语文360

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2021年大庆市大庆中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列修辞方法判断错误的一项是( )
A: 无故缺席,这难道不是你的错吗?(设问)
B: 红的像火,粉的像霞,白的像雪。(排比、比喻)
C: 那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。(拟人)
D: 野径云俱黑,江船火独明。(对偶)
2、划线词语含有贬义的是( )
A: 各地园林多少受到苏州园林的影响
B: 假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同
C: 这些颜色与草木的绿色配合,引起人们安静闲适的感觉。
D: 那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。
3、下列句子没有语病的一项是( )
A: 滞留印度56 年的中国老兵王琪,终于在元宵节这一天回到阔别多年的家乡咸阳。
B: 各级各部门要做好 H7N9禽流感的防治工作,防止疫情不再扩散。
C: 西湖的春天和风轻拂,碧波轻漾,是人们休闲游乐的好地方。
D: 英国宣布“脱欧”,在国内外引起了强烈的轩然大波。
4、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 梦萦 敦厚 烙印 摇蓝
B: 狂澜 险峻 滋长 宛转
C: 浩荡 屏嶂 发源 连环
D: 体魄 挈机 爱抚 绽开
5、

下列句子中,划线的成语使用正确的一项是( )

A: 他喜欢妄自菲薄别人,在班里很孤立,大家都认为他是一个自负的人。
B: 排球队大比分输给育才中学后,教练怨声载道 , 指责队员缺乏战斗力.没有给学校争光。
C: 王伯年作为小区保安,工作兢兢业业 , 总是默默地为大家做好每一件事。
6、下列词语中划线字注音全部正确的一项是( )
A: 唤(zhāo) 咽(gěng) 女(gōng) 越(zhuó)
B: 空(lòu) 踌(chú) 切(yīn) 靡(mǐ)
C: 山(mín) 望(qiào) 琐(xuè) 晕(xuàn)
D: 逶(yí) 编(zuàn) 怒(yùn) 曲(quán)
7、依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是( )

□四书□之一的□大学□里这样说:一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说,从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再恰当也没有的了。现代学术的基础就是实地的探察□就是我们现在所谓的实验。


A: 《 》 《 》 ;
B: 《 》 “ ” ,
C: “ ” 《 》 ,
D: “ ” “ ” ;
8、

下列句子中划线的词语使用正确的一项是( )

A: 新疆赛里木湖每年一到严冬,岸边就开始隆冰。这种冰制奇观,好似高昂可人的冰美人,每年都能吸引无数游客。
B: 当地时间24日,A320客机在法国南部坠毁。侥幸的是,达尔库德俱乐部原本计划搭乘这一航班,但由于多数球员认为转机时间过长,所以俱乐部在最后时刻改签,避免了灾难的发生。
C: 合肥的气象条件本就不利于本地污染物扩散,再加上入冬以来长期干燥无雨,空气中颗粒物的含量大,两者一拍即合 , 促成了空气质量的下降。
D: 商品期货受原油期货大幅走低牵制,呈现普跌行情,其中能源化工品种首当其冲。16日,除PTA和橡胶能源化工品种外全部收跌。
9、

下列词语书写有误的一组是( )

A: 招徕 烦躁 冥思遐想 颤巍巍 恪尽职守
B: 荣膺 芳馨 吹毛求疵 文绉绉 红装素裹
C: 斑斓 要决 叱咤风云 蓝汪汪 暗然失色
D: 襁褓 狼藉 相形见绌 痒酥酥 心无旁骛
10、

下列关于文学常识的表述有误的一项是( )

A: 冰心,原名谢婉莹,现代著名女作家,诗集《繁星》《春水》除了表示母爱外,还记录了作者零星的感受和玄想,文笔隽逸,艺术精巧。
B: 老舍,原名舒庆春,现代作家。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。
C: 孔子的弟子及再传弟子编写的《论语》与《大学》《中庸》《春秋》并称为“四书”。
D: 《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分,原题“海燕之歌”。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面两首唐诗,回答后面小题。

(甲)使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

(乙)战城南

杨炯

塞北途辽远,城南战苦辛。幡旗如鸟翼,甲胄似鱼鳞。

冻水寒伤马,悲风愁杀人。寸心明白日,千里暗黄尘。

【注】①白日:喻指君主。典出宋玉《九辩》:“去白日之昭昭兮,袭长夜之悠悠。”

( 1 )下列对诗歌的赏析,不正确的一项是( )
A: 甲诗通过描写出使塞上的所见所闻,表达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。
B: 甲诗尾联既是实写,又暗示了边塞将士紧张的战斗生活,表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。
C: 乙诗以征战者的口吻记述戍边生活,将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致,读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨。
D: 乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎,盔甲似鱼鳞,不但写出了军队威武,而且写出了士兵斗志。
( 2 )乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情?
( 3 )两首诗颈联都描写了边塞景色,请结合诗句简要分析景色的特点。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面一段文言文,完成文后题目。
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿以日初远,而日中近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂?①,此不为远者小而近者大乎”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及日中如探汤?②,此不为近者热而远者凉乎”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!”
注释:①盂:古代的圆口器皿。②汤:热水。

( 1 )解释下列句子中划线词的意思。
①两小儿日(     )
②日始出时人近(   )

( 2 )翻译下面的句子
①孔子不能决也。
②孰为汝多知乎

( 3 )两小儿为什么会得出不同的结论

( 4 )这则故事可以给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启示。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文字,完成问题。

享受生命

梁 衡

①“享受”这个词在很长一段时间和大部分时候是被当作贬义词来用的。随着年纪的增长、阅历的增多,才知道这种理解未免狭窄。生命是博大丰富的,可享受的东西无穷之多;生命又是短暂的,许多有意义的东西稍纵即逝。我们对享受的理解,既不该狭窄,更不该冷漠。

②当然,那种剥削、占有、挥霍式的享受,是最低级而不入流的。我们这里讨论的是全面的享受,它实际上是对生命的认识、开发和利用。要达此点,先得有两个条件。

③一是勇气。勇气就是古人所说的“舍我其谁”,鲁迅所做的直面人生,流行歌曲所唱的“潇洒走一回”“痛快活一场”。对生命没有信心、没有勇气的人,不热爱的人,是不可能享受到生命之果的。望高峰而却步,就看不到极顶的风光;将出海而收帆,就体会不到惊涛骇浪。

④二是创造。可以说,你有多少创造,就有多少享受。马克思、哥白尼、牛顿、爱因斯坦都分别创造了一个新学说,并因这个新学说开辟了一片新领域、一个新世界。因此,他们生命中就有了一种特别的滋味,就多了一份特殊的享受,我们这些常人是无论如何都难以看到的。

⑤如此说来,“享受生命”这句话又是多么沉重,就像“我要登上珠穆朗玛峰”,不是随便哪个人都敢开口说出的。达尔文、爱迪生等人完成伟大发现时,都说过类似的话:现在生与死都已无所谓了。因为他们都已享受到了生命中最成功、最华彩的段落。就是那些壮志未酬、行将赴死的勇士,如文天祥、林觉民等人,也是一种对生命成功的享受。当常人将父母给予的血肉之躯用来做衣食之享时,他们将生命的炸弹做最后一掷,爆出无限的光热,通过凤凰涅槃得到了永生。他们不但生时享受事业之乐、理想之乐,身后还永受历史之功和人格之尊。

⑥追求物质和精神的自由,或曰两个文明,是人类生存奋斗的最基本目标。我们不是苦行僧,我们的许多劳动、斗争和牺牲,就是为了能在行动之后享受这幸福的结果。人生之中从最基本的吃饭穿衣,到无尽的物质和精神享受,这是一个多大的库藏,多么宽广的领域,你一方面可以最大限度地去开发、创造和丰富,另一方面又可以尽情地去利用、索取和享受。一个真正懂得享受生命的人,不但将造物者给他的一切都能尽情享受个够,他还进一步享受着自己的创造,更还有少数杰出人物能跨越时空永享历史的光荣。

⑦但是请别忘记,造物者同时又制定了一条铁的规律,生命只有一次,并且时间有限。所以我们对生命的享受不会从容,也不会没完没了。生命是一根甘蔗,甜甜的,吃一口就少一节。让我们好好地珍惜它,细细地品味它,尽情地享受它。

( 1 )作者认为,全面地享受生命实际上是________,要达到这一目的,就要具备________和________两个条件。
( 2 )在第⑤段中,作者为什么说“‘享受生命’这句话又是多么沉重”?
( 3 )第⑥段说:“更还有少数杰出人物能跨越时空永享历史的光荣。”你能举出一个例子并略做分析来论证这个观点吗?
( 4 )比较一下,作者所倡导的“享受”和对衣食住行的“享受”有什么本质的不同?
阅读下文,回答问题。

学问之趣味

①我是个主张趣味主义的人,我觉得天下万事万物都有趣味,有人看我一年到头不肯歇息。问我忙什么,我忙的是我的趣味,我以为这便是人生最合理的生活。

②能为趣味之主体者,莫如下面的几项:一,劳作,二,游戏,三,艺术,四,学问。诸君切勿误会,以为我是用道德观念来选择趣味,比如赌钱,我并不是因为赌钱不道德才排斥赌钱,因为赌钱的本质会闹到没趣,闹到没趣便破坏了我的趣味主义,所以我排斥赌钱。而能以趣味始,又以趣味终,是最合于我的趣味主义条件的。

③学问的趣味,是怎么一回事呢?据我所经历过的,有下列几条路应走:

④第一,无所为。趣味主义最重要的条件是“无所为而为”。凡有所为而为的事,都影响学问的趣味。例如学生为毕业证书而做学问,著作家为版权而做学问,这种做法,是以学问为手段,便是有所为。有所为虽然有时也可以做为引起趣味的一种方法,但到趣味真发生时,必定要和“所为者”脱离关系。小孩子为什么游戏?为游戏而游戏。人为什么生活?为生活而生活。为游戏而游戏,游戏便有趣;为分数而游戏,游戏便无趣。

⑤第二,不息。凡人类的本能,只要哪部分搁久了不用,它便会麻木,会生锈。每天跑一个小时,跑上几个月,一天不跑时,腿便发痒。人类为理性的动物,“学问欲”原是固有本能之一种,只怕你出了学校便和学问告辞,把所有经管学问的器官一齐打落冷宫,把学问的胃口弄坏了,便山珍海味摆在面前也不愿意动筷了。诸君啊!我劝你每日除本职业正当劳作之外,最少腾出一小时,研究你所嗜好的学问,千万不要错过,最终闹成“学问贫弱”的症状,白白自己剥夺了人类应享之一种特权啊!

⑥第三,深入的研究。趣味总是慢慢地来,研究越多,越有滋味。假如你每天定下一小时做学问,但不过是拿来消遣消遣,不带有研究精神,趣味便引不起来。或者今天研究这样,明天研究那样,趣味还是引不起来。趣味总是藏在深处,你想得到,便要钻研进去。一个人受过相当教育之后,无论如何,总有一两门学问和自己脾胃相合,而已经懂得大概,可以作加工研究之预备的。不怕范围窄,越窄越便于聚精神;不怕问题难,越难越便于鼓勇气。你只要肯一层一层的往里面钻,我保你一定被它引到“欲罢不能”的地步。

⑦第四,找朋友。趣味比方电,越摩擦越出。是靠我本身和学问本身相摩擦,但恐怕有时会停摆,发电力便弱了。所以常常要仰赖别人帮助。一个人总要有几位共学的朋友。这类朋友,能够和我同嗜好一种学问的自然最好,我便和他搭伙研究。即或不然,他有他的嗜好,我有我的嗜好,只要彼此都有研究精神,我和他常常在一块或常常通信,便不知不觉把彼此趣味都摩擦出来了。得着一两位这种朋友,便算人生大幸福之一。我想只要你肯找,断不会找不出来。;

⑧我说的这四件事,虽然像是老生常谈,但恐怕大多数人都不曾这样做。唉!世上人多么可怜啊!有这种不借助外物,不会亏本,不会出毛病的趣味世界,竟没有几个人肯来享受!古书说的故事“野人献曝”,我是尝冬天晒太阳滋味尝得舒服透了,不忍一人独享,特地恭恭敬敬的来告诉诸君,诸君或者会欣然采纳吧?但我还有一句话:太阳虽好,总要诸君亲自去晒,旁人却替你晒不来。

(选文有删改)

( 1 )下列说法符合原文意思的一项是( )
A: 劳作、游戏、艺术、学问是值得提倡的趣味主体,是因为它符合作者的道德观念。
B: 作者认为,若是用消遣的态度来做学问或是用心不专一便无法不引起研究的趣味。
C: 文章最后一句形象地告诉我们,要体味学问的趣味,必须亲自去实践、去体验。
D: 作者建议,要保持“学问欲”,只要每天腾出一小时来研究你所嗜好的学问即可。
( 2 )下列对“趣味”的理解与原文不相符的一项是( )
A: 天下万事万物都有趣味,只要忙的是自己的趣味,便是人生最合理的生活。
B: 劳作、游戏、艺术、学问能以趣味始,又以趣味终,最合于趣味主义条件。
C: 趣味主义最重要的条件,是“无所为而为”和“有所为而为”两者的结合。
D: 就算嗜好不同,只要朋友与我都有研究精神,便会把彼此的趣味摩擦出来。
( 3 )结合选文内容,说说怎么做才能尝到学问的趣味。
四、写作(分值:60分)

写作:
题目:又是新的开始
要求:①写一篇600字左右的文章。②不得透露个人相关信息。

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