| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（ ） 例句：枫树真善于交际呀!沙沙沙沙地总是低声唠叨个没完没了。《绿山墙的安妮》 A: 晚了也得去，怎么可以逃学？（林海音《城南旧事》） B: 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》） C: 威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（马克•吐温《威尼斯的小艇》） D: 一捆捆的稿纸从屋角的两只麻袋中探头探脑地露出脸来……（徐迟《哥德巴赫猜想》） |
| 2、 | 下列各句中没有语病的一项是（ ） A: 新广告法正式实施，禁止任何商家不得以10岁以下儿童代言广告。 B: 语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 C: 我们要时刻关注“空巢老人”的所需所求是每个为人子女者应该做的。 D: 《中国诗词大会》受到广泛媒体的关注，掀起了一股追捧传统文化的热潮。 |
| 3、 | 下列字音与字词完全正确的一项是（ ） A: 烂熳（màn） 匿（ruò）名 庶（shù）祖母 B: 芦荟（huì） 长髯（rán） 眼翳（yì）病 C: 不逊（sùn） 禁锢（gù） 文绉绉（zhōu） D: 诘（jié）责 锃（chéng）亮 颔（hàn）首 |
| 4、 | 下面句子中使用标点符号有误的一项是（ ） A: 它“是一首精巧的诗”，“一首韵在骨子里的散文诗，”言有尽而意无穷。 B: 《关于散文〈白鹭〉》是一篇挥洒自如，兼具文笔优美和科学严谨品性的随笔式评论。 C: 《白鹭》选自《郭沫若全集·文学篇》（人民文学出版社1982年版）。 D: 我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智…… |
| 5、 | 下列句中划线词语使用错误的一项是（ ） A: “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。B: 新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来。 C: 如果看一张地图，假定把非洲和南美洲拼合在一起，你会看到它们拼合得多么天衣无缝。 D: 纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。 |
| 6、 | 下面各组词语中划线字的注音，完全正确的一项是（ ） A: 绽开（zhàn） 脸颊（xiá） 一丝不苟（gǒu） B: 开拓（tuò） 犀利（xī） 梦寐以求（mèi） C: 胆怯（què） 贪婪（lán） 莫衷一是（zhōng） D: 挑衅（xìn） 宽恕（shù） 鲜为人知（xiān） |
| 7、 | 下列各句标点符号使用正确的一项是 ( ) A: “我不下去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”B: 理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载你出海远行。 C: 就是下小雪吧！济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。 D: 我知道今天卫生委员安排谁打扫教室？ |
| 8、 | 下列词语中文字不正确的一项是（ ） A: 朗润 喉咙 呼朋引伴 花枝招展B: 抖擞 发髻 澄清 绿茵茵 C: 高邈 憔悴 眼花撩乱 翻来覆去 D: 瘫痪 絮叨 诀别 喜出望外 |
| 9、 | 下面各组词语中有错别字的一组是（ ） A: 潺潺 絮叨 仙山楼阁B: 亢奋 冗杂 叹为观止 C: 惬意 疏蜜 参差不齐 D: 颦蹙 叱咤 尽态极妍 |
| 10、 | 下列关于《儒林外史》的艺术成就的说法不正确的一项是（ ）。 A: 《儒林外史》在人物形象的塑造上，着力表现的是一个群体，描写的则是这个群体中典型的、独特的个体。 B: 全书是由一个贯穿始终的中心人物和中心事件前后衔接，推进故事情节的发展。 C: 《儒林外史》的语言是一种比较纯熟的白话文，语言准确有力，简洁洗练，生动传神而富于形象性。 D: 《儒林外史》善于将讽刺对象的戏剧性和悲剧性结合起来，使这部书不仅成为一部儒林丑史，而且成为一部儒林痛史。 |
| 阅读下面的古诗，回答问题。 初晴游沧浪亭① 宋 苏舜钦 夜雨连明②春水生，娇云浓暖弄阴晴。 帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。 【注释】①沧浪亭：苏州园林之一。②连明：直至天明。 ( 1 )诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？此景表现了诗人怎样的心情？( 2 )这首诗运用多种表达技巧，任选一个角度结合诗歌内容进行鉴赏。（从修辞、情与景、动静的角度考虑） |
| 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【乙】 初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以自陛下。”及卒，如其所言。 （节选自《三国志·诸葛亮传》） ( 1 )解释下面划线词语的含义。①非学无以广才________ ②险躁则不能治性________ ③悉仰于官________ ④及卒 ， 如其所言________ ( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。①年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。 ②不别治生，以长尺寸。 ( 3 )卓越的军事、政治才能，让诸葛亮定格为智慧的化身。从【甲】【乙】两文看，诸葛亮的“智慧”还体现在哪些方面？ |
小蚯蚓，大智慧
杨杨
①谁对地球的影响力最大？在英国学者、曾任《周日泰晤士报》科学记者的C•罗埃德(Christopher Lloyd)看来，人类对地球的影响力只能排至第六，依次上推分别是乳酸菌、根瘤菌、蓝藻、海藻。夺冠的是谁? 蚯蚓。
②最近，伴随着“低碳!低碳!”的口号声，设计师也开始将目光聚焦到蚯蚓身上。一家设计公司推出了一款“Ekokook”的绿色厨房系统，希望可以利用起一些废物，比如收集了不含油脂的洗菜水，过滤后存储起来用于灌溉家庭种植的植物；玻璃、塑料、纸张、金属……这些没有异味的固体垃圾将被分别纳入5个装置，粉碎、压扁，像二十年前我们手工制作的煤球；另外，还有一项重要部分：请蚯蚓来管理有机垃圾。
③其实，这个思路也不算新鲜。2年前，来自另一家设计工作室的“能量流动厨房”也这么干过。“厨房”带有一个内置的食物残渣回收盒，其实就是一个蚯蚓堆制的处理器，不仅厨余垃圾，报纸也可以粉碎后进入。经过大约两周的时间，它们便会被蚯蚓分解成营养丰富的肥料，进入你的花园。说起来还可以继续追溯，早在上世纪50年代末，美国培育出了专门分解生活垃圾的红色蚯蚓，并在全国推广“后院蚯蚓堆肥法”。到了上世纪70年代，日本建的蚯蚓养殖场可以月处理3000吨生活垃圾。2000年的悉尼奥运会，160万条蚯蚓就为奥运村的垃圾处理立下了汗马功劳。
④在“垃圾减量化”之外，人们也越来越注重探寻“资源化”的出路。比起简单粗暴的焚烧或填埋，无论从环境还是经济角度衡量，堆肥都是更好的选择。而蚯蚓对于堆肥的推动作用不可小觑。同等重量的半堆肥产品，如果是单纯的二次发酵需要20到30天时间，但加入蚯蚓后，周期将大大缩短，只需要5到15天。
⑤相对于弱小的身躯，蚯蚓的肠道可以分泌大量的酶，比如蛋白酶、脂肪酶、纤维素酶、淀粉酶等，这一生理特点注定了蚯蚓是分解生活垃圾的一把好手。生活垃圾中丰富的有机物，成了蚯蚓的营养源，在酶和微生物的作用下，蚯蚓吞食生活垃圾，再排出黑色的蚯蚓粪。有数据表明，1亿条蚯蚓1天可以吞食掉40到50吨垃圾，再排出20吨蚯蚓粪——这可是难得的有机肥。换算起来，三口之家一天产生的垃圾，只需要一公斤蚯蚓出马。
⑥在处理垃圾的过程中，除了良好的消化系统，蚯蚓的“运动习惯“也发挥了重要协同作用。穿梭运动改进了垃圾中的水汽交换和循环，可以改善微生物的繁殖环境，对分解垃圾无疑是锦上添花。据说，也是拜蚯蚓所赐，古埃及的农民不必亲自翻垦土地，才抽出时间帮他们的法老建造了金字塔。达尔文也对蚯蚓评价颇高，在去世前一年。他甚至写了一整本书——《腐植土的产生与蚯蚓的作用》，来讨论土壤在蚯蚓作用下的形成过程。
⑦不过，饱受钟爱的背后，蚯蚓其实很低调，它们自从4亿年前(那会儿还是毛绒的蠕虫)从海洋中挣扎上岸，在地球漫长的历史中。历经多次灾变，于是见惯不惊，终日默默无闻，最大的爱好，是穿梭于泥土之下，用体表的黏液上溶解的一点缝隙间透入的氧气，享受呼吸。至于会不会爬出来造成一股股蠕动的虫灾?你多虑了。对于它们来说，宅在黑暗潮湿的泥土中比外面惬意得多。爬出来? 它们才不要。
( 1 )指出下列句子中加点词语在文中的含意。①蚯蚓的“运动习惯”也发挥了重要协同作用。
②不过，饱受钟爱的背后，蚯蚓其实很低调。
( 2 )根据第5段和第6段文字，简要写出蚯蚓能分解生活垃圾的两个原因。爱上了读书
三毛
①在我们这个大家庭里，有的堂兄姐念中大，有的念金陵中学，连大我三岁的亲姐姐也进了学校，只有我，因为上幼稚园的年纪还不够，便跟着一个名叫兰瑛的女工人在家里玩耍。
②带我的兰瑛本是个逃荒来的女人，我们家原先并不需要再多的人帮忙，可是因为她跟家里的老仆人，管大门的那位老太太是亲戚，因此收留了她，也收留了她的一个小男孩，名叫马蹄子。
③白天，只要姐姐一上学，兰瑛就把我领到后院去，叫马蹄子跟我玩。我本来是个爱玩的孩子，可是对这个一碰就哭的马蹄子实在不投缘，他又长了个癞痢头，我的母亲不知用什么白粉给他擦着治，看上去更是好讨厌，所以，只要兰瑛一不看好我，我就从马蹄子旁边逃开去，把什么玩具都让给他，他还哭。
④在我们那时候的大宅子里，除了伯父及父亲的书房之外，在二楼还有一间被哥哥姐姐称做图书馆的房间，那个地方什么都没有，就是有个大窗，对着窗外的梧桐树，房间内，全是书。
⑤大人的书，放在上层，小孩的书，都在伸手就够得到的地板边上。
⑥我因为知道马蹄子从来不爱跟我进这间房间，所以一个人就总往那儿跑，我可以静静地躲到兰瑛或妈妈找来骂了去吃饭才出来。
⑦当时，我三岁吧！
⑧记得我生平第一本看的书，是没有字的，可是我知道它叫《三毛流浪记》，后来，又多了一本，叫《三毛从军记》，作者是张乐平。
⑨我非常喜欢这两本书，虽然它的意思可能很深，可是我也可以从浅的地方去看它，有时笑，有时叹息，小小的年纪，竟也有那份好奇和关心。
⑩“三毛”看过了。其他凡是书里有插图画的儿童书，我也拿来看看。记得当时家里有一套孩子书，是商务印书馆出的，编的人，是姐姐的校长，鼓楼小学的陈鹤琴先生，后来我进了鼓楼幼稚园，也做了他的学生。
⑪我在那样的年纪，就“玩”过《木偶奇遇记》、《格林兄弟童话》、《安徒生童话集》，还有《爱的教育》、《苦儿寻母记》、《爱丽丝漫游仙境》……许多本童话书,这些事，后来长大了都问过父亲，向他求证，他不相信这是我的记忆，硬说是堂兄们后来在台湾告诉我的，其实我真没有说谎，那时候，看了图画、封面和字的形状，我就拿了去问哥哥姐姐们，这本书叫什么名字，这小孩为什么画他哭，书里说些什么事情，问来问去，便都记住了。
⑫所以说，我是先看书，后认字的。
（选自《文苑》2019年2期，有删节）
( 1 )从哪些地方可以看出“我是先看书，后认字的”？①只要兰瑛一不看好我，我就从马蹄子旁边逃开去，把什么玩具都让给他，他还哭。
②我在那样的年纪，就“玩”过《木偶奇遇充》……
( 4 )你从三毛幼年的读书生活中得到了哪些启示？（至少写出三点）请以“分享”为题目，写一篇文章。
要求：①写成记叙文；②字数在500字以上；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
