| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中，句意明确、没有语病的一项是（ ） A: 通过小组合作学习，使我进一步体会到了学习的快乐。B: 暴恐分子的血腥行径，不但激起了我国各族人民的强烈愤慨，而且遭到了世界人民的一致谴责。 C: 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键在于提升公民的文明素养。 D: 一个人找准了人生的起点，等于降低了与成功距离。 |
| 2、 | 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ） A: 经验告诉我们：天空中的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚实的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 B: “大妈,您瞧，这菜多新鲜!”不知怎的,原本是冲着她的菜新鲜而来,这一声“大妈”的尊称却让我心中不悦：“我还不至于让你叫大妈吧！” C: 有人认为，韩国电影走类型化的路线，有着商业片的外壳，但是里面包含了一些文化思想，这就是它在亚洲地区走红的原因。 D: 做事前，要仔细想想为什么做这件事？怎样才能把这件事做好？ |
| 3、 | 下列文学常识及课文内容的表述，表述有误的一项是（ ） A: “南橘北枳”形容某种事物因环境变化而“异化”或者“变质”，也比喻环境对人的影响。这一典故出自《晏子春秋》。 B: 线索是叙事性文艺作品中贯穿整个情节发展的脉络。如朱自清的《背影》以“背影”为线索组织材料，邹韬奋的《我的母亲》以“母亲勤劳的一生”为线索安排故事情节。 C: 《最后一课》的作者是法国小说家都德。本文采用第一人称，以“我”（小弗郎士）的所见所闻所感为线索，反映了阿尔萨斯地区的法国人惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱。 D: 《阳关雪》节选自《文化苦旅》，表达了对唐人豪迈、放达的赞美以及后世未能继承这种积极风范的无奈和叹息，作者余秋雨是当代作家。 |
| 4、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项（ ） A: 中国有着五千年的灿烂文明与文化，坚守诚信是当代中国人义不容辞的责任。 B: 作家曹文轩获得安徒生文学奖，这是中国作家首次获此殊荣。人们对此评头论足 ， 大加赞赏。 C: 侯万春院长亲自担任重庆火锅制作的大厨，煎炒底料、切煮肉菜、凉拌配菜……动作娴熟 ， 一气呵成。 D: 今年夏天，美国中西部各州经历了有记录以来最严重的龙卷风灾害之一，遮天蔽日的旋风席卷一切，似乎要毁灭任何敢于阻挡它们前行的障碍。 |
| 5、 | 下列加下划线字的读音全部正确的一项是（ ） A: 襟怀（jīn） 宽宥（yòu） 麾下（huī） 自惭形秽（suì） B: 云霓（ní） 憎恶（zēng） 轻觑（qù） 金戈铁马（gē） C: 积攒（zǎn） 几案（jī） 坍塌（dān） 悄无声息（qiǎo） D: 广袤（mào） 挟持（jiá） 沼泽（zhǎo） 抽丝剥茧（bō） |
| 6、 | 下面句中没有语病的一项是（ ） A: BBC名记者詹宁斯将暗访所得的国际足联腐败证据的音频写入书中出版，引发足坛大地震。B: 在全国人民的热切关注中，经过杭州申亚委员会全体工作人员的不懈努力，杭州终于获得了2022年亚运会的举办权。 C: 在世界反法西斯暨抗战胜利70周年之际，我国举行盛大的阅兵式，是为了向人们发出铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创末未来。 D: 日本想要发展同亚洲邻国的关系，关键在于它能否正确认识历史、重信践诺。 |
| 7、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 《昆虫记》是法国国昆虫学家法布尔的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。 B: 《昆虫记》中，法布尔通过观察发现，蜘蛛是通过嗅觉感知到蜘蛛网上的猎物的。 C: 《水浒传》中宋江成为梁山寨主之后，将“聚义厅”改名为“忠义堂”。 D: 《水浒传》中智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，吴用等好汉诱使杨志上钩而全然不露痕迹，体现了吴用的足智多谋。 |
| 8、 | 下列句子组成语段，顺序排列最恰当的一项是（ ） ①教育家苏霍姆林斯基曾说：“一所学校可以什么都没有，只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书，那就是学校了。” ②应该认识到，阅读是学校教育的重要组成部分，一个孩子如果在十多年的教育历程中没有养成阅读的习惯、兴趣和能力，一旦离幵校园，很可能把书永远丢弃在一边，这样的结果一定是我们所有的教育工作者不想看到的。 ③对教育来说，阅读是最基础的教学手段，教育里最关键、最重要的基石就是阅读。 ④但是现在，我们的教育在一定程度上，还不够重视阅读，尤其是延伸阅读和课外阅读。 A: ①④②③B: ③①④② C: ③①②④ D: ④②③① |
| 9、 | 选择正确的翻译（ ） 此诚危急存亡之秋也 A: 这实在是形势危急，决定存亡的秋天啊。B: 这实在是形势危急，决定存亡的时刻啊。 C: 这确实是形势危急，决定生死存亡的关头啊。 |
| 10、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 言行不一致的人，是一种极不好的习惯，应时刻提醒自己改正。 B: 望着飞流直下的庐山瀑布，使游览者感受到了大自然的壮美雄奇。 C: 营造健康文明的网络文化环境是新时期精神文明建设的迫切需要。 D: 为了大家的人身安全，请广大居民禁止在楼道、消防道停放电动车！ |
| 阅读《望岳》,完成下面小题。 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 ( 1 )下列对诗歌理解有误的一项是（ ）A: 诗歌前六句无一个“望”字，但都写诗人向岳而“望”，由远及近，从朝到暮。 B: 开头两句用设问写出了泰山横跨在齐鲁两地之间，表现了泰山雄伟阔大的气势。 C: 第五、六两句写出细望所见：山间白云涌现，变幻无穷；归鸟翱翔，投林还巢。 D: 结尾两句写的是诗人的登山感受，这一次登顶让年轻诗人信心大增、豪情满怀。 ( 2 )诗中划线字“割”字能否换成“隔”？请说说你的理由。 ( 3 )登山，往往会让人心中涌起一股壮志豪情。在我国古代诗词中，有许多借登山抒发壮怀的诗句。其中，你读过的两句诗是“________，________”。________（除《望岳》外，写出连续的两句） |
| 阅读文言文，回答问题。 不负心 俞绘，滑州人，少负意气。为父兄服里正役，输粮入海。时有闽寇，充民兵，有斩艾①功，不自叙。为诸生举于乡赴京过沛沛令冯乡人也，贷十金。既下第，谒得歙县训导，冯已死矣，遗金还其子珏②。珏以无券弗受，绘日：“贷金无券，信我也，若遂弗偿，非负汝父，负心也。汝父复生，其谓我何？”为文告其墓，固与，珏乃受。 广西尝聘典乡试，有以金赂取者，赋诗慰遣之，其人愧谢去．任惠州，过赣，按察佥事③陈公壮以卒送之，道经南康，卒谓尹④日：“过乃陈姻家也．一尹信之，厚致赆⑤，辞日：“吾非陈姻，卒绐⑥矣。”宪庙时，罗伦章懋以言被谪，方在歙，抗疏请以己官赎伦等罪，天下壮之。 （选自朱国祯‘涌幢小品>卷之十一） 【注】①斩艾：砍伐，斩杀。②珏：jué，人名。③按察佥事：官职名。④尹：yǐn，官名，此指南康县令。⑤赆：jìn，财物。⑥绐：dài，欺骗，欺诈。 ( 1 )下列各项中划线词意思相同的一项是（ ）A: 遗金还其子珏 道不拾遗 B: 尹信之，厚致赆 信口雌黄 C: 固与，珏乃受 根深蒂固 D: 方在歙 血气方刚 ( 2 )用“/”给文中画线句子断句。（限断三处） 为诸生举于乡赴京过沛沛令冯乡人也． ( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。若遂弗偿，非负汝父，负心也。 ( 4 )俞绘一直被后人称道，为什么？结合文本作简要分析。 |
阅读下面的文字，完成小题。
“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时___A___。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的___B___。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我___C___。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
( 1 )下列划线字读音全相同的一项是（ ）A: 担负 承担 担水 重担①小心翼翼：________
②啜泣：________
( 3 )下面三句话是从原文中A，B，C三处抽出来的，将它们分别填到原文中，并说说你的理解。①信心大增
②产生了一种巨大的成就感
③有了信心
A处填________；B处填________；C处填________
理解：________
( 4 )“我”是在父亲的指导和鼓励下走下悬崖的。文中父亲起鼓励作用的语句是________；起指导作用的语句是________。( 5 )选文所用的表达方式是（ ）A: 描写 议论 抒情奔跑
对一个肢体残疾的人来说,人生最美好的梦想,莫过于奔跑。对于从小就因患小儿麻痹症失去奔跑能力的她来说,“奔跑”像一束阳光,照亮了她的生命。
那天,她接到一个电话,电话那端是陌生的声音:“我是残联的,我们在排一个舞蹈,想请你参加。”
舞蹈?她的心颤动了一下,针刺样的疼痛自她心间传到了末梢,传到她那常常隐隐作痛的右脚。
“看什么看,你能跳舞吗?你这个瘸子!”
那年,她七岁,刚上小学一年级,一群小朋友正在排练舞蹈,为了在六一儿童节演出,她们奔跑,跳跃,腾揶,那么自如,那么轻盈,那么自由,真好看啊!她倚靠在门边,向舞蹈室内悄悄地张望,可是,这个稚嫩的声音,那么恶毒地将她从天堂推入地狱。
她不知道要怪谁。父母尽力了,省吃俭用,给她做了一次又一次的手术;兄弟姐妹尽力了在家,帮她做她想做却做不了的事,在外,呵护着她不让她受同学欺负,要怪,只能怪命运吧。可命运远远没有就这样放过她。她学习勤奋,成绩一直排在班級的前列。父母亲人的深恩,她无以为报,只能用好好读书,来减少他们的负累。但是大学之门并没有向她敞开……
大学梦断,父母想方设法帮她争取到会计上岗培训的机会她无比珍惜这个来之不易的机会,那两个月的培训,她像海绵入水,废寝忘食,孜孜不倦,学习,再学习,不懂就问,还不懂,再问,功不唐捐,她如愿通过了考试,有了自己的第一份工作。养活自己,这是她最高也是最低的人生目标。后来公司被另一家公司兼开,她和她的爱人因此相遇,从相知到相怜相惜,最终走到一起,有了一个可爱的孩于。她满心觉得,上苍待她不薄。可是,命运还是没有放过她,她七岁的儿子,在自家门口,被车撞了。那么鲜活的生命,那么强劲的双腿,奔跑起来像头小鹿,竟毫无征兆地消失了。她的心肝何,被生生摘去了。整整三年,她没有出门。像受伤的兽,躲在洞穴里,舔舐着伤口。
那一天,那个电话……
舞蹈,多么可爱的字眼,又是多么疼痛的字眼啊!仿佛远在天边的云彩,突然降落在她的眼前,她伸伸手就能握在手心,她想着,这是梦吧。一定是梦吧。电话那端的声音,又那么真实,那么真挚:
来看看,先来看看,你要是不方便,我们去接你。
放下电话后,她坐屋子里,一缕阳光从窗棂外针射进来,她感觉自己的心间好像有一股萌动像被惊蛰的雷声惊醒的地底的种子,抻着脖颈,展着身子,充满着活力。她还犹豫着,车已到了门口。
站在排练场的时候,她是羞涩的,像长途跋涉的人,闯进一个陌生的世界,手足无措.让她放开怀抱的，是那些轮椅上坚定的眼神和那含泪的笑。原来，没有强壮的双韆，真的也可以舞蹈！她怎么能不被吸引呢？那是谜一样的笑，那是梦一样的舞蹈啊，她毫无抵抗地就迷恋上了。
排演的日子，困难数不胜数，但，那又算什么呢。来回的路那么长那么难，脚都磨破了，遇到而天，不能行走，只能打车，车费不能报销，本来靠拿低保过生活，打车去排练，多么奢侈但那又算什么呢，她从没有如此轻松愉快过。彩排那天，场地在二楼，对于地们这些轮椅上的人来说，二楼，简直就是蜀道难，难于上青天啊。但这又算什么呢，能难过她们的人生路吗，能难过坎坷残酷的命运吗。肢残轻的，相互搀扶着，一步一步挪上去，肢残重的，只能由残联的工作人员一个一个背上去……
大赛的日子终于来了。她们紧张，不安，手脚都轻颤着。音乐声起，灯光聚焦，掌声四起真像梦境啊。她们心都飞起来，只想到那梦境里奔跑，奔跑，奔跑。那么快乐地奔跑，像天使一样，轻盈地张开了隐形的翅膀。音乐声止，掌声雷动，她们走回场边，她们听到台上宣布：一等奖第一名，是她们！她们都笑了，又哭了，又笑了
从此之后，海韵艺术团正式成立，她当团长……
( 1 )阅读全文，用简洁的语言概括她参加舞蹈排练前坎坷的人生经历。年少时遭人取笑→________→________
( 2 )从修辞手法的角度赏析文中划线的句子。她感觉自己的心间好像有一股萌动，像被惊垫的雷声惊醒的地底的种子，抻着脖颈，展着身子，充满着活力。
( 3 )按要求回答问题。①“舞蹈，多么可爱的字眼，又是多么疼痛的字眼啊”，为什么说“舞蹈”这个字眼可爱又疼痛？
②“一等奖第一名，是她们！”这个句式有什么表达效果？
( 4 )本文以“奔跑”为题，有什么妙处？“别样”在字典里有两个义项，一是“不同寻常，特别”之意，二是“另一种”之意。杨万里有诗云：“雨后林中别样凉，意行径幽不知长”立秋之后，天气带凉，一场小雨给诗人杨万里带来了别样的凉意，也带来了别样的滋味。
读了以上材料，你有怎样的体验与感悟？请以《别样的滋味》为题写一篇600字左右的文章，可以写你的经历、感悟、认识等，要写出自己的真情实感，不得套作，不可抄袭，文中不可出现含有个人信息的地名、校名和人名。
