语文360

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2021年厦门第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子的标点符号使用正确的一项是( )

A: 每年6月5日是世界环境日,为了倡导公众积极参与环境保护,今年我国确定的主题是“共建生态文明,共享绿色未来。”
B: 传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的.因为屈原,人们记住了端午.也因为端午,人们记住了屈原。
C: 京剧雍容华美,昆曲典雅精致,越剧宛转悠扬,秦腔朴实无华,梆子戏高亢悲凉;中国的戏曲艺术博大精深,异彩纷呈。
D: 为庆祝建党90周年,北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹,我的亲历感动》征文活动。
2、下列对课文理解表述有误的一项是( )

A: 桃花源里没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代人民理想中的“大同社会”的形象体现。
B: 同是描绘山水美景、借景抒情之作,《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情,而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。
C: 《核舟记》这个题目中的“记”表明了文章的体裁,在这里有摹写的意味。
D: 《蒹葭》中“所谓伊人”的“伊人”,与《关雎》中“君子好逑”的“君子”指的是同样的人。
3、

欧阳询的字点画工妙,骨硬肉丰。古人评价其字的笔画“ (斜钩)”具有“险而劲”的特点。请你欣赏下面欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖。

《九成宫醴泉铭》选帖

下面是古人评价书法的四句话。根据这幅字帖的特点,判断其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法作品的一项是( )

A: 如云鹄游天,群鸿戏海,行间茂密,实亦难过。
B: 翰林苏子瞻书法娟秀,虽用墨太丰而韵有余,于今为天下第一。
C: 如深山至人,瘦硬清寒,而神气充腴,能令王者屈膝,非他刻可方驾也。
D: 字之体势,一笔而成,偶有不连,而血脉不断,及其连者,气脉通于隔行。
4、下列句子中划线词语使用不正确的一项是( )
A: 他不听我们的劝告,一意孤行 , 结果上当受骗,现在是后悔莫及。
B: 理解小说中的人物形象,必须从整体入手,任何断章取义的分析都是不可取的。
C: 儿童文学家曹文轩获得本年度“国际安徒生奖”后,多家媒体强聒不舍地争先报道。
D: 几经周折,老人终于回到了阔别三十年的故乡,长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。
5、

依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是( )
①青少年着极大想象力和创造精神,我们要呵护青少年的想象力和创造精神。
②他怕自己会由于极度,跌进去淹死。
③父亲终于 地消失在夜色中,他高高隆起的后背像一只容器,倒给我的是朴实的父爱。

A: 蕴藏 虚弱 固执
B: 储藏 衰弱 顽固
C: 蕴藏 衰弱 顽固
D: 储藏 虚弱 固执
6、下列词语中划线字解释不正确的一项的是( )
A: 神采奕奕(精神焕发的样子)
B: 精神恍惚(神志不清,精神不集中。)
C: 淫慢则不能励精(懈怠。)
D: 舍然大喜(同“释”,舍弃,放纵。)
7、下列人物不是出自《朝花夕拾》的一个是( )
A: 闰土
B: 范爱农
C: 阿长
D: 藤野先生
8、依次填入下面文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( )

建筑是凝固的诗:________;________。诗有古诗和现代诗,建筑也有古今之分,泾渭分明。流逝的时间长河中,总有一些记忆像卵石般沉淀下来,________,________。爱,特别是母爱,对他来说,就是这样一份沉甸甸的卵石。

①或神采飞扬,透着现代的气息

②或庄重沉稳,带着岁月的沧桑

③压迫着人们的心灵

④改变着人生的轨迹


A: ①②③④
B: ①②④③
C: ②①③④
D: ②①④③
9、下列句子没有语病的一项是( )
A: 为了促进传统文化特色,学校举办了“寻找家乡名人名画”活动。
B: 深海勘探开发技术装备的研制,将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采进程。
C: 随着“天舟一号”的成功发射,标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。
D: 我们在学习上即使取得了很大的成绩,但绝不能骄傲自满。
10、

下列各组词语中没有错别字的一项是( )

A: 追溯 眶骗 孵化器 粗枝滥造
B: 顷刻 沉湎 棚户区 断章取义
C: 呻笑 辍泣 去库存 滚瓜烂熟
D: 鄙痍 吞噬 挡箭牌 纭纭众生
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读古诗,完成下列小题。

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

( 1 )下列对诗意的理解和分析不正确的一项是( )
A: 首联“客路”开笔,后写“行舟”,表明了人在他乡、漂泊羁旅。
B: 颔联写景体现了平野开阔、大江直流的宏大气势。
C: 颈联描写景物和节令,蕴含着一种自然的理趣。
D: 尾联抒发了诗人即将回到家乡的喜悦心情。
( 2 )“海日生残夜,江春入旧年”历来得到人们的好评,请描绘这两句诗展现的画面内容。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的古诗文,完成下列小题。

(甲)江城子·密州出猎

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

(乙)

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

( 1 )甲乙两文作者同处北宋时代。甲文作者是________。乙文作者是欧阳修,选段出自课文《________》。
( 2 )用现代汉语翻译文中划线句子。

至于负者歌于途,行者休于树。

( 3 )下列理解正确的一项是( )
A: 甲乙两文虽然体裁不同,但都运用了典故。
B: 甲乙两文中都有“酣”字,表达的意思是不一样的。
C: 甲文比乙文更直接地抒发出作者的政治理想与抱负。
D: 甲文写“出猎”,乙文写“出游”,都重在表现游玩之乐。
( 4 )甲文抒写词人________的豪情壮志,乙文表现作者________的旷达情怀。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读《拉萨的阳光》回答下面的问题。
①对于拉萨,最不好描述的,就是她的阳光。灿烂和明媚这样的词,过分通俗,实在一般,用这样的词汇去描述拉萨的阳光,显然是愧对了那轮充满了雄性风采的太阳。在被拉萨的阳光晒得发红时,晒得发黑时,照射得完全睁不开眼睛时,我才觉得这阳光是那么刚烈,那么威猛。她是一种光的倾泻,光的奔腾,光的瀑布,从九天之上,狂野地飞泻而下,照射得山是山,水是水,树是树,草是草,一点不黏糊,丝毫不朦胧,没有暗角,唯有亮堂、清晰、分明,使人宁静,也叫人疯狂。
②在拉萨的阳光下,我就想喊,想吼,或者是胡乱狂叫,而且声音是越大越好,最好是在峡谷间撞出金属般回声,最好是经久不息,让这歇斯底里的狂叫声,梭子一样在密密麻麻的光线中穿来穿去,织一条光与声的哈达,献给这个世界屋脊和她的民族。
③在刚烈而威猛的阳光里,就是再萎靡、再猥琐的灵魂,也会被晒得强健与粗犷。所以,那些藏族汉子,全都那么健壮,像松,像塔,像大山,与他站在一起,立即感到矮小、单薄、寒碜,就暗暗怨恨自己为什么不是藏族人。而那些藏族姑娘,全都那么健美,她们脸蛋上的高原红,像霞,像火,像太阳,冲着你一笑,立即感到无限的温暖,不尽的热情。
④在拉萨的阳光里,那些山,钢蓝;那些树,翠绿;她的空气,没有浮尘,吸上一口,淤积在肺腑深处的浊气,立即被荡尽。她的河流,那么清澈,那么明净,每一朵浪花都晶莹得脱俗,每一层波浪都透明得纯真,那些旋涡,回旋着的似乎不是水,而全是明净、清澈、鲜亮等等这样一些词汇。在这样的环境里,藏民的房子,就显得尤其艳丽和华贵。那些房屋,几乎所有的窗户都是大红色的,被阳光一照,那一个个红色的窗户就像是一个个相框,站在房子外看,它里面镶嵌着藏族姑娘甜美的笑脸;站在房子里看,它里面镶嵌着雪域高原的风光。
⑤最使人感到神圣的,是阳光下的寺庙。那些寺庙,或是在山凹里,或是在山坡间,或是在山顶上,无论在哪里,全都是那么庄严、肃穆、宁静而圣洁,而且十分透亮与醒目。在晨曦中,当整个高原还是一片黛青色,寺庙就已经非常明亮了,它洁白的墙、朱红的窗、五彩缤纷的檐,似有圣光,又像有神韵,以一种“万绿丛中一点红”般的灿然,吸引着心灵,呼唤着灵魂。在太阳完全沉下去后,但天空中依然还有余光,这时候,站在远处瞭望,那山崖上寺庙的剪影、经幡的剪影,是暗红色的,像远梦,像圣歌,像凝固的钟声,又像圣者的背影,或者像天堂的幻影。望着寺庙和经幡的剪影,心头的浮躁就被抹去,血管中的欲望就彻底沉寂,剩下来的,只有神圣与庄严,满满当当地装满心灵。这样的时刻,不愿离去,只想坐在剪影的对面,遥遥相望,静静地想,深深地去感受、去领悟、去发现……拉萨的阳光勾勒出的寺庙与经幡的剪影,雄浑、苍茫、悠远、厚重而又深邃,潜心读上一个黄昏,就足以影响漫长的一生。

( 1 )文章写了拉萨阳光的哪些特点?

( 2 )拉萨阳光下的寺庙,为什么被作者认为是“最使人感到神圣的”?

( 3 )对文中画线部分从修辞手法角度进行赏析。

( 4 )结合文章的阅读感悟,谈谈你所受到的人生启迪。

阅读下文,回答相关问题。

如何降盐不降味
①据统计,中国人每天吃下的盐平均多达10克。要降到普通人低于6克、高血压或者临界高血人群低于4克的“科学推荐量”,许多人可能会觉得“淡得吃不下”。如何在不降低咸味的前提下“降盐”,就成了现代食品领域的一大挑战。
②低钠盐是很容易想到的一种思路:用不含钠的“咸味物质”来代替盐。根本上说,咸味是钠离子产生的。在元素周期表中跟钠同一“族”的其他金属,因为原子结构上的相似性,也都有一定的咸味,个头越小,咸味越强。比钠更小的锂或许比钠还“咸”,但它的毒性使得它失去了替代盐的资格。此外与钠最接近的就是钾了。虽然它的咸味不如钠,但对于一般健康人来说,多摄入一些钾无害甚至有益,它也就被广泛用于“低钠盐”中。
③不过高浓度的钾会产生苦味,这使得氯化钾的使用受到限制。苦味是一种很复杂的味道。如果能用其他物质来掩盖它,那么就可以用更多的钾来代替钠了。有一个公司开发了一个配方,用酵母提取物等其他调味物质来掩盖钾的苦味,可以把氯化钾的用量增加到接近50%。
④低钠盐的问题在于:肾脏、心脏有障碍的人和糖尿病人,钾的代谢可能存在问题,所以过多的钾就可能导致“高血钾”症状。对这些人群来说,以氯化钾为基础的“低钠盐”就存在着风险,没有医生的指导,最好不使用。
⑤那么,有没有更“纯粹”的增加咸度方法呢?实际上,在前面所说的那种加酵母提取物的低钠盐里,就用到了“增味效应”。取代了一半的氯化钠之后,按理说咸度会下降,但在其他成分的“增味”作用下,整体的咸味跟普通盐一样。例如味精就是一种增味剂。味精的化学成分是谷氨酸钠,也含有钠,所以许多人认为味精的使用会增加钠的摄入量。实际上恰恰相反,味精可以使相同浓度的钠尝起来更咸。要实现相同的“咸度”,可以单独使用盐,也可以用少一些的盐加一些味精。在后一种情况下,味精中的钠加上盐中的钠,还是 要比单纯用盐时的钠要少。
⑥另外,在一般的食物中,盐都已经解离成了离子,也就没有区别。不过对于直接食用的固体调料粉,比如中国传统的椒盐粉,或者爆米花、薯片或者饼干等零食上的调料,盐颗粒在舌头上溶解的速度就会影响到咸味的强度。因此有一个公司对普通盐进行加工,把盐的颗粒减小到了纳米尺度,从而大大增加了盐的溶解性能。根据他们的测试,用这些“纳米盐”来实现相同的咸度,盐的用量能够减少25%到50%。
⑦从根本上说,“降盐”最直接的途径是逐渐适应清淡的口味。人的口味容易适应缓慢的变化,通过“温水煮青蛙”的思路,可以循序渐进地使自己适应低盐饮食。而这些“降盐不降味”的途径,则可以通过技术来解决健康和美味的冲突。

( 1 )“降盐不降味”主要有哪些途径?根据文意,分点简要回答。

( 2 )指出下列句子中画线的词语指代的具体内容。
①在后一种情况下,味精中的钠加上盐中的钠,还是要比单纯用盐时的钠要少。
②因此有一个公司对普通盐进行加工,把盐的颗粒减小到了纳米尺度。

( 3 )根据③④段文字,简要写出低钠盐存在的问题及应对措施。

( 4 )指出下列说法的错误,并简述理由。
①第⑤段举了味精的例子是为了说明味精的使用会增加钠的摄入量,在平时食用时需谨慎。
②第⑦段中将“人的口味容易适应缓慢的变化”比作是“温水煮青蛙”,目的是为了形象地说明了人的适应性随着时间的流逝体现更明显。

四、写作(分值:60分)
根据要求作文。

退一步,有一步恬淡的心境;进一步,有一步绮丽的风景。乍看庭外,一树桃花粉嫩明媚,走近了才知道,芳菲中还摇曳着玲珑的花蕊;漫步山间,一线清溪缓缓流淌,走近了才知道,潺潺的清流下掩藏着细小的卵石……

请以“走近才知道”为题,叙写自己真实的生活故事。

要求:除诗歌外,文体不限,字数在700字以上。文中不能出现真实的人名校名和地名,如果出现,经查实,酌情扣分。

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