| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子标点符号使用不符合规范的是（ ） A: 写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 B: 人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？ C: 在本届北京车展中，跨国车企的首发车大多体现了未来汽车的发展方向，新能源和智能化。 D: 年少时，眼神澄澈，心地纯良；长大了，受到名利、欲望、贪婪等熏染，变了质，走了味，失了魂。 |
| 2、 | 下列句子中划线字的注音有误的一项是（ ） A: 不亦说乎（yuè） 人不知而不愠（yùn） B: 《论语》（lún） 传不习乎（chuán） C: 学而不思则罔（wǎng） 吾日三省吾身（shěng） D: 博学而笃志（dǔ） 思而不学则殆（dài） |
| 3、 | 下面语段中，划线词语运用不恰当的一项是（ ） B: 水火不容 C: 风光依旧 D: 一窝蜂 |
| 4、 | 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的睛午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。________。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。 ①一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。 ②几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。 ③风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。 ④雨点停了，黑云铺满了天。 ⑤又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。 A: ⑤③①②④ B: ③①⑤②④ C: ③①②④⑤ D: ⑤②④③① |
| 5、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 挚痛（zhì） 殷红（yīn） 小楷（kǎi） 热泪盈眶（kuàng） B: 迭起（dié） 吩咐（fù） 哺育（bǔ） 万丈狂澜（lán） C: 气氛（fèn） 丰饶（ráo） 召唤（zhào） 大庭广众（tíng） D: 诘问（jí） 荒僻（pì） 粗拙（zhuō） 潜心贯注（qián） |
| 6、 | 下列句中加下划线的词语与例句中的“暖”含义相同的一项是（ ） 例句：暖心交警为车祸受伤者撑伞，感动山城。 A: “天气寒冷，带个热水袋暖一暖手吧。”妈妈对正要出门的我说。B: 百花村社区举行包粽子比赛，为“情系端午”活动暖场。 C: 重庆90后暖男手绘漫画，教父亲使用银行查询系统。 D: 今年五月，汽车市场回暖明显，呈良好的发展态势。 |
| 7、 | 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ） ①就此事件，我新华社________发表声明。 ②她就是这部小说中女主人公的________。 ③他们两位素未谋面，还要请你________一下。 A: 受权 原型 引见 B: 授权 原形 引荐 C: 授权 原型 引见 D: 受权 原形 引荐 |
| 8、 | 填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡， ；你是奋蹄疾驰的骏马， ；你是冲天腾飞的巨龙， 你有一个美丽的名字－－中国。 A: 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云 B: 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默 C: 叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 D: 唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 |
| 9、 | “卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”，该诗句的作者是（ ） A: 北岛 B: 顾城 C: 食指 D: 舒婷 |
| 10、 | 下列划线成语运用正确的一项是（ ） A: 在西班牙，斗牛士被视为英勇无畏的男子汉，他们用矫健的身姿迎向飞奔的斗牛，真是气冲斗牛啊。 B: 小芳正在台上演讲她的作文，别看她平时支支唔唔，演讲起来慷慨淋漓 ， 一反既往。 C: 谈起目前流行的游戏“王者荣耀”，李明说得头头是道，左右逢源 ， 使在场的老师也惊叹不已。 D: 司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨 ， 感动了无数市民。 |
| 阅读苏轼的《临江仙》，完成小题。 夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有②，何时忘却营营③。夜阑风静縠纹④平，小舟从此逝，江海寄余生。 （注）①东坡：黄州地名。元丰五年（1802），苏轼于东坡筑雪堂，以作游憩之所。②此身非我有：苏轼因“乌台诗”案被贬黄州，身为罪囚，命运听人摆布。③营营：形容为利禄竞逐钻营。④縠（hú）纹：比喻水波细纹。 ( 1 )请赏析“家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚仗听江声”一句。( 2 )这首词表达了词人哪些情感? |
| 阅读下面文言文，完成下面小题。 ①玮①知秦州。西蕃犯塞，候骑报虏②将至，玮方饮啖自若。顷之，报虏去城数里，乃起贯戴③，以帛缠身，令数人引之，身停不动。上马出城，望见虏阵有僧奔马径往来于阵前检校，玮问左右曰：“彼布阵乃用僧耶？”对曰：“不然，此虏之贵人也。”玮问军中谁善射者，众言李超。玮即呼超指示之，曰：“汝能取彼否？”对曰：“愿得五十骑，可以取之。”玮以百骑与之，敕曰：“不获而返，当死。”遂进至虏阵前，骑左右开，超射之，一发而毙。于是，虏鸣笳而遁。玮以大军征之，虏众大败，出塞穷追，俘斩万计，改边凿濠。西边由是慑服，至今不敢犯塞，每言及玮，则加手于额，呼之为父④云。 ②玮在秦州，有士卒十余人，叛赴虏中。军吏来告，玮方与客弈棋，不应。军吏亟⑤言之，玮怒，叱之曰：“吾固遣之去，汝再三显言耶？”虏闻之，亟⑥归告其将，尽杀之。 （选自宋·司马光《涑水记闻》，有删改） 【注释】①玮：曹玮，北宋名将。②虏：指西蕃军。③贯戴：穿戴。④父：古代对男子的美称。⑤亟（qì）：屡次。⑥亟（jí）：同“急”。 ( 1 )解释下列句中加点的词。①顷之 ， 报虏去城数里________ ②令数人引之________ ③玮以百骑与之________ ④虏鸣笳而遁________ ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。①不然，此虏之贵人也。 ②吾固遣之去，汝再三显言耶？ ( 3 )“玮方饮啖自若”这一细节是大将曹玮在突发事件面前的反应，在另一突发事件中类似的一个句子是：“________。”( 4 )结合具体事件，简要分析曹玮将军用了哪两个计谋。 |
马裤先生
老舍
火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足蹬青绒快靴的先生发了问：“你也是从北平上车？”很和气的。
火车还没动呢，不从北平上车，由哪儿呢？我只好反攻了：“你从哪儿上车？”
他没言语。看了看铺位，用尽全身的力气喊了声：“茶房！”
茶房跑来了。“拿毯子！”马裤先生喊。
“请少待一会儿，先生。”茶房很和气地说。
马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作。
茶房刚走开两步。
“茶房！”这次连火车好似都震得直动。
茶房像旋风似的转过身来。
“拿枕头！”
“先生，请等一等，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一齐全到。”茶房说得很快，可依然是很和气。
茶房看马裤先生没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房！”
茶房差点吓了个跟头，赶紧转回身来。
“拿茶！”
“先生请略微等一等，一开车茶水就来。”
马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑，表示歉意。然后搭讪着慢慢地转身，腿刚预备好要走，背后打了个霹雳，“茶房！”
茶房不是假装没听见，便是耳朵已经震聋，竟自没回头，一直地快步走开。
“茶房！茶房！茶房！”马裤先生连喊，一声比一声高。站台上送客的跑过一群来，以为车上失了火，要不然便是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我床上。 “你坐二等？”这是问我呢。我又毛了，我确是买的二等，难道上错了车？
“你呢？”我问。
“二等。快开车了吧？茶房！”
他站起来，数他自己的行李，一共八件，全堆在另一卧铺上。数了两次，又说了话，“你的行李呢？”
“我没有行李。”
“ 哦？！”他确是吓了一跳，好像坐车不带行李是大逆不道似的。“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了！”
茶房从门前走过。
“茶房！拿手巾把！”
“等等。”茶房似乎下了抵抗的决心。
马裤先生把领带解开，摘下领子来，分别挂在铁钩上：所有的钩子都被占了，他的帽子，大衣，已占了两个。
车开了，他爬上了上铺，在我的头上脱靴子，并且击打靴底上的土。枕着个手提箱，车还没到永定门，他睡着了。
我心中安坦了许多。
到了丰台，车还没停住，上面出了声，“茶房！”
没等茶房答应，他又睡着了；大概这次是梦话。
过了丰台，大概还没到廊坊，上面又打了雷，“茶房！”
茶房来了，眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。
“干吗？先——生——”
“拿茶！”
“好吧！”茶房的眉毛拧得直往下落毛。
“不要茶，要一壶开水！”
“好啦！”
“茶房！”
我直怕茶房的眉毛脱净！
马裤先生又入了梦乡，呼声只比“茶房”小一点。有时呼声低一点，用咬牙来补上。
有趣！
到了天津。又上来些旅客。
马裤先生出去，呆呆地立在走廊中间，专为阻碍来往的旅客与脚夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了车，看看梨，没买；看看报，没买。又上来了，向我招呼了声，“天津，唉？”我没言语。他向自己说：“问问茶房，”紧跟着一个雷，“茶房！”我后悔了，赶紧地说：“是天津，没错儿。”
“总得问问茶房。茶房！”
我笑了，没法再忍住。
车好容易又从天津开走。
刚一开车，茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把。马裤先生用手巾把耳孔鼻孔全钻得到家，这一把手巾擦了至少有一刻钟，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。
我给他数着，从老站到总站的十来分钟之间，他又喊了四五十声茶房。茶房只来了一次，他的问题是火车向哪面走呢？茶房的回答是不知道；于是又引起他的建议，车上总该有人知道，茶房应当负责去问。茶房说，连驶车的也不晓得东西南北。于是他几乎变了颜色，万一车走迷了路？！茶房没再回答，可是又掉了几根眉毛。
他又睡了，这次是在头上摔了摔袜子，可是一口痰并没往下唾，而是照顾了车顶。
阅读下文，回答问题
父亲的梯子
那天，我要爸爸和我一起去摘墙头的喇叭花。墙太高，爸爸搬来了梯子。
我猴子一样很快就爬了上去，摘下那朵最鲜艳、最硕大的喇叭花。一扭头，爸爸不见了，梯子也踪影全无。
我等了很久，几乎要哭的时候，才见到爸爸慢悠悠地踱了过来。我尽管心里怨他，但获救的惊喜掩盖了怨责。我高声喊着“爸爸”，向他伸出双手。爸爸张开双臂，对我说“跳!
我跳了下去，爸爸却把他伟岸的身子向一旁躲闪，我实实在在地摔在了地上，屁股仿佛裂成一朵盛开的花。
我结结实实地哭了。
回家的路上，我不理那个男人，看着他对我低三下四的样子，我没有一丝一毫的心软。
晩上，躺在妈妈的怀里，对妈妈诉说屁股上的伤痕。
“旭儿，莫怪爸。做人行事不能太依赖经验。这一记重摔就是要给你做个警钟，让你在以后的人生路上，少栽跟头。”
躺在妈妈的怀里，屁股被父亲的大手抚摩着，仿佛不那么痛了。这个警钟，却挂在了我的心头。
以后爸爸再伸手抱我，我将头扭向一边，不理他。在我心里，爸爸的怀里全是刺，我才不要去撞上。
弟弟八岁那年，也看中了墙头的喇叭花，父亲自然也搬来了梯子。那一年，我十三岁。
我再也不愿意用父亲的梯子爬上墙头了，我担心重复自己八岁时的碎裂。可是我那瘦弱的傻弟弟，兴冲冲地缘梯而上，一口气就爬到了墙头上，小心翼地摘下那朵最艳丽、最硕大的喇叭花，扭身就向爸爸伸出了小手。
我等待父亲“表演”，张开嘴想要大声阻止弟弟，可是弟弟已经扑飞下来。可是，且慢，父亲这次是怎么了？他怎么那么柔情满怀——他用他温暖的胸，紧紧拥着弟弟。
回家的时候，我走得很慢，远远地望着抱着弟弟的父亲那天我的心也碎裂了。我甚至怀疑自己的身世，怀疑我是他们从外边抱回裹的弃子。委屈的泪水在眼眶里打转，我强咽回去，蹲在路边摆弄了一下午小草和蚂蚁。
是妈妈来把我领回家的。
妈妈还带来一罐头冰糖水，我咕咚咕咚喝下去，心似乎不那么痛了。但说真的，很酸。
往回走的时候，妈妈拉着我的手，不说话。但是我想说，非常想。
“妈妈，爸爸偏心。今天弟弟爬墙摘喇叭花，他咋不给弟弟敲警钟？”
“弟弟那么瘦，而你这么壮。”
“每人都有自己的情绪，你必须得学会自我控制和自我调整，不然，你的工作和生活中就会处处坎坷荆棘。作为家里的长子，你要担负比弟弟多得多的责任。这也是父母对你的期望称不但要有本领，还得学会顺势而为。”
我仍然沉默不语。
“不理解，对吗？这样，你就好比是太子，而弟弟呢，将来是不需要坐天下的。
好吧。我就当这是又一次警钟。
但还是不理那个男人。第二天，父亲讨好地买来我最爱吃的鲤鱼，做好后端上饭桌。他到我房间里叫我，我躲着他。
“还恨爸？弟弟有疝气，不敢让他哭。”父亲的手放在我的头上，轻轻地摩挲着说，爸爸怎么会不爱你呢？”
父亲把我揽在怀里。在父亲的怀里，我的心突然变得非常柔软。
那天的鱼真香。我把鱼刺剔净夹给弟弟，他也吃了很多。
现在，我的儿子八岁了，我带他去墙头摘喇叭花，照例先支起一架梯子。当儿子手举喇叭花开心地扑向我的怀抱的时候，我学着父亲当年的样子，把身子躲到一边。我看到我的儿子生生地摔到硬硬的水泥地上，接着，他的哭声像切割金属一样肆意鸣响。
而我的心，也被谁生生地撕裂，滴血的样子，像一个个慢镜头。
我这才知道，为了让我成长，父亲也把一枚钢针刺在了他自己的心上。
（选自《小小说月刊》2019年第10期 有删改）
( 1 )根据文章内容，完成表格。|
情节 |
“父亲”的表现 |
“我”的心理 |
母亲给“我”的教育或“我”得到的感悟 |
|
“我”跳下墙 |
躲开 |
爸爸不爱自己 |
________ |
|
弟弟跳下墙 |
________ |
________ |
学会自我控制和自我调整，学会顺势而为 |
|
________ |
躲开 |
理解父亲 |
为了孩子的成长，父母用心良苦 |
①我担心重复自己八岁时的碎裂
②那天，我的心也碎裂了
( 3 )按要求赏析语句。①父亲的手放在我的头上，轻轻地摩挲着说(赏析画线词语的表达效果)
②他的哭声像切割金属一样肆意鸣响。(从修辞角度赏析句子)
( 4 )文章以“父亲的梯子”为题目，有什么妙处？（一）给自己的一封信
（二）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
天行健，君子以自强不息。——《周易》
立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。——王阳明
自信人生二百年，会当水击三千里。——毛泽东
作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。
②除诗歌外，其他文体不限。
③不少于500字。
④书写要规范、整洁、美观。
⑤文中不得出现考生本人姓名以及学校名。
