语文360

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2021年沈阳市法库县柏家沟镇初级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句中加点的词语使用不正确的一项是( )
A: 高耸入云的钢筋混凝土建筑,广袤无垠的钢结构摩天大楼,无不都在叙述着中国建筑工业发展史。
B: 瑞典队伊布对着英格兰门将哈特吼叫咆哮,一副盛气凌人的架势。
C: 一个真正的创业者应该明察秋毫 , 发现潜在的需求,把握商机,开拓市场。
D: 我是根根晶亮的银线,从天穹撒向人间,去装点千山万壑。
2、语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是( )
A: 明天的活动,你是参加?还是不参加?
B: 读书好;多读书;读好书。
C: “我是一个美国兵。”伞兵说:“你们愿意把我藏起来吗?”
D: “妈妈!”我奔过去,为自己的虚荣,为自己的无知,流着泪。
3、仔细阅读以下材料,判断下列说法不正确的一项是:( )

(材料一)无人驾驶飞机简称“无人机”,英文缩写为“UAV”,是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操纵的不载人飞机。

(材料二)技术特点:

无人机可实现高分辨率影像的采集,在弥补卫星遥感经常因云层遮挡获取不到影像缺点的同时,解决了传统卫星遥感重访周期过长,应急不及时等问题。无人机系统由飞机平台系统、信息采集系统和地面控制系统组成。

(材料三)工作流程:

①开始界面:快捷实现任务的规划,进入任务监控界面,实现航拍任务的快速自动归档,各功能划分开来,实现软件运行的专一而稳定。

②航前检查:为保证任务的安全进行,起飞前结合飞行控制软件进行自动检测,确保飞机的GPS、罗盘、空速管及其俯仰翻滚等状态良好,避免在航拍中危险情况的发生。

③飞行任务规划:在区域空照、导航、混合三种模式下进行飞行任务的规划。

④航飞监控:实时掌握飞机的姿态、方位、空速、位置、电池电压、即时风速风向、任务时间等重要状态,便于操作人员实时判断任务的可执行性,进一步保证任务的安全。

⑤影像拼接:航拍任务完成后,导航航拍影像进行研究区域的影像拼接。


A: “无人机”是无人驾驶飞机的简称。
B: “无人机”系统由飞机平台系统、信息采集系统和地面控制系统组成。
C: “无人机”解决了传统卫星遥感重访周期过长,应急不及时等问题。
D: “无人机”的工作流程:首先是“开始界面”,然后是“航前检查”“航飞监控”“飞行任务规划”和“影像拼接”。
4、

下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )

①那该是大自然在多长的时间里的杰作!

②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球,没有一层土壤。

③想一想肥沃土地的来历,你会不由得涌起一种遥接万代的感情。

④经过了多少亿万年,太阳风雨的力量,原始生物的尸骸,才给地球造成了一层层的土壤,每经历千年万年,土壤才增加薄薄的一层。

⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧!

A: ⑤②③④①
B: ③⑤①②④
C: ③②④⑤①
D: ⑤①③②④
5、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
A: 黄晕(yùn) 摇曳(yè) 诡谲(gǔi) 战战兢兢(jīng)
B: 校对(xiào) 嗔怪(chēn) 修葺(qì) 鲜为人知(xiǎn)
C: 吹嘘(xū) 琐屑(xiè) 概率(gài) 哄堂大笑(hōng)
D: 盘桓(huán) 惩戒(chéng) 腐蚀(shí) 咄咄逼人(duó)
6、下列字音、字形全对的一项是( )
A: 枷锁(suǒ) 懈(xiè)怠 戛然而止 纷至踏来
B: 羁绊(pàn) 萦(yíng)绕 亭台楼阁 穿流不息
C: 斡(wò)旋 追溯(sù) 销声匿迹 不知所错
D: 褶(zhě)皱 妩媚(wǔ) 怒不可遏 接踵而至
7、标志浪漫主义对古典主义的最后胜利是剧作《欧那尼》的演出,这部剧作的作者是( )
A: 拜伦
B: 雨果
C: 雪莱
D: 席勒
8、下列对语文知识的分析,不正确的一项是( )
A: “我们重温《共产党宣言》,就是要深刻感悟和把握马克思主义真理力量,坚定马克思主义信仰”,句中划线的词依次是动词和名词。
B: “牢记使命”“批判精神”“熟读精思”依次是动宾短语、主谓短语、并列短语。
C: “在全国网络安全和信息化工作会议上,再次描画了网络强国的宏伟蓝图,指明了网信事业的前进方向”,这个句子没有语病。
D: “对于过去学者的学说常常抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说”,运用了排比的修辞方法。
9、

下列词语中加线字的注音完全正确的一项是( )

A: 嗔视chēnɡ 喑哑yīn 地窖jiào 面面相觑qù
B: 窥伺sì 瓦砾lì 伧俗cānɡ 引弦而战 xián
C: 洗濯zhuó 劫难nàn 吊唁yàn 日薄西山bǎo
D: 锃亮cènɡ 骈进pián 睥睨pì 合辙押韵 zhé
10、下面情境下,语言表达最准确、得体的一项是( )

(情境)

一位顾客到某品牌专卖店购买相机,他对店里的相机都不满意。售货员小李说:“仓库里有刚到货的新型号相机,如果您想看看,我让人尽快送来。”顾客说:“我只能等半个小时。”于是小李给仓库送货员小张打电话说:


A: “小张,你赶紧把刚到货的新型号相机送几台来,有顾客要看。你快点,别耽误了我卖货,影响了我的收入。”
B: “小张,现在店里的旧型号相机卖得不好,你把刚到货的新型号相机送几台来。你别着急,路上注意安全。”
C: “小张,你务必在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来。耽误了卖货,老板扣你工资,别说我没提醒你。”
D: “小张,请你在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来,有顾客等着看。辛苦你了,谢谢!”
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读辛弃疾的《鹧鸪天·送人》一词,完成后面的题。
鹧鸪天 送人
辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干,功名馀是且加餐。浮天水送无穷数,带雨云埋一半山。
今古恨,几千般,只应离合是悲欢?江头未是风波恶,别有人间行路难!

( 1 )赏析“浮天水送无穷数,带雨云埋一半山”的妙处。

( 2 )这首词表达诗人怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面语段,回答问题。

【甲】

①至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

②已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

【乙】

昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫。有风飒然而至者,王披襟当之,曰:“快哉此风!寡人所与庶人共①乐矣!”宋玉曰:“此独大王之雄风耳,庶人安得共之?”玉之言,盖有讽焉。

【注释】①共:共同(享受)。

( 1 )解释下列划线词语在文中的意思。

①杂然而前陈者________

②宴酣之乐________

③有风飒然而至者________

④庶人安得共之________


( 2 )下面是选文中划线的语句,请翻译成现代汉语。

①醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

②玉之言,盖有讽焉。

( 3 )乙选文中楚襄王所谓的“与民同乐”与甲选文中欧阳修的“与民同乐”有何不同?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,完成后面问题。

扇子的学问

邓云乡

①扇子,是北京人度炎夏爱不释手的宝物。伏天里,虽说人人手中都摇着一把扇子,但由于性别、年龄、职业和文化修养的不同,所用的扇子亦各有别。

②用蒲葵叶稍事加工即成的芭蕉扇以及用竹篾、麦秆编制的普通扇子,物美价廉,颇受大众欢迎;但就其历史和艺术价值而论,则不如羽扇、团扇和折叠扇。

③羽扇的历史最为悠久。据晋人崔豹《古今注》一书所载,远在三千多年前的殷代就已有用鸟头羽毛制成的扇子。唐以前宫闱中所用的扇子,皆由羽毛制成。诸葛武侯与宣王司马懿在渭滨交战时,武侯就是手持白羽扇,指挥三军。羽扇出风缓软,不入肌理,对人体有益。北京的老人或僧、道、尼等各教弟子,深知古人“避风如避箭”这一养生之道的奥秘,故而于盛夏皆喜用羽扇取凉。

④团扇为圆形短柄的扇子,古代宫中常用,又叫宫扇,为古代年轻女子一种不可少的装饰品。其作用主要是用以遮盖,手执一扇不但可以增添主人无限娴雅文静的仪态,有时还能体现少女活泼天真的个性。

⑤正因为团扇带有装饰性,所以扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品,以便在上面点染绘画,增加装饰美。故而梁朝的大文学家江淹有“纹扇如团月,出自机中素”之句。

⑥昔日北京豪门中的太太、小姐以及梨园界的坤伶多喜用团扇。北京崇文门外花市的绢花作坊,每年夏季必集中人力、物力大批制作团扇,以供市场需求。其所制团扇,分素扇、字扇、画扇三种。字扇与画扇,是将成批的普通素扇“过行”给画匠或写字匠,雇佣他们在扇面上书写唐诗、宋词,彩绘花鸟虫鱼。至于素扇,上面虽无字画,却都是工精料细的上等品,扇柄以象牙或沉香木为之,柄端系有小巧玲珑的翡翠或玛瑙雕成的“扇坠儿”,价格昂贵,专门卖予有钱人。

⑦北京人喜用的折叠扇,又称聚骨扇或紧头扇,本是外国的贡品。苏东坡记载说:“高丽白松扇,展之广尺余,合之止二指许。”由此可知折扇至少在北宋时已由朝鲜传入我国。明代张东海亦以为折扇贡于东夷,永乐间始盛行于中国。据说传入宫中时为太监所见,觉得此物展开即用,收拢易藏,非常方便,于是纷纷仿制,后逐渐传入民间。

⑧折叠扇的扇骨、扇面有非常考究的。韵古斋所售之扇骨,有紫檀、象牙、乌木、棕竹、湘妃竹、毛竹、梅鹿竹、广漆、菠萝漆、嵌金银丝、嵌螺钿等精雅的上品,并时而出售从宫中溢出民间的雕有正龙、侧龙、百龙、百鹿、百鸟等极为罕见的老扇骨子,这些价值连城的宝物,皆为清宫造办处所制,所刻鱼龙鸟兽及蝇头细楷,刀法清晰,不失规矩笔意。荣宝斋出售的扇面,有重金、红金、洒金、块金、发笺、白面、黑面、珊瑚面等。这些质地精良的扇面,价值并不昂贵,但一经配上张大千、溥心畲、齐白石等者名书画家的水墨丹青,便成了稀世之珍。

——摘自《语文素养读本·初中卷》第6册(有删改)

( 1 )本文主要介绍了哪三种扇子?
( 2 )下面表述与原文意思不相符的一项是( )
A: 羽扇是由羽毛制成的,它出风缓软,不入肌理,对人体有益。
B: 团扇扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品,便于点染装饰,为古代年轻女子一种不可少的装饰品。
C: 素扇上面无字无画,物美价廉,颇受大众欢迎。
D: 韵古斋出售的扇骨,荣宝斋出售的扇面,大都是非常考究的。
( 3 )第⑤段运用了什么说明方法?有什么作用?
( 4 )辨析第③、⑦段中划线词的作用。
( 5 )下面这段话放在文中哪一段的后面比较恰当?为什么?

唐朝诗人王建《调笑令》中“团扇,团扇,美人频来遮面”以及杜牧七绝《秋夕》中“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星”的诗句,把少女既文静又活泼的二重性格,描绘得活灵活现。

阅读下文,回答问题。

尺子

刘建超

①萝卜白菜,各有所爱,郑祺喜欢搜集各式各样的尺子。

②郑祺的父亲是裁缝,在老街开着一家裁缝铺。手工缝制,工艺讲究,在老街有着很好的口碑。郑祺“抓周”时,绕过父母故意放在他眼前的“元宝”“官印”,抓住了郑裁缝天天离不开的量衣软尺。郑裁缝不甘心,把软尺挂在自己的脖子上,让郑祺重新抓,结果郑祺竟然摇摇晃晃站起来,踉跄着迈出了他人生的第一步,稳稳地抓住了郑裁缝脖子上挂着的尺子。这孩子,莫非要子承父业,长大了也做裁缝?

③郑祺喜欢尺子。上学后,他书包里总放个软尺,课间没事就拿出来量墙量树,量校园后墙根的小草。班里男女生同桌,中间画一道线,谁也不能超过“三八”线;班里的王大头,仗着身高体壮,在课桌上画的线明显是偏的,同桌只要过线,他就用胳膊肘顶人家。女同桌哭了,找到班长告状,班长也惧王大头,就推给郑祺,说郑祺有尺子,给量量谁侵略谁!郑祺马上拿出尺子,认真地量了两次,说王大头侵略了十五点四厘米。同学们起哄,郑祺潇洒地收回尺子,看也不看身后叉着腰,瞪着眼的王大头。

④放学路上,王大头把郑祺堵在了河边的木桥旁,手里拿着根枝条。王大头说:“你不是会量吗?我手里的枝条有一米二,你量量。”

⑤郑祺拿出尺子量过,说:“一米一”。

⑥“一米二!”

⑦“一米一!”

⑧王大头的枝条抽在郑祺的身上。

⑨“一米二!”

⑩“一米一!”

⑪枝条又落在郑祺身上。

⑫“一米二,你再给我量。”

⑬郑祺拿尺子量过:“一米,你刚才把枝条打折了。”

⑭王大头气得哇哇叫,夺过郑祺手中的尺子扔进了河里。

⑮回家后,郑裁缝抚摸着郑祺的头说:“你做得对,孩子。一就是一,二就是二。心正,尺子就正。”

⑯郑祺大学学的专业是工程建筑,学业虽紧张了,收集尺子的喜好仍没有变。各式各样的尺子装了好几纸箱。

⑰郑祺在宿舍里经常给大家表演测量,屋子里凡能看到拿到的物件,郑祺就用手来丈量,结果也和尺子量的不差分毫。更绝的是,他还能目测出你两眼之间的距离、手臂的长短、步幅的长度。

⑱郑祺毕业分配到了建设局,要和大大小小的开发商打交道。经过六年的历练,郑祺升任局长,成为同龄人中的佼佼者。

⑲郑祺喜欢尺子,还将搜集到的老木尺子包装成精美的礼品,送给同事朋友。尤其是朋友家只要添丁,他是必定要选个好尺子送给人家的,寓意孩子长大后会成为赤子,爱国爱家,孝敬父母。朋友都说他抠门儿,他呵呵一笑,礼轻寓意重。

⑳郑祺再次见到老同学王大头是个午后。王大头已经是财大气粗的开发商,手眼通天的人物。

郑祺知道王大头约他喝茶的目的。王大头开发的几个小区竣工验收,有人举报单元实际面积与施工图纸有差异,却被王大头打通关节过了关。郑祺带着调查组去了现场,查看了情况。郑祺认为至少有百分之二的误差,果真工作人员再次测量的结果是百分之二点一,每个单元面积少了二点七三平方米。大家都惊奇地咋舌。

茶过三泡,王大头沉不住气了:“老同学,你就大度些,我不会亏待你。”

郑祺呷了一口茶:“老同学,你这两个小区,八百套住房就要昧下老百姓一千多万啊,这钱你就挣得安心?”

王大头说:“老同学,我这人喜欢直来直去。我也不为难你,误差总会有的。差一平方米,行了吧?给个面子。”

郑祺摇摇头。

王大头拿出一个纸袋放在郑祺眼前:“美金,五万,一平方米!”

“二点七三平方米!”

王大头的脸有些扭曲了:“老同学,别把事情做绝,处世小心为妙。”

郑祺站起身,说:“老同学,我又不是没有挨过你的枝条,呵呵。谢谢你的茶,真是好茶啊。送你一把我收藏多年的木尺。告辞!”

郑祺走出茶社,正是秋高气爽的季节。

(选自《小小说月刊》2014年第9期,有改动)

( 1 )小说的第②段详写郑祺“抓周”有何用意?

( 2 )结合具体内容,分析郑祺这个人物的形象特点。

( 3 )赏析第⑮段的划线句。

( 4 )小说中为什么两次提到王大头?请结合具体的内容说说你的理解。

( 5 )小说以“尺子”为题,有何好处?

四、写作(分值:60分)
以“那一次,我真________”为题,先将题目补充完整,然后写一篇文章。

写作要求:(1)书写工整,卷面整洁。(2)不得引用、摘抄阅读语段。(3)文中不得出现真实的学校、姓名。(4)字数在600字以上。

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