语文360

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2021年嘉祥县第三中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )

在双方难分伯仲的实力较量中,若能赢得竞争固然是一件 的事情,然而更 的是,赢得友谊和尊重——赢得对手的心 ,贏得世人的 ,贏在“灵魂的卓越”。


A: 激动人心 重要 感动
B: 大快人心 关键 感动
C: 大快人心 重要 感激
D: 激动人心 关键 感激
2、下列语句中书写完全正确的一项是( )
A: 埋葬 高梁 原故 斑斓
B: 荒辟 愧作 惶恐 震悚
C: 喧闹 屏障 谣言 妇孺
D: 烦燥 头颅 坚难 筹划
3、下列有关文学常识及课文内容表述不正确的一项是( )
A: 《咏雪》出自南宋刘义庆组织编写的志人小说集《世说新语》。
B: 史铁生是当代文坛公认的优秀作家,他的经典散文《秋天的怀念》表达了最为真实的自我、最为普遍的生命感悟。
C: 印度诗人泰戈尔的散文诗《金色花》从儿童的视角为读者展示了一位既有美丽清新的外表,又注重自己内在涵养的完美的母亲形象。
D: 散文《从百草园到三味书屋》虽然是以儿童视角展开叙述的,但这毕竟是成年鲁迅的回忆之作,很多地方都渗透着对人生的思考,展示着极其复杂的心理和情绪。
4、下列有关传统文化常识表述不正确的一项是( )
A: 古代男子20岁时举行加冠礼,叫作冠。即戴上表示已成人的帽子,但体犹未壮,还比较年少,故称“弱冠”
B: 《咏雪》出自南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集《世说新语》的《言语》篇。
C: 古人称谓有谦称和尊称的区别,“家君”谦称自己的父亲,“尊君”尊称对方的父亲。
D: 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,共20篇,是道家经典著作之一。
5、下列词语中划线字词的读音全都正确的一项是( )
A: 花苞(bāo) 娇媚(mèi) 铃铛(dang) 莅临(wèi)
B: 掩饰(shì) 端庄(duān) 粗犷(kuàng) 睫毛(jié)
C: 诱惑(yòu) 静谧(mì) 干涩(sè) 吝啬(lìn sè)
D: 高邈(miǎo) 屋檐(yán) 曙光(shǔ) 啜泣(tuò)
6、

下列句子中划线的词语使用正确的一项是( )

A: 他善于读书,常常能从书中断章取义。并恰如其分地运用在自己的文章中。
B: 中国队冲击本届奥运会马术首枚金牌的进程由于华天的突然翻身落马戛然而止。
C: 入夜,我们或坐在树下谈笑自若 , 或坐在船上叩舷高歌,或立于小石上对月凝思。
D: 杨林是我们班的解题高手。他的解题思路往往既新颖,又简捷。
7、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 他不去参加比赛,不仅是他的自身原因,因为更是对手的原因,对手都太弱了。
B: 地铁公司近期在全体员工中开展安全教育,要求员工牢固树立“地铁安全,责任重于泰山”,保障地铁网络运营安全。
C: 涂家垴镇版图面积大,自然资源独特,群众创业致富愿望强烈,为精准脱贫提供了良好的资源优势和内外部环境。
D: 经过多年的艰苦努力,使梧桐湖新区终于健步迈上一个飞跃发展的时间节点。
8、施耐庵具有深厚的语言功力,他塑造的人物形象鲜明,给人留下了深刻的印象。名著阅读课上同学们争先恐后,交流《水浒》108将中的有关人物。下列是林霏同学的发言内容,其中有误的一项是( )
A: 秦明,使一条狼牙棒,有万夫不当之勇。他性情急躁,声如巨雷,外号“霹雳火”,常当先出阵,屡立战功。
B: 张顺,在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉,在水下可伏七天七夜,人称“浪里白条”。
C: 燕青,刺一身遍体花绣文身,心灵机巧,见多识广。跟卢员外学得一身好相扑,江湖上难逢对手。曾因老母亲被虎吃掉,在沂岭连杀四虎,人称“浪子燕青”。
D: 侯建,做得一手好裁缝活,飞针走线,技艺高超。长得黑瘦轻捷,人唤“通臂猿”。他负责制作旌旗袍袄。
9、

在下面语段画线处选填一组连贯、恰当的语句( )

______________。书能教你为人宽厚,心地善良,使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎,持重内向,使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息,不畏艰难,使你生出刚毅、坚强的气质。书能使你勤于思考,勇于创新,使你生出深沉、进取的气质。

A: 读书是一种“美容”,可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。
B: 书能影响人的心灵,而人的心灵和人的气质又是相通的。
C: 读书能美化人的心灵,弥补外貌的不足,培养人的内秀。
D: 书能改变人的气质,优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”
10、下列划线字读音有误的一组是( )
A: 家眷(juàn) 窥(kuī)探 充塞(sè) 义愤填膺(yīng)
B: 撺(cuān)掇 羁绊(bàn) 斡(wó)旋 慷慨(kǎi)激昂
C: 皎(jiǎo)洁 龟(jūn)裂 连翘(qiáo) 豁(huó)然开朗
D: 眼眶(kuāng) 幽悄(qiǎo) 载(zài)途 戛(jiǎ)然而止
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题

贾生

李商隐

宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。

( 1 )下列对诗歌情感解读正确是( )
A: 这首诗歌表达了作者对自己贫困的生活的慨叹。
B: 这首诗赞美了文帝求贤若渴的作为。
C: 这首诗表达了作者对文帝不顾百姓苍生疾苦的批评之情。
D: 这首歌表达了作者对贾生的不屑。
( 2 )下列对诗歌分析正确的一项是( )
A: 本诗在结构上,本诗采用先扬后抑的手法——前两句围绕“重贤”逐步升级,节节上扬,三,四句一转,由强烈对照而形成的贬抑之情便显得特别有力。
B: 文帝把被贬到长沙的贾谊召回京城,在宣室接见他,君臣晤谈,直至夜半。作者深受感动。
C: 第二句隐括文帝对贾谊的赞叹之词,表现了文帝对贾生的器重,是诗歌的转折处。
D: 文帝连鬼神之事都要过问,可见文帝对民生的关心。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读

昨游江上,见修竹数千株,其中有茅屋,有棋声,有茶烟飘扬而出,心窃乐之。次日过访其家,见琴书几席净好无尘,作一片豆绿色,盖竹光相射故也。静坐久之,从竹缝中向外而窥,见青山江帆,苇洲耕犁,有二小儿戏于沙上,犬立岸旁,如相守者,直是小李将军画意,悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内,是一种境地;由中望外,又是一种境地。予以为,学者诚能八面玲珑千古文章之道不外于是岂独画乎?

(节选自郑燮《游江》)

( 1 )下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A: 见修竹数千株/盖简桃核修狭者为之
B: 其中有茅屋/其翼若垂天之云
C: 心窃乐之/盗窃乱贼而不作
D: 静坐久之/渔人甚异之
( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。

学者诚能八面玲珑千古文章之道不外于是岂独画乎

( 3 )说说作者游江时悟出了一个什么哲理。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题。
幸福的珍藏
①日历翻到最后一张,心中不禁感慨,又是岁末了。
②早晨换上新的日历,将旧日历倦倦地扔在桌上,母亲拿过抹布,把桌面抹得锃亮,于是,旧日历也被她随手拿走了。那里面有她记下的亲朋好友的电话号码,也有偶尔因怕忘记某些事情而让我们给她记下的留言。我知道,母亲一定是把它收藏起来了。
③我不知道从什么时候开始,母亲习惯性地收藏一些旧物,她的那个小小的红漆木箱里,不仅保存着我们儿时看过的小人书、小发卡、红头花之类的琐碎物品,还有一些发黄的信件,或者那就是父母年轻时候的通信,有我们几个孩子在外求学工作时写给父母的只言片语。还有那曾经为我们做鞋用的大小不等的纸样儿,母亲也把它们码齐了折在一起,夹在一本旧杂志里。因为这些旧物,记录了我们成长的一些重要过程,记录了我们生活中的经历,或者,记录了父亲母亲的爱情或者婚姻,甚至是记录了生命。
④曾经埋怨母亲,都是些乱七八糟的东西,攒它们做什么?母亲说:也不做什么,就是舍不得丢,看到它们,就想起过去的日子,想起你们的小时候。听了母亲的话,忽觉心里酸酸的,再看母亲的皱纹和白发,默默地将那些旧物重新撂起,郑重地放回原处。
⑤母亲年纪大了,最近的几年里,身体多病,动辄感冒发烧,本来就有气管炎的毛病,就更一次次地引发。母亲拥有一处复式的楼房,那是我们为了孝敬她盖起的。但她不喜欢住,分三家把它们租了出去,自己坚持住在老房子里,那是她和父亲半生住过的。墙上的画、小院里的花,都是父亲留下的生活痕迹,母亲说,父亲的气息仿佛还在,所以她不离开。可不知是年久失修,还是什么原因,那所房子自从父亲去世后就开始漏雨,为此我们请人重新修整过,但最终没能修好。在急风骤雨的深夜,屋里墙角处照旧雨水淋漓,母亲不愿给我们打电话,只一个人用盆钵逐个角落接着,任由屋子里的浊水汩汩泛滥。
⑥父亲的去世,致使母亲大病了一场,在经过一个时期的调整之后,母亲开始走出家门,继续到老年大学学习,看到母亲孤独的身影,我一次次潸然泪下。由于母亲有读师范时打下的绘画基础,再加上她对待学习十分认真,无论刮风下雨从不间断,因此,母亲的绘画水平提高很快。至如今,母亲已参加了二十几次老干部书画展了,得到人们不错的评价。
⑦以前,我去母亲那里是即兴的,想来就来,想走就走。因为母亲的上学,我却不能来去自由了。每次去,必须先打过去一个电话和她“预约”。父亲去世后,我便成了母亲木纳的女儿,了无生趣的语言,生活里也很少有向母亲撒娇过,更不用说在电话里了,除了千篇一律的问安,永远都是波澜不兴的平和。而母亲总是接过电话,关心我的工作或生活。和父亲一样,母亲最希望听到的,是我在哪方面有了些成绩,日子过的开心不开心,快乐不快乐。
⑧对儿女来说,时间就像一张旧了的白纸,翻过去就不会留下任何的痕迹,而对于母亲来讲,那分分秒秒逝去的,是她饱蘸着青春走过来的岁月。曾经的时光,在儿女们的眼中是朦胧的纱,在母亲的记忆里却是一幅清晰的画,一件一件,无一不是幸福的珍藏。

( 1 )题目“幸福的珍藏”的含义什么?请根据文意简要回答。

( 2 )分析下列句子所蕴含的思想情感。
①在急风骤雨的深夜,屋里墙角处照旧雨水淋漓,母亲不愿给我们打电话,只一个人用盆钵逐个角落接着,任由屋子里的浊水汩汩泛滥。
②曾经的时光,在儿女们的眼中是朦胧的纱,在母亲的记忆里却是一幅清晰的画,一件一件,无一不是幸福的珍藏。

( 3 )本文写“幸福的珍藏”,开头却从日历写起,有什么作用?

( 4 )请结合文章对“母亲”这个人物形象作赏析。

阅读下文,完成后面的题目。

老人与壶

县城一条小街镶嵌着一家书店。店面不大,书摆放得整整齐齐。店主是五十岁上下的和蔼老人。

店门前,老人喜欢一手端着茶壶,一手翻着书,坐在躺椅上,一种悠然的韵味从时光中飘过。老人看的书只有固定的几本——《孙子兵法》、《论语》和《三国演义》。

老人喝茶用的壶是固定的一把,灰褐色,很陈旧。

有一天,老人安静地坐在书店前端着紫砂壶一边喝茶,一边翻看着《论语》。

有风吹过,卷动他的发丝,像秋天的芦苇般飘扬,一朵朵洁白的芦絮起伏。风动处,喧嚣声跟着起伏,人声、车声和着风声飘荡。

这时,一个人身着披风走进了书店,他的眼睛盯着老人手中的紫砂壶,说:“能否把你手中的茶壶让我看看?”老人这才如梦初醒,放下手中的书,愣愣地望着眼前的人,很疑惑地问:“你是来买书的,还是口渴了?”

来人讪讪搭语:“我不买书,也不口渴,只是觉得你手中的茶壶很奇特。”

老人听罢,将茶壶递给了他。

来人接过壶,一看,脸上掠过一丝惊喜,这壶古朴典雅,紫黑中透着一股灵气,有清代制壶名家戴振公的风格。戴振公在世的时候,有“点泥成金”的美名,可见他的制金技艺在当时已炉火纯青,无人能媲美。但可惜的是,由于历史原因,他的壶留在世上很少了。来人仔细看后,见壶底有戴振公印章,更确定了自己的判断没错。据说,他的壶目前世间存留不足十件,物以稀为贵,这个人本是文物贩子,见到稀世之品自然爱不释手。

“大伯,这茶壶卖不卖?”文物贩子看完壶后,轻轻放下,轻声问道。

老人抬眼疑惑地望着文物贩子,摇摇头,没有吱声。

“大伯,我给您五万,可以吗?”文物贩子见老人摇头,开了价。

老人依旧摇头。

“十万可以吗?”文物贩子提高了声音。

“我喝茶的工具,祖上留下来的。不卖!”老人发了话,不再理会文物贩子,喝着茶,翻开了书。

文物贩子悻悻离去,走了十几步后,还不住地回头看老人手边的茶壶。

没过几天,那个文物贩子再次登门,进门就开了价:“老伯伯,茶壶卖给我吧,三十万。这可是天价啊!”

老人浸润在日光下,捧着壶,微闭着眼睛。

自从文物贩子走后,这几天,老人心烦意乱,茶饭不香,夜里老是做着梦:总是梦见自己的茶壶仿佛一把刀捅进了自己的心窝。因此,老人很疲惫,神色恍惚,书再也读不进去了。

老人听见有人叫喊,睁开了眼。

文物贩子认为老人没听清楚,提高了声音再问:“三十万,壶卖不卖?”

老人微微一怔,摆摆手,没有理会文物贩子。

文物贩子再次悻悻离去。

文物贩子走后,老人的心情极度糟糕,无緣无故发着无名的火,显得坐卧不宁。夜间的噩梦频频发生,夜不能寐,搞得筋疲力竭。

大概过了一个月,文物贩子又来了。这次,文物贩子不是一人前来,而是把老人在另外两座城市里工作的俩儿子带来了。

“你老爸的茶壶,我出四十万,你们弟兄俩一人可以分得二十万,在城里买房交首付不用着急了。”文物贩子指着茶壶小声嘀咕着。

老人的儿子被文物贩子说得早已经心动。

老人看了俩儿子一眼,没有说话,而是把壶抱进了怀里。

“爸,喝茶用什么壶不可以?”大儿子发了话。

“我们买房买车都需要钱。这茶壶卖了吧!”小儿子直接挑明话题。

“这茶壶是祖上传下来的,不能败在我的手里。这茶壶跟我几十年了,有了感情,自从你们到外面大城市里工作后,你妈走了,你们一年半载可曾回来几次?可曾陪我喝茶谈天?”老人气愤地嚷叫着。

老人发完话,两个儿子意欲抢过父亲手里的壶。

就在这时,意外发生了:老人从椅子上跌下来,手里的壶掉落,摔在坚硬的水泥地面上,“砰”的一声响,四分五裂,茶水满地。

老人望着茶壶,先是一愣,之后,脸上镀上了安详。

文物贩子和老人的两个儿子却目瞪口呆……

之后,老人换了新砂壶喝茶,看着书,守着书店……

( 1 )概述故事情节。
( 2 )第⑤段对风的描写有何作用?
( 3 )说说第⑨段详细介绍壶的用意。
( 4 )小说为什么以“老人与壶”为题?
四、写作(分值:60分)
生活中有许多东西可以分享。美味可以分享,欢乐可以分享,幸福可以分享,经验也可以分享……生活因分享而充满温情。

请以“分享”为题目,写一篇文章。

要求:①写成记叙文;②字数在500字以上;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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