语文360

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2021年新疆钢铁学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )

①古人讲究称呼,对象不同称呼不同,对自己用谦称,对别人要用尊称,不能__________。

②每逢节日,看到同学与亲人团聚的场面,他总会__________,深深思念远在家乡的母亲。

③当警方提醒市民要提高警惕,增加自我保护意识,学会辨识________的骗子,以免上当。

A: 混淆是非 触景生情 五花八门
B: 混为一谈 触景生情 形形色色
C: 混淆是非 睹物思人 形形色色
D: 混为一谈 睹物思人 五花八门
2、下列对毛泽东手书的《沁园春·雪》的欣赏,不恰当的一项是( )

A: 大气磅礴
B: 流畅奔放
C: 龙飞凤舞
D: 端正秀丽
3、下列句子没有语病的一项是( )
A: 为了防止酒驾事件不再发生,弥勒市加大了巡查整治力度。
B: 云南不仅有打造生态旅游城市的决心,也有实现这个愿景的能力。
C: 由于电影《流浪地球》以宏大的想象、震撼的画面,使它取得了意想不到的成功,深受广大观众的喜爱。
D: 学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
4、

按顺序排列下面的句子,组成语意连贯的一段话,正确的一项是( )

①人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上,各种图案以一定的秩序排列着,构成一个无言的小宇宙。

②饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的文身、鱼兽的混种、牛羊的肢体……幻觉的、写实的、神话的或者生活的。

③沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方,一旦倒入“陶范”中,就会形成设计者心中的器物。

④沸腾后的冷却使溶液成为一个厚重的鼎,在合金形式的锁扣下,鼎身周围凝塑出各式各样的图案。

⑤铜的性格,因为锡和铅的加入而默默改造了,熔点降低而冷却后的硬度增加。

A: ⑤④②①③
B: ③⑤④②①
C: ③⑤②①④
D: ⑤①②④③
5、下列词语中加点字的注音和书写完全正确的一项是( )
A: 杀(mě) 婆(suō) 深痛疾(wù)
B: 责(jié) 佩(qīng) 重叠嶂(luán)
C: 恐(hè) 烟(chuī) 人忧天(qǐ)
D: 水(qǘ) 渊(bó) 挑拨离(jiàn)
6、下列句子中没有语病的一项是 ( )
A: 是否能学以致用,是决定一个人事业成败的关键。
B: 经过“学会感恩”主题班会,真的使我受到很大的触动。
C: 大力加强未成年人思想道德,是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。
D: 我读到此处,在晶莹的泪光中,仿佛又看见外面绿树发芽和新翻的泥土气息。
7、下列各项中,加点的词语使用不恰当的一项是( )
A: 学习不能囫囵吞枣 , 应该精益求精,只有这样,才能在学习上更上一层楼。
B: 在反腐高压下,一些贪官纷纷畏罪潜逃 , 但最终还是被抓获归案。
C: 小区内的电梯频出故障,居民们终日提心吊胆
D: 他们两个是同桌,不仅学习都很好,而且彼此谦恭有礼,真可谓针尖对麦芒
8、

下列句子的排列顺序准确的一项是( )

A: ③①⑤②④
B: ③⑤①②④
C: ①③④⑤②
D: ⑤①③④②
9、

选出不是反义词的一项( )。

A: 渺小——伟大
B: 增加——降低
C: 坚定——坚决
D: 冷淡——热情
10、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 莫言获得诺贝尔文学奖之后,又默默地写了一本大约16万字左右的书。
B: 如今,年轻人喜欢上网购物,一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。
C: 第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。
D: 贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役,停止20年的辉煌职业生涯。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首小令,完成小题。
天净沙·春
【元】白朴
春山暖日和风
阑杆楼阁帘栊,
杨柳秋千院中。

啼莺舞燕,
小桥流水飞红。
【注释】① 帘栊:带帘子的窗户。②飞红:花瓣飞舞,像落花。

( 1 )画线句展示了一幅 的美丽画面。

( 2 )马致远《天净沙·秋思》中,有“小桥流水人家”之句,它和这里的“小桥流水飞红”所表达的情感有什么不同?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读

(甲)三峡

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝嚇多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

(乙)答谢中书书

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

( 1 )解释下列加点的词。

王命急宣________

虽乘御风,不以疾也 ________

哀转久________

四时备________

未复有能其奇者________

( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。

①自非亭午夜分,不见曦月。

②夕日欲颓,沉鳞竞跃。

( 3 )上面两文都写到了“猿鸣”,请分别说说猿鸣”各渲染了怎样的气氛。
( 4 )(甲)(乙)分别抒发了作者怎样的思想感情?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文字材料,完成后面小题。

材料一:

李克强总理主持召开经济座谈会期间表示:“现在很多人,到什么地方先问‘有没有Wi-Fi’,就是因为我们的流量费太高了!”他对有关部门负责人说,可以研究如何把流量费降下来,“薄利多销”,在网络上引发了如潮点赞。在某种程度上,李克强总理是在代表千千万万的网民发声,是在为面临网络服务质量不佳与资费过高的用户“维权”。李克强总理敦促“提网速降网费”,不仅关系到普通用户的体验与感受,更可能影响“互联网+”时代的发展进程与谁能抢得有关领域的制高点。

材料二:

如今,手机款式不断翻新,功能不断增多。中国城市学生几乎人手一机。农村使用手机的学生也逐渐多了起来,一年前只有10%,现在已达到40%以上。手机进校园,不仅浪费了学生许多宝贵的学习时间,影响听课效率,容易滋生事端,学风涣散,还严重败坏考风,各种事故防不胜防。目前美国大部分学校不允许学生使用手机;意大利2007年起就在全国范围内禁止学生在教室使用手机,芬兰禁止无线通信公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务,否则将被处以10万欧元的罚款;2009年1月,日本文部科学省要求禁止学生携带手机上学,并要求制定高中学生“禁止学生在校内使用手机”等规定;同年8月,印度教育中央委员会要求中学将手机禁用范围从教室扩展至整个校园;2009年10月9日,法国参议院通过法案,在幼儿园、小学和中学,禁止学生使用手机。在中国,中学生能否带手机进校园,目前还没有明确的相关规定。

材料三:中国中小学生网络使用情况统计图表

( 1 )根据对材料内容的理解,下列说法不正确的一项是( )
A: 材料一的主要内容是:总理敦促网络提速降费。
B: 国内外都认为,手机进校园对学生的学习和生活都会带来不利影响。
C: 手机的使用如此普遍,说明现代信息技术发展之快,国民经济越来越活跃。
D: 我国对中学生能否带手机进校园,目前还没有明确的规定。
( 2 )“中国城市学生几乎人手一机”一句中的“几乎”一词能否删去?为什么?
( 3 )以上材料中运用了多种说明方法,请任举一例并分析其作用。
( 4 )你从材料三的调查图表中得出了什么结论?对此你有什么建议?
阅读《壶口瀑布》的节选文字,回答小题。

①黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌,四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?

②看罢水,我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟。人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时就会以力相较,奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载,当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看,日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。

③黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗,死地必生,勇往直前。正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。

( 1 )下面对选文各段所写的主要内容,概括不准确的一项是( )
A: ①段从水流角度看,河水在龙槽壶口的特点——阳刚、崇高。
B: ②段从石头角度看,眼前河水的主要特点——软弱、柔和。
C: ①②段采用定点换景的方法,是对枯水季壶口瀑布的描写。
D: ③段抓住壶口瀑布柔中有刚的特点,引申到人生“历经磨难,方显个性”的哲理。
( 2 )对①段中画线句子所运用的修辞手法及作用,分析有误的一项是( )
A: 浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。 比喻,生动形象地写出了洪流沿着龙槽的边沿轰然而下的形态。
B: 或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。 排比、拟人,生动写出水流在龙槽两边滩壁上散开的画面,赋予水流以生机活力。
C: 而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。 比喻,生动形象地写出黄河水的声音、颜色、态势之美。
D: 造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗? 设问,加强语气,表达造物者要在这壶口中浓缩一个世界的意思,立意深刻。
( 3 )对第③段所写内容的理解与分析,正确的一项是( )
A: 本段文字是作者观景时的直接体验,目的在于突出壶口瀑布本身的险。
B: 本段文字作者紧扣河水在壶口展现出的多种形态,联想到人生的五味杂陈。
C: 本段文字作者的理性思考主要是由脚下的巨石引出的对黄河个性化的解读。
D: 本段综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式,展现壶口瀑布的雄姿。
四、写作(分值:60分)
按要求写作。

阳光,是奔跑的方向;奔跑,是青春的激扬。朝向阳光,灵魂不会坠入黑暗;努力奔跑,生命始终一路芬芳。

请以“朝着阳光奔跑”为题,写一篇不少于500字的作文。不得套作,不得抄袭,文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。

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