语文360

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2021年上海嘉禾文化艺术学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、请选出下列说法不正确的一项( )。
A: 戏剧按照表现形式,可以分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲。《威尼斯商人》是一部诗剧。
B: 他每一天每个小时都要换一套衣服,人们提到他,总是说: “皇上在更衣室里。”--这句话没有运用夸张的修辞手法。
C: 《孔乙己》选自《呐喊》,是鲁迅先生的一篇白话小说。《变色龙》是俄国作家契诃夫写的一篇讽刺小说。
D: 孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”--这句话的感叹号运用正确。
2、

下列语句的顺序排列正确的一项是( )
①原来,隶书是由秦代一个叫程邈的奴隶创造的。
②所以,人们就把这位“隶人”创造的字体称为隶书。
③他用10年对当时应用的小篆进行研究,将其化圆为方、削繁为简,成就隶书3000字,大大减少了篆字难写的麻烦。
④中国书法有多种书体,我们把一种蚕头燕尾、燕不双飞的字体叫作隶书,这是为什么呢?
⑤程邈是秦时下邽的一个小官,因为触犯法律被罢官贬为奴隶。

A: ②④①③⑤
B: ④①⑤③②
C: ⑤②④①③
D: ①③⑤②④
3、下列句子没有语病的一项是( )
A: 滞留印度56 年的中国老兵王琪,终于在元宵节这一天回到阔别多年的家乡咸阳。
B: 各级各部门要做好 H7N9禽流感的防治工作,防止疫情不再扩散。
C: 西湖的春天和风轻拂,碧波轻漾,是人们休闲游乐的好地方。
D: 英国宣布“脱欧”,在国内外引起了强烈的轩然大波。
4、下列各句中划线的成语使用不恰当的一项是( )
A: 现在的电信诈骗案层出不穷,行骗者手段之隐蔽,蒙骗形式之多样,简直令人叹为观止。
B: 世界上很难再找到像巴黎这样的城市:古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体,既充满反差,又相得益彰。
C: 根据犯罪嫌疑人的供述,警方决定顺藤摸瓜寻找在幕后操纵的黑手,最终全面破获了这起产供销一条龙的制贩毒大案。
D: 在旧社会,恶霸地主们整天过着花天酒地的生活,而广大的劳动人民却处于水深火热之中。
5、

对病句的修改不正确的一项是( )

A: 在语文学习之旅中,我们将领会到名人的光辉形象。将“领会”政为“领悟”。
B: 中国梦不仅在国际社会产生强烈反响,而且在国内引发强烈共鸣。将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置。
C: 通过调查,使我们了解了真实情况。删掉“通过”或“使”。
D: 为了防止今后不再发生类似的事件,有关部门进一步完善了安全措施。去掉“防止”或“不”。
6、

下面对诗句的赏析恰当的一项是( )

A: 在毛泽东的《沁园春•雪》这首词中,诗人以“舞”字形容雪披群山似“银蛇”逶迤曲折, 以“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾耸动,赋予雪景以生命感,是化动为静。
B: 持节云中,何日遣冯唐?(苏轼《江城子·密州出猎》)这里作者是以魏尚自喻,意思是说什么时候朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢?
C: 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)前句是说八百里急行军之后,将士们非常疲惫辛苦,于是用烤肉犒赏将士们。
D: 《雨说》这首诗中“雨说,我来了,我来了就不再回去/当你们自由地笑了,我就快乐地安息”,这句话表现了“春雨”为自己的奉献而喜悦、乐观的心情。
7、下列句中加点词语使用不正确的一项是( )
A: 昨日我偶遇旧友,多年未见,甚是惊喜,便去他的寒舍一聚。
B: 美德如一泓清泉,可以滋润我们的心灵,给予我们精神的慰藉。
C: 影片《少年的你》以别具匠心的构思取得了高票房,引发了人们对于校园霸凌现象的思考。
D: 在新农村建设中,某些地方政府不是因地制宜 , 而是大拆大建,大搞劳民伤财的形象工程。
8、下列有关文学名著的表述,有误的一项是( )
A: 《朝花夕拾》中《五猖会》一文描述了“我”儿时要去观看五猖会的兴奋心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的无奈和厌烦。
B: 《红星照耀中国》的意义,首先在于它通过一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况,使西方人全面地了解到人的真实生活。
C: 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。它行文活泼,语言诙谐,还常常以拟人的手法表现昆虫世界,读起来情趣盎然。
D: 武松是《水游传》中浓墨重彩刻画的人物之一,他的经典情节有景阳冈打虎、醉打将门神、误入白虎堂、血溅鸳鸯楼等。
9、

下列语段中划线字的拼音正确的一项是( )

一程山水,一段故事。是谁在西湖冬日里留下断桥残雪的清幽?是谁在圆月当空时咏起“千里共婵娟”的夙愿?是谁在康桥的柔波中吹响了别离的笙箫?是谁在寂寥的雨巷里停滞了丁香般窈窕的倩影?时光荏苒,斯人已不知何处,但他们留下了为世人所赞颂的美丽。闭上眼,只觉得一股清气扑面而来。不再自怨自艾,把一缕深藏的情意,凝于笔端的绮丽,独自妖娆,兀自清逍。

A: shù yáo rǎn yì
B: sù yǎo rán ài
C: sù yǎo rǎn yì
D: shù yáo rán ài
10、下列划线的字注音全部正确的一项是( )
A: 殉职(xùn) 酝酿(niàng) 坍塌(tān) 咄咄逼人(duō)
B: 岐王(qí) 匿笑(lì) 徘徊(pái) 饥肠辘辘(lù)
C: 安详(xiáng) 惩戒(chěng) 秕谷(bǐ) 混为一谈(hǔn)
D: 侍弄(shì) 一霎(chà) 掺和(huo) 哄堂大笑(hōng)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题

在狱咏蝉

骆宾王

西陆蝉声唱,南冠客思深。不堪玄鬓影,来对白头吟。

露重飞难进,风多响易沉。无人信高洁,谁为表予心。

【注】本诗作于唐高宗仪凤三年(公元678年),骆宾王因上疏论事触犯武则天,被诬而下狱。

( 1 )诗中的“玄鬓”指的是________,“南冠”指的是________。
( 2 )尾联表达了作者怎样的思想感情?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题。

陈灌,字子将,庐陵人也。元末,世将乱,环所居筑场种树①,人莫能测。后十年,盗蜂起灌率武勇结屯林中盗不敢入一乡赖以全。太祖平武昌,灌诣军门谒见。与语奇之,擢②湖广行省员外郎,累迁大都督府经历。从大将军徐达北征。寻命筑城泰州,工竣,除宁国知府。时天下初定,民弃《诗》《书》久。灌建学舍,延师,选俊秀子弟受业。访问疾苦,禁豪③右“兼并。创户帖以便稽民。帝取为式,颁行天下。伐石筑堤,作水门蓄泄,护濒江田,百姓咸赖。有坐盗麦舟者,论死数十人。灌覆按④曰:“舟自漂至,而愚民哄取之,非谋劫也。”坐其首一人,余悉减死。灌丰裁⑤严正,而为治宽恤类此。洪武四年召入京,病卒。

(节选自《明史·列传》)

【注】①环所居筑场种树:在住处周围种了大量的树。②擢:提拔。下文中的“迁”、“除”都与此相类似,授予官职的意思。③豪右:豪强。④覆按:复审案件。⑤丰裁:风纪。

( 1 )下列选项中,划线字词意义用法相同的一项是( )
A: 寻命筑城泰州/遂至承天寺寻张怀民
B: 延师/余人各复延至其家
C: 作水门蓄泄/困于心衡于虑而后作
D: 坐其首一人/满坐寂然
( 2 )请用三条“/”给文中划线的句子断句。

盗 蜂 起 灌 率 武 勇 结 屯 林 中 盗 不 敢 入 一 乡 赖 以 全。

( 3 )请结合选文内容说说:陈灌是个怎样的人?
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读选段,完成后面小题。
语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想:四十年来,他一直在这里,窗外是他的小院子,面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子,擦光了,磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤,如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊,现在要他跟这一切分手,叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!他们明天就要永远离开这个地方了。
……
忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说__“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势 “放学了,你们走吧。

( 1 )本文段选自课文《 》,作者是法国作家________。

( 2 )给文段中横线处填上恰当的标点。
我的朋友们啊,”他说­ “我——我——”
②只向我们做了一个手势 “放学了,你们走吧。”

( 3 )选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声,有什么作用?

( 4 )对文段中画线句子的理解正确的一项是( )

A: 这句话是作者诙谐的说法,增添了文章的情趣。
B: “连鸽子也会唱歌”,这段心理描写表现了小弗朗士幼稚可爱的特点。
C: 小弗朗士的这一想法,嘲笑了普鲁士侵略者强迫法国人民学德语的愚蠢。
D: 上课时,小弗朗士却去听鸽子的叫声,表现了小弗朗士贪玩的特点。
( 5 )韩麦尔先生“使出全身的力量,写了两个大字:‘法兰西万岁!’”这一细节描写体现了人物怎样的思想感情?

( 6 )文段运用神态、语言、动作描写为我们塑造了一位令人敬重的老师——韩麦尔先生,请你也用以上几种描写方法刻画一位让你敬重的老师形象。(50字以内)

阅读下面作品,回答问题。

胖子和瘦子

契诃夫

①在尼古拉叶夫斯基铁路的一个火车站上,有两个朋友,一个是胖子,一个是瘦子,碰见了。胖子刚刚在车站上吃完饭,嘴唇上粘着油,发亮,跟熟透的樱桃一样。他冒出葡萄酒和fleurd’orange①气味。瘦子刚刚跳下火车,拿着皮箱、包裹、硬纸盒。他冒出火腿和咖啡渣的气味。他背后站着一个长下巴的瘦女人,那是他妻子;还有一个眯起一只眼睛的、高个子的男学生,那是他儿子。

②“波尔菲里!”胖子看见瘦子,就叫起来,“是你吗?老朋友!多少个冬天,多少个夏天,没见着你啦!”

③“哎呀!”瘦子惊奇地叫起来,“米沙!小时候的朋友!你打哪儿来的?”

④两个朋友互相拥抱,吻了三回,彼此打量着,眼睛里满是眼泪。两个人都感到愉快的惊奇。

⑤“我亲爱的!”瘦子吻过以后说,“真是想不到!真是出其不意!噢,好好瞧瞧我!还是跟从前那么漂亮!还是从前那样仪表堂堂!天呐!那么,你怎么样?发财啦?结婚啦?你看,我已经结婚了……这是我妻子露意丝,她娘家姓万增巴赫……路德派的教徒……这是我儿子纳发纳伊尔,三年级的学生。这是我小时候的朋友,纳发纳伊尔!我们小时候是同学!”

⑥纳发纳伊尔想了想,脱下帽子。

⑦“我们小时候是同学!”瘦子接着说,“你还记得从前大家怎样拿你开玩笑吗?大家给你起一个外号叫赫洛斯特拉托斯②,因为你拿纸烟烧一本教科书;我呢,外号就是厄菲阿尔忒斯③,因为我爱搬弄是非。哈哈!……那时候咱们都是小孩子啊……别怕难为情,纳发纳伊尔。走到跟前去……这是我妻子,她娘家姓万增巴赫……路德派的教徒……”

⑧纳发纳伊尔想了想,躲到他父亲背后了。

⑨“那么,你的景况怎么样,朋友?”胖子问,热情地瞧着他的朋友,“你在哪儿做官?你做到几等官啦?”

⑩“是在做官,我亲爱的!我已经做了两年八等文官,得了斯丹尼司拉夫勋章。薪水很少……可是求上帝跟它同在④!我妻子教音乐课;我呢,私下里用木头做烟盒。挺好的烟盒!我卖一卢布一个。谁要是一回买十个或十个以上,你知道,我就打点折扣。我们总算混着过下来了。你看,我原来做科员,现在调到这儿来,仍旧在科里,可是做科长了……往后我就在这儿做事。那么,你怎么样?恐怕你已经做到五等文官了吧?”

⑪“不,亲爱的,你还得再高点才成,”胖子说,“我已经做到三等文官了……我有两个星章了。”

⑫瘦子忽然脸色变白,呆住了,可是他脸上的肉很快地向四面八方扭动,做出顶畅快的笑容,仿佛他的脸上、眼睛里射出火星来似的。他耸起肩膀,弯下腰,缩成一团了……他的皮箱啊、包裹啊、硬纸盒啊,好像也耸起肩膀,皱起了脸……他妻子的长下巴变得越发长了;纳发纳伊尔挺直身体立正,系好制服上的所有的扣子……

⑬“大人……我……荣幸得很!斗胆说一句:小时候的朋友忽然变成了大贵人!嘻嘻!”

⑭“唉,算了!”胖子皱眉,“干吗用这种口气讲话?你我是从小的朋友,用不着官场的那一套奉承!”

⑮“求上帝怜恤……您老人家说的什么话?……”瘦子赔笑脸说,越发缩成一团了,“大人的恩情……有如使人再生的甘露……大人,这是我儿子纳发纳伊尔……我妻子露意丝,某种程度的路德派教徒……”

⑯胖子本想提出抗议,可是瘦子的脸上出现那样的 、 的丑相,弄得那三等文官直恶心。他扭转头去不看那瘦子,伸出手去告别。

⑰瘦子伸出三个手指头握了握手、全身弯下来鞠躬、赔笑:“嘻——嘻——嘻!”他妻子也赔着笑脸。纳发纳伊尔把两脚靠拢,制帽掉到地下去了。这三个人都感到愉快的惊奇。

注:①法语,香橙花。②赫洛斯特拉托斯:希腊人,公元前356年放火烧掉了以弗所城狄安娜神庙,因而出名。③厄菲阿尔忒斯:希腊人,公元前5世纪初,为波斯军队带路,出卖同胞,引敌入境。④求上帝跟它同在:意思是“那也没关系!”

( 1 )小说以塑造人物形象为中心,你认为本文所刻画的主人公应是谁?并说说你这样选择的原因。

( 2 )契诃夫是世界著名的短篇小说巨匠,本文在写作手法、人物刻画等方面匠心独运,请你选择其中一点来谈谈你的阅读体验。

四、写作(分值:60分)
请从下面两道文题中任选其一,写一篇600字以上的作文。

题一:请以“阳光”为题,写一篇作文。

题二:走进七彩生活,人们常常发出“真好”的赞叹和感激,比如“有家真好,那里充满浓浓的亲情;“有朋友真好,他们帮我们驱赶孤独,带来快乐……

请以“有_____________真好”为题,写一篇作文。

要求:①先将题目补充完整再作文;②文体不限(诗歌、戏剧除外);③书写工整,卷面整洁,文中不得出现真实的地名、校名、人名。

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