语文360

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2021年宁乡县碧桂园学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列对诗歌内容的理解不正确的一项是( )

A: 《饮酒》(其五)表达了作者厌倦官场腐败,决心归隐田园,超脱世俗的追求的思想感情。
B: “国破山河在,城春草木深”,一个“破”字,写出了国都沦陷,城池残破的景象,使人触目惊心。
C: 《赤壁》是一首状物诗,通过写“折戟”抒发的是对国家兴亡的感慨。
D: “九万里风鹏正举”一句的豪迈气概,使李清照的《渔家傲》显示出来浪漫的情调,豪放的风格。
2、下列划线字注音完全正确的一项是( )
A: 萦带(yíng) 收敛(lián) 兽铤亡群(tíng)
B: 殷红(yān) 挚友(zhì) 义愤填膺(yīng)
C: 疙瘩(gé) 阖眼(hè) 迥乎不同( jiǒng)
D: 朔气(sù) 污秽(suì) 妇孺皆知(rú)
3、

下列句子中,标点符号使用不规范的一项是( )

A: 他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
B: 说到这里,他用手指了指门背后,“你们看,那东西还在呢”!
C: 我不禁有些颤抖了:这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗?
D: 囿于语言的隔阂,洋人只能欣赏器乐。其实,更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖。
4、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 斑斓 打擂台 世外桃源 言简义赅
B: 汲取 圆舞曲 默守成规 自圆其说
C: 飘逸 记录片 一鼓作气 一筹莫展
D: 天骄 破天荒 一气呵成 与日俱增
5、班级举办以某部名著为专题的手抄报制作活动。下面是该手抄报的版块标题:①百折不挠,终得正果;②带你认识团队的力量;③妖魔鬼怪猜猜看;④一部富于想象力的“童心之作”,下列语句也适合作为该手抄报版块标题的一项是( )
A: 鬼狐花妖亦深情
B: 读书人的命运悲歌
C: 英雄绰号背后的玄机
D: 神魔皆有人情,精魅亦通世故
6、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 妖娆 大拇指 克尽职守 挺而走险
B: 惘然 渡假村 黎民百姓 面面相觑
C: 睿智 黄梁梦 物是人非 再接再励
D: 狡黠 里程碑 无与伦比 断章取义
7、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 邮戮 害臊 咬文嚼字 如坐针毡
B: 戏谑 薰陶 颓唐不安 妙手回春
C: 礼聘 荣膺 不屑置辨 无精打采
D: 掂量 烙印 战战兢兢 望眼欲穿
8、下列句子中划线词语书写完全正确的一项是( )
A: 《画说青岛》这套书追溯了青岛的百年历史,是“画”与“说”相德益彰的佳作。
B: 邓稼先历尽心血 , 潜心研究,为我国核事业作出了杰出贡献,将被我们永远铭记。
C: 家风家规是先辈馈赠给我们的无价珍宝,蕴含着许多人生真缔 , 值得世代传承。
D: 日落时分,绯红的晚霞中渔船归航,澄澈的海天间鸥鸟飞翔,别有一番韵味。
9、阅读诗歌,回答问题。

左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!

云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。

下列对诗作赏析有误的一项是( )


A: “朝奏”和“夕贬”两相对照,突出时间之短,说明获罪之速,隐含作者忧愤之情。
B: “横”写广度,云横而不见家,也不见长安;“拥’’写高度,风雪载途,英雄失路。
C: 颈联虽隐去了诗人的自我形象,但苍凉的画面仍具有撼动人心的力量。
D: 表现手法上,本诗采用叙述手法入诗,体现了韩愈诗“以文为诗’,的特点。
10、

下列成语使用错误的一项是( )

A: 当听到萨马兰奇宣布北京获得2008年奥运会主办权后,一向稳重的老爸也不能自已地欢乎起来。
B: 黄山的重峦叠嶂,奇松怪石,令人惊叹:真是巧夺天工。
C: 神舟发射基地的广大官兵,个个身怀绝技,却因工作的机密而鲜为人知。
D: 电视剧《七剑下天山》即将播出,大家都拭目以待。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读

行路难

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

( 1 )“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”,化用了哪两个典故?言外之意是什么?
( 2 )在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变化?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。
司马朗字伯达,河内温人也。九岁,人有道其父字者,朗曰:“慢人亲者,不敬其亲者也。”客谢之。十二,试经为童子郎,监试者以其身体壮大,疑朗匿年,劾问。朗曰:“朗之内外,累世长大,朗虽稚弱,无仰高之风,损年以求早成,非志所为也。”监试者异之。后关东兵起,故冀州刺史李邵家居野王,近山险,欲徙居温。朗谓邵曰:“唇齿之喻,岂唯虞、虢,温与野王即是也;今去彼而居此,是为避朝亡之期耳。且君,国人之望也,今寇未至而先徒,带山之县必驻,是摇动民之心而开奸宄①之原也,窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱,内徒,或为寇钞②。
年二十二,太祖辟为司空掾属,除成皋令,以病去,复为堂阳长。其治务宽惠,不行鞭杖,而民不犯禁。迁充州刺史,政化大行,百姓称之。虽在军旅,常粗衣恶食,俭以率下。建安二十二年,与夏侯悖、藏霸等征吴。到居巢,军士大疫,朗躬巡视,致医药。遇疾卒,时年四十七。
【注】①宄(guǐ):坏人。②钞:掠夺。

( 1 )对下面划线实词的解释有误的一项是( )

A: 客谢之 谢 :道歉
B: 监试者异之 异:认为……奇特
C: 窃为郡内忧之 窃: 偷窃
D: 以病去 去:离职
( 2 )下列句中的“以”与“监试者以其身体壮大”中的“以”的意义和用法相同的一项是( )

A: 以其境过清
B: 我以日始出时去人近
C: 咨臣以当世之事
D: 卷石底以出
( 3 )下列对人物的分析评价有错误的一项是( )

A: 司马朗少年时即能从容应对质疑,初露才华。
B: 司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈,百姓照样不犯法,很有人格魅力。
C: 司马朗为了让军士以他为榜样,故意在军队中过着简朴的生活。
D: 当军队出现瘟疫时,司马朗能体恤下属,亲自为军士送医送药。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题
《紫藤萝瀑布》节选
……但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那时关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。
过了之么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的 河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

( 1 )题目用了什么修辞方法?有何作用?

( 2 )文章中写十多年前的紫藤萝有什么意图?

( 3 )请找出本文的主旨句,并结合自己的生活体验,谈谈对文章主旨的理解。

( 4 )“我不觉加快了脚步”,我为何加快了脚步?这样结尾,有何作用?

阅读下文,回答相关问题。
故乡的坑塘
鲁先圣
①带孩子在故乡的村子里度假。
②有几个孩子从我的门口经过,带着小渔网,嚷嚷着说是村北的坑塘里“翻坑”了。
③在城市里长大的孩子不明白“翻坑”的意思是什么。我告诉他,“翻坑”就是说坑塘里的水被抽干露底了,可以抓鱼去。
④孩子从来也没有见过这样的情景,我也是多年没有见过了。我们立刻带了一个小水桶,也找了一个小网子,就沿着街巷去村北。
⑤村北的坑塘,我是再熟悉不过了。这是我们村最大的一片坑塘,方圆有上千米,小时候是我们最常去玩耍的地方,夏天洗澡游泳,冬天滑冰,而且印象中很少干坑过。我记忆中,我在故乡生活的18年里,这片坑塘真正“翻坑”也就是三五次。因为面积大,水也深,每一次都是用抽水机抽很多天才把水抽干。快抽干水的时候,鱼都露出头来,村里组织人把大鱼逮上来之后,那些小鱼小虾就留给孩子们了。每当这样的时候,差不多村里的男孩子们都会到坑塘里去逮鱼,也经常会有一些大人逮剩下的大鱼被孩子们逮上来。
⑥每当这样的时候,村里就像有盛大的节日一样热闹,中午和晚上,几乎每一个家庭都会飘出炖鱼的香味。
⑦我带孩子来到坑塘边的时候,坑塘里已经是满满的人了。坑塘基本还是我记忆中的样子,只是面积略小了一些。17岁的孩子是平生第一次见这样的情景,我看出来,他几乎被眼前满坑塘里黑压压的孩子们镇住了,孩子们不仅仅衣服上都是污泥,脸上,头发上也是污泥,看不出面容,都在那里低头捞鱼。不时有孩子喊:“逮一条大的”!。然后,就把鱼送到岸上来,交给自己的家的人,然后再回到污泥里去继续。
⑧我们没有下去,我们一直看到黑天,孩子依然兴致勃勃。
⑨乡亲们送给我们一条大鱼和一些小鱼。回到家里的时候,孩子说:这么原生态的情景,真是难得。
⑩很久以来,很多年了,我们已经见不到过去岁月里原生态的生活情景,见不到原生态的四季流淌的河流,见不到这种原始的捕鱼的方式了。
⑪村前的小河已经干枯了很多年了,即便是雨季的季节里,水流也不是很大,也完全没有我小时候夏天可以游泳,冬天可以滑冰的情景了。
⑫我们已经有多久没有仔细聆听过一声鸟鸣,没有认真欣赏过一朵野花,没有倾听过大风从树梢刮过的声音?我们已经习惯了人们对于自然的破坏,已经习惯了那些看起来精致的人为的景观,却忘记了大自然里原来一直存在于我们记忆中的美好。
⑬我很高兴故乡的土地上依然保留着这样一片童年记忆中的坑塘。村里人告诉我,因为坑塘在村北,而我们村这些年一直是往靠近公路的村南发展,所以这块坑塘就保留下来了。如果坑塘是在村南,恐怕早就填平建房建厂了。
⑭我去过无数的地方,我印象中的原生态的大自然面貌是少之又少了。我想,不论社会发展到哪一步,我们都应该给后代留一座山,留一方水,留一条河,留一片树,让我们的子孙还能看到大自然本来的风景。

( 1 )第⑤段用了什么记叙顺序?有什么作用?

( 2 )第⑫段从结构上起什么作用?

( 3 )说说下列划线词的含义。
①这么原生态的情景,真是难得。
②17岁的孩子是平生第一次见这样的情景,我看出来,他几乎被眼前满坑塘里黑压压的孩子们镇住了。

( 4 )请说说对文章最后一句话的理解。
我想,不论社会发展到哪一步,我们都应该给后代留一座山,留一方水,留一条河,留一片树,让我们的子孙还能看到大自然本来的风景。

( 5 )说说本文表达了哪些复杂的情感?

四、写作(分值:60分)

作文

题目:同在一片蓝天下
要求:1、除诗歌外,文体不限。2、不少于500字。3、如需我校班名、人名,请用化名。

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