| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出下列划线字注音完全正确的一项（ ） A: 骈进pián 装模mó作样 栖qī息 凌驾líng 僧侣lǔB: 佝偻gōu 庸碌lù 留滞zhì 扶掖yè 旁骛wù C: 枘凿bǐng 繁衍yǎn 披蓑suō 覆辙zhé 睿智ruì D: 灵柩jiòu 冥诞dàn 成吉思汗hàn 陨落sǔn 谀词yú |
| 2、 | 选出下列划线词语运用不恰当的一项（ ） A: 《开门大吉》节目开播了，我们全家人坐在电视机前看得津津有味。B: 人贵有自知之明 ， 只有做到这一点，才能更好地完善自己。 C: 对于名著翻拍是否应尊重原著的问题，大家意见纷纷，莫衷一是。 D: 无论多么枯燥的材料，经他妙手回春 ， 都会变得鲜活起来。 |
| 3、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 他学识渊博 ， 所以才能厚积薄发，写出这么好的文章。 B: 绽开的花朵由绿叶烘托着，显得更鲜艳。 C: 他在100米赛跑时小心翼翼，跑得飞快，获得了第一名。 D: 发明和发现是两个不同的概念，可有些人总是把它们混为一谈。 |
| 4、 | 下列各组词语中画线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 蹒跚mán 婆娑suō 虬枝qiú 潜滋暗长qiǎn B: 纤维xiān 斟酌zhān 倔强jué 无边无垠yíng C: 车辙chè 嶙峋líng 遏制 è 恹恹欲睡yān D: 濒bīn临 秀颀 qí 举箸zhù 纵横决荡zòng |
| 5、 | 下列句子顺序排列正确的一项是（ ） ①它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。 ②物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。 ③应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。 ④物候对于农业的重要性就在这里。 ⑤物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。 A: ②①③⑤④ B: ⑤③④②① C: ②①⑤③④ D: ⑤③①④② |
| 6、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A: 现在，这条寻宝的大道上没有热闹什么可看了。 B: 人家说了再做，我是做了再说。 C: 放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地从家中走去。 D: 弯弯的一条小河缓慢地向东南流去，岸边盛开着美丽的一簇簇鲜花。 |
| 7、 | 对下列句子使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ） A: 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（排比）B: 万里赴戎机，关山度若飞。（夸张） C: 出门看火伴，火伴皆惊忙。（对偶） D: 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（对偶） |
| 8、 | 对下面文段中加线句子理解最正确的一项是（ ） B: 警告美国日本也是美国的敌人，不能一味纵容它。 C: 警告美国中日局势紧张对美国没有什么好处。 D: 警告美国不要妄图利用日本对付中国，反而损害了自己的利益。 |
| 9、 | 对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 忽视母语修养，会让母语中独特的文化意蕴在生活中日渐逐步消退。（去掉“日渐”或“逐步”） B: 每当站在祖国的地图前，使我会产生无尽的感慨。（删掉“使”） C: 学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。（在“努力”前面加上“付出”） D: 人们常常忽略自己失去了什么，却往往在意自己拥有了什么。（把“忽略”和“在意”互换位置） |
| 10、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: “大国工匠年度人物”评选活动自2018年6月启动以来，全国各地工会、社会各界人士和广大职工广泛参与、积极响应。 B: 中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。 C: 从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏，人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。 D: 善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。 |
| 阅读下面这首词，完成下列小题。 临江仙① 【宋】元好问 李辅之在齐州②，予客济源③，辅之有和。 荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风流。 千里故人千里月，三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水，几日到东州！ 【注】①1235年秋，词人从济源到齐州，与李辅之两次畅游大明湖。这首词大概写于1238年，当时词人正准备携家由济源回山西太原。②齐州：地名，与词中的“东州”均指今山东济南。③济源：地名，今属河南。 ( 1 )下列对词的内容理解不正确的一项是（ ）A: 词的两片所写，既不同时也不同地，时隔三年人距千里，既有欢快的回忆，也有深沉的怀念。 B: 上片前三句以“红妆”应“荷花”，“翠盖”应“荷叶”，突出了大明湖新秋的景物特点。 C: “江山如画里，人物更风流”是对上片的总结，写出了景物的美好，人物的得意。 D: 下片一反上片欢聚融洽的气氛，转写分离的愁苦和词人急于乘舟奔赴东州的心情。 ( 2 )下列对词的赏析不正确的一项是（ ） A: 词的上片以“木兰舟”点缀于“红妆”“翠盖”之间，营造出“人在画中游”的美妙意境。 B: 这首词质朴的语言与纯真的情感相辅相成，做到了形式与内容的统一。 C: 词的下片“殷勤桥下水，几日到京州”两句运用了拟人的修辞手法。 D: 这首词借“一尊白酒”寄托“离愁”其写法与杜牧的《赤壁》有异曲同工之妙。 |
| 阅读下面文章，完成下列小题。 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ( 1 )诸葛亮，字________，________（时期）蜀汉政治家、军事家。( 2 )下列选项中划线字意思相同的一项是（ ） A: 夫君子之行/三人行 ， 必有我师 B: 夫学须静也/非志无以成学 C: 淫慢则不能励精/励精图治 D: 意与日去/意暇甚 ( 3 )全文的论述是从________和________方面展开的。 ( 4 )“年与时驰 ， 意与日去”有着强烈的画面感，请根据自己的理解，简要赏析加点字的表达效果。 ( 5 )作者写这封信的用意是什么？ |
因为阅读而平视世界
李斌
①有句电影台词说：“你连世界都没观过，哪来的世界观？”世界那么大，出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法。然而，世界观不只依赖于观世界，阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。
②“昼短苦夜长，何不秉烛游？”穷极一生，我们通过感官感知的生活经验是有限的，行万里路替代不了读万卷书。书乃人生成长的精神食粮，片页之间足以驰骋古今、经天纬地，常读之可以新知、可以医愚、可以立德，甚至可以平治天下。阅读的意义就在于，不管富甲一方还是一贫如洗，不管位居高位还是一介布衣，不管志得意满还是穷困潦倒，都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理，找到人生的意义。
③有怎样的眼界，就能看到怎样的远方；有多大的胸襟，就能包纳多大的世界。古人总结，“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”。书籍，正是脚下的高山，耳边的疾风，帮助我们看到更遥远的风景。阅读与意义紧密相连，它让我们知晓，生活不只是苟且还有诗和远方，也不只有面包，还有玫瑰和咖啡。阅读又是与现实密不可分的，它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。
④阅读的过程是一个自我实现的过程。不读书，接触到的世界就和纸一样单薄；多读书，学识、阅历乃至生命体验会随着页码的递增而不断累积。“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。”时间的改变可能是静悄悄的， 但阅读对气质的塑造终究会显露出来。正是在日复一日的博览群书中，我们感受到“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，体悟出“不迁怒，不贰过”的修身奥秘，即便处身失落失望甚至失掉所有方向之时，也能看见“平凡才是唯一的答案”。
⑤阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。读《资治通鉴》，可以获得王朝更替的历史教益；读 《红楼梦》，可以洞晓世家望族的兴衰荣辱；读《平凡的世界》，可以从苦难的生活中发现人性的温暖、奋斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、 方法和哲理，帮助我们于升平气象中看到隐患风险，于问题荆棘中看到出路希望，从历史幽暗之中看到璀璨未来，从人性冷漠之中看到道德之光。
⑥阅读是一种超越世俗的力量，让我们在自我省视中学会谦卑和从容，在平视静观中同这个世界和解。有人推理出人生的三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。阅读的最高境界，正是练就“看山还是山，看水还是水”的人生观和世界观。今天我们提倡多读书、读好书，不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感，而是为了实现内在的淡定从容，赢得开阔的人生境地，达到自我与外界的和谐统一。
⑦不读书犹如自我放弃，非读书不足以实现精神的富足。
（选自2016年4月20日《人民日报》，文章有改动）
( 1 )这篇文章的主要观点是什么？阅读的最高境界，正是练就“看山还是山，看水还是水”的人生观和世界观。
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思付了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择吧！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸（shān）然泪下！
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑫那是多么不幸而又幸运的，一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心吧！
( 1 )文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依提示，在横线上补全①～⑨段的主要情节。“我”想吃螃蟹——________——________——________——母亲放下螃蟹。
( 2 )读①—④段，说说母亲冒着严寒去找螃蟹的原因有哪些？要求：①将题目补充完整，如“高兴”“觉得”“温暖”“遗憾”“后悔”等；②不少于600字；③字迹工整，不写错别字。
