| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加线字注音完全正确的一项是 （ ） A: 静谧（mì） 鞠躬（jū） 顶礼膜拜（mó）B: 丰硕（shuò） 默契（qì） 养精蓄锐（chù） C: 干涸（kū） 睿智（ruì） 藏污纳垢（ɡòu） D: 酝酿（yànɡ） 逞能（chěnɡ） 张皇失措（cuò） |
| 2、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 我国成功发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号﹣卫星。（把“发射并研制”改为“研制并发射”）B: 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。（把“可以增强”改为“增强了”） C: 她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是大家所喜闻乐见的。（将“喜闻乐见”换成“喜爱”） D: 为了你的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。（将“以防万无一失”换成“以防万一”） |
| 3、 | 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A: 澎湃（pài） 选聘（pìn） 校对（jiào） 潜心贯注（qiǎn） B: 卓越（zhuó） 呜咽（yè） 憎恶（zèng） 鞠躬尽瘁（cuì） C: 取缔（dì） 荒僻（bì） 愧怍（zuò） 妇孺皆知（rú） D: 晌午（shǎng） 污秽（huì） 诘问（jié） 酣然入睡（hān） |
| 4、 | 下列填入横线处的词语最恰当的一项是（ ） 它们在大海上 ，想把自己对暴风雨的恐惧 到大海深处。 A: 飞跃 掩埋B: 飞窜 掩藏 C: 飞跃 掩藏 D: 飞窜 掩埋 |
| 5、 | 下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是( ) A: 舞台上，小姑娘们随着音乐节拍翩然起舞。 B: 历史是不能忘却的，人们追溯未来的渴求也不会停歇。 C: 这对夫妻经过灾难的洗礼后，许下了相守到 海枯石烂 的诺言。 D: 如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一句是（ ） A: 今年中考数学试卷渗透了一些高中数学知识，难度系数远超去年。B: 由于公共自行车站点比较密集，使仪征市市民“绿色出行”更加便利。 C: 杨绛先生翻译的《堂·吉诃德》，已累计发行大约70多万册。 D: 低头族颈部肌肉损伤的原因，是颈椎长期承受重压所造成的。 |
| 7、 | 下列句子中标点符号运用错误的一项是（ ） A: 前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 B: 什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙！难道真的是列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰吗？ C: “很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点儿的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。 D: 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。” |
| 8、 | 下边解释有误的一项是（ ） A: 冗杂（繁杂）恬静（安静）周匝（环绕一周） B: 遽（急速、骤然）缥缈（隐隐约约若有若无）自失（忘了自己） C: 撺掇（从旁鼓动别人做某事）委实（实在）弄潮（在潮头搏浪、嬉戏） D: 归省（回家看父母）夭折（得病死亡）愠色（怨恨的神色） |
| 9、 | 下列翻译有误的一项是（ ） A: 山舞银蛇，原驰蜡象。（《沁园春·雪》） 群山好像（一条条）银蛇在舞动，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。 B: 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！（《左迁至蓝关示侄孙湘》） （我）想要为皇常除去有害的事，哪能以衰老为由吝惜残余的生命呢！ C: 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（《醉翁亭记） 醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。 D: 微斯人，吾谁与归?（《岳阳楼记》） 这种人很少，我和谁一道呢? |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 春天的江南古长城，是一年中最美的季节。B: 暑期英语村有来自台州各地的老师、学生也参加。 C: 这次辩论赛，锻炼了我的口才，丰富了我的知识。 D: 我们要认真克服并随时发现自己的缺点。 |
阅读下面这首古诗。 |
阅读文言文，回答问题 炳烛夜读 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！” 孙权劝学（略） ( 1 )解释下面句子中的划线词。①恐已暮矣。________ ②盲臣安敢戏君乎？________ ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。①少而好学，如日出之阳： ②孤岂欲卿治经为博士邪： ③但当涉猎，见往事尔 ( 3 )两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？( 4 )关于学习、读书的名言有很多，你能写出两句吗？ |
阅读短文，完成后面小题。
尽管造成全球缺水有多种原因，但根本原因是人类没有管好水和合理使用水。
造成世界各国对水的管理使用不合理是因为人们普遍有一种错误思维：水如同空气、阳光一样是可无偿获得的、不需付费的。因此。尽管任何世上万物离开了水、阳光、空气就无法生存，但由于无偿获得，因而体会不到他们的珍贵价值。
就水的过度使用而言，目前世界各国的农业生产消耗了世界上74%的水资源。在2000年全球有7200立方千米的水用于种植庄稼，而到2005年后由于人口增长和对粮食的需求，用于庄稼上的水就达到11000~13500立方千米。这其中由于使用不当、浪费和过度开发而造成了水资源的大量消耗。在圭亚那和印度，过度抽取地下水用于乳业养殖已经摧毁了当地的水资源，澳大利亚最大的墨累-达令河（流经100万平方千米）也因为精耕农业用水而导致河床失水。而多数国家的城市，人们的用水虽然是付费的，但水价过低，也导致了人们并不珍惜水，水的浪费和过度使用现象非常普遍。
-----选自《百科知识》
阅读下文，回答相关问题。
生命之芯
①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了。它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。
②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时分，那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。
③妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。
④去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，妻子摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说：“有些还没有完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了？”妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解，摘葡萄和扫落叶有什么关系呢？难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗？
⑤果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着，令人痛惜不已。
⑥难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯。一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。
⑦果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们的灵魂。过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前莅临了……我不由对葡萄叶充满了敬意。
⑧我们的生命果实是什么呢？我们的灵魂是什么呢？我们生命的真正目的是什么呢？我们是在为自己的生命使命而生活的吗？什么才是我们人类生命的真正秋天呢？
⑨春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的；无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土…… （选自《新语文学习》，有删改）
作文。
温暖是掌心里的一缕阳光。温暖是寂寞时的一句问候，是无助时的一个拥抱，是沮丧时的一声鼓励，是困难时的一次援助……有温暖，生命就有希望；有温暖，一路才有快乐相随。
请以“有这样一种温暖”为题目，写一篇作文。
要求：①要有真情实感，语言通畅。
②文中不得出现真实的地名、校名、人名。
③字数：600字。
