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2021年顺义区第三中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 耳畔 眼眶 羁拌 人情世故
B: 瞳仁 恬静 晦暗 叹为观止
C: 闭塞 震撼 争讼 眼花瞭乱
D: 斡璇 燎原 思慕 大庭广众
2、

下列选项中内容表述不正确的一项是( )

A: 老舍,原名舒庆春,现代作家,代表作品有小说《四世同堂》、戏剧《茶馆》等。
B: 《战国策》相传是春秋时期史官左丘明所著,是战国时游说之士策谋和言论的汇编。
C: 范仲淹,北宋著名政治家、文学家,字希文,著有《范文正公文集》。
D: 朱自清的《背影》一文以“背影”为线索,表达了父子深情。
3、下列划线的字注音和词语书写,有错的一项是( )
A: 淡(dàn)泊 宁静致远
B: 淫(yín)慢 无以成学
C: 枯(kū)落 年与时驰
D: 险躁(zào) 悲守穹庐
4、

下面有关文学常识表述正确的一项是( )

A: “唐宋八大家”是唐宋时期以散文著称的八位文学家的合称,其中唐代有两位,分别是《小石潭记》的作者韩愈,《马说》的作者柳宗元。
B: 莫泊桑是法国作家,他的作品有《我的叔叔于勒》、《羊脂球》《福楼拜家的星期天》《伟大的悲剧》等。
C: 别里科夫是契诃夫小说《套中人》中的主要角色, 他是沙皇俄国时期社会中层的一个小人物。胆小怕事,却又爱管闲事,为人保守顽固,对社会变革极度恐惧,口头禅是“千万别闹出乱子来”。
D: “写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”说得是《聊斋志异》,它是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言长篇小说。
5、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A: 经过反复推敲,我们终于找到了消除双方分歧的一套方案。
B: 静谧的深夜,我仰头看着天空的弯月,心情豁然开朗。
C: 每当小镇的大会举行之际,妇女们都打扮得花枝招展 , 前往观看。
D: 爸爸从澳大利亚回来了,我高兴得喜出望外。
6、下列句子中的“以”与“何以战”中的“以”用法相同的是( )
A: 徒以有先生也
B: 而君以五十里之地存者
C: 以君为长者
D: 寡人欲以五百里之地易安陵
7、下列语句与原文完全一致的一项是( )
A: 为人谋而不中乎?与朋友交而不信乎?
B: 三十而理,四十而不惑。
C: 不意而富且贵,于我如浮云。
D: 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
8、下列加下划线成语使用不正确的一项是( )
A: 小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰 , 极富艺术感染力。
B: 他们两人的关系一直亲如兄弟,难怪人们说他们两人间不容发。
C: 几个少先队员不约而同地站了起来,给抱小孩的阿姨让座。
D: 这件事发生得非常蹊跷,他决心要把真实情况弄个水落石出。
9、

下列句子中加线字注音正确的一项是( )

A: 哺育(bǔ) 诘问(jié) 蓬蒿(gāo) 歇斯底里(xiē)
B: 哂笑(shěn) 匀称(chèn) 愧怍(zuò) 长吁短叹(yū)
C: 倔强(jué) 拮据(jū) 污秽(huì) 锐不可当(dāng)
D: 附和(hè) 涟漪(yī) 埋怨(mán) 深谙医道(yīn)
10、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 废墟 伫蓄 根深蒂固 漠不关心
B: 安祥 狭隘 小心冀冀 麻木不仁
C: 温训 徇职 美不胜收 花团锦簇
D: 怂恿 坍塌 恍然大悟 拈轻怕重
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的一首诗,完成各小题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

( 1 )从修辞手法的角度,赏析“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”这两句诗。

( 2 )对尾联“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文段,然后回答问题。

太仓张用良,幼时揭蜂窝,尝为蜂螫,故恶之。后见蜂则百计千方扑杀之。一日薄暮,见一飞虫,投于蛛网,竭力而不得去。蛛遽束缚之,甚急。忽一蜂来螫蛛,蛛避。蜂又数含水湿虫,久之得脱去。张用良因感其义,自是不复杀蜂。

(选自张潮《虞初新志》)

( 1 )请解释下列加点词的意思。

①故恶之________

②一日薄暮________

( 2 )你从这篇文言小故事得到什么启示?请结合文本内容简要分析。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读文章,完成后面小题

养一树鸟

曹春雷

①别人养鸟,在笼里,而母亲养鸟,在树上。老家院子里,有三棵树。一棵是柿树,祖父栽的,另两棵是枣树和石榴树,父亲栽的。如今,祖父和父亲都已去世多年,但树们,却依然生机勃勃地活着。

②柿子树最粗壮,叶冠几乎遮盖了小半个院子。每到秋天,柿子由浅黄到深黄,然后淡红,最后则是深红的了。满树像是挂起了一盏盏红灯笼。枣树和石榴树也不甘寂寞,都争着把果实擎上枝头炫耀。红枣晶莹如一颗颗星星,在树上闪烁。石榴呢,在秋风中张开大嘴,露出洁白或淡红的牙齿,傻笑。

③这时候,我常和母亲拿了马扎,坐在院子里,晒着秋日温暖的阳光,看这些树在秋天里灿烂。

④不只是看树,更是看鸟。此时的树,是鸟的乐园。柿子树上最多,有时能有十多只,满树都是鸟影。麻雀、斑鸠、喜鹊、白头翁……它们在树枝上来回跳跃,欢快地叫,挑拣着吃。白头翁像白发老翁,但偷吃起柿子来,却敏捷得很。瞅准了,就笃笃笃猛啄。母亲常说,白头翁最会挑柿子,它们啄过的柿子,一定最好吃。她用挂着铁钩的竹竿摘下一个给我吃,确实很甜。这白头翁,贼精着呢。

⑤戴胜鸟有时也来,就是头上有羽冠的那种。它们只在树上停留一小会儿,轻轻啄上几口,然后就迅速飞走,从不贪恋,不像白头翁,偷吃起来没节制。

⑥鸟们也吃枣和石榴,柿子吃够了,就换换口味。一些鸟飞走了,一些鸟又飞来了。树上总是热闹的。它们在树上吵吵闹闹,划分势力范围:这一片是我的,你们不能动!

⑦我曾问母亲,为什么不赶它们呢,被它们糟蹋了多可惜啊。母亲却笑着说,让它们吃去吧,再怎么吃,它们也吃不了多少。确实,到了霜后摘柿子时,树上也没损失多少柿子。母亲摘柿子从不摘净。她说,留一点给鸟吃吧。所以,即使到了冬天,柿子树的叶子都落光了,依然会有几个柿子挂在上面,依然会有鸟来吃。

⑧在秋天,从早晨天还没亮透,到太阳落下山去,我家院子里总是充盈着鸟声,飞动着鸟影。每一日,我在鸟声中起床,又在鸟声中和白天说再见。

⑨邻居奎山婶总是和母亲打趣说,你是养了一大群野鸟啊。母亲听了呵呵笑,说,就当是自家养的鸟呗。

⑩长大后,我离开村庄在城市定居后,秋日里很少和母亲坐在院子里看鸟了。前几天,我给母亲打电话,听见了电话那头的鸟鸣。母亲说,我正坐在院子里看鸟呢,这么多鸟,真热闹。听母亲说“热闹”,我却心酸了。

⑪我想,我该回家了,拿个马扎,陪母亲坐在院子里,一起晒着温暖的阳光,一起看树上鸟飞。

( 1 )文章第②段写院子里的柿子树、枣树、石榴树,有什么作用?
( 2 )阅读下列句子,根据括号内的要求,回答问题。

①白头翁像白发老翁,但偷吃起柿子来,却敏捷得很。瞅准了,就笃笃笃猛啄。(分析划线词的表达效果。)

②它们在树上吵吵闹闹,划分势力范围:这一片是我的,你们不能动!(从修辞的角度赏析句子。)

( 3 )文章第⑩段“我”听母亲说“热闹”,为什么“心酸”?
( 4 )有人说,文章的主题是“思念母亲”;有人说,文章的主题是爱鸟。你的看法是什么?请结合文章内容简要阐述。
阅读下文,回答问题。

一段留错言的电话录音

马付才

①大学毕业后奔波了很久,我也没能找到理想的工作。看到很多同学都欢天喜地去上班了,焦虑的我,开始把自己的一切不如意都迁怒到了父亲身上。我气愤地指责父亲一点儿用没有,就知道整天喝酒,根本就不关心我。那么窝囊,什么忙都帮不上我。

②面对我没大没小的指责,父亲大发雷霆。我从来没有见过他生这么大气。我也毫不示弱,这么多天来早就憋了一团火,现在,父亲的态度只不过是帮我拧开了气门芯而已。我对父亲没头没脑地大吼了一顿之后,就扔下他头也不回地从家里搬了出去。

③在离家不远的另外一个城市里,我租了一间七八平米的小房子,然后马不停蹄地去参加各种人才交流会。一点儿用都没有的父亲,我根本就指望不上,未来的一切我只能依靠自己了。游走在飘满落叶的陌生城市里,我想起了因病过早去世的母亲,不禁流下泪来。如果母亲仍然活在世上,我就有人惦记,有人关爱了。

④一天,我去商店买了一箱方便面,准备做未来一个星期的口粮。正垂头丧气地抱着那箱方便面往租住的小屋走,忽然听到身后有人叫我的名字。回头一看,是我上大学时睡在下铺的同学,关系处得最要好的哥们儿。他兴奋的一掌拍在我的肩膀上,说:“嘿,小子,毕业后玩失踪呀,怎么连个手机也不买呀,我打电话到你家里,伯父说他也正满世界地找你哩。”我惨笑道:“你看我这穷酸得饭钱都没有了,哪儿还有钱去买手机呀?”想起他说我父亲正在满世界地找我,我有点儿疑惑,他会满世界的去找我吗?

⑤根据同学提供的就业信息,工作很快有了眉目,有家公司答应录用我。晚上,我拉着同学下馆子,一定要用手中剩余不多的钱请他撮一顿。

⑥我俩都醉了,相互搀扶着走在昏黄的路灯下。我忽然想应该把我的喜悦分享给我的女朋友。我曾经发誓,如果我找不到工作,就绝不跟她联系。我对同学说:“把你的手机拿来让我用用,我要打电话。”我那个同学边掏手机边问:“给谁打电话?”我说:“废话,这时候还能给谁,当然是我最亲爱的人了!”我接过他的手机,可是两眼发昏,那一串按键总是被我按错,我把手机递给他,头脑依然清醒地说:“我喝高了,你替我拨她的号码。”

⑦我的女朋友是我们上大学时的同班同学,下铺的兄弟对我俩的关系了如指掌,也知道她家的联系方式。他按下了一串号码,然后把手机递给了我。

⑧电话通了,那边却没有人接,我正疑惑,这么晚了她能上哪儿去?电话那端却传来了系统录音提示的声音:“你好,这是录音电话,有事请留言。”什么时候她家的电话开通了录音功能?我按照系统的提示说明,借着酒意,对着手机声音温柔地说:“你好吗?是不是还没睡?不用担心,我已经找到了工作。天气就要变凉了,出门的时候记着要多加些衣服,你不知道这些天我是多么地想你,可咱们在一起时我还曾没心没肺地和你吵。希望你能原谅我,这些天我总是梦见你,你不知道我是多么想立刻见到你啊!”

⑨我一边说,一边偷偷地看着我的那个同学,我怕说出什么肉麻的话来让他见笑。可是,奇怪的是,以往总是嘻嘻哈哈的他,此时却安安静静地看着我,没有一点儿嘲笑我的意思。我慌忙把电话挂上了。

⑩想不到,第二天一大早,我还没起床,父亲却来到了我租住的那间小屋。在他身后,跟着我的那位同学。

⑪父亲见到我眼泪就出来了。我的那位同学说,听你昨晚的电话留言说得那么煽情,当时我都感动了。伯父说昨晚回家听了你的留言,根据来电显示打了我的手机,想不到他连夜拦了个车就跑来看你了。

⑫我莫名其妙,怎么,昨晚我的留言不是给了我的女朋友?我疑惑地看了父亲一眼,却分明看到他脸上布满沧桑,稀疏的头发里夹杂着丝丝白发。父亲是那样的憔悴,半个多月不见,他分明衰老了许多。我突然明白了,昨晚,我告诉同学说要打给最亲爱的人,我想的是女朋友,他想的却是父亲呀!

⑬父亲又是高兴,又是流泪,说:“儿子,爸对不起你,爸老了,不中用了!你找工作的事,我只会着急,却一点儿也帮不上你。我不该整天喝闷酒,总想着你去世的妈妈。爸知道你想我,可爸更想你呀。你离家出走的这些天,爸每天都在四处寻找你,爸知道你会给我打电话的,怕错过了你的电话,就开通了‘来电显示’和‘录音’功能,这不,爸一接到你的电话,就立刻来看你了。”

⑭我什么都明白了,一下子扑到父亲的怀里,父子俩抱头痛哭。

⑮我那个留错了言的电话,就这样很快融化了横亘在我和父亲之间的坚冰。然而,我不敢跟父亲说明电话里那段留言的真相。

⑯后来,业务上的事让我经常天南海北地跑,父亲总在家里守着那个电话,电话的“来电显示”和“录音留言”功能,他一直没有取消。父亲说,他怕错过任何有关我的信息。那一段留错了言的电话录音,父亲一直都舍不得删去。他说,每当想我的时候,他就把我那段电话留言再放一遍听听……

(选自《青年文摘》,有删改)

( 1 )父与子是一对天生的冤家,然而冲突之中有挚爱,分开之时有牵挂。阅读文章,填写表格。

我的言行

父亲的表现

①________

干着急、大发雷霆

我不告而别去他乡租房找工作

②________

③________

感动、激动

我天南海北地忙业务

④________


( 2 )第⑨段画线句有哪些作用?
( 3 )第⑫段画线的句子用了什么描写方法?有何表达效果。

我疑惑地看了父亲一眼,却分明看到他脸上布满沧桑,稀疏的头发里夹杂着丝丝白发。父亲是那样的憔悴,半个多月不见,他分明衰老了许多。

( 4 )男儿有泪不轻弹。第⑭段中“父子俩抱头痛哭”,父子俩痛哭的原因有何异同?
( 5 )第⑯段父亲一遍遍听我那段电话留言时是怎样的一种心理活动呢?请你根据文章内容,展开想象,写出他听电话留言时的心理活动。80字以内。
四、写作(分值:60分)
从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。

题目一:家乡是我们生长的地方,那里有我们最熟悉的味道。无论我们走到哪里,家乡味永远是最温馨的回忆。它也许是一道正宗的美食,也许是一口纯正的乡音,亦或是一种独特的风俗……你心中地道的家乡味是什么?请以“地道家乡味”为题,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。

题目二:《国家宝藏》一夜刷屏,豆瓣评分9.3,或成2017年综艺最强黑马!这档节目的宗旨是“让人们走进博物馆,让国宝文物活起来”。比如《千里江山图》是北宋18岁的天才少年王希孟唯一传世之作,12米巨幅长卷,以概括精练的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观,一向被视为宋代青绿山水画中的代表作。今天关于《千里江山图》所有的研究,都来自于画中蔡京的题跋:“政和三年,闰四月八日赐。希孟年十八,昔在画学①为生徒,召入禁中②文书库,数以画献,未甚工③。上④知其性可教,就诲谕⑤之,亲授其法,不逾半岁,乃以此画进。上嘉⑥之,因以赐臣京,谓⑦‘天下士⑧在作之而已’。”请你基于这段题跋,发挥想象,自拟题目,写一篇记叙文。

【注】①画学:画院。②禁中:指帝王所居宫内。③未甚工:指画不够精雕细琢。④上:指宋徽宗赵佶。⑤谕:使人知道。⑥嘉:赞美,嘉奖。⑦谓:说。⑧天下士:才能非凡之人。

要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)字数在600–800之间。(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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