| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 网民爱国热情高涨，网上“和国旗同框”“向祖国表白”等相关话题阅读量已突破10亿左右。 B: 为了加大整本书阅读的宣传力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，营造了浓郁的读书氛围。 C: 书法属于我国传统文化，近年来在有关部门的大力倡导下，我区中小学的书法教育蓬勃发展。 D: 现在，我们比历史上任何时期都有信心、有能力实现和接近中华民族伟大复兴这个奋斗目标。 |
| 2、 | 下列各句中没有语病的一项是（ ） A: 在市民的共同努力下，通过有效的工作和广泛的宣传，我市中心城区的卫生状况得到了根本性的改变。B: 中日关系能否走向正常化，取决于日本政府是否坚持正确的历史观。 C: 部分学者认为，出现“中国式过马路”现象的主要原因是交通信号灯的设置较多。 D: 在2013年“中国好声音”的舞台上，高亢的声音和变幻的舞台背景让人目不暇接。 |
| 3、 | 课文标题中的“我三十万大军胜利南渡长江”中的“三十万”是（ ） A: 约数，指很多，如古文中的“九、十二、百千”。 B: 确数，确指三十万军队。 C: 约数，指三十万左右。 D: 夸大其词，用来威慑敌人，相当于“号称”。 |
| 4、 | 下列句子中没有语病的一句是（ ） A: 理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。 B: 首届“读书之星”颁奖典礼，是设在学校礼堂举行的，当场告诉了获奖名单。 C: 二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。 D: 李老师学识水平很高，文章写得洋洋洒洒，江河日下，同学们对他趋之若鹜。 |
| 5、 | 下列对《醉翁亭记》课文内容分析错误的一项是（ ） A: “日出而林霏开”是早晨的景色。 B: “苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。”是说酒宴上人人都在欢乐，唯独太守精神不振，自饮自醉。 C: “宴酣之乐，非丝非竹”中的“丝竹”与“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”意思相同。 D: “伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髫”均指老人和小孩。 |
| 6、 | 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( ) 文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它 在春节缤纷的花炮中， 在京剧斑斓的脸谱中， 在书法醇美放入墨香中， 在二胡悠扬的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。 A: 绽放 闪烁 跳动 飘散B: 飘散 绽放 跳动 闪烁 C: 绽放 闪烁 飘散 跳动 D: 闪烁 跳动 绽放 飘散 |
| 7、 | 下面词语中划线的字是多音字，读音都相同的是（ ） A: 拧开 拧毛巾 拧螺丝钉 拧脾气 B: 稀落 落后 落枕 落选 丢三落四 C: 模样 模板 模具 模子 铅模 D: 栖息 栖身 栖止 栖栖 两栖 |
| 8、 | 下列关于名著《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是（ ） A: 《红星照耀中国》是一部文笔优美纪实性强的作品，作者是美国著名记者埃德加·斯诺。 B: 《红星照耀中国》描绘了人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争画卷，展示了他们平凡而伟大的精神风貌。 C: 《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在纪实文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。 D: 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中唯独对长征表达了鄙夷之意，断言长征实际上是一场决策上的失败。 |
| 9、 | 选出下列词语中没有错别字的一项 （ ） A: 轩榭 骇人听闻 饶恕 毛骨耸然B: 招徕 沥尽心血 告磬 引颈受戮 C: 琐屑 相形见拙 苍茫 重峦叠嶂 D: 旁骛 一代天骄 丘壑 粗制滥造 |
| 10、 | 下列语句中没有语病的一项是（ ） A: 为了提升学生的身体素质，我校坚持开展阳光体育活动，广泛得到社会关注和家长支持。 B: 世界各国都非常重视培养青少年的实践能力和知识水平，希望更多年轻人爱科学、学科学。 C: 据统计，自从2018年中美贸易发生摩擦以来，美国的农业净收入至少下降了 12%以上。 D: 博物馆不仅展示历史，更是连接过去与现在的桥梁，是保护和传承人类文明的重要殿堂。 |
阅读下面的唐诗，完成下列小题。 送万巨① 把酒留君听琴，难堪岁暮离心。 霜叶无风自落，秋云不雨空阴。 人愁荒村路细，马怯寒溪水深。 望断青山独立，更知何处相寻。 【注】①万巨：人名。 |
| 阅读下面文言文，回答问题。 大木与雁 庄子行于山中，见大木枝叶盛茂，伐木者止其旁而不取也。问其故，曰：“无所可用”庄子曰：“此木以不材得终其天年。”夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，命竖子杀雁①而烹之。竖子请曰：“其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀②？”主人曰：“杀不能鸣者。”明日，弟子问于庄子日：“昨日山中之木，以不材得终其天年，今主人之雁，以不材死；先生将何处？”庄子笑回：“周将处夫材与不材之间。材与不材之间，似之而非也，故未免乎累。” ——节选自《庄子·山木》 【注释】①竖子；童仆。雁；鹅。古人认为，将由原驯化成，故亦称鹅为雁。②奚杀：杀哪一只。 ( 1 )解释下面加下划线词语在（甲）（乙）两文中的不同意思。①便舍船，从口入________ ②舍于故人之家________ ( 2 )把文中划线句子翻译成现代汉语。伐木者止其旁而不取也。 ( 3 )文中哪句话表明了庄子与世无争、随遇而安的思想？ |
①人们热衷于旁观。只有自己“亡羊”了才想到“补牢”，只有自己丢钱了才想到为口袋钉个纽扣，只有自己陷进隐秘的泥潭才学会绕道而行。人们习惯向别人借钱借物，却很少借鉴别人吃过的亏；人们喜欢从别人那里得到施舍，却很少琢磨别人的“致富经”；人们喜欢在别人身上挖掘笑料，却很少思量，那笑料里是否也有自己的影子。
②吃一堑，长一智，以这个速度计算，一个人一生得吃多少“堑”，才能把脑子补聪明了，闹不好吃坏了胃，吃坏了岁月，还真是不划算。
③所以，吃一堑，不如借一堑。
④借鉴别人的失败和挫折，往往可以获得更有益的启迪，拓展更宽广的视野。很多教训不必件件亲历，事事经过。比如：不一定非要摔断了腿，才了解电动轮椅的构造；不一定非要置身贫民窟，才懂得铺张浪费的可耻； ， 。
⑤借他人之“堑”，铺自己的坦途。勾践借夫差贪美恋色之“堑，”卧薪尝胆，忍辱负重，三千越甲终吞吴；刘邦借项羽刚愎自用之“堑”，拜张良，追韩信，终得大汉数百年霸业；毛泽东借石达开兵屯绝地之“堑”，飞夺泸定桥，强渡大渡河，迎来史诗般的胜利……
⑥吃一堑，长一智，是在自己的伤痛里磨砺珍珠；借一堑，长一智，是从别人的挫折里淘洗金子。珍珠不易磨砺，吃一堑怕是远远不够。相比珍珠，金子更容易淘一些。所以，吃一堑不如借一堑来得实惠。
⑦吃堑，犹如良药，苦口但利于病。借堑，需要胆量、胸襟，甚至智慧。不论是自己之“堑”，还是他人之“堑”，都是人生进步的阶梯和财富。不管是吃还是借，“堑”都是好东西，总比核桃仁、脑白金见效要快得多。
⑧萨特说，他者即地狱。其实，他者并非一座地狱，只要你稍微调整一下思考的心，他者就是一面镜子，令你自警；他者就是一粒药丸，健脑补心。
( 1 )对文章内容理解不正确的一项是（ ）好奇是成才的催化剂
①远古的某一天，一个猿人由树顶俯瞰大地，出于强烈的好奇心，他尝试着离开了一直居住的大树，来到了地面。这一小小的好奇，完成了人类进化史上的一大壮举。
②又是遥远的某一天，一位法国画家在多次描绘了一种果子之后，出于强烈的好奇，冒着中毒的危险品尝了一下，发现它无比甜美可口。这一小小的好奇，使人们的餐桌上多了一道佳肴——西红柿。
③明代的中国，一个叫万户的人远眺苍穹，出于强烈的好奇心，他坐在椅子上，在椅子周围绑上自制的“火箭炮”想倚其“飞天”。虽然他以失败告终，但这一小小的好奇，成就了人类航天探索第一人。
④无数的事例彰显着一个道理：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。好奇，或许是最为神秘而有趣的人类心态之一。它来自人们对未知世界的探索欲与求知欲，好奇心常与创造力挂钩。出于对一个崭新领域的好奇，于是开始逐步地深入其中，探索、发现、创造，最终完成壮丽的事业，这是许多科学家成才的轨迹。
⑤爱因斯坦曾经说过：“一个人最完美和最强烈的情感来自面对不解之谜。”好奇心助人成才，不仅仅因为它能激发人的创造力，更重要的是能催生人对探寻研究、获取知识的热情与信心。正是出于对物质构成的好奇，才有了道尔顿的原子学说；正是出于对生物进化的好奇，才有了达尔文的《物种起源》；正是出于对大地资源的好奇，才有了李四光的油田发现。
⑥好奇不仅仅对人，甚至对动物的生活成长也有巨大作用。有研究表明，狼是一种好奇心很强的动物，它们对生活环境充满了好奇，因而不断探索，在探索中积累生存经验，最终成为了草原、原野上的强者。
⑦当然，好奇心是一把双刃剑。如果我们不懂得控制自己，任好奇心泛滥，那就是在任欲望泛滥。灯红酒绿的世界，有太多太多事物让我们好奇。而那炫目的糖衣，掩藏着无数未知的危险。所以，我们一方面要珍惜好奇，珍惜每一瞬诞生的探索欲与创造欲；另一方面又要慎待好奇，有选择地分辨哪些是值得探索的，哪些是不能涉足的。只有这样，我们才不致卷入好奇的黑色漩涡，而是使其成为我们成长成才的催化剂。
( 1 )本文的中心论点是什么？生活中有很多声音，自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳；校园里的书声、歌声、呐喊声，声声传情；生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听……这些声音或温暖、或温馨、或感人，在泛黄的记忆中，总有一种或一些声音会扣动你的心灵，引领你的成长……
（一）请以《记忆深处的声音》为题作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③凡涉及考生真实姓名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④字数不少于600字；⑤不得抄袭。
（二）题目：让 走进心灵
要求：在横线上填写合适的词语，如“善良”“勇敢”“快乐”“感恩”“春天”“音乐”“明月清风”“崇高的精神”“灿烂的阳光”等（可根据自己需要填写其他词语），将题目补充完整，然后写一篇文章。
