| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面句中划线词语的含义有误的一项是( ) A: 一寺临河干 临:靠近。 湮于沙上 湮:埋没。 B: 山门圮于河 圮:倒塌。 啮沙为坎穴 啮:侵蚀,冲刷。 C: 阅十余岁 阅:经过,经历。 一讲学家设帐寺中 设帐:设置帐篷。 D: 尔辈不能究物理 究:研究,探求。 据理臆断 臆断:主观地判断。 |
| 2、 | 对下面材料提取关键词正确的一项是( ) 窥探一个成功人的履痕,无一例外,他首先是在于扮演好自己的角色。“一屋不会扫”的人,自然也“扫不了天下”。所以,见到茂密的森林,你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵;在奔腾的大海面前,你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠;抬头仰望无边无垠的蓝天,你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中的最祥和的一朵——这样的人生就够了。 B: 成功 无愧 人生 C: 履痕 扮演 人生 D: 窥探 无愧 人生 |
| 3、 | 下列关于文学常识的表述,正确的一项是( ) A: “铭”,刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字,一般文辞精炼、讲究押韵。后来成为一种文体,如刘禹锡的《陋室铭》。文中的主旨句是“何陋之有?”。 B: 原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》是作者保尔强忍病痛,在病榻上历时三年才写成的。 C: 杜甫的诗“三吏”“三别”,真实的反映了唐朝安史之乱时期,战乱给人民带来的巨大痛苦,以及对社会造成的极大破坏,《石壕吏》便是其中的一首。 D: 新闻又称为消息,其主要特点是用事实说话,内容真实准确,报道迅速及时。一则新闻通常包括标题、电头、导语、主体和结语这五结构。 |
| 4、 | 下列句子没有语病、句意明确的一项是( ) A: 夏日的太湖,杆杆芦苇翠绿,真是一个美丽的季节。 B: 《加油,好男儿》、《快乐男生》等电视选秀节目很受年轻观众的喜爱。 C: 肠道感染病容易在秋季发生,同学们要讲究饮食卫生,防止不被传染。 D: 通过这段时间的复习,使同学们的学习成绩有了大幅度的提高。 |
| 5、 | 下列句中加点的成语使用不恰当的一项是( ) A: 我军以摧枯拉朽之势攻下了敌人的阵地。 B: 他出国两年了,至今杳无消息。 C: 调查研究要深入细致,一丝不苟;粗枝大叶,马马虎虎,是不会达到目的的。 D: 这部小说的情节抑扬顿挫 , 读起来激动人心。 |
| 6、 | 下列语段语序排列最恰当的一项是( ) ①廉洁从教不仅能纯洁中学教师队伍,也有助于社会不正风气的匡正,有利于营造风清气正的教育生态,保持中学教育领域的一方净土。 ②廉洁从教既是中华民族优良传统,也是新时代党和人民对教师的新要求。 ③廉洁是中学教师为师的人格前提,是中学教师育人的品德基础。 ④“廉洁从教,坦荡为师,三尺讲台育桃李。”这句话应该成为每一位中学教师的座右铭。 A: ②④③① B: ③①②④ C: ③②①④ D: ④②③① |
| 7、 | 开了“改革文学”的先河的作品( ) A: 《花园街五号》 B: 《乔厂长上任记》 C: 《沉重的翅膀》 D: 《新星》 |
| 8、 | 下列句子中划线的成语使用错误的一项是( ) A: 天生我才必有用,眼前就算有挫折,我也不会妄自菲薄。 B: 在读书汇报会上,张明同学引经据典,断章取义 , 赢得了同学们的一致好评。 C: 这次活动失败了并不可怕,但应认真分析其原因,吸取教训,把它当作借鉴,以免重蹈覆辙。 D: “为中华之崛起而读书”,这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。。 |
| 9、 | 下列各项中,对相关名著的表述不正确的一项是( ) A: 鲁迅的《朝花夕拾》原名《旧事重提》,共十篇写人记事的散文。从一个独特角度展现了当时中国的社会状况与风气。 B: 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 C: 《论语》是儒家经典著作,作者孔子,名丘,字仲尼。战国时期著名的思想家、政治家、教育家。 D: 《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集,其中闻名的故事有《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《丑小鸭》《海的女儿》等。 |
| 10、 | 对下列句子的朗读节奏的划分全都正确的一项是( ) A: 上自/劳军 于是/上/乃使使/持节/诏将军 B: 天子/先/驱至 以/河内守亚夫/为将军 C: 介胄之士/不拜,请以/军礼见 既出/军门 D: 将以下骑/送迎 祝/兹侯徐厉/为将军 |
赏析古诗。 题破山寺后禅院 唐 常建 清晨入古寺,初日照高林。 竹径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此俱寂,但余钟磬音。 ( 1 )下列对这首诗赏析恰当的一项是( )A: 这首诗描绘了禅院幽静而脱俗、拘谨而自由、烦闷而无忧的景象。B: 这首诗题为“题破山寺后禅院”,可见“破山寺”是全诗重点所在,所以在第一,二句景致刻画后,立即转入对“破山寺”的描述。 C: 本诗大约作于诗人做县尉时。诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的景致,流露出诗人对仕途生活的向往。 D: “曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪,暗示的意义多于写实的意义。“曲”、“幽”、“深”等字眼表现了禅院蓊花木扶疏、幽深清静的环境 ( 2 )颈联“山光悦鸟性,潭影空人心”中“空”字用得极好,好在哪里? |
| 阅读下文,完成小题 刘弇遇东坡 刘伟明弇①少以才学自负,擢高第,中词科,意气自得,下视同辈。绍圣初,因游一禅刹,时东坡谪岭南,道庐陵,亦来游,因相遇,互问爵里②姓氏。伟明遽对曰:“庐陵刘弇。” 盖伟明初不知其为东坡。自谓名不下人,欲以折服之也。乃复问东坡所从来。公徐应曰:“罪人苏轼。”伟明始大惊,逡巡,致敬曰:“不意乃见所畏③。”东坡亦嘉其才气,相与剧④谈而去。 【注释】①刘伟明弇(yǎn):弇是刘伟明的字。②爵里:爵,爵位;里,故乡。③不意乃见所畏:没想到竟然见到我敬畏的人。④剧:痛快。 ( 1 )解释下列句中加点词。①盖伟明初不知其为东坡(________) ②自谓名不下人(________) ( 2 )对画线句的理解,最恰当的一项是( )A: (伟明)于是又问东坡从什么地方来 B: (伟明)于是反复问东坡从什么地方来 C: (伟明)于是又问东坡是跟着谁来的 D: (伟明)于是反复问东坡是跟着谁来的 ( 3 )文中两人互问爵里姓氏,刘弇“遽对曰:‘庐陵刘弇’”的目的是“________”而东坡则回避答爵里只答“罪人东坡”,原因是________,________,最终东坡以“________”的举动,展现了一代大家的风范。 |
①我父亲年幼时,从来不曾有过一个真正的家。五岁时他的母亲就去世了,而他的父亲终身没有再娶。他们父子俩随处漂泊,生活无定,到我父亲八岁时,他已先后呆过三个国家了。也许正是这游_______(zōng)无定的生活,使父亲养成了勤劳实干的习惯。
②可以说,他的一生都是丁丁当当地忙乎着。寄居土耳其时,才六岁,他就首开记录:把餐具的腿全部拦腰锯断,这样他可以坐得舒服些。为此,他受了惩罚,可也由此看到了用自己的双手来解决问题的价值。十岁的时候,他已来到纽约的布鲁克林。那年他用人家丢弃的废旧零件,为自己“造”了一辆自行车。到了二十岁,他又故伎重演,为自己“造”了一辆汽车!他那粗壮的满是老_______(jiǎn)的手,竟把一辆帕卡牌废车修整一新。兜起风来,绝不比富家子弟的车差劲。
⑤父亲是个实干家。多年劳作的成果,足以让父亲感到骄傲。而对我说来,最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩意儿。他以双手而不是以言语传达了对我无限的爱。
④多年以后,我尽管早已不再是玩玩具的年龄了,但还会不时地把这木头房子找出来,不仅为了欣赏,也借以回顾往昔——我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。
⑤待我上了大学,自己有了家之后,就更加体会到自己是多么地________(依赖 爱恋 依恋)着他,不愿意离开他。可是父亲说:“我能够为你提供许多方便,但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在帮助你创造自己的天地。”
⑥我父亲没有给我写过信,也常记不起我的生日和结婚纪念日——甚至有时连我今年几岁也不清楚,但在我的生活中无处不________(充满 洋溢 表现)着他对我的爱——无言的父爱。实际上我身上最紧要的部分,都是他亲手培养和改善的,他把最珍贵的财富给了我。
( 1 )根据文中注音写出相应的汉字。zōng | jiǎn |
游________无定 | 满是老________ |
①________依赖 依恋 爱恋 ②________充满 洋溢 表现
( 3 )第②节“故伎重演”的具体含义是:________。显然,这与此词语的一般解释不同,这个词语的感情色彩也从原来的________转化为________。绕过以往曾是马场的大旷野,爬上小坡傍着一棵苍老的榆树坐下小憩。可以望见这三年多来经常走、现在对它无限眷念的背路。一周两日去学校教书,就走这条鲜为人知,既没有红灯叫你停,也没有“瓶颈”叫你等,却是充满了柳暗花明的景色的十里路。刚入春,这里先出现嫩绿的小蕾,沁心。刚入夏,这里绿叶阴蓊,遮住从________空直射下来的阳光,清神。刚入秋,这里是一片画笔画不出来的秋叶的各种层次的红颜,醒目。刚入冬,这里是雪花织成的委婉的洁白飘带,任你的车轮为它印上两道黑边,趁心。三年多,不知多少次,我在这条路上得到休息,得到宁静,解决生活中各种烦心的问题,或是在廿分钟的行车后,重新获得挫败后的勇气。我感谢它,不下于我对西冷庄园的谢意。别了,对再美好的事物都有告别的一天,它给过我的,它也必会给与别人。
( 1 )为本文选一个切合文意的题目是( )|
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鲜为人知 |
沁心 |
廿分钟 |
眷念 |
阴蓊 |
委婉 |
要求:角度新颖,写出对月亮的感受,不少于600字,不得出现学校名称。
