语文360

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2021年济南市第十八中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、依次填入横线上的成语,恰当的一项是( )

孙小龙模仿赵本山的表演真是__________,让大家不时地捧腹大笑。经过长时间的试验,主要问题一解决,其它问题就__________了。这部__________的艺术作品,为我们描绘了一幅情景交融的图画。

A: 惟妙惟肖 不攻自破 得天独厚
B: 栩栩如生 不攻自破 匠心独运
C: 栩栩如生 迎刃而解 得天独厚
D: 惟妙惟肖 迎刃而解 匠心独运
2、

下列句子中没有语病的一句是( )

A: 小王对自己能否学会电脑,充满了信心。
B: 阅读是认识世界、发展思维的重要途径。
C: 我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。
D: 为了防止震后灾区不发生疫情,卫生部调集大批专家赶赴灾区。
3、下列词语的字形完全正确的一项是( )
A: 书斋 门槛 絮说 语无论次
B: 绷紧 头颅 笼罩 大廷广众
C: 撬门 荒僻 诘问 悔人不倦
D: 帐篷 疮疤 辫子 切切察察
4、下列画线句均有语病,对病句修改不正确的一项是( )

青年节的前一晚,国内知名的视频弹幕网站bilibili发布了一段名为《后浪》的视频。①随即刷屏网络并引发两极化争议,有人热泪盈眶、感动不已,有人厌恶反感、批判声高,有人欣喜于年轻一代的被认可,有人诟病没有真正地走近年轻人。评论人曾于里指出,《后浪》是一篇青年缺席的宣言,不仅缺失了年轻一代的真实现状与声音,也用“青春”替换了“青年”。②现代意义上的青年是五四前后诞生的,承载着政治与文化的双重涵义,青春则属于抒情主义和消费主义,是小时代的产物。③因此,《后浪》在本质上是向消费主义一次献媚,看似肯定和歌颂年轻一代,实际上却是维护和巩固“前浪”们对世界的进一步定义与规划。④《后浪》中的“后浪”代表不了这个时代的年轻人,它只是青年这个复杂群体里的一部分,而对于年轻一代自身而言,只有重拾“青年”的身份,就能真正称得上时代浪潮中的“后浪”,否则不过只是浮沫而已。


A: 第①句:在“随即”前面加“该视频”。
B: 第②句:在“诞生的”后面加上“概念”。
C: 第③句:“维护”与“巩固”位置互换。
D: 第④句:“就”改为“才”。
5、

下列句子顺序排列正确的一项是( )

①不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽。

②虽然它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是它依然努力地生长着。

③当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念--要开出:一朵鲜艳的花。

④从此,它变得沉默,只有它知道它在努力,它在默默地汲取土壤中的养料。

⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子。

A: ①⑤②③④
B: ①③②⑤④
C: ⑤④②①③
D: ⑤③④②①
6、

下列标点符号使用有错误的一项是( )

A: 晓雪的《关于散文〈白鹭〉》是一篇独具匠心的评论。
B: 关于勤奋,古人的教导多得很,韩文公说:“业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。”
C: “快走!你把我扔在这儿算怎么回事?”坐车的跺着脚喊。
D: 母亲和我都叹息他的景况:多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人。
7、

下列有关《西游记》的叙述正确的一项是( )

A: 《西游记》的作者是清朝的吴承恩。
B: “四圣试禅心”中的四圣分别是:观音菩萨、黎山老母、普贤菩萨、文殊菩萨。
C: 孙悟空、猪八戒、沙僧使用的兵器分别是如意金箍棒、七齿钉钯、降妖宝杖。
D: 小西天黄袍怪抓唐僧师徒的目的是自己要去取经。
8、下面文段中划线词解释有错误的一项是( )

晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”

A: 叶徒相似 徒:只
B: 其实味不同 实:果实
C: 圣人非所与熙也 熙:同“嬉”,开玩笑
D: 寡人反取病焉 病:生病
9、

下列字词没有错别字的一项是( )

A: 狼藉 迁徙 张皇失错 莫衷一是
B: 蓬篙 分泌 更胜一筹 五彩斑斓
C: 旁骛 真谛 冥思遐想 因地治宜
D: 蜷伏 濒临 销声匿迹 巧妙绝伦
10、下列句子中,没有语病的一项是( )
A: 新中国儿童题材美术创作,内容丰富、形式多样,呈现出鲜明的时代特点。
B: 这些措施既保障了人们的公共文化权益,也在潜移默化中培育着人们逛博物馆。
C: 统计显示,近年来,我国生态旅游游客量年增长率稳定保持在大约15%以上。
D: 汲取现代表现元素,讲述中国大运河繁荣、开凿的故事,杭州歌剧舞剧院创作了舞蹈剧场《遇见大运河》。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的词,完成下列小题

诉衷情

陆游

当年万里觅封侯,匹马戍粱州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。

胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。

( 1 )诗中的“天山”代指________。
( 2 )下列理解不恰当的一项是( )
A: 开头两句,描写词人当年投笔从戎,英勇抗敌的情景。
B: “梦断”一句,语势急转直下,转慷慨激昂为伤感悲凉。
C: “胡未灭”三句抒写词人的悲愤与痛苦;“谁料”二字更包含了无限感慨。
D: 这首词表现了词人抗金杀敌的情景,抒发了壮志难酬的悲愤与感慨。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。
蝜蝂者,善负小虫也。行遇物,辄持取,卬①其首负之。背愈重,虽困剧不止也。其背甚涩,物积因不散,卒踬仆②不能起。人或怜之,为去其负。苟能行,又持取如故。又好上高,极其力不已,至坠地死。
  今世之嗜取者,遇货不避,以厚其室,不知为己所累,唯恐其不积。及其怠而踬也,黜弃之,迁徙之,亦以病③矣。苟能起,又不艾④。日思高其位,大其禄,而贪取滋甚,以近于危坠,观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也,其名人也,而智则小虫也,亦足哀夫!
【注】
①卬 ánɡ:高举着头。② 踬 zhì 仆:跌倒。③ 病:疲惫。④ 艾 yì:停止,悔改。

( 1 )解释划线字的意思。
①辄持取 (  )  ②人或怜之 (  ) ③苟能行 (  )  ④又持取如故 (  )

( 2 )选出划线词用法不同的一项 (  )。

A: 以厚其室
B: 为去其负
C: 日思高其位
D: 大其禄
( 3 )选出划线词意思相同的一项 (  )。

A: 蝜蝂者 , 善负小虫也  今世之嗜取者
B: 其背甚涩     极其力不已
C: 卬其首负之     人或怜之
D: 虽困剧不止也    虽其形魁然大者也
( 4 )用现代汉语翻译下面的句子。
人或怜之,为去其负。
虽其形魁然大者也,其名人也,而智则小虫也。

( 5 )这则寓言写法上有什么特点?主要寓意是什么?

三、现代文阅读(分值:30分)
文学类文本阅读

对青春的尊重

桂刚

①初中那会儿,父亲母亲已在南方做生意多年,家里生活条件很好,我过着富足而小资的生活。但我的学习还是蛮不错的,初中毕业后,考上了市里的这所实验中学。

②那时,学校搞勤工俭学,在校园西北角空地开了十亩地,分给各个班,让自己种东西,收获后自己卖作为班费。王老师带着我们把这块地种上了菜,这是我头一次干农活,有一种说不出的新鲜感。

③李同学家在农村,是学习里的佼佼者,学校一届只在各乡镇招十名学生,他是其中之一。其实有些时候,我能从他身上感受生活的不易,他每个月回一次家,然后带足能吃一周的干饼,再带些咸菜,大部分时间都是吃这些,他用的被子上还有补丁,而我的早都换成了又轻又暖的羽绒被。

④种菜初期的新鲜劲很快就没有了,我开始讨厌拔草,特别是施肥,简直是最难受的事了,刺鼻的粪臭让我一次又一次想吐,后来,一到劳动我就找各种借口躲开。

⑤这片菜地,多亏李同学了,全班就他会种,就算老师不组织去菜地劳动,他也会自己抽空到菜地看一下。施肥的时候,就他一个人干得最卖力气,他说他在家就干这些活,早都习惯了。

⑥我不去勞动的事儿,王老师看在了眼里,严厉批评了我。我当时很不在乎,我的理由也很充分,到时候班里组织活动,我可以多捐点班费。

⑦秋天到了,菜地收获了,是个丰收季,卖了八百多元。班委研究这钱怎么用,大家一致提出要给李同学二百元,因为数他最辛苦,我说我再捐四百元作班费,却被王老师拒绝了。后来,李同学也拒绝单独分给他的二百元,他说钱是班级的,不应该单独分给他。

⑧这一周,李同学没回家,我在步行街买鞋时在一家饭店门口碰见了他。他正在和一位师傅倾倒垃圾,我问他怎么在这里,李同学笑着说:“打个短工,一天三十元。”我点了点头,没说太多就走了。

⑨那天下午,逛街累了,我便进了电影院看电影。可刚进影院,看到前面两个熟悉的身影,是王老师和李同学,真是巧了。看完电影,李同学坐公交回学校,而我和王老师坐另一班回家。车上,我和王老师闲聊,问王老师:“李同学家里条件不好,怎么舍得钱来看电影?”

⑩王老师沉默了一会,对我说:“程刚,李同学说从来没进过影城,说我最近给他补习知识竞赛很辛苦,想邀请我一起看一场,我知道他家条件不好,但我还是毫不犹豫地答应了。”

⑪“为啥?”我有些疑惑地问。

⑫“老师尊重他的青春,他家贫穷,但他的青春里没有自卑,也不缺时尚,他把最苦的活当快乐,想看电影,就去打工挣钱,这是他最真实的青春,也是让我羡慕的青春。程刚,你尊重你的青春了吗?你多交班费,你来看电影,是自己奋斗出来的吗……”王老师说完,认真地看向了我。

那⑬一刻,我不知道该说些什么,但我的心却在翻涌。从那天起,我知道了在青春的色彩里还有“尊重”这个词,不但要尊重别人,更应该尊重自己,这样的青春才最有意义。

(原载《辽宁青年》)

( 1 )下列对选文内容的理解与分析,不正确的一项是( )
A: 本文“李同学”这一形象主要通过“我”的叙述来刻画,虽然没有过多的精雕细琢, 但人物形象依然深入人心,令人感动。
B: 从王老师欣然应邀和李同学一起去看电影的情节,可以看出王老师是一个善解人意、 尊重学生的好老师。
C: 文中第⑨段划线句“我”对王老师的问话,明显流露出“我”对“李同学”的嘲讽、鄙视和不理解。
D: 文章的最后一段是对“我”的心理刻画,道出了“我”对青春的感悟和对“尊重”的理解,深化了文章的主旨。
( 2 )结合上下文,说一说第⑬段加点的“翻涌”一词有哪些含义。
( 3 )认真阅读原文,结合文章内容,分析“李同学”是一个怎样的人。
阅读下面文章,完成下题。

外婆的美学

李汉荣


①外婆说:“人在找一件合适的衣服,衣服也在找那个合适的人,找到了,人满意,衣服也满意,人好看,衣服也好看。”“一匹布要变成一件好衣裳,如同一个人要变成一个好人,都要下点功夫。”“无论做衣服还是做人,心里都要有一个‘样式’,才能做好。”


②外婆做衣服是那么细致耐心,从量到裁再到缝,她好像在用心体会布的心情。一匹布要变成一件衣服,它的心情肯定也是激动的,充满着期待,或许还有几分担忧和恐惧:要是变得不伦不类,甚至很丑陋,布的名誉和尊严就毁了,那时,布也许会很伤心。


③记忆中,每次缝衣,外婆都要先洗手,自己穿戴得整整齐齐,身子也尽量坐得端正。外婆总是坐在光线敞亮的地方做针线活。她特别喜欢坐在场院里,在高高的天空下面做小小的衣服,外婆的神情显得朴素、虔诚、庄重。


④在我的童年,穿新衣必是在盛大的日子,比如春节、生日。旧衣服、补丁衣服是我们日常的服装。我们穿着打满补丁的衣服也不感到委屈,一方面是因为人们都过着打补丁的日子,另一方面,是因为外婆在为我们补衣的时候,精心搭配着每一块补丁的颜色和形状,她把补丁衣服做成了好看的艺术品。现在回想起来,在那些打满补丁的岁月里,外婆依然坚持着她朴素的美学,她以她心目中的“样式”缝补着生活。


⑤除了缝大件衣服,外婆还会绣花,鞋垫、枕套、被面、床单、围裙上都有外婆绣的各种图案。


⑥外婆的“艺术灵感”来自她的内心,也来自大自然。燕子和其他各种鸟儿飞过头顶,它们的模样和姿态留在外婆的心里,外婆就顺手用针线把它们临摹下来。外婆常常凝视着天空中的云朵出神,她手中的针线一动不动,布安静地在一旁等待着。忽然出现一声鸟叫或别的什么声音,外婆才如梦初醒般地把目光从云端收回,细针密线地绣啊绣啊,要不了一会儿,天上的图案就出现在她手中。读过中学的舅舅说,你外婆的手艺是从天上学来的。


⑦那年秋天,我上小学,外婆送给我的礼物是一双鞋垫和一个枕套。鞋垫上流着一汪泉水,泉边生着一丛水仙,泉水里游着两条鱼儿。我说:“外婆,我的脚泡在水里,会冻坏的。”外婆说:“孩子,泉水冬暖夏凉。冬天,你就想着脚底下有温水流淌;夏天呢,有清凉在脚底下护着你。你走到哪里,鱼就陪你到哪里,有鱼的地方你就不会口渴。”


⑧枕套上绣着月宫,桂花树下,蹲着一只兔子,它在月宫里,在云端,望着人间,望着我。到夜晚,它就守着我的梦境。外婆用细针密线把天上人间的好东西都收拢来,让它们贴紧我的身体。贴紧我身体的,是外婆密密的手纹,也是她密密的心情。


⑨直到今天,我还保存着我童年时的一双鞋垫。由于时间已经过去三十年之久,它们已经变得破旧,如文物那样脆弱易碎。但那泉水依旧荡漾着,贴近它,似乎能听见隐隐水声。两条小鱼仍然没有长大,一直游在岁月的深处。几丛欲开未开的水仙,仍然那样停在外婆的呼吸里。


⑩我端详着外婆留给我的这件“文物”。我的手纹,努力接近和重叠着外婆的手纹。她冰凉的手从远方伸过来,感受我手上的温度。

(选自2019年8月29日《新华日报》有删改)

( 1 )阅读文章,根据提示在横线上填写适当的内容。

①________,追求好看的美学;

②________,追求搭配的美学;

③外婆绣花,追求________。

( 2 )下面的语句生动形象,请结合语境加以赏析。

鞋垫上流着一汪泉水,泉边生着一丛水仙,泉水里游着两条鱼儿。

( 3 )第④段中“在那些打满补丁的岁月里,外婆依然坚持着她朴素的美学,她以她心目中的‘样式’缝补着生活。”这句话含义丰富,结合上下文谈谈你的理解。
( 4 )有的同学认为这篇文章的题目可以改为《外婆的手纹》,你认为原题目更好还是赞同前面同学的观点呢?请结合全文谈谈理由。
( 5 )文中作者写到“外婆绣花的‘艺术灵感’来自她的内心,也来自大自然”“外婆的手艺是从天上学来的”。外婆绣花与你的写作,有相通之处吗?请结合文章具体内容和自己的写作感受谈谈你的理解。
四、写作(分值:60分)
按要求作文。

人生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛、成功的喜悦……这一路虽有风吹雨打,但更多的是阳光普照:父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的美好感悟,一句叮咛、一个眼神、一篇好文、一次顿悟……这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落。

请以《____路上洒满阳光》为题目,写一篇作文。

要求:①先把题目补充完整再写作。②文体不限,不少于600字。(诗歌除外)③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。④字迹工整,书写优美,卷面整洁。

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