语文360

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2021年江西省南昌县莲塘第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

今天的日子很短,正在自己的脚下悄悄地流逝, , 。 , , , ,经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。

①今天的事应该今天完成,不能推到明天

②脚踏实地,全身心地经营好今天,才会有一个个实在的昨天

③因此,面对今天,我们不要太多地怀念过去

④接力棒交得好,才能走向辉煌的明天

⑤如果总是站在今天望明天,结果明天也会悄悄地溜走

⑥今天是昨天和明天的接力处


A: ⑤①⑥②④③
B: ⑥④③②①⑤
C: ⑤⑥①④③②
D: ⑥②③①④⑤
2、

下列词语中划线字注音完全正确的一项是( )

A: 胆怯(qiè) 追溯(sù) 荒谬(miù) 鲜(xián)为人知
B: 倔强(jiàng) 骸骨(hé) 惬意(qiè) 吹毛求疵(cī)
C: 差(chái)使 名讳(huì) 鞭挞(tà) 相形见绌(chù)
D: 阔绰(chuò) 陨(yǔn)落 污秽(suì) 玲珑剔(tī)透
3、

下列词语中划线字注音全对的一项是( )

A: 攒动(zuǎn) 称职(chèng) 愧作(zuò) 随声附和(hè)
B: 僧恶(è) 骊歌(lí) 炽痛(zhì) 强聒不舍(guō)
C: 侧隐(cè) 峰峦(luán) 荫庇(yìn ) 销声匿迹(nì)
D: 晒笑(shǔn) 荣膺(yīng) 干涸(gù) 踉踉跄跄(qiàng)
4、下面各项中加点字的注音完全正确的一项是()
A: 妖娆(ráo) 娉(pīn)婷 强聒(ɡuō)不舍 彬(bīn)彬有礼
B: 轻觑(qù) 旁骛(wù) 恪(kè)守信条 自惭形秽(huì)
C: 佝偻(lú) 箴(zhēn)言 箪(dān)食壶浆 羽扇纶(ɡuān)巾
D: 飘逸(yì) 脚踝(huái) 衣衫褴褛(lŭ) 面面相觑(qù)
5、下列划线字注音完全正确的一项是( )
A: 省悟(xǐng) 狭隘(yì) 丘壑(hè) 殚精竭虑(dān)
B: 孤僻(pì) 殉职(xùn) 执拗(ào) 黯然失色(àn)
C: 斑斓(lán) 桑梓(zǐ) 阿谀(yú) 苦心孤诣(yì)
D: 伫立(chù) 蓓蕾(bèi) 角色(jué) 重峦叠嶂(zhàng)
6、下列句子中划线词语的运用不恰当的一项是( )
A: 他是班长,有工作经验,也非常乐意为同学们服务,担任这项工作是相宜的。
B: 我们原打算天黑前赶回县城,突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留了一夜。
C: 莫高窟是无数大师前仆后继 , 用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。
D: “工匠精神”要求我们,把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。
7、

下列划线字注音完全正确的一项是 ( )

A: 喑哑(yīn) 亵渎 ( xièdú) 骈进(pián) 强聒不舍(guō)
B: 陨落(yùn) 忐忑(tǎntè) 谀词(yú) 成吉思汗(hàn)
C: 抽噎 (yī) 拮据 (jiéjù) 汲取 (xī) 五行缺土(háng)
D: 狡黠 (jié) 佯装(yáng) 嗔怒 (chēn) 一抔黄土 (péng)
8、

下列各项中书写有误的一项是( )

A: 山尖全白了,给蓝天镶上了一道银边。
B: 在这喑哑而连续不断的低音中,时不时发出一阵非常尖锐而急促,近乎金属碰撞班的清脆响声。
C: 不一会儿,整座山崩蹋了,乌云弥漫了天空,倾刻间,雷声隆隆,电光闪闪。
D: 因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道。
9、下列关于名著的表述不正确的一项是( )
A: 《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导,表现出他对儿子的舔犊之情。
B: 在《钢铁是怎样炼成的》中,主人公奥斯特洛夫斯基充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。
C: 《红星照耀中国》的作者是美国的埃德加·斯诺。
D: 法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”,除了真实地记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生。
10、

下列词语的字形完全正确的一项是( )

A: 真谛 驯良 齐心协力 相得益章
B: 崎岖 凛冽 迫不急待 千辛万苦
C: 祈悼 辐射 勇往直前 眼花缭乱
D: 澎湃 怂恿 孜孜不倦 人声鼎沸
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

古诗词赏析。
浣溪沙 北宋·苏轼
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
偶成 宋·朱喜
少年易老学难成,一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。

( 1 )这两首诗都是感慨光阴,前者说“谁道人生无再少”,后者说“少年易老学难成”,你觉得苏轼和朱喜的说法是不是有矛盾,为什么?

( 2 )“未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声”,这两句诗的表达好在哪里?请从修辞的角度分析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题。

自怡园记(节选)

查慎行

相国明公①之园,在苑西二里……自癸酉②夏末来谒③公于郊园,则草之茁者丛,木之花者实,槐柳交于门,藤萝垂于屋。洲有葭菼④,渚⑤有蒲莲;凫⑥雏雁子,鱼鲔鳞介⑦之属,飞潜游泳,充牣⑧耳目之前。窅然⑨以深,若入岩谷;旷然以远,如临江湖,久与之居而不能舍以出也。

【注】①相国明公:即康熙朝重臣纳兰明珠。②癸酉:干支之一,本文指1693年。③谒:进见。④葭菱(tǎn):芦荻。⑤诸:水中小块陆地。⑥凫:野鸭。⑦鱼鲔(wěi)鱗介:泛指鱼类及有鳞甲的水生动物。⑧充牣:充满。⑨窅然:深远貌。

( 1 )下列划线字的意思不相同的一项是( )
A: 自癸酉夏复来谒公于郊园 复前行
B: 鱼鲔鳞介之属 有良田美池桑竹之属
C: 若入岩谷 若听茶声然
D: 久与之居 鲁直居左
( 2 )下列划线字的意思与“窅然以深”中“窅”意思相同的一项是( )
A: 豁然开朗
B: 悄怆幽邃
C: 视端容寂
D: 旷然以远
( 3 )这则短文多用对偶句式,上下句涉及的内容相对,句式基本一致,增强了表意效果。依据其句式特点,完成小题。

①用现代汉语补充下句翻译。

槐柳交于门,藤萝垂于屋

翻译:槐柳的枝条在门前交错,________。

②我们所学的其他文言文中也有许多类似的对偶句,请写出任意一组句子________。

( 4 )短文描绘了作者重游自怡园所见之景,并表达了自己游园的心情。文中最能表达作者心情的句子是________。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

离春天只有二十公分的雪兔

有一个冬天的雪夜,有一个人挟着浓重的寒气进来了。由于沟通的不畅,我们糊里糊涂用十块钱买回一只黄羊——其实是野兔。

这种兔子又叫雪兔,它的确是像雪一样白的,白得发亮。而且听说到天气暖和的时候,它的毛色还会渐渐变成灰土黄色的,这样,在戈壁滩上跑着的时候,就不那么扎眼了。

我们找了一个铁笼子,把它扣在煤棚的角落里,每天都跑去看它很多次,它总是安安静静地待在那儿,永远都在慢慢地啃那半个给冻得硬硬了的胡萝卜头。我外婆跑得更勤,有时候还会把货架上卖的爆米花偷去拿给它吃,还悄悄地对它说:“兔子兔子,你一个人好可怜啊……”我在外面听见了,鼻子一酸,突然也觉得这兔子真的好可怜。

冬天多么漫长……我们都太喜欢这只兔子了,但又不敢把它放出来让它自由自在地玩。外面天寒地冻,又没有食物……

我们真的喜欢这只兔子了,我妈常常把手从铁笼子的铁丝缝里伸进去,慢慢地抚摸它柔顺乖巧的身子,它就轻轻地发抖,深深地把头埋下,埋在两条前爪中间,并把两只长耳朵平平地放了下来。

一天一天过去,冬天最冷的时候已经过去。我们也惊奇地注意到白白的雪兔身上,果真一天天、一根根地扎出了灰黄色的毛来——它比我们更先、更敏锐地感觉到了春天的来临。

就在这样一个时候,突然有一天,这只性格抑郁的兔子终于还是走掉了。我们全家人真是又失望又奇怪又难过。

我们出去在院子周围细细地寻找,一直找到很远的地方。好长时间过去了,每天出门时,仍不忘在雪堆里四处瞧瞧。我们还在家门口显眼的地方放了块白菜,希望它看到后能够回家。

那个空空的铁笼子也一直空罩在原地……

后来,它居然又重新在笼子里冒出来了……

那时候差不多已经过去一个月了,我们都把老棉衣换下来了,一身轻松地干这干那。我们还把煤棚好好地拾掇了一下,把塌下来的煤堆重新码了码。

就在这时,我们又重新看到了兔子。

我们过来过去好几天,才慢慢注意到里面似乎有个活物,它一动不动蜷在铁笼子最里面,定睛仔细地看,这不是我们的兔子是什么!它浑身原本光洁厚实的皮毛已经给蹭得稀稀拉拉的,身上又潮又脏,眉目不清的。我伸手进去摸了一下——一把骨头,只差没散开了。不知道还有没有气,看上去这身体也丝毫没有因呼吸而起伏的感觉。我飞奔去商店找我妈,我妈也急急跑来看——“呀,它怎么又回来了?它怎么回来的?……”

我远远地看着她小心地把兔子弄出来,然后用温水触它的嘴,诱它喝下去,又想办法让它把早上剩下的稀饭吃下去。

好在后来,这兔子还是挣扎着活了过来,而且还比之前更壮实了一些,五月份时,它的皮毛完全换成土黄色的了,在院子里高高兴兴地跑来跑去,追着我外婆要吃的。

现在再来说到底是怎么回事——我们用来罩住兔子的铁笼子只有五面,一面是空的,而且又靠着墙根,于是兔子就开始在那里打洞。那个洞沿着隔墙一直向东延伸,已经打到大门口了,恐怕再有二十公分,就可以出去了……

我真的想象不到——当我们围着温暖的饭桌吃饭,当我们过完一天,开始进入梦乡……那只兔子,如何孤独地在黑暗冰冷的地下一点一点,忍着饥饿和寒冷,坚持重复一个动作——通往春天的动作……

都说兔子胆小,可我们所知道的是,兔子其实是勇敢的,它的生命里没有惊恐的内容。无论是沦陷,是被困,还是逃生,或者饥饿、绝境,直到奄奄一息,它始终那么平静淡然。它发抖,挣扎,不是因为害怕,而仅仅是因为它不能明白一些事情而已。但是兔子都知道些什么呢?万物皆在我们的想法之外,沟通绝无可能。怪不得外婆会说:“兔子兔子,你一个人好可怜哟……”

我们也生活得多孤独啊!虽然春天已经来了……当兔子满院子跑着撒欢,两只前爪抱着我外婆的鞋子像小狗一样又啃又拽——它好像什么都不记得了!它总是比我更轻易去抛弃不好的记忆,所以总是比我们更多地感觉着生命的喜悦。

( 1 )请在横线上填入恰当的文字,补充主要情节和我们对雪兔的态度变化过程。

主要情节

我们对雪兔的态度

①________

觉得这兔子真的好可怜

这只性格抑郁的兔子终于还是走掉了

②________

③________

家人对他的关心、呵护


( 2 )赏析句子,说说表达作者怎样的感情。

它浑身原本光洁厚实的皮毛已经给蹭得稀稀拉拉的,身上又潮又脏,眉目不清的。

( 3 )文中划线句子引发你怎样的思考?联系生活经验,结合文章内容,简要阐述。
阅读秦媚毳的《爸爸的胳膊长》一文,完成下列各题。

①第一次在婆婆家吃饭,长方形的餐桌,婆婆把公公的餐具放老远,说,你爸胳膊长,远一点也不妨事。

②我不禁笑了,想起来,自己的爸爸也是胳膊长呢——

③小时候,一家人团团围坐,长方形的餐桌旁,爸爸总是坐在最远的地方,什么样的好菜佳肴,都搁置在我们兄妹的眼皮底下。

④我们叭叽叭叽吃得香甜,从没意识到有什么不妥,有什么不爽快。

⑤直到有一天,哥哥读了大学,那一年他第一次从省外回家,带了爸爸爱喝的铁观音,他沏好茶,一圈圈的烟雾氤氲,飘向坐在餐桌角落里的爸爸。爸爸欣慰地笑,哥哥说,爸,你坐中间来吧,这会儿可不用体现你的优势了。

⑥爸爸依然跟平时一样,叨唠一句,爸的胳膊长,坐在那里不移动。妈妈在一旁看了,推推他,你这老头子,总是仗势胳膊长咋的?!快,往前凑凑。

⑦从此以后,只要哥哥在家,必然要跟爸爸争抢那最遥远的餐位,哥哥的理由很充分,我个儿比爸高,当然胳膊也比爸长,爸的宝座让我也沾沾。哥哥是不由分说的样子,爸爸也不再争夺,幸福地被他推拥至中间的位置。想是胳膊总是长,一时缩起来不适应,我们发现爸爸夹菜时总是伸长手臂的样子,不禁笑他,爸爸,菜够得到了,不用总是伸胳膊了。爸爸不好意思地笑,习惯了,你们还是把我的宝座还给我吧!

⑧其实也就是哥哥上大学那几年,爸爸总被哥哥拥着坐在中间,等后来,哥哥带了女朋友回来——不用说,连我这个小妹也得往边儿靠,妈妈在摆放碗筷的时候,依然把爸爸的位置安排得最远,荤的素的香的甜的,妈妈总是堆在哥哥和他女朋友的眼前头,直到我嫂子进了门,爸爸依然是因为“胳膊长”而坐得离菜们汤们远远的。

⑨等到我也带了男朋友回家,那时又有了小侄儿,爸爸的胳膊变得更长,坐在最远的角落里,任凭谁劝,他也不换地方。有时,妈妈干脆就专门拿个菜碟,各样菜给他夹一些。“独享”的时候,他时常停下来笑眯眯地看看这个,看看那个,“新人”总是不好意思,要跟爸爸交换场地,不等爸爸答话,妈妈总是抢先道:“你爸胳膊长!”爸爸总是笑,点着头,直到有一天,我听到他在厨房跟正在洗碗的妈妈抱怨:“我的胳膊咋就那么长呢!你总是说我胳膊长——”妈妈数落他:“_________________”看到我进去,他们不争论了,我说:“爸爸,你的胳膊原来是妈妈给你说长的哦!”爸爸像个孩子,竖起他的食指,“嘘——”他制止我,然后学着小品里那个保安的样子,一边走出厨房,一边神气地喊:“爸爸胳膊长,爸爸骄傲!”

⑩看着爸爸的样子,我悄悄和妈妈商量,要给侄儿们做个榜样,不能总是因为爸爸胳膊长,就总让他坐边上。妈妈说,你爸自己也不会乐意坐中间。

⑪后来,爸爸比妈妈先离休了,他天天上早市采购各样食材,烹调各种美味,把香喷喷的饭菜端上桌。以神厨自居的爸爸,总是坐着偏席,看着儿孙们饕餮①,他花白的眉毛里洋溢着喜悦,“幸福的人都是胳膊长,爸这辈子都胳膊长哩!”

⑫唉,亲爱的老爸,哪里是您的胳膊长,分明是您和妈妈对我们的爱无边呢!

⑬如今,小儿10岁了,婆婆还是在说公公的胳膊长;侄儿都读中学了,妈妈也没改变地说爸爸的胳膊长。是不是天底下的公公和爸爸,他们的胳膊都长呢——天下的父母,一样的心呀。

【注】①饕餮(tāo tiè):贪吃的意思。

( 1 )请简要分析题目“爸爸的胳膊长”的作用。
( 2 )联系具体语境,品味下列句中加下划线词语的表达效果。

①我们叭叽叭叽吃得香甜,从没意识到有什么不妥,有什么不爽快。

②然后学着小品里那个保安的样子,一边走出厨房,一边神气地喊:“爸爸胳膊长,爸爸骄傲!”

( 3 )下列对文章有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A: “唉,亲爱的老爸,哪里是您的胳膊长,分明是您和妈妈对我们的爱无边呢!”这句话能形象地表达文章的主旨。
B: 文中两处划线的句子运用了动作描写,表现了爸爸看到孩子们其乐融融共享每餐时倍感幸福与快乐的心理。
C: 这篇文章和朱自清的《背影》一样,都写了父爱,切入口都非常巧。
D: “爸爸”是这篇文章刻画的主要人物。
( 4 )文中空缺的横线上,所填语句恰当的是________项,说说你的理由。

A.你老混了,我为啥说你胳膊长,还不是怕孩子们和你换位吗?

B.你这老头子,你胳膊不长,还想让谁的胳膊长?

理由:________

( 5 )有同学认为:《爸爸的胳膊长》和莫泊桑的《我的叔叔于勒》里有的内容完全可以删去。《爸爸的胳膊长》可以删去文章开头一、二两段与结尾一段;《我的叔叔于勒》可以删去有关二姐婚事的内容。你不同意这种观点,请你分别说说这些内容不能删去的理由。

《爸爸的胳膊长》内容不能删去的理由:________

《我的叔叔于勒》内容不能删去的理由:________

四、写作(分值:60分)

写作。

请以“创造属于自己的美丽”为题写一篇作文。

要求:①文体不限(诗歌除外)②文中不得出现真实的人名、校名、地名;③不少于600字。

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