| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中字形完全正确的一项是（ ） A: 来势凶凶 荒草萋萋 欺骗 家瑜户晓B: 九曲连环 一泻千里 书藉 锋芒必露 C: 妇儒皆知 人声鼎沸 逦歌 秩序井然 D: 当之无愧 杂乱无章 叮嘱 鞠躬尽瘁 |
| 2、 | 下列词语中划线的字，每对读音都不相同的是（ ） A: 拎取/吝啬 狡黠/威胁叨扰/惊涛骇浪B: 雾霾/埋怨 聒噪/城廓 休憩/锲而不舍 C: 蓬蒿/膨胀 搭讪/禅坐 襁褓/牵强附会 D: 嗔怒/箴言 芥末/慰藉哂笑/嬉皮笑脸 |
| 3、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 啜（chuò）泣 云翳（yì） 秩（zhì）序井然 毛骨悚（sù）然B: 羸（yíng）弱 恻（cè）隐 鲜（xiǎn）为人知 恍（huǎng）然大悟 C: 荫（yìn）庇 琐屑（xiāo） 风雪载（zài）途 莫衷（zhōng）一是 D: 抖擞（sǒu） 虫豸（zhì） 面面相觑（qù） 深恶（wù）痛疾 |
| 4、 | 下列文学文化常识说法不正确的一项是（ ） A: 《雁门太守行》中“黄金台”运用的是燕昭王筑台以重金招贤纳士的典故。 B: 《醉翁亭记》中的“太守”，字永叔，号六一居士，是“唐宋八大家”之一。 C: 著名诗人、散文家余光中，祖籍福建永春，代表作有《乡愁》《听听那冷雨》等。 D: 《皇帝的新装》《小红帽》《白雪公主》都是丹麦作家安徒生创作的短篇小说。 |
| 5、 | 下面四句中有一病句混杂其间，请指出来（ ） A: 3月15日是“国际消费者权益日”，却让正与中国陷入“萨德”争执的韩国紧张不堪。B: 新课程改革能否成功，取决于是否得到社会各界的大力支持。 C: 经过大家的不懈努力，他们创造了前所未有的新纪录。 D: 面对敌人一次又一次的反扑，战士们个个临危不惧，奋勇向前。 |
| 6、 | 下面句子没有语病的一项是（ ） A: 投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是扬州经济能否健康发展的重要保证。B: 今年气候异常，我市防汛抗旱形势严峻，我们必须提前进行部署和研究。 C: 语文教学的任务是让学生获得语文知识，掌握驾驭祖国语言的本领以及做人的好习惯。 D: 通过社会实践活动，让同学们拓宽了视野，开阔了眼界。 |
| 7、 | 对下面文段加线字词的解释有错误的一项是 （ ） 自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，,竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。 A: 日：一天天B: 殚：用尽 C: 竭：用完 D: 犯：冒犯 |
| 8、 | 下列划线字读音完全正确的一项是（ ） A: 蹂躏 (lìn) 蜕变 (tuò) 凝视(níng) 枯涸(hé)B: 繁弦急管(xián) 卖弄(lòng) 玷污(diàn) 头晕目眩(xuàn) C: 玲珑剔透(tī) 澄清(chéng) 擎天撼地 (hàn) 雏形(chú) D: 扒窃 (pá) 猝然长逝 (cù) 忍俊不禁(jīn) 栖息(xī) |
| 9、 | 下列划线的词语不是词类活用的一项是（ ） A: 盖不能以寸管形容之 B: 汝幸而偶我 C: 好之者不如乐之者 D: 幼吾幼，以及人之幼 |
| 10、 | 鲁迅早年留学学习医学的国家是（ ） A: 日本 B: 美国 C: 苏联 D: 英国 |
阅读下面两首诗歌，按要求完成问题。 浣溪沙 [宋]晏 殊 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 山行 [宋]叶茵 青山不识我姓字，我亦不识青山名。 飞来白鸟似相识，对我对山三两声。 ( 1 )如果说《浣溪沙》中的主人公是故地重游，那么《山行》中的主人公则是________ ， 这从“________”一词可以看出。( 2 )这两首诗歌的主人公在见到“似相识”的飞鸟时，流露出的情感有何不同？ |
| 阅读甲、乙两段文言文，回答问题 【甲】湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 【乙】西湖 袁宏道 从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 【注释】 ①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。 ( 1 )解释下面的加横线字词。①湖中人鸟声俱绝 ________ ②余强饮三大白而别 ________ ③望保叔塔突兀层崖中 ________ ④即棹小舟入湖 ________ ⑤已不觉目酣神醉 ________ ( 2 )用现代汉语写出下列句子的意思。①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 ②温风如酒，波纹如绫。 ( 3 )试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。( 4 )下列句子表达错误的一项是（ ） A: “痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。 B: 《湖心亭看雪》用简练朴素，不加渲染的白描手法写景；《西湖》用生动的比喻写景。 C: 作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。 D: 作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。 |
阅读游睿的《琴王》，完成下面小题
他很会拉琴。村子里的人都称他琴王。
他的琴声太动听了。琴弦拉动，一串串嘹亮的音符就接踵而出。A他的琴声里，有清晨撩人的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞，还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。听他的琴，让人变得澄清。
很少有人见过他，但都听过他的琴声。他会在每个傍晚准时拉动他的琴弦。当夕阳对着山村撒下最后一丝余辉，劳作了一天的人们扛着满身的疲倦回到家的时候，他的琴声会在村子的东头悠扬地响起。
琴弦一动，人们马上就陶醉在他的琴声里。白日里所有的疲惫，所有的烦恼和不快，都在他的琴声里渐渐消融，远去。最后人们带着微笑幸福地睡去，直到第二天精神抖擞地开始新的劳作。
因为他的琴声，村子里的人们感到幸福和充实。
这个傍晚天空被无数道闪电残忍地划破。汹涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒将村子死死缠住。老人、小孩，所有人都被逼到村里的一个土包上。洪水一次又一次拍打着人们的脚脖子，像死神跃跃欲试的手。村子在自己的眼前渐渐变小，几块瓦片和木板在水里打旋。有人大声地哭泣，有人唾骂，有人惊叫，有人焦躁地踏着脚步，还有人绝望地准备跳水。天渐渐黑下来。完了，似乎一切都完了。
这时，村子的东头，依旧响起了他悠扬的琴声。B那琴声里，有清晨撩人的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞，还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。那琴声像在述说，像在安慰，让人陶醉，让人忘我。
人们开始安静下来，认真地听着。渐渐没有人说话，最后连咳嗽的声音都没有。人们再一次醉了。在他的琴声面前，所有的行为都显得粗俗和浮躁。谁都不敢妄动，生怕打破这份美好。只有安静，才能维持这份隽永。在人们心里，渐渐装进一湖平静的水。
终于，远处亮起了一点火光，是救生船来了。所有的人站了起来，但没有人拥挤，也没有人喧哗，因为他的琴声依旧那么悠扬和平静。当船靠近的时候，人们像是有人指导，都乖乖地站好，然后先是老人和小孩上船，再是妇女和男人，一切都井然有序。最后，在他悠扬的琴声里，人们都顺利上了船。这时水越来越大，村子很快就没了。但直到船顺利启动，他的琴声还在进行，人们还陶醉在他的琴声里。
糟了，还有他!有人忽然回过神来。是呀，怎么漏了他，快喊。
喊，只有琴声在响。再喊，还是只有琴声在回答。他是聋子呀，怎么听得见!
对，他就是个聋子。一个老人突然想起。人们这才完全回过神。原来他竟是个聋子!
就在这时，琴声戛然而止。
(原载《小小说月刊》)
( 1 )读完全文，你认为他被人们称为“琴王”的原因是什么？( 2 )赏析下面的句子。有人大声地哭泣，有人唾骂，有人惊叫，有人焦躁地踏着脚步，还有人绝望地准备跳水。
( 3 )这篇小说中，①②两处的语句完全相同，作者这样写有什么作用？( 4 )结合文章内容，分析琴王形象？( 5 )阅读下面的文字回答问题。古人云：“以爱予人，必获厚爱；以物予人，必有厚报。小说的最后就在这时，琴声戛然而止”。琴声消失了，人们会忘记他吗？结合《有的人》中，“有的人死了，他还活着”谈谈你的看法。
阅读下面的文字，分别回答问题。
池 塘
贾平凹
①那时候，我很幼小，正是天真烂漫的孩子，父亲在一次运动中死了，母亲却撇下我，出门走了别家。孤零零的我，被祖母接到了乡下的老家。祖母已经年迈，眼花得不能挑针，就终日忙着为人洗衣，小棒槌在捶布石上咣当咣当地捶打。我先是守在一旁，那声响太单调，再不能忍，就一个人到门前的池塘寻乐去了。
②池塘里有生命，也有颜色，那红莲，那白鹅，那绿荷……它们生活它们的，各有各的乐趣。我却不能下水去，只是看那露水，在荷叶上滚成碎珠，又滚成大颗，末了，阳光下一丝一缕地净了。那鱼群，散开一片，又聚起一堆，倏然全部散去，只有一个空白了。它们认不得我，我却牢牢记住了它们，摇着岸边的一棵梧桐，落一片叶儿到它们身边，我觉得那便是我了，在它们之中了，千声万声地唤它们是朋友呢。
③到了冬天，这是我很悲伤的事，塘里结了冰，白花花的，我的朋友们再也不见了。我沿着池塘沿儿去找，却只有几根枯苇，在风里飘着芦絮，捉到一朵了，托在手心，倏忽却又飞了，又去捉回，再飞去……祖母知道我的烦恼，一边捶着棒槌，一边抹泪，村里人却都说我是怪孩子，在寻找什么呢？
④时间一天天过去，池塘里起了风，冰一块块融了。终有一日，我正看着，就在那远远的地方，似乎有了一个嫩黄的卷儿，蓦地，在好多地方，也都有了那样的卷儿。那是什么呢？我一直守了半晌，卷儿终未展开。祖母说：“啊，荷叶要出来了！”我听了，却悲伤了起来，想池里这么绿，绿得发了墨，却染不了荷叶的嫩黄，它是患了什么病吗？一个冬天里是在水里病着吗？我只知道草儿从石板下长上来，是这般颜色，这般委屈，这水也有石板一样的压迫吗？
⑤但它终于慢慢舒展开了，一个圆圆的、平和的模样，平浮在水面就不动了。三日，五日，那圆就多起来，先头的呈出深绿，新生的还是浅绿，排列得似铺成的石板路呢。池塘里开始热闹起来，我的朋友又都出现，又该是一个乐园了。
⑥没想这晚起了风雨，哗哗啦啦喧嚣了一夜。天未亮，雨还未住，我便急忙去塘边了。果然池水比往日满了，荷叶狼藉，有的已破碎，有的浸沉水里，我不禁呜呜啼哭起来了。
⑦就在这时候，有一声尖叫，是那么凄楚，我抬头看去，是一只什么鸟儿，胖胖的，羽毛并未丰满，却一缕一缕湿贴在身上，正站在一片荷叶上鸣叫。那荷叶负不起它的重量，慢慢沉下去。它惊恐着，扑扇着翅膀，又飞跳上另一片荷叶。那荷叶动荡不安，它几乎要跌倒了，就又跳上一片荷叶，但立即就沉下去，没了它的腹部，它一声惊叫，溅起一团水花，又落在另一片荷叶上，斜了身子，簌簌地抖动……
⑧我不觉可怜起它来了，它是从树上的巢里不慎掉下来的呢，还是贪了好奇，忘了妈妈的叮嘱，来欣赏这大千世界了？可怜的小鸟！这个世界怎么容得你去？这风儿雨儿，你如何受得了呢？我纵然在岸上万般同情，又如何救得你啊！
⑨突然，池的那边游来了一只白鹅，那样白，似乎使一个池塘都骤然明亮起来，它极快地向小鸟游去了。它是要趁难加害吗？我害怕起来，正要捡一块石子打它，白鹅却游近了小鸟，一动不动地停下了。小鸟立即飞落在它的背上，缩作一团，伏在上面，白鹅叫了一声，像只小船，悠悠地向岸边游去，终于停靠在岸边一块石头旁，小鸟扑棱着翅膀，跳下来，钻进一丛毛柳里不见了。
⑩我深深地呼出了一口气，感觉到了雄壮和伟大，立即又内疚起来，惭愧冤枉白鹅了，就不顾一切地奔跑过去，抱起了它，大声呼喊着，奔跑在这风中雨中……
请自拟题目，写一篇文章。
要求：①紧扣主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
