语文360

当前:首页 > 语文试题 > 中考语文 > 模拟试题

2021年邯郸市第二十九中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )

品茶,亦可谓品历史,品文化,一盏佳茗在手,盏中是清淡的龙井,鼻端 的茶香似有若无,思绪慢慢随着汤茶中的涟漪向悠远的中华文明 开来,细细地品,那寖泡在盏中的不是茶,而是滚滚红尘中偶尔 的一颗散淡的心。

A: 缭绕 荡漾 歇息
B: 环绕 荡漾 栖息
C: 环绕 飘扬 歇息
D: 缭绕 飘扬 栖息
2、选出加点成语使用正确的一项( )
A: 6月16日,美国疫情出现了反弹,而总统特朗普却漠不关心民众的生死,大面积启动经济复苏计划。
B: 2019年末,香港暴力事件升级,一些激进分子继续鼓动“三罢”,甚至攻击普通民众,其暴行骇人听闻。
C: 在疫情防控的关键时期,大家宅在家里,目不窥园 , 尤其是孩子,更不能随便到公园中撒欢玩耍。
D: 到了桂林,荡舟漓江,悠然自得,两岸秀美的峰峦络绎不绝 , 让人心旷神怡,仿佛进入了仙境。
3、

下面能正确表达厂长本意的一项是( )
小王一天没来上班,厂里有人说小王要跳槽。到晚上,厂长到小王家与小王谈了很久,很晚才从小王家出来。厂长对送出门来的小王说了一句:“我本将心向明月,奈何明月照沟渠呀!”

A: 月亮都出来了,天色太晚了,你就不要送我了。
B: 我到现在才登门造访,你看月亮都在怪我,你不要放在心上。
C: 月光照在哪里都是亮的,祝你新的事业取得辉煌。
D: 我十分想挽留你,可是你另有打算,我也没办法了。
4、下列关于文学名著有误的一项是( )
A: 我们熟知的“龟兔赛跑”“农夫和蛇”等有趣的故事,都出自著名的寓言故事集《伊索寓言》。
B: 许多经典名著的结构别具特色,例如《水浒传》作者罗贯中就采取了先合后分的链式结构,情节跌宕但环环相扣,头绪众多而线索分明。
C: 《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说,《骆驼祥子》是老舍先生创作的一部京昧十足的现实主义小说。
D: 在经典名著中,很多人物都历经磨难,例如唐僧师徒四人历经九九八十一次磨难,终获真经;鲁宾逊流落荒岛二十八年,克服了种种难以想象的困难。
5、下面句子中停顿的划分不正确的一项是( )
A: 湖中人/鸟声俱绝
B: 湖中/焉得更有此人
C: 余/强饮三大白而别
D: 舟中人/两三粒而已
6、下列句子没有语病的一项是( )
A: 有关部门近日发出通知,要求各地在假日期间严防安全不出现问题。
B: 近段时间,我们班的同学认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。
C: 能否培养学生的思维能力,是衡量我们课堂教学成功的重要标志。
D: 为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足的状况,社会各界人士踊跃献血。
7、

下列成语中没有错别字的一项是( )

A: 前呼后拥  再接再励  死心塌地 通霄达旦
B: 怀古伤今  地大物博  浩瀚无银 顶礼膜拜
C: 诲人不倦  世外桃渊  笑逐颜开 歇斯底里
D: 求神拜佛  无动于衷 刻不容缓 歇斯底里
8、选出下列说法错误的一项是( )
A: 吴伯萧,山东莱芜人,散文家、教育家。
B: 《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成,使用了富有地方色彩的词语,展示出浓郁的陕北风情。
C: 乡俗还愿,唱戏、挂神袍而外,常在村头高挑一挂红灯。这个句子标点符号使用无误。
D: 百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。这个句子运用了夸张和反复的修辞手法。
9、下列句子中划线的词语使用正确的一项是( )
A: 105岁高龄的著名作家杨绛先生在北京去世,这个消息很快被传得满城风雨。
B: 5月20日,我市各级部门认真落实救灾应急预案,有条不紊地开展灾后救助工作。
C: 谢幕战中的科比,首当其冲 , 狂砍60分,打破了NBA球员退役的得分记录。
D: 虽然这道题很难理解,但是在小明耐心细致的讲解下,我们终于幡然悔悟了。
10、

下列词语中划线字的注音有错误的一项是 ( )

A: 愧怍zuò 寥阔liáo 爵士jué 哺育bǔ
B: 酷肖 xiào 砭骨biān 鞭挞tà 攲斜qī
C: 恣睢zhì 瓦砾lì 窥伺sì 殷红 yīn
D: 伫立zhù 哂笑shěn 鄙夷bǐ 啜泣 chuò
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白(唐)

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

( 1 )用“/”划分前两句的朗读节奏(每句划两处)。

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

( 2 )下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )
A: 这是一首七言绝句。李白听闻友人王昌龄被贬谪,写下了这首怀念友人的诗。
B: 首句写景,点明暮春的时令,借漂泊无定的杨花和啼声悲切的子规,寓飘零悲伤之感,可以说是融情入景。
C: “闻道龙标过五溪”一句中的“龙标”与标题中的“龙标”同指地名,即王昌龄谪贬之地。“过五溪”,可见友人旅途之艰辛,贬谪之僻远,暗含对朋友被贬谪遭遇的同情。
D: 三,四句中,诗人将月亮人格化,明月成了善解人意的知心人,表达了作者对好友的关切与安慰。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。

【甲文】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。(选自《出师表》)
【乙文】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。(选自《邹忌讽齐王纳谏》)

( 1 )结合文意,解释下列句中加线词的意思。
①诚宜开张圣听,以光先帝遗德。( ) ②由此观之,王之蔽甚矣。( )

( 2 )下列句中加线词意思相同的一项是( )

A: 侍卫之臣不懈于内 四境之内莫不有求于王
B: 此诚危急存亡之秋也 臣诚知不如徐公美
C: 忠志之士忘身于外者 臣之客欲有求于臣
D: 先帝创业未半而中道崩殂 数月之后,时时而间进
( 3 )把文中画线句子翻译成现代汉语。
①不宜妄自菲薄,引喻失义。
②令初下,群臣进谏,门庭若市。

( 4 )劝说君主纳谏,使之广开言路,是甲、乙文段共同的话题,但劝说方式各不相同,诸葛亮采用了 的方式,邹忌采用了 的方式。

( 5 )进谏难,需要勇气和智慧;纳谏也难,需要气度和胸怀。乙段中的邹忌和齐威王,你更欣赏谁?请简述理由。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读课文《风筝》选段,回答问题。
①但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶它,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时竟至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。
②有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。
③然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。

( 1 )《风筝》的作者是 , 原名 。

( 2 )第①段写弟弟喜欢风筝时,运用了哪两种人物描写方法?

( 3 )选段所叙述的“风筝事件”。选段①②写“我”少年时 ;选段③写“我”中年时

( 4 )第③段提到“精神的虐杀这一幕”具体指什么?

( 5 )就小兄弟自己制作精美风筝一事,写出你对“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使”这句话的理解。

阅读下面文章,完成小题。

把手

张承志

那一年在玉树的巴塘马场,我骑着一匹河曲走马,在暮色苍茫之际赶路。刚刚十九岁的我,骑着那匹“嘎石德乐”(褐色黑鬃嘴微白),渐渐有一丝不安。我绷紧的神经一直在对付它,而我愈来愈觉出来:我驾驭不了它。

那匹马很凶。显然吃饱了豌豆和豆饼的它盘算着怎么挣脱我。我只能死命拉紧嚼子,但勒得马头高仰,马的脾气更被惹起来了。不得已时我看准地势,在上坡时踩稳夹紧,几次松开缰绳。一霎间马如炮弹,只感到它从胯下蹿出,猛地身下抽空,只剩两脚与马连着。

我死命夹着马腹,踩住脚蹬,风呼呼地灌进耳朵。即便冲向坡上,蹄音仍然密如鼓点,转瞬到了山顶——我倒抽凉气,决死地使劲勒紧马缰,逼它小步走着下山。马头几乎被我扯得转到怀里,若没有嚼铁,我猜它会回头咬我。就这么,它圆睁着眼,神情恐怖,我唯有勒紧缰绳,几乎喘不过气——(A)就在人马角力之间,暮色沉降山峦背后,四野陡然暗了。

马头忽左忽右地挣扎,我着意控缰骑稳,绕过高寒草滩密布的草疙瘩,两膝被潮湿的蒿草唰唰擦着,心里只有一个念头:刚才是朝着那个山凹,后来朝左,又绕向右,回家的方向是……

迷路以后,马似乎比人更显得急躁。它挣扭着我手里的牛毛缰绳,甩着两个穿着锃亮蹄铁的前脚,狠狠地跺着草地。

——(B)“噗噗”的两声溅在肩头:好像,要下雨了!我的心一下乱了。一迟疑,手松了,嘎石德乐猛地把头一低,疯狂地挖开铁蹄蹿了出去,若不是鞍子备得牢,我连在鞍子上,它会把我和鞍子都甩在屁股后面——我忙扯缰,已不可能,马劫掠着我,向着空旷草滩嗖嗖驰骋,呼呼的风灌进耳朵。

我想歇息一下,索性放开了它。心里这么一想,力气就抽掉了,我无奈也偷空地放松了姿势,一口气冲过了平川。马跑累了,松开了死咬住的嚼铁,步子也缓和下来。我重新勒缰,昏茫的视野里,隔着一片草疙瘩,前面是一道石头砬子裸露的山梁——那个山梁,我有印象,就在我们帐篷的西边。

我长长嘘了一口气,换个姿势歪坐鞍上。走了两步,突然发现,马打了个响鼻仰起头来,它的前腿,正陷进草地。

蹬着脚蹬的靴子下面,就是黑油油翻起的泥巴。

陷入沼泽,不是别人而是我,正在一丝丝地下陷。丑恶的污泥正挣破草皮,凶险地翻动着从马的膝盖一分分露出头来,我攥着缰绳的手硬了。

恐怖像一个魔鬼抱住了我。我想喊叫,但知道没谁会听。我想下马,但下面是泥潭。我好像从嗓子眼里鸣呜哭了一声,又不觉止住了。只有胯下的狂傲的河曲走马,它呼呼喘着粗气,挣一下,腿拔出来,又停一下,再陷下一点。

我只有竭尽全力,勒住缰绳,嘎石德乐也借着我的拉扯,愤怒地高昂马头,一次次地奋力跃起。

它猛地挣扎一跳,两条前腿一霎跃出了泥巴露出来,但落下时又噗通一声踏回原地,陷得比刚才更深!时光一刻刻地流逝,我不知是已经绝望还是一念侥幸,脑子已经不会思索,我唯有死命地抓紧缰绳,扯高马头,好像我只有通过缰绳,为身下的马助一臂之力。(C)又是一阵噗噗的雨点落下,天色更加阴沉,四野已昏黑难辨。

又陷下去一层,我的靴子连同马镫,咕的一声没入了泥浆!马绝望了,它罕见地嘶了一声,在淹到腹部的泥里猛地转了一个身。

我们的眼前,对准了一个草疙瘩。我突然,不,是马突然意识到这个草疙瘩应该是干燥的。不知是什么使我重重地一扯马缰,仿佛在腔子里喊了声什么。就在那一刹,马踢起前腿,猛地一跃,两条前腿同时落在了那草疙瘩上。

攀住了!

那一瞬仿佛立刻就要再滑回泥里,但那个草疙瘩是神异的,它不仅没垮塌而且意外的结实。就在马的两腿扒住草丛尚未滑落的一刻,我死命一抖缰绳一磕马腹——

胯下的河曲走马,我生命的私人密友,前腿抓住草丛,身躯弓着,又是一跃!……我们跳出了沼泽,站在了硬硬的草地上。

留意踏着一个个的草疙瘩,我学会了辨别干燥草原和湿地,也学会了寻找生存的路径。当借助一个个隆起草滩的疙瘩草丛,登上了那道石砬子的山梁以后,我不禁回头,想寻找刚才救了我们人马两命的,那个草丛。

但一望迷蒙,什么也看不见了。

回到巴塘马场的帐篷,接过一碗冒着热气的茶。我看见自己刚才拉着缰绳的左手,三条指缝都鲜血淋漓。

滚烫的奶茶,一口口熨烙般流过肠胃。

不知为什么,我没有对帐篷里的人讲起刚才的险境。按我的毛病本该吹嘘一番的。但那一夜若有所思,我没有开口。不知是因为那恐怖太丑恶,还是因为那草疙瘩太坚实,包括离开玉树以后,我一直不愿提起它。

后来偶然一次,我和一个藏民聊起了这件事。他笑着说,这是每一个吐蕃男人都经历过的事。不仅在巴塘,哪怕你跑到松潘,一直跑到阿里,尤其在若尔盖大草地,绿油油的草地下面,到处都有暗藏的泥潭。

“若是跳不出来呢,人就会陷进去死掉么?”我问。

“被沼泽吃掉的可怜人有哟,要是他抓不住佛伸给他的手。”豹皮帽下,安多汉子睁着清澈的眼睛,直视着我。

我庆幸沼泽没有让我成为一个可怜人,嘎石德乐攀住了草疙瘩。不,应该是有一只手向我伸来,然后我终于抓住了它。就像那天巴塘的独骑,今天我依然胯下骏马,继续着一世一度的长旅。我再也不会松开——这是最简单的、也是终极的把手,它是知识在终点之上、也是人在限界上的抓揽。

(选自《山花》2018年第5期,有删改)

( 1 )从全文看,“我”与“嘎石德乐”的关系经历了怎样的变化?

________——互助关系——________

( 2 )文中画线部分怎样表现“我”的恐惧情绪?试作赏析。
( 3 )结合语境,分析文中ABC三处划线句子的景物描写的作用。

(A)就在人马角力之间,暮色沉降山峦背后,四野陡然暗了。

(B)“噗噗”的两声溅在肩头:好像,要下雨了!

(C)又是一阵噗噗的雨点落下,天色更加阴沉,四野已昏黑难辨。

( 4 )面对生存困境,“我”和“嘎石德乐”向死而生,请结合文本和阅读经验,探究文中“把手”的含义。
四、写作(分值:60分)

请同学们以“难忘那张_______的脸”为题,写一篇不少于600字的作文,除诗歌外文体不限。注意书写工整。

免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “沦陷的痛” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
关闭
CopyRight 2017 | 语文360网 | 邮件:| 鲁ICP备15023639号-1