| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字词注音正确的一项是（ ） A: 风骚（sāo） 亵渎（dú） 瞥见（piē） 成吉思汗（hán） B: 摇曳（yè） 汲取（xī） 箱箧（qiè） 恪尽职守（kè） C: 娉婷（pīn） 麾下（huī） 积攒（zǎn） 强聒不舍（guō） D: 分外（fèn） 惊骇（hái） 箴言（zhēn） 矫揉造作（jiāo） |
| 2、 | 下列句子中加线字注音正确的一项是（ ） A: 哺育（bǔ） 诘问（jié） 蓬蒿（gāo） 歇斯底里（xiē）B: 哂笑（shěn） 匀称（chèn） 愧怍（zuò） 长吁短叹（yū） C: 倔强（jué） 拮据（jū） 污秽（huì） 锐不可当（dāng） D: 附和（hè） 涟漪（yī） 埋怨（mán） 深谙医道（yīn） |
| 3、 | 下列词语书写无误的一项是（ ） A: 忐忑 喧嚷 各尽职守 涕泪横流B: 凌驾 洗礼 大惊小怪 气吞斗牛 C: 殒落 田圃 无与抡比 怒不可遏 D: 垂手 敬业 断章取意 自知之明 |
| 4、 | 下列词语划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 匿名（lì） 不逊（xùn） 溃退（kuì） 油光可鉴（jiàn） B: 咆哮（páo） 揪紧（jiū） 畸形（jī） 正襟危坐（jīng） C: 粗糙（cāo） 滞留（zhì） 骤雨（zhòu） 杳无消息（yăo） D: 湛蓝（zhàn） 由衷（zōng） 发髻（jì） 广袤无垠（mào） |
| 5、 | 阅读课文《智取生辰纲》，以下说法正确的一项是（ ） A: 本文以杨志押运生辰纲组织故事，情节曲折，引人人胜。 B: 故事主人公杨志是一个性情暴戾、急躁而又精细、强干、机智的人。 C: 通过复杂的情节和人物的心理、语言来刻画人物性格是本文的主要艺术特点。 D: 能够成功夺取生辰纲的原因在于以晁盖为首的八条好汉，是一个紧密团结、足智多谋、敢向贪官挑战的战斗集体。 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。 B: 我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香满城成为天津的城市特色。 C: 历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。 D: 一部作品是否真实，不在于它是否如实地描写了事实或现象，关键在于通过对生活现象的描写反映生活的真实面貌。 |
| 7、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 妙手偶得 契而不舍 浮想联翩B: 未雨绸缪 不屑置辨 忐忑不安 C: 温文尔雅 彬彬有礼 战战兢兢 D: 揠苗助长 坦荡如底 惴惴不安 |
| 8、 | 下列句子中划线字的拼音有错误的一项是（ ） A: 当鱼塘寒浅留滞着游鱼，小溪渐渐喑（yīn）哑歌不成调子。B: 每个字都是一颗星，像蜜蜂在心头颤(chàn)动。 C: 阅读这两封信，让我们一起感受那份动人的舐(shì)犊之情。 D: 自日的喜悦消失，一旦唱得疲劳了，便舒适的栖(xī)息在可喜的草丛中间。 |
| 9、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。（去掉“大约”或“左右的"） B: 为了提升全民反恐防恐意识，广东省反恐办策划开展了《反恐怖主义法》“六进”主题宣传。（把“广东省反恐办”调整到“为了”之前） C: 广东在经济上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。（把“即使"改为“虽然”，或把“但”改为“也”。） D: 环保政策是否落实，是广东省留住绿水青山的关键。（在“留住”之前加上“能否”） |
| 10、 | 下列词语书写无误的一项是（ ） A: 逞能 撮弄 盘缠 三顾茅芦 B: 恪守 尴尬 盲从 附庸风雅 C: 拮据 应酬 戮破 前仆后继 D: 秘决 尴尬 困厄 李代桃僵 |
阅读下面的诗歌，完成小题。 闲居初夏午睡起 杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 ( 1 )这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？( 2 )“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。 |
文言文阅读。回答相关问题 ①以是人多以书假余 ②媵人持汤沃灌 ③同舍生皆被绮绣 ④卒获有所闻( 2 )用现代汉语翻译下面句子。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。( 3 )本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰？( 4 )文章给你最强烈的感受是什么？作者求学的经历给了我们怎样的启迪？( 5 )作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？ |
阅读下面这篇文章，完成1～4题。
①锅盔是啥？听起来好像气势很大，又是锅，又是盔的。事实上，锅盔长相很普通，但就这其貌不扬的家伙，居然也有千年历史。传说唐代官兵在为武则天修建乾陵时，因工程浩大，民工甚众，非常忙碌，烹食困难，几乎没有吃午饭的时间，所以官兵以头盔为炊具来烙面饼，故取名“锅盔”。在陕西，锅盔是一种用慢火烙的大饼，形状大且像锅盖，面和得很硬。不过当锅盔在老家按捺不住，旅行到四川后，就没那么粗犷了。它更像是烧饼的变异，大小也差不多，做法和口味还来了个百花齐放，没有了既定模式，更具本地风情，感觉颇为新鲜。
②初到成都，看到有各式熟食店专卖锅盔，借鉴肉夹馍的形式。一个个圆头烧饼被剖成两半，底儿连着不散开。窗口里的服务员按顾客需求，分别往里塞豆芽菜、肉丝肉片、各类红的辣的油腻炒菜，挤得满满当当。烧饼递到手中时，就成了腆了个将军肚的锅盔。
③九寨沟的路边摊锅盔，显得“闲云野鹤”许多，给人以类似吃街头油煎萝卜丝饼或烤肉串的快感。做锅盔的老太在一个煤球垫底的炉子边有条不紊地和面，问你要素的还是肉的。若是素的，就拿起个面团往里塞点葱花，再用手一推一摊，擀面杖擀平，约一厘米厚薄。若是肉的，也就是除了葱花之外抹上很少的一些肉馅。挪开炉盖，亮出下边的煤球旺炉，把几个烧饼往炉边上一溜贴开，明火烘烤，一分钟不到即可出炉。老太太双手又是找钱又是捏饼的，食客们多半图个新奇，也就视而不见，权当细菌全被这个烤炉烤灭。热腾腾油乎乎的，满嘴大料大葱的冲味，不臭反而喷香。虽然油，却也不反胃。所谓“食不厌精、脍不厌细”，鱼翅捞饭固然好吃，而有时粗糙简陋的食物却能营造快意，平民价格在饱口福的同时也给钱包“零负担”的享受。
④然而最难忘的，还是成都文殊坊小吃街的锅盔。那锅盔文静朴素得丝毫引不起人的注意，完全不能与旁边大造声势的“三大炮”“伤心凉粉”“冰醪糟”等成都传统小吃相比。锅盔咸的呈正方形，甜的呈椭圆形，统一都是麻子脸，憨厚地恭候在一边，不与花哨的小吃抢噱头。由于不是现做的，因此连吸引食客的眼球的热气都不存在。通身就是一个简简单单烘出来的面饼，彻头彻尾的干净，既没什么油水，里头又没夹任何馅料。可吃口却脆而有嚼劲，虽然有些干巴巴，嚼起来反倒“咔哧咔哧”很有腔调。花椒味不算浓郁，却在不经意间把人的嘴都吃麻了。它的香味不是飘散在外挑逗人的嗅觉，而是在咀嚼中激荡人的味蕾。和着从邻摊处刚买的甜米酒一起，有着田园农民饮酒吃食的粗迈的扎实感。
⑤同样属于面饼类大家族，上海有葱油饼，北京有火烧，新疆有馕，云南有粑粑，而四川陕西就有锅盔。风格迥异、滋味千变。不变的，是这些饼都有一番街头的本地风情，带着家乡的味道，任你走到天涯海角也忘不了。
( 1 )结合全文内容，给这篇文章选一个恰当的标题（ ）A: 饼类大家族中的锅盔我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都①于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她②的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他③的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想找一个两全其美的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我④委屈儿子，因为我伴同他的时间还长，我伴同母亲的时日已短。
我说：“走大路”
但是母亲抚摸着孙儿的小脑瓜，改变了注意：“还是走小路吧！”她的眼顺着小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，路的尽头有一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
( 1 )请给文中划线字注音。________ | ________ | ________ | ________ |
分歧 | 霎时 | 波光粼粼 | 蹲下 |
离中考只剩一个月。放学回到家，你拖着疲惫的双腿来到书桌前，发现了一张纸条。这是妈妈送给你的一段话，你看完后顿觉斗志昂扬……
请你根据此景，发挥想象，给妈妈写一封回信。
要求：
①内容积极向上。
②注意书信格式，600字左右。
③不能出现真实的人名、校名、地名。
