| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线的字注音正确的一项是（ ） A: 绯红（fěi） 不逊（xùn） 质问（zhì） 广漠（mò）B: 瞥见（piē） 粗糙（zāo） 野蛮（mán） 广袤（mào） C: 诘责（jié） 尴（gān）尬 粗劣（liè） 教诲（huì） D: 驿站（yì） 甲胄（wèi） 嬉戏（xī） 托辞（cí） |
| 2、 | 下列各项中说法正确的一项是（ ） A: 于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。（这是一个因果复句） B: 能否做好垃圾分类，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。（这句话有语病，双面词前后不照应） C: 我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（这句没有运用修辞手法） D: 古代的中国人有“名”有“字”有“号”。如范仲淹字希文，苏轼字东坡，辛弃疾号稼轩。 |
| 3、 | 下列各项的判断与分析中，正确的一项是（ ） A: “美丽”“端庄”“晶莹”“沸腾”“特别”都是形容词。 B: “红色记忆”“大别神韵”“振兴老区”“医圣遗风”这几个短语的结构相同。 C: “获得2012年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现实写得非常到位”一句中的“非常到位”作补语。 D: “十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前．”这个句子的主干是“情景出现在眼前”。 |
| 4、 | 下列关于文学常识说法有误的一项是( ) A: 《爱莲说》是北宋哲学家周敦颐写的一篇短文。“说”是古代一种文体，可以叙事，可以描写，可以议论，其目的都是为了说明一个道理。B: “记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学伊的《核舟记》。前者记叙了渔人游桃花源，后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。 C: 杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称 “诗史”。他和李白并称为“李杜”。 D: 《礼记》，是儒家经典之一，由西汉戴圣辑录、编纂而成，共49篇。 |
| 5、 | 下列翻译有误的一项是( ) A: 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达成远大目标。 B: 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。 C: 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 D: 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！一年年的时光流逝，意志随着日子流去，最终凋落衰残，对社会没有什么贡献，只能困守穷困居舍，什么时候才能到达终点！ |
| 6、 | 下列句子中，画线成语使用不恰当的一项（ ） A: 自然科学领域中，有许多令人不可思议的神秘现象，正等待着科学家们去破解。 B: 现在很多人都患上了手机病，一旦远离了手机，往往就如坐针毡。 C: 电影《红海行动》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜 ， 电影院竟出现一票难求的局面。 D: 远亲不如近邻 ， 很多老人与邻里结对子互相帮助，自发形成了“互助养老”的模式。 |
| 7、 | 没有错别字的一项是（ ） A: 败笔 蔓延 玲珑 盘屈嶙峋 B: 堆叠 闲适 映衬 自出心材 C: 明艳 阅历 彩绘 因地治宜 D: 鉴赏 工细 雷同 俯仰生姿 |
| 8、 | 下列句子中没有语病、语意明确的一项是（ ） A: 我市妇联、总工会联合召开会议，全面部署2015年寻找“最美柳州人”。B: 推进精神文明建设，关键在于巩固思想道德基础、弘扬社会新风正气。 C: 为了让患病的弟弟早日康复，哥哥带上他的两个孩子踏上了漫天的寻医之路。 D: .在“法网”四分之一决赛中，纳达尔以0:3负于德约科维奇，令球迷非常颇感意外。 |
| 9、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 抗击新冠状病毒疫情的众志成城，凝聚了全国人民的距离和人心。 B: 是否自律，能否自主，决定了空中课堂中学生收获的大小。 C: 随着新冠病毒的全球蔓延，使多国出现一“罩”难求的现象。 D: 我们深信，养成爱读书、会读书，会让人受益终生。 |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 南宁地铁二号线的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵，使市民出行更方便。 B: 参加哈佛学子交流会的同学没有一个不否认，这次交流是愉悦的、有启发的、有收获的。 C: 是否养成及时整理错题、归纳总结答题方法的习惯，是提高学习成绩的有力保障。 D: 《寻梦环游记》这部影片不仅感动了大大小小的观众，还引发了人们对生命的思考。 |
| 阅读下面这首诗歌，回答问题。 乡色酒 舒兰（台湾） 三十年前 你从柳树梢头望我 我正年少 月色正好 你圆 人也圆 三十年后 我从椰树梢头望你 你是一杯乡色酒 你满 乡愁也满 ( 1 )在余光中先生的《乡愁》中，借邮票、船票等形象表现乡愁，而本首诗是将月亮拟人化，这样写的目的是什么？( 2 )余光中先生的《乡愁》与这首诗在结构上有什么异同点？ |
| 阅读下面的文言文语段，回答问题。 【甲】通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 【乙】遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍儿呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。 ( 1 )解释下面句子中划线的词语。①盖简桃核修狭者为之 ________ ②曾不盈寸 ________ ③既而 ________ ④妇抚儿乳 ________ ( 2 )根据要求，完成下列问题。①【甲】【乙】两段文字中各有一个表示评价和赞美的句子，写出并翻译。 ②选文中提到的口技和微雕都属于民间技艺。除此之外，你喜欢的民间技艺还有哪些？写出一种并简要说明喜欢的理由。 A: 【甲】【乙】两个文段都选自清代人张潮编选的笔记小说《虞初新志》。 B: 【甲】【乙】文段都运用了直接描写和侧面烘托的手法来表现民间技艺的高超。 C: 【甲】段文字选自《核舟记》，课文围绕“奇巧”一词表现了王叔远微雕技艺的精湛。 D: 【乙】段文字选自《口技》，课文以“善”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超。 |
阅读下文，完成后面小题。
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！——他们明天就要永远离开这个地方了。
( 1 )小弗朗士为什么觉得老师“讲的似乎挺容易，挺容易”？( 2 )“这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬”一句，运用了什么修辞手法？有什么含义？( 3 )对“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧”理解正确的一项是（ ）A: 这句话写出了小弗朗士心里的恐惧，他害怕敌人伤害他喜欢的鸽子。秋天的怀念
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了。就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
( 1 )用简洁的语言概括本文主要内容。作文。
你最欣赏某处山水，或许是因为它的雄浑，或许是因为它的秀丽；你最欣赏某个人，或许是因为他的美德，或许是因为他的睿智；你最欣赏某篇诗文，或许是因为它的哲理，或许是因为它的优美……一个热爱生活、热爱世界的人，总会欣赏每一寸阳光、每一滴甘露。
请以“我最欣赏________”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不能出现真实的班级和人名。
