语文360

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2021年北京市第七十七中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是( )

A: 《天上的街市》,作者郭沫若,诗人、学者。他的诗充满奇妙的想像和丰富的联想,代表诗集有《女神》《星空》。
B: 《关雎》《蒹葭》都选自《诗经》,《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了西周初年到春秋时期五百多年间产生的诗歌作品305篇,又称“诗三百”。《诗经》按体制分为“风、雅、颂”三类,表现手法是赋、比、兴。
C: 《海燕》一文作者是高尔基,《白杨礼赞》一文作者是茅盾。这两篇散文都运用了象征手法,海燕象征英勇善战的俄国无产阶级革命者,白杨树象征西北敌后共产党领导下的抗日军民。
D: 法国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》,揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
2、

下列句子中有语病的一项是( )

A: 因为看见父亲孤单离去的略带臃肿的背影,站台上的朱自清潸然泪下。
B: 武汉电视台新近推出的一档民生新闻节目——《传奇故事》,深受市民欢迎。
C: 湖北省图书馆为营造“读书明理、读书求知、读书成才”的良好阅读氛围,向全市征集“市民阅读好建议”。
D: 世界各国正面临着水土流失、土地沙化、垃圾处理、空气污染等。
3、

下列句子节奏划分有误的一项是( )

A: 先天下/之忧而忧,后天下/之乐而乐。
B: 落红/不是/无情物,化作/春泥/更护花。
C: 采菊/东篱下,悠然/见南山。
D: 太守/谓谁,庐陵/欧阳修也。
4、

选出下面几句相关联的话排列顺序正确的一项 ( )
(1)一次,富兰克林买到一本《旁观者》的刊物,便边读边把几篇文章的大意摘录下来。
(2)接着,就把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。
(3)几年以后,他模拟原文的风格,写出了一篇篇文章。
(4)这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”,而且学习了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。
(5)“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。
(6)美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。

A: ⑤⑥②④①③
B: ⑤⑥①③②④
C: ⑥⑤①③②④
D: ⑥⑤②④①③
5、

下列关于文学作品内容及常识的表述,不完全正确的一项是( )

A: 儒家学派的经典著作《论语》是语录体散文,《左传》《战国策》《史记》分别是编年体、国别体、纪传体史书,《水浒传》《西游记》都是章回体长篇小说。
B: 杜甫的《春望》、白居易的《钱塘湖春行》和韩愈的《早春呈水部张十八员外》,都侧重表达了诗人对春天景物的美好感受,处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情。
C: 鲁迅说过,对比是认识事物的好法子。小说《孔乙己》《故乡》和散文《从百草园到三味书屋》都让我们领略了对比艺术的高妙。
D: 《威尼斯商人》中,鲍西娅这一形象,集干练、智慧、仁爱于一身;斯威夫特通过格列佛的奇遇,描述了英国统治阶层的斑斑劣迹;契诃夫的《变色龙》以辛辣的笔调刻画了奥楚蔑洛夫的奴才嘴脸。
6、下列词语中划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 执拗(niù) 锡箔(bò) 家酪(bèi) 鸡毛掸(dǎn)子
B: 女佣(yōng) 扶掖(yè) 鄙(bǐ)夷 周道如砥(dī)
C: 脊(jǐ)梁 拆(cāi)散 诘(jié)责 踌躇(chá)满志
D: 逻辑(jí) 蠕(rú)动 蓦(mó)然 囊(náng)萤映雪
7、下列加点字注意完全正确的一项是( )
A: 水渠(qú) 蜷伏(quán) 狭隘(aì) 拈轻怕重(zhān)
B: 哺乳(bǔ) 称职(chèng) 勋章(xūn) 刨根问底(páo)
C: 废墟(xū) 热忱(chén) 钦差(qīn) 以身殉职(xùn)
D: 干涸(gù) 怂恿(sǒng) 坍塌(tān) 杞人忧天(qí)
8、下列句子中划线成语使用错误的一项是( )
A: 我们要学会从过去的错误中吸取教训,以免重蹈覆辙。
B: 看完影片《十二公民》后,他受到了极大震撼,感觉开卷有益。
C: 做一个人,我们要行使我们的权利;做一个公民,我们要恪尽职守。
D: 不用想太多,确定目标后,就全力以赴地去实现它。
9、把下列句子填入语段的横线上,组成前后衔接的一段话,最恰当的排列顺序是( )

懒惰是很奇怪的东西,________而且使你心胸狭窄,对人生越来越怀疑。

①它不但剥夺你对前途的希望,割断你和别人之间的友谊,

②它使你以为那是安逸、是休息、是福气,

③实际上它所给你的是无聊、是倦怠、是消沉。

A: ③①②
B: ②③①
C: ③②①
D: ②①③
10、

下列句中划线的成语使用不恰当的是( )

A: 那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬。
B: 等得不耐烦的父亲对儿子说:“看你妈出个门还得打扮半天,等她具体而微可真不容易啊!”
C: 当他猝然长逝以后,我便学会了逆来顺受。
D: 赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题

鹿柴

王维

空山不见人,但闻人语响。

返景入深林,复照青苔上。

山居秋暝

王维

空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。

( 1 )王维这两首诗的意境有什么相同之处?
( 2 )请分别说出两首诗在表达技巧方面的特点。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读甲乙两文,完成后面小题。
【甲】
①余悲之,且曰:“若毒之乎?余将告于莅事者,更若役,复若赋,则何如?”
②蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也,向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙。殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?”
③余闻而愈悲。孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说,以俟夫观人风者得焉。
(《捕蛇者说》)
【乙】
①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,怡然不动,傲尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(《小石潭记》)

( 1 )下面加点的词意思相同的一项是

A: 岁赋其二/盖一岁之犯死者二焉便扶向路
B: 向吾不为斯役/盖一岁之犯死者二焉便扶向路
C: 岂若吾乡邻之旦旦有是哉/若为佣耕
D: 以俟夫观人风者得焉/ 以其境过清
( 2 )下面加点字的用法与“君将哀而生之乎?”的“生”相同的一项是

A: 将军身被坚执锐
B: 心乐之
C: 而乡邻之生日蹙
D: 忿恚尉
( 3 )赏析甲文第②段画线句子,说说其表达效果。

( 4 )甲乙两文都写于柳宗元被贬永州期间。柳宗元是否具有范仲淹所说的“古仁人之心”?
请结合甲乙两文的内容,谈谈你的认识和理解。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面文章,完成下列各题。

粥里春秋

陆建华

刚刚懂事,读过几年私塾的父亲就一字一顿地教我牢记:“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”还多次让我跟着他高声朗诵《悯农》:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”

念是念了,也歌唱式地朗诵了,其实只是挂在嘴上而已。年龄稍大以后,特别是亲眼目睹了村民们为了粮食所付出的艰辛劳动,才逐渐掂出这些格言和诗句的分量。

三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身,把冒出娇嫩芽尖的稻种,小心翼翼地均匀地撒在秧床上。

四月插秧。辽阔的原野上,一方又一方的水田镜子般平整,倒映着蓝天白云,使人恍然觉得,那些身手矫健的插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。

五月,六月,七月。

追肥,拔草,治虫。

高温悄悄来了,村民们像照料子女一样侍候庄稼,不怕苦,不怕累,只要庄稼长得好,就喜笑颜开,心满意足。天热闷人,他们说:“好!不冷不热,五谷不结呀!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍,被蚂蟥吸得鲜血淋漓,他们只是笑笑。终于,稻谷一天比一天饱满了,远远望去,一眼望不到边的稻田逐渐变得金光闪烁,气象万千。

村民们不辞劳苦种植粮食的过程,使自幼在农大的我印象深刻,而村民们对粮食无比珍惜的情景,更是让我终身难忘!邻居房大伯,每当新谷登场,他最爱的是先煮一锅新米粥细细品尝。他喝粥时的陶醉神态,使人觉得,他喝的不是粥,而是人间难得一见的美食。更难忘的是,一碗粥喝罢,他要仔仔细细地把碗舔得千干净净,不留一丝粥液,那碗便如水洗过一般。

第一次见房大伯舔碗,我很以为怪,回家告诉父亲,父亲神情庄重地说:“你记住,这就叫‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’。”

此生见粥多矣!最难忘的是那个全民饥饿的年代,村民们被指示拆灶砸锅,全部到大食堂吃饭。那时家家断炊烟,户户无鸡鸣,食堂每天只供应两顿粥。分粥时,两名服务人员一人用大铁铲在一个大缸内不停地搅拌,让沉在缸底的少得可怜的米粒浮上来,另一人负责往满脸饥饿的村民碗里舀粥。说是粥,其实是稀汤,碗里的米粒屈指可数……但是,在饥饿面前,人与人之间却显现出相濡以沫的真情。那时,我们大学生里多数男生到月底总要饿一两顿,甚至一两天。这时,早就留心的女同学会伸出援助之手:“呶,我这儿有吃不完的饭票,给你们……”面对桌上小小的一卷饭票,男生们推来让去:“我不饿!我不饿!”饭票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。其实,她们哪里是“吃不完”?他们哪里会“不饿”?这盘中粒粒,又岂止是普通的生活小事?

我庆幸我的儿孙们赶上衣食无忧一天比一天幸福的时代。单就米粥来说,什么八宝粥、银耳绿豆粥、莲子荷叶粥等等,花样翻新,名目繁多。我仍然固执地要求我的儿孙们什么时候都不可忘记古训!儿孙们接受了我的意见,并付诸日常生活中。那一天,我见到正上小学三年级的孙儿,在饭桌上严肃地批评刚上小学的录女:“提醒你多少次了,你总是改不了到处丢饭粒的毛病!不是刚背过唐诗吗,‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’啊!”

我听后欣慰地笑了,笑着,笑着,却又不知怎的忽然间热泪盈眶……

(选自《文人品粥》,有删改)

( 1 )对《悯农》的内涵,作者有一个深入理解的过程。请用四字词语填空。

刚刚懂事,________→年龄稍大,________→上大学时,________。

( 2 )根据具体内容,按要求答题。

①阅读第七段,展开想象,写出村民们笑笑之后会说的话。

天热闷人,他们说:“好!不冷不热,五谷不结呀!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍,被蚂蟥吸得鲜血淋漓,他们只是笑笑,说:“________。”

②第九段哪些细节表现出“相濡以沫”的真情?________。

( 3 )下列对文章语言品析不正确的一项是( )

A: 第三段“小心翼翼”写出村民劳作的仔细,“均匀”写出撒种动作的细致,二者各有侧重。
B: 第四段描写村民稻田插秧,仿佛“栽插在青天之上”,劳动的场景富有诗意,充满美感。
C: 第八段,邻居房大伯把碗舔得“如水洗过一般”,表现了他喝粥时专注而且陶醉的神态。
D: 第十段中孙儿“严肃地批评”孙女的那番话,简直就像一位长辈在教育晚辈,颇有童趣。
( 4 )文章以“粥里春秋”为题,蕴含了作者哪些情感?

阅读下面短文,完成文后题。
新叶
①一夜春雨。清晨,我撩开白色的帘幔,一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上,冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由眼睛唰地一亮,惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊!你好,新叶!”
②大自然里的花五彩缤纷,而“绿色的花”却十分罕见,如果说我见过的话,那就是新叶了。
③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告,而我认为,新叶,才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天,它就怀着自己的信念和希冀,坚定执着地等待着,积蓄着,一旦冰消雪化,它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来,怯怯地朝四处窥探一眼,然后,轻轻抖动小小的身子,亲热地互相招呼着,迎阳光,沐春雨,尽情舒展开来。不几天,就星星点点地缀满一树,展示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了,伴着春的脚步。转眼间,便是满目碧绿。仰头望去,在阳光的照射下,片片澄明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来,却见一团团、一簇簇,浓淡相间,亭亭如盖。密处浓得深邃,像汩汩流油;稀处,淡得清亮,像一层薄薄的光晕。
⑤然而,倘若它只有惹人喜爱的风姿,怎值得我动之以情。留意观察许久,我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽,夏日生长,秋风起后,大都飘飘去了。短暂的一生,却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先,它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野,或置身繁街闹市,忠守在自己的岗位上,于地不争丰瘠,于人但求有益。它辛勤地工作着,日夜不停地吸收二氧化碳,输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山,美化环境,为大道挡阳拦沙,为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵,却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴,谦逊而不卑贱,清高而不孤傲,淡妆自恃,深根自养,忘我自献。大地的乳汁养育了它,它报以一腔忠诚。即使凋落下来,也总是挤挤地集在树根前,不肯离去。而且,大多是叶面朝下,把最后一吻献给母亲。
⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故,花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好,还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”?我赞美绿叶,尽管我也十分喜欢花朵。
⑧新叶青青,使我忽然想起:即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢。人生,本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。
⑨朋友,愿你生命之树,永远长满绿油油的新叶,四季长青。

( 1 )文中赞美了新叶的诸多可贵品质,请你简要写出其中四种。

( 2 )第①段中描写作者内心感觉的是哪句?表达了作者什么样的心情?

( 3 )第⑤段在全文中起什么作用?

( 4 )请找一处你认为写得精彩的语句,简要说说好在哪里。
例:第①段“光秃秃的枝条”与“淡绿,鹅黄色的嫩芽”形成鲜明对比,突出“嫩芽”的勃勃生机。

( 5 )绿叶对人生有什么启示意义?

四、写作(分值:60分)

作文:

人生不是一场孤独的旅行,有父母相伴,有朋友相陪,有师长教导,有路人帮助,有知识充实……

请以“有 相伴,真好”为题目,写一篇文章。

要求:①把题目补充完整;②除诗歌外,文体不限,不少于600字;③作文中不得出现真实的校名、地名、人名;④书写工整,卷面整洁。

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