| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各组词语中书写无误的一组是（ ） A: 惊惶 循环 仰慕 一反即往 B: 条幅 懊丧 浊流 蜂围蝶阵 C: 忧郁 挑逗 气慨 不期而致 D: 典藉 狂澜 伶仃 本末倒置 |
| 2、 | 下列句子中成语或词语使用不正确的一项是（ ） A: 世间的人们都为生活的琐屑所迷着，忘记人生的根本。 B: 我的奶奶年轻时是个端庄娴熟的大家闺秀。 C: 亚丁湾海上安全事故频发，大家义愤填膺 ， 严厉声讨索马里海盗丑恶行径。 D: 王稼祥从间接的渠道了解到朱仲丽的家世、学识修养、道德操守后，对朱仲丽的好感已经潜滋暗长了。 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 书信不仅传递感情，更传承文化，同时也真实地记录时代的变迁。 B: 我们要尽一切力量使内江市的“创卫工作”走上规范化、常态化。 C: 全场观众的目光与欢呼声都集中到正在舞台中央忘我舞蹈的杨丽萍身上。 D: “整本书进课堂”的成效并不显著，原因是对阅读的重要性认识不足造成的。 |
| 4、 | 下列句子中加下划线的词语使用恰当的一项是（ ） A: 一些文学作品从内容、手法到包装都极力媚俗，为许多读者所不耻。B: 《富春山居图》描绘了富春江两岸的秀丽景色，因为年代久远，画作的墨迹已有些暗淡，但丝毫掩饰不住它内在的神韵。 C: 用他博大的胸襟，展示了博爱的胸怀，就连诗歌都能气吞山河。 D: 谈起电脑、互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源 ， 在场的专家也惊叹不已。 |
| 5、 | 下列关于文学常识的表述不正确的一项是（ ） A: 《三峡》选自《水经注疏》。作者郦道元，字善长，北魏地理学家。 B: 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人。其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。 C: 消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。 D: 消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程，都要抓住新闻事件的片段展开。 |
| 6、 | 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ） A: 行辈/行伍 纤细/屡见不鲜 庖丁解牛/如法炮制 B: 适当/铃铛 剽悍/虚无缥缈 深恶痛绝/好逸恶劳 C: 煞白/刹那 呼吁/长吁短叹 前仆后继/赴汤蹈火 D: 斗争/挣脱 谦逊/名落孙山 忧心忡忡/气冲斗牛 |
| 7、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A: 作为此次演讲比赛的压轴选手，他一上台演讲，便旁证博引，讲得趣味横生，令人信服。B: 在俄国诗人叶赛宁的笔下，大自然的夜是那么静谧、美好，使人产生无限的暇想。 C: 假日里，西湖博物馆人头攒动，琳琅满目的艺术珍品吸引了众多中外游人驻足观赏。 D: 智慧的人能够从失败中吸取教训，及时改变自己的思维和行动,以免重蹈复辙。 |
| 8、 | 下列句子中划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 中考临近，室友们都在认真复习，丁刚同学却苦心孤诣地沉迷游戏。B: 这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。 C: 她性格孤僻，常常妄自菲薄 ， 大家都认为她是一个自负的人。 D: 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神，还要有信心。 |
| 9、 | 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） A: 《厉害了，我的国》展示了祖国改革开放40年来举世瞩目的发展成就，备受国人追捧。 B: 南海诸岛自古以来就是中国的领土，这一点是毋庸置疑的。 C: 小明在辩论会上引经据典，断章取义 ， 博得了观众们的阵阵掌声。 D: “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一脍炙人口的千古名句，折射出的是中国知识分子以天下为己任的政治抱负。 |
| 10、 | 下面语段中划线字拼音正确的一项是（ ） 走进院子，看着一垄垄绿油油的菜畦，他怅然的脸上多了一份活力。这粗犷的汉子也经不起生活的折腾：老房坍塌，妻子瘫痪在床，自己又下岗……只有眼前的绿，让怏怏不乐的他重燃生活的希望。 A: qí zhǎng dān yāngB: wā zhǎng tān yàng C: wā chàng dān yāng D: qí chàng tān yàng |
阅读下面一首古诗，完成后面问题。 |
| 阅读古诗文，完成小题。 【甲】《蜀相》 唐·杜甫 丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鸸空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于苹庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣堑以报先壹而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、神、允之任也。 (选自《出师表》) 【丙】丁亥①， (魏元帝)封刘禅②为安乐公，子孙及群臣封侯者五十余人。晋王③与禅宴为之作故蜀伎旁人皆为之感怆而禅喜笑自若。王谓贾充曰：”人之无情，乃至于是!虽使诸葛亮在，不能辅之久全，况姜维邪!”他日，王问禅曰： “颇思蜀否?”禅曰：“此间乐，不思蜀也。” 郤正④闻之，谓禅曰： “若王后问，宜泣而答： ‘先人坟墓，远在岷、蜀，乃心西悲，无日不思。’因闭其目。”会王复问，禅对如前：王曰：“何乃似郤正语邪!”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。 (选自《资治通鉴·魏纪十》) 【注释】①丁亥：公元264年3月27日。②刘禅：刘备之子，公元263年，刘禅降魏。③晋王：指司马昭。后文中的贾充是魏晋之官员。④郤正：刘禅的秘书令。前文的姜维也是蜀之官员。 ( 1 )【甲】诗中“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一句中的“自”和“空”能不能换成“尽”和“皆”，为什么?( 2 )请参照下表中左栏的示例，从文中找出相应的例子，填在下栏。
( 3 )用“／”给下面句子断句。(限断三处) 晋王与禅宴为之作故蜀伎旁人皆为之感怆而禅喜笑自若。 ( 4 )用现代汉语写出文中画线句子的意思。①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也． ②会王复问，禅对如前，王曰： “何乃似郤正语邪!” ( 5 )请你结合【乙】【丙】两文，简要分析【甲】诗尾联深刻的意蕴。 |
①一位通讯员拿着厚厚一叠照片，来报社投稿。我接待了他。
②一张张翻下去。很遗憾，大部分照片质量很差，很多照片模糊不清，有的是拍照时手抖动了；有的是没有对焦，虚了；有的根本就没有认真取景，似乎是随手拍下的。
③老通讯员看出了我的疑惑，解释说，这些照片不是他的，而是盲校的孩子拍的。他告诉我，为了让盲童们感知世界，学校特地组织了十几个孩子，拿着数码照相机，走上街头，凭着听力捕捉瞬间，拍摄身边的世界。于是，就有了这组照片。
④凭借听力拍照？这可是第一次听说。我再次端详着手中的照片——
⑤这是一张背景很乱的照片，人头攒动，是大街上我们经常见到的场景。他指着照片说，这是学生小丽拍的。当时，她拿着照相机，站在热闹的街头，到处是嘈杂的人声，她紧张得不知道怎么办。忽然，她听见人群中有个孩子在惊喜地喊奶奶，紧接着，她听见祖孙俩人快乐的笑声。她将照相机对着笑声的方向，摁了下去。小丽为她的这张照片取名为《街头的快乐女生》。听着通讯员的解说，再看照片，乱糟糟的画面突然活了起来，我从那些奔走在街头的脸谱中，找到了隐约可见的两张笑脸。因为没有取景，这两张笑脸一点也不突出，被淹没在了众多漠然的表情中。但那确实是两张笑脸，如果你仔细听的话，仿佛还能听见她们的笑声。
⑥他翻出另一张照片，这是一个叫海涛的学生拍的。照片的主景，是灰色的地面，和一溜快速走动的双腿。他告诉我，与别的盲童不同，海涛不是先天性失明，而是五岁那年，因为一场意外的事故，失去了双眼。站在街头，海涛将他手中的照相机镜头，对准了路面和那些疾走的脚步。我们已经习惯了那些急促的脚步声，从一个地方，奔向另一个地方，在这个忙碌的街头，谁还会在意你匆匆的脚步呢？谁又会停留下来听听自己的足音？盲童海涛却为我们听见了。有意思的是，他让老师为他在照片背面题名《慢》，他是希望我们成人的脚步，能从容些吗？
⑦通过通讯员的解说，那些拍摄质量很差的照片，忽然变得生动起来。这些照片，都是盲童们通过他们的耳朵听来的，我们在用眼睛看的时候，如果也能竖起耳朵听一听，也许感觉就会迥然不同。
⑧有一张照片，拍的是一堆杂乱的树枝，树叶已经落得差不多了，显得光秃秃的，画面看起来一点也没美感。可是，当我竖起耳朵的时候，我听见了树枝上一只燕雀的歌唱。我已经多久没有听见城市上空小鸟的鸣叫和它振翅的声音？
⑨有一张照片，是一堵墙脚，一只小狗，跟在另一只小狗的身后，前面的小狗，头和半个身子已经跑出了画面。看着这幅照片，我哑然失笑，后面那只小狗屁颠颠的样子，也许急得哇哇叫吧。
⑩还有一张照片，看上去模模糊糊，分辨不出是拍什么的，估计是哪个孩子摁错了快门吧。通讯员却解释说，这是学生小勇拍的天空。天空？那么，他听见了什么？是小鸟的鸣叫，还是飞机的声音？是风筝的哨声，还是呼啸的北风？
⑪……我一张张翻看着，我被孩子们凭借声音拍出来的照片深深吸引住了。这些孩子，他们看不见这个世界，但是，他们却清晰地听着这个世界，听见了它发出的每一个细微的声音。声音，那是他们看世界的另一只眼睛。而透过声音看到的这个世界，也是如此美丽，让人迷恋。
( 1 )联系全文，说说第②段在文中所起的作用。阅读《春》选段，完成小题。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
②雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（从修辞手法的角度）
②“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”。（从用词角度）
( 5 )我们学过的古诗（词曲）中有许多扣住季节特点写风和雨的佳句，请你各写出一句。每个人都有自己享受的时光，有人喜欢在清晨时分奔跑于山林湖岸，有人喜欢在午后的阳光里静品闲书，有人喜欢在夜深时凝望星空遐思迩想……你的美好时光是什么呢？
请以“我的美好时光”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌和戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的姓名和校名；③不少于500字。
