语文360

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2021年广州市天河区东明荔园小学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子中划线成语使用不当的一项是( )

A: 爸爸这两天东奔西跑,忙得不可开交。
B: 刑警队长目光敏锐,明察秋毫 , 疑犯留下的蛛丝马迹也很难逃过他的眼睛。
C: 我的同桌听课专心,思考缜密,做事更是一丝不苟。
D: 我说的是孔子东游,而你说的是西天取经,真是可望不可即。
2、

给下列句子排序,最恰当的一项是( )

①绿是生命的颜色。

②春雨过后,草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽,更会使你觉得新的生命在跳动。

③你看那春天的原野,绿油油的,生气勃勃,欣欣向荣,令人感到鼓舞和振奋。

④道旁的树木,青翠欲滴;田间的秧苗,郁郁葱葱。

⑤到了夏天,大地上一片葱茏。

⑥面对着这充满蓬勃生机的大地,便会感到自己也增添了青春的活力。

A: ①⑤②③④⑥
B: ⑤③④②⑥①
C: ①③②⑤④⑥
D: ⑤③②④⑥①
3、

下列划线字的读音全对的一组是( )

A: 融融泄泄(yì) 蹇(jiǎn)劣 叫嚣(xiāo) 引吭(kàng)
B: 抽噎(yī) 蜷(quán)曲 翌(yì)日 凝眸(móu)
C: 络绎(yì)不绝 簪(zhān)子 绮(qǐ)丽 丰腴(yú)
D: 冥(míng)顽 隽(jùn)逸 窥伺(sì) 猥(wěi)鄙
4、下列划线字的注音有误的一项是( )
A: 鉴赏(jiàn) 监督(dū) 豁然开朗(huò)
B: 簇拥(cù) 着落(zhāo) 不屑一顾(xuè)
C: 懊恼(ào) 玲珑(lónɡ) 隐天蔽日(bì)
D: 攀登(pān) 心绪(xù) 一代天骄(jiāo)
5、

本文的论证方法是( )。

A: 事实论证
B: 正反论证
C: 类比论证
D: 反证法
6、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 精彩 宣泄 忧心忡忡 张皇失措
B: 蓦然 锤炼 维妙维肖 不屑置辩
C: 取缔 嬉戏 相辅相承 粗制滥造
D: 屏障 沉湎 一泻千里 再接再历
7、

下列词语中加下划线的字,每对读音都不同的一项是( )

A: 开辟/复辟 模具/装模作样 差强人意/参差错落
B: 馈赠/崩溃 针灸/脍炙人口 矫揉造作/骄兵必败
C: 给力/供给 呼吁/长吁短叹 人才济济/扶危济困
D: 斗争/挣脱 淳朴/谆谆教诲 忍俊不禁/襟怀坦白
8、

依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是( )
①紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像 的水花。
②古老的济南,城里那么狭窄,城外有那么宽敞,山坡上 着些小村庄。
③理想被 了,不必哭泣,快去找回来,以后要当心。
④我们对每一件事情都具有天赋的才能,并且, 付出任何代价, 要把这件事完成。

A: 迸射 卧 磨灭 无论∕都
B: 迸溅 卧 扒窃 无论∕都
C: 迸溅 躺 扒窃 如果∕就
D: 迸射 躺 磨灭 如果∕就
9、

下面划线字注音完全正确的一项是( )

A: 归省(xǐng) 凫水(fú) 亢奋(kàng) ​戛然而止(gá)
B: 犁铧(huá) 告罄(qìng) 皑皑(ǎi) ​ 浑身解数(jiě)
C: 咿哑(yā) 砭骨(biān) 阴霾(mái) ​ 叱咤风云(zhà)
D: 怂恿(sǒng) 驯良(xùn) 旷野(guàng) ​ 孜孜不倦(zī)
10、与下段文字衔接自然、连贯、得体的一句是( )

财富是什么?商人摆弄着手机说,财富就是赚来的金钱;学者推了推眼镜说,财富就是创造的知识;哲人拍了拍地球仪说,财富就是拥有的智慧;农民望着金黄的麦浪说 ,不同的人,不同的经历,得出了不同的答案。


A: 财富就是广阔的田野
B: 财富就是成长的麦苗
C: 财富就是收获的庄稼
D: 财富就是播下的种子
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
古诗阅读

赠孟浩然

(唐)李白

吾爱孟夫子,风流天下闻。

红颜弃轩冕,白首卧松云。

醉月频中圣,迷花不事君。

高山安可仰,徒此揖清芬。

酬张少府

(唐)王维

晚年唯好静,万事不关心。

自顾无长策,空知返旧林。

松风吹解带,山月照弹琴。

君问穷通理,渔歌入浦深。

注释:中圣:“中圣人”的简称,即醉酒;揖清芬:向清高的人品致敬;自顾:自念,自视;穷通:能不能当官。

( 1 )《赠孟浩然》表达的是李白对孟浩然的敬慕之情,《酬张少府》则抒写了王维对闲适生活的快意,这两种不同的情感可分别从两诗中的“________和________”两字中看出来。
( 2 )两首诗歌的抒情方式是截然不同的,请你结合两首诗的尾联说说你的理解。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文段,回答下面的问题。

忽然一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭百千狗吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

( 1 )理解填空。

文段中描写火烧之声的句子是:________。众人灭火之声:________。这两类声音是同时发出的,从文中“________”一词(实为短语)可以看出。

( 2 )文中“无不变色离席”中的“离席”与“几欲先走”为什么不矛盾?这样写的作用什么?

三、现代文阅读(分值:30分)
快速默读《放生》这篇文章,完成后面小题。

放生

①8岁那年,家里养的那条黄狗突然死掉了,窝里留下四只刚出生不久的狗崽。其中三只小狗长得虎头虎脑十分可爱,刚满月便被左邻右舍索走,唯独被我唤作小黄的那只小狗没人要——它瘦得教人担心。原因是它太挑食,只吃有味的东西,喂他馒头,要蘸上些有肉味的菜汤,它才肯张嘴。在那个并不富裕的年月,就算是村里条件最好的人家,也不见得是月月都有肉吃。而我们家,由于兄弟姐妹多,吃肉只是在过年的时候才会有的事情。

②小黄两个月的时候,和其他的小狗相比,越发显得瘦骨嶙峋起来。抚摸着皮包骨头的小黄,我的心里很难受,就好像是眼睁睁看着自己的兄弟姐妹忍饥挨饿却毫无办法。于是,我央求母亲:“妈,得想个办法啊,不然小黄会瘦死的。”

③父亲说:“放生吧。”全家人都是一愣。“它这么瘦,肯定没人要的。”“要是有人要小黄早就被抱走了。”“就是,那样的话,它就不会这么瘦了。”我和兄妹们叽叽喳喳个不停,议论纷纷。父亲摆摆手,示意大家静下来,然后正色道:“如果直接送人肯定没人要的。我想着,把它送到旁边的村庄去,他们村里有人开养鸡场,还有人跑生意,有钱人多一些……”

④父亲的主意得到了全家人的一致赞同。于是,当天晚上,大哥和二姐就行动了。当他俩兴高采烈地从外面跑进院子的时候,我的心里有些失落,但一想到小黄以后就要过吃香喝辣的美好生活,这种失落很快就烟消云散了。

⑤计划和现实总是有着那么一些距离,就当大家都不再念叨小黄的时候,它竟然跑回来了!

⑥小黄突然出现在院子里,瘦弱的它欢快地摇着自己的小尾巴,冲着母亲“汪汪”叫着,仿佛在庆幸自己终于回到了家。母亲一下子怔住了。那天中午,母亲像款待贵宾那样,把一个刚蒸好的馒头夹上一块腌制的腊肉摆在了小黄的面前。

⑦当天晚上,我们全家再次围坐在一起,商量对策。

⑧最后,大家达成了一致意见,那就是把小黄送到更远的姚村。

⑨父亲推出家里的那辆二八自行车,把依旧赢瘦的小黄放进自行车后面的挎篮,然后,在二哥的提示下,又给小黄蒙上了眼睛以防止小黄记路,就趁着暮色出发了。

⑩我在经历过短暂的兴奋之后,开始担心起小黄的安危来。我问母亲:“万一姚村的人们讨厌小黄怎么办?小黄会不会被饿死?”母亲喃喃良久,像是在回答我,又像是安慰自己:“姚村那里有个屠宰场,经常杀猪杀牛什么的,总会留些骨头吧,小黄现在肯定有吃的了。”我想了想,追问道:“那他们不会把小黄也杀掉?”母亲一下子愣住了。她若有所思地望着我,半天没有说话。

⑪晚上,我听到母亲和父亲激烈的争吵声。当我喊来大哥和大姐过来劝架时,他们已经不吵了,父亲叹了口气,说:“这么瘦的狗,谁会忍心杀它吃呢?”然后,推着车子出去了。

⑫深夜,我在被窝里听到一阵狗吠声,声音是如此的熟悉,以至于我一下子便清醒过来。

⑬“小黄回来了!”大姐惊喜地在院子里嚷道。我急忙跑出门去,看到母亲蹲在地上,正抚摸着小黄的脑袋,好像那是她宝贝的孩子一样,眼角有泪花闪烁。小黄则依然欢快地摇着自己的小尾巴,用头亲昵地拱着妈妈的手,真像是孩子见到了妈。大哥在一旁感叹说:“没想到放生一条狗这么难!”母亲说:“老黄狗给咱家看了十多年的门,没有功劳还有苦劳呢,难道咱们要眼睁睁看着她的崽子被饿死?连条狗都喂不活,咱还不被外人笑话死!”

⑭这是一次不成功的放生,却是一次成功的尝试。从此,不论家里遇到何等的困难,全家人都再没动过将小黄赶走或放生的念头。

⑮多少年过去之后,我还是会清晰地记得,在那段贫困的岁月里,全家人围在一起为了改善一条狗的生存境地而热烈讨论的场景。这条名叫小黄的狗虽然瘦,但却顽强,一直活了十多年,对我家不离不弃。有时我就想,狗不嫌家贫,莫非动物和人类一样,也懂得一种名叫感情的东西?

⑯贫苦生活培养出的感情往往更加淳朴和动人。在这个世界上,有一种东西是可以超越一切的,那就是对生命的尊重,哪怕这个生命是多么的微不足道,哪怕它仅仅是一条瘦骨瞵峋的狗。

(根据李均同名短篇小说改编)

( 1 )抓标题阅读文章,是默读的重要方法。请根据题目“放生”拟出三个期待解决的问题;并在快速默读全文后,对其中一个能指向文章主要内容的问题作出回答。
( 2 )默读文章,需要推敲关键语句。请在文中摘录一处能够充分体现家人对小狗态度的关键句,并参照示例,为摘录的文字作批注。

摘录文字

批注

示例:我的心里很难受,就好像是眼睁睁看着自己的兄弟姐妹忍饥挨饿却毫无办法。

①________

示例:“难受”一词,直接写出“我”因小狗挨饿而痛苦的内心感受;把小狗看作“兄弟姐妹”,突出“我”对小狗的深厚情感。

②________


( 3 )默读文章,要能够根据上下文理解中心句的意义。请结合上下文,谈谈你对文章第13段“这是一次不成功的放生,却是一次成功的尝试”这句话的理解。
阅读《淡雅百合》回答小题。

淡雅百合

枫林

①记得小时候,母亲在院子里种了很多花卉,每到夏季,各种鲜花争芳吐艳,满院飘香。

②我喜欢那一簇簇迎风盛开的山百合。那时的我经常和小伙伴们躲在花丛下捉迷藏;用那些紫色的百合种子穿成“珠珠串”,美美地戴在手上。有时在盛开的花朵上,还可以捉到漂亮的蜻蜓或者蝴蝶。花儿的馨香、翩翩起舞的蝴蝶和孩子们的欢笑声,充盈着院中的每一个角落。那份温馨、那份快乐,幸福着我的童年。望着我们沾满花粉的手臂和笑脸,母亲总会忍俊不禁,并小心拾起那些紫褐色的种子,继续种在花圃里。因为有母亲的精心培育,我家的百合年年花繁叶茂,美丽旖旎。母亲不仅培育了美丽的百合,也把爱花、养花、惜花的情愫遗传给了我,把对花儿的痴情种进了我的灵魂,使之成为成年的我生活中唯一的嗜好。

③百合花又叫夜合花,原产于新疆吐鲁番盆地。自古以来,百合的美,常是诗人墨客吟咏的对象,一般人对它也喜爱有加,无论是栽植于庭园或瓶插于室内,它都散发出一股与众不同的清纯高雅的气息。至于百合名称的由来,则因其根茎由许多白色的鳞片层层环抱,状似白莲,取其“万事随心”“百年好合”之意。

④我寓所周围的山上生长着许多野生的山百合,“学染淡黄萱草色,几枝带露立风斜”。每年到了百合的花季,你看那红色的花瓣上,点缀着颗颗褐色的笑靥,紫色的花蕊突出于花瓣之外,俏丽的绽放于树下、林间。与庭院中种植的各色百合遥相辉映,芬芳妩媚,香馥悠长,成为我生活中一道亮丽的风景。

⑤我爱百合花,尤为喜爱白色的百合花,也许是它身上美丽、纯洁、脱俗、清馨的气质深深打动着我。你看百合花那绿绿的叶,片片衬托着花枝上白白的花瓣,喇叭形的花朵自然舒展;花无异色,含露低垂;那洁白的百合花,像月下的霜雪,像无瑕疵的白玉,像少女的肌肤,像水洗的胭脂。清新脱俗的百合花散发淡淡的清香,就像婀娜多姿的清秀佳人,如梦似幻,超然脱俗,不染纤尘。

⑥我对百合花是一往情深的。我喜欢她不附庸风雅的品格,喜欢她“天然淡泊好精神”的本色,喜欢她超凡脱俗、矜持含蓄的气质。当你走近百合花丛,便不由自主地沉醉于陆游“芳兰移取通中林,余地何妨种玉簪,更乞两丛香百合,老翁七十尚童心”所描绘的诗意之中。

⑦百合花,尽管羸弱轻柔,却拥有顽强的生命力和激进的灵魂,无论刮风下雨,它都能在墙角一隅淡然的伫立。它不比四君子的刚毅,但却在柔柔的妩媚中有着矜持的顽强和脱俗的清雅。它不为流俗而动,依然保持了原始的简单,一色的白,一心的坚持,一生的自持。尽管人们培植了更多眩目的品种,但它依然无动于衷地坚持着自己,成就了永恒的白色经典,保持了永恒的纯净。

⑧每每在百合盛开的季节,采撷一束淡雅秀逸的百合花放置我的桌案上,独自欣赏着如此纯净、淡雅、清馨的花朵,自是一种最美的享受。在人与花的互相凝视中欣赏着、交流着,仿佛她就是我的亲人、我的朋友、我的知己。每次面对她,一切压力、忧郁和不快,都会荡然无存。她给小屋带来了祥和、安宁和温馨,她把我带入一个生机勃勃、如歌如诗般的境界,让我尽享熏风送暖的惬意。愿她在我的心谷里永不凋谢,让她的清香萦绕着我,与我相依相随。

⑨也许我早已被中国的花文化潜移默化却浑然不知,不然我怎么会在万种娇艳中独爱那一种?是的,“花非花,人非人,花是人,人是花”,百合不仅是一种简单的存在体,更是一种心情,一种文化,一种经典的创造。

⑩常听人说起“花语”:牡丹象征富贵,康乃馨象征温馨、祝福,玫瑰象征着爱情。我喜欢百合,希望她成为“圣洁”和“友谊”的象征。

⑾美丽的花儿,只有当她脱离大自然的田野,悄然进入人们心田的一瞬间,她才会变成一种永恒。

(选自散文在线“精美散文”,有删改)

( 1 )阅读文章④----⑦段,简要概述百合花的特点。
( 2 )第⑤段划线句子使用的是什么修辞手法?请分析其表达效果。
( 3 )下面对文章理解不正确的两项是( )
A: 第③段是一段说明性文字,主要介绍百合花名字的由来。
B: “花儿的馨香、翩翩起舞的蝴蝶和孩子们的欢笑声,充盈着院中的每一个角落。’”写出了百合花给“我”的童年带来的浓浓的幸福。
C: 第⑧段“熏风送暖的惬意”是指百合给我带来的祥和、安宁和温馨。
D: 第⑨段运用设问修辞,突出百合花已进入了文化,成为一种经典。
E: 文中的百合已不是一种简单的存在体,作者赋予了它新的生命力和价值。
( 4 )阅读文章结尾,请结合全文,说说百合花是如何进入作者的心田成为一种永恒的。
四、写作(分值:60分)

从下面两个题目中任选一个,写一篇文章。
题目(一) 我不相信眼泪
题目(二) 从另一个角度去____(观察 感悟 思考)
【要求】①若选题目二,须先从“观察”“感悟”“思考”三个词语中选择一个,将题目补充完整,然后作文;②文体自选(诗歌除外),不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名;④卷面整洁,字迹清楚。

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