语文360

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2021年锡林郭勒盟第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列各项中分析正确的一项是( )

①抚模一本书,不只是用眼睛,还要用手指和心灵。②在温暖的阳光下,你与一段优美的文字邂逅。③这些文字不端架子,如行云流水,又如云端紫燕,显得气象万千。④此刻,你就沉溺在雅洁从容的文字里,仿佛和一位智者相对而坐,听他娓娓道来,你的心就长出了翅膀。


A: 两个“和”字都是连词,“行云流水”是并列短语,“娓娓道来”是主谓短语。
B: “抚摸一本书,不只是用眼睛,还要用手指和心灵。”这是表示并列关系的复句。
C: “在温暖的阳光下,你与一段优美的文字邂逅。”这个句子中,“在温暖的阳光下”作定语。
D: 画线句子有语病,修改方法是:将“沉溺”改为“沉浸”。
2、

下列句子中划线词语使用错误的一项是( )

A: 面对突如其来的熊熊烈火,为了六条幼小的生命,王茂华老师毅然跳入火海。
B: 探索应该有想象力、有计划,不能消极地袖手旁观
C: 从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存
D: 2011年4月24日,是清华大学建校100周年纪念日,海内外五万多名清华学子重回母校,追忆青春岁月,共享天伦之乐
3、下列句子没有语病的一项是( )
A: “孝”文化,尽管是中国人的根文化,也塑造着每个人的精神气质。
B: 2017年《魅力中国城》颁奖盛典落下帷幕,随州荣获中国十佳魅力城市。
C: 对自然界的利用和开发,应树立“绿水青山就是金山银山”的理念。
D: 《经典咏流传》告诉我们,古诗词本身有着无穷魅力,今人只差爱上的机缘。
4、给下列句子排序,最合理的一项是( )

①苏东坡被贬广东,他一到惠州,就赋诗大赞“岭南万户皆春色”。

②由于广东的自然环境优越,可提供作盆景的树种很多。

③广东盆景也称岭南盆景。

④广东盆景的盆栽艺术,也有近千年历史。

⑤到了清代,盆景艺术已普及于民间。

⑥所以,广东盆景以树桩盆景较为盛行。


A: ③②⑥④①⑤
B: ③②①⑥④⑤
C: ②⑥③①④⑤
D: ②①③④⑤⑥
5、下列句子的朗读停顿完全正确的一项是( )
A: 望长城/内外,惟余/莽莽。
B: 江山如此/多娇,引无数/英雄竞折腰。
C: 已是/悬崖百丈冰,犹有/花枝俏。
D: 待到/山花/烂漫时,她在丛中/笑。
6、

下列各句中划线的成语使用正确的一项是( )

A: 听了这句话,我心中的石头终于落地,感到心中坦荡如砥
B: 杜磊考前虽然夜以继日地复习,但还是有两门功课挂了红灯,其它科目也差强人意
C: 机构改革是提高政府效能的必然要求,拍脑门子一哄而上不行,拈轻怕重止步不前也不行。
D: 有人把只读书而不假思索的人称作为“书橱”,也有人把他们称作“书迷”、“书呆子”。
7、

选出下列不含通假字的一项 ( )

A: 食不饱,力不足
B: 才美不外见  
C: 窥谷忘反  
D: 食之不能尽其材
8、下列划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 退(kuì) 烂(màn) 首(qiǎo) 精竭虑(chán)
B: 然(qiāo) 教(huǐ) 息(zhì) 无消息(yáo)
C: 浩(hàn) 农(diàn) 儒(zhū) 藏污纳(ɡòu)
D: 要(sài) 责(jí) 热(zhì) 和颜色(yù)
9、下列加下划线字注音全都正确的一项是( )
A: 跄(liàng) 咀(jüé) 缩(juǎn) 逶(yí)
B: 呜(yè) 泥(nìng) 跷(qī) 步(duó)
C: 立(chù) 污(miè) 字(tiè) 裹(xiá)
D: 祷(qǐ) 山(ào) 贫(jǐ) 然(cù)
10、下列说法有误的一项是( )
A: “冠冕”指古代帝王、官员藏的帽子。现在竞赛中保住上次的冠军称为"卫冕”。中国女排正在全力备战,力争奥运会卫冕。
B: 牍是古代书写用的木片,"案牍”指代书信,此外“尺牍”“鸿雁”"双鲤”"彩笺”也是书信的别称。
C: “盂夏草木长”,“梦夏”指夏季的第一个月。古人把四季的每一季节都分成孟、仲、季三个阶段.然后再依次分别代称月份。
D: 梧桐有丰富的文化内涵.有时承载者悲凉寂寞如“梧桐更兼细雨”;有时象征高洁品格。如“凤翱翔于千仞兮,非梧不栖”。古琴常为桐木所制。“临歧理桐丝”中“桐丝”指琴弦。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首诗,完成小题。

饮酒(其五)

陶渊明

结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

( 1 )请从炼字角度说说“采菊东篱下,悠然见南山”妙在何处。
( 2 )“此中有真意,欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读

小石潭记

柳宗元

①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

②潭中鱼百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐

③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久,乃记之而去。

⑤同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。

( 1 )解释下列加点词语在句子中的意思。

①潭中鱼百许头________②神寒骨 ________ ③不可久________

( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①往来翕忽,似与游者相乐。

②斗折蛇行,明灭可见。

( 3 )下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )
A: “全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩”,写出了作者为“小石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。
B: “青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”一句,通过描写潭上青葱的树木和翠绿的藤蔓,突出小石潭周围环境的幽美,与下文“四面竹树环合”相呼应。
C: 文中写潭中游鱼的笔法极妙,无一笔涉及水,只说鱼“空游无所依”,则说明水的澄澈透明、鱼的生动传神,都各尽其妙,意境之深,令人拍案叫绝。
D: 本文写景,按游览观察的顺序,依次写了循声而入发现小石潭,环顾小石潭的全貌和周围环境,远望小石潭的水源,观察小石潭里的游鱼,最后写离开小石潭的情景。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,完成下列各题。

“不假思索”的肌肉记忆

①我们都知道记忆的功能是由大脑完成的,然而鲜为人知的是,当人们需要记忆一些必须由身体参与的技能和运动时,除了通过大脑进行记忆之外,肌肉自身也会自觉启动记忆功能。

②肌肉记忆虽然听起来很陌生,但在生活中却相当常见。用筷子、骑自行车、跳舞、做体操、演奏乐器等等,无一不需要肌肉记忆的配合。就拿弹钢琴来说,有时候一首曲子弹到一半,突然想不起后面的谱子了,这时候无论你怎么绞尽脑汁地回忆,都没有任何进展。但是,如果你能从头开始,再弹一遍曲子,很可能到卡壳的地方就自然而然地顺下去了,这就是你身体的肌肉记忆在起作用。

③再比如打羽毛球,所有人都可以用大脑记住一系列规则和技巧,但在实际操作中,一个没有经过训练的普通人可能和林丹打得一样好吗?

④林丹之所以成为“超级丹”,不是因为他脑子里羽毛球理论记得比任何人都熟,而是因为他的肌肉在大量的练习中熟记了各种球的应对模式,能够在最短的时间内自动给出反应。其实不难理解,当外界刺激出现时,如果完全要靠大脑支配身体肌肉,需要的时间较长,而肌肉依靠自身的记忆支配身体就要快得多了。如果你恶作剧突然偷袭一位武木高手,即使这位高手是你的亲人,你也千万不要以为他会对你手下留情,因为身体的反应绝对要快过大脑,当他后悔时,你可能已经被打残了。“不假思索”就是肌肉记忆的真实写照。

⑤事实上,肌肉记忆是一个循序渐进的过程,而这个过程和普通记忆一样,也起源于大脑。当我们的身体学习某种新的技能时,大脑就会激活身体上所有需要配合的运动单元来帮助我们完成一系列的动作。

⑥一旦我们的肌肉纤维从大脑处获得了移动的信号,它们便会开始反馈信息。当我们做出某种动作时,肌肉、肌腱以及关节中的“传感器”便会持续不断地将身体当前的空间位置反馈到我们的中央神经系统当中,以便肌肉得到下一步行动的信息。

⑦这一过程是从大脑到肌肉的一个持续不停的反馈循环,久而久之,我们的大脑会创建一条穿过中央神经系统的路径,从此,肌肉的动作也就不再需要一次次通过大脑的指示,而是可以自动进行了。这些一次次经过的路径也就变成了所谓的肌肉记忆。

⑧从肌肉记忆的原理中我们不难看出,想要构建肌肉记忆最关键的一点就是动作重复的数量。在刚开始学习某种技能或运动项目时,我们还是需要通过大脑来控制身体协调的,只有在一次次的大脑和肌肉反馈循环之后,才能构建出便捷的路径,形成肌内记忆。

⑨肌肉记忆有个特点,那就是形成以后便很难忘记了,即使我们很长一段时间不再重复那些动作,肌肉记忆也会潜藏在我们的身体中,一旦需要使用就会被再次激活,其效率远比新学者的效率高得多。比如,专业的运动员即使中断训练长达20年,当其再次重新训练时,所需要的时间也比那些新手要短至少40%。

⑩一般来说,记忆花费的时间长,遗忘所需要的时间也就越长,而肌肉记忆是在长期的重复练习中形成的,因此遗忘得慢也是理所当然喽。

(作者:李苗苗。有删改)

( 1 )肌肉记忆为什么可以“不假思索”?

( 2 )本文的说明顺序是什么?请结合文章内容具体分析。

( 3 )下面这段文字介绍了一种利用肌肉记忆原理发明的新技术。如果你想用它为上文锦上添花,你会把它放在文章的开头部分还是结尾部分?为什么?

美国科学家发明了一种名叫“移动音乐触觉”的技术,你只需要戴上一款特殊的无指手套,把手放在琴键上,这副手套通过蓝牙与﹣台笔记本或是手机连接,科学家设计的计算机程序会将音符转换成震动,并刺激手指移动到正确的位置上敲击琴键。而在这期间,你完全可以背英语单词或者看部新上映的电影。实验证明,这期间背诵单词的效率与正常情况下没有任何区别。

( 4 )你和小明一起去游泳,他虽然学过,但已经好几年没下过水了,有些犹豫。请你结合文章相关内容,鼓励他大胆游泳。

阅读下文,回答相关问题。
十三岁男孩的忧伤
玲珑
①儿子桑岩和同学去爬山,出了点小事故,左腿小腿骨折了,在骨科医院治疗。
②这是桑岩长这么大,第一次因受伤住院,看望的人络绎不jüé,带着各种营养品和水果。我和老公每天也轮流值班陪着他,每天想办法给他做可口的饭菜。
③家境富足,这个时候更想让孩子享受到好的照顾。
④那天中午,我开了车带着从家里煲的冬瓜排骨汤赶到医院时,病房里静悄悄的,桑岩旁边的病床空空荡荡的,只有桑岩在,老公在我快到时赶回公司去处理工作了。
⑤我把冒着热气的排骨盛出来,这是桑岩从小最爱吃的,每天都吃不厌。但这次,他却并没有表现出我熟悉的热情来,只是看了一眼,然后说:“妈,以后你别给我送饭了,我想吃医院的饭菜。”“怎么了?”我有些诧异,“医院的饭菜怎么会可口呢?做得那么粗糙简单。”
⑥桑岩却并不回答我,又说:“你也别让那么多叔叔阿姨带着东西来看我了,好吗?”
⑦我有些愣怔,看着他——我在这个十三岁男孩的眼睛里,看到了一些柔软的忧伤。
⑧我轻轻问他:“告诉妈妈,为什么呀?”
⑨桑岩犹豫了一下,转过身指指旁边的床位:“因为我不想让那个哥哥心里难受。”
⑩桑岩旁边的床位,有个比桑岩大两三岁的男孩,小腿粉碎性骨折,已经住院半个多月了。我不知道桑岩为什么会这么说。于是我问:“哥哥为什么会难过?”
⑪“因为……”桑岩说,“你知道吗?他没有妈妈,他爸爸在工地上班,都没有时间照顾他,工地上的人有空就轮流来陪他,但是没有人给他带好吃的,他只能吃医院的饭。妈妈你看,他的柜子里面都是空的,连一盒牛奶都没有,可是你们什么都给我买,他看了,心里一定会难受的。以后我和他一起吃医院的饭,我陪着他,他就不难过了……”
⑫我的心也不由得柔软起来,因这个十三岁男孩的善良——这些天,我只顾着他,心疼着他的伤,担心着他的恢复,全力以赴地照顾他,却忽视了他旁边那个跟着父亲在工地上受伤的少年,忽视了他的处境、他的感受。我忽视了我们对桑岩如此丰富的宠爱,会让同样在病痛中孤单的男孩更加孤单,或者会自卑、伤感……桑岩一定是捕捉到了他的目光,那目光中一定流露出了这样的感受。
⑬可是,我还是不愿意为此委屈儿子。于是我说:“那以后我多做一些,你和那个哥哥一起吃好吗? 你的那些东西,也可以分一些给哥哥……”
⑭“不好。”桑岩打断我,“妈妈,这样他会觉得我们是可怜他,我不想那样做,如果是我,我也不会要别人可怜。妈,你就让我吃医院的饭吧,挺好的。”
⑮我的视线忽然就模糊了,然后,我伸出手轻轻拥抱了儿子。我很惭愧,我在这一刻看到了我的爱是多么自私和狭隘,已经是成年人、受过高等教育的我,对于善良的感知,还不如一个十三岁的男孩
⑯桑岩还不懂得太多大道理,甚至不谙世事,但是他本能地知道,善良就是
⑰那么,我有什么理由不成全他的善良呢!

( 1 )根据拼音写汉字。
络绎不jüé

( 2 )第④段划线句是 描写,作用是

( 3 )文中桑岩的言行导致“我”心理变化的过程是 —— —— 。(每空填两个字)。

( 4 )文章第⑦、第⑫、第⑮段反复提到“十三岁男孩”,请从结构和内容的角度,分析其作用。

( 5 )结合全文来看,下列句子最不适合填在第⑯段的横线上的一项是( )

A: 不在病痛面前炫耀健康,不在贫穷面前显示富有。
B: 在一顿简陋的饭菜面前,隐藏碗中的美味和丰盛。
C: 关注细节体察别人感受,将心比心给人一份尊重。
D: 乐善好施甘于奉献自己,一腔热忱乐于成全他人。
( 6 )请从下列两题中任选一题作答(80字左右)

①第二天开饭时,邻床哥哥发现桑岩和他一样在吃医院的饭,他会怎么想?请以第一人称写一段邻床哥哥的心理描写。
②读了这篇文章,有人认为桑岩改吃医院的饭照顾到了邻床哥哥的自尊,也有人认为桑岩的行为反而可能更伤害邻床哥哥的自尊。请说说你的观点和理由。

四、写作(分值:60分)
阅读下面文字,按要求写作。

世界上无所谓幸福,也无所谓不幸,尽有一种境况与另一种境况相比较。只有那些曾经在大海童抱着木板经受凄风苦两的人,才能体会到幸福有多么的可贵。尽情的享受生命的快乐吧,永远记住,在上帝揭开人类未来的图景前,人类的智慧就包含在两个词中:等待和希望。——《基督山伯爵》

这段文字引发了你哪些感悟与思考?请自拟题目,写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可抒发感想。

要求:①除诗歌外,文体自选;②不少于600字;③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

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