地念出自己的演讲词：“亲爱的同学们，我今天竞选的职务是体育委员。健全的你们无法体会到，我有多么渴望自由自在地奔跑……”
⑨没有一个人再笑他。他的眼里盈着热泪，以一种慷慨激昂的方式，重重地叩响了我们每一个人的心门。我记得那天，他歪斜着肩膀，站在讲台，博得了一片欢呼与喝彩。
⑩他想，自己是不可能当上体育委员的，毕竟，自己形如这般，如何带领大家积极锻炼？可让他想不到的是，班主任不仅让他做了体育委员，还让他成为了自己的科代表。
⑪“老师，你不觉得我有问题吗？我可能胜任不了这两个职位。”他有些沮丧地说。
⑫“我没有看到你有什么问题啊！难道，你觉得自己有问题？”班主任一脸疑惑。
⑬他艰难地伸出自己的一只脚：“老师，我是个残疾……”话未说完，悲咽的哭声便冲破了后来的谈话。
⑭“哦，原来是这样。可你那天的演说实在太精彩了，致使我没注意这个问题。但是，我觉得这无关紧要。难道，你觉得它很重要？”
⑮他以为，自己的老师一定会先热语寒暄地安慰他，而后，再将先前的成命收回。岂知，老师竟是以这样一种漠然态度，回绝他的辞请。
⑯后来，他成了班上最得民心的学生干部。他的开朗、豁达、毅力，深深地感动着我们，包括所有的后排男生。但关于他和班主任的那段简要谈话，我们却是毕业后才知道的。
⑰那一次短暂而冷漠的谈话，终于让他重新正视自己，并以一种积极的态度来继续这段本是不幸的人生。但谁能说，这故作漠视的冷淡中，就没有人性的光辉和对弱者的无上情怀？
①他进教室受到同学们嘲笑→②他刻苦奋进没有收获，受到打击放弃努力→③________→④________。
( 2 )联系上下文，解释文中划线词语的含义。①沮丧：________
②漠然：________
( 3 )请具体分析第⑦段在文中的作用。( 4 )请结合全文分析“他”是怎样的一个人。( 5 )⑰段中画线句表达了作者的什么看法？题目： 歌从心底唱起
要求：不限文体，不少于600字，作文中不要出现真实校名、人名。
悄悄地告诉你：请放飞你的思维，大胆抒写！ 别忘了你会记叙，你还会议论，你更会抒情，拿起你的笔，写一篇让自己也忍不住喝彩的真情美文吧！别忘了不能少于600字哦。
