语文360

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2021年长沙市浏阳市金刚镇明星完小中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下面划线字注音全部正确的一项是( )
A: 迸溅(bìng) 颤抖(chàn) 挑逗(tiǎo) 盘虬卧龙(qiú)
B: 忏悔(chàn) 沉淀(diàn) 懊丧(sāng) 仙露琼浆(qióng)
C: 恍然(huǎng) 赤裸(luǒ) 瀑布(pù) 忍俊不禁(jīn)
D: 绽开(zhàn) 伶仃(líng) 刹那(shà) 灼灼其华(zhuó)
2、下列说法有误的一项是( )
A: 《无言之美》中以文学作品为例,说明言不能尽意,也不必尽意的道理。
B: 《驱遣我们的想象》用生动的语言,以一诗一文为例,深入浅出地阐明了欣赏文艺作品的方法。
C: 《不求甚解》一文在批驳别人观点的过程中,又阐述了自己的主张。
D: 《谈读书》一文中运用了比喻说理、排比说理、对比说理等多种论证方法。
3、下列词语中加点字注音无误的一项是( )
A: 元勋(xūn) 选聘(pìn) 锲而不舍(qì)
B: 昼夜(zhòu) 赫然(hè) 气冲斗牛(dòu)
C: 硕果(shuò) 奠基(diàn) 深恶痛绝(wù)
D: 草率(shuài) 小楷(kǎi) 鲜为人知(xiān)
4、

下面句子没有语病的一项是( )

A: 现在,孩子能否成为一个品学兼优的学生,关键在于他们家庭的教育方式。
B: 期末复习期间,不少学生存在着复习重点不突出,时间安排不合理,有的甚至记住了前面的知识,又忘记了后面的知识。
C: 最近连续的高温天气,给那些不健康身体的人,带来了很大的困扰。
D: 国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设,进一步提速降费,加强服务水平。
5、下列表述不正确的一项是( )
A: 《富贵不能淫》选自《孟子·滕文公下》。孟子,名轲,字子舆,春秋时期思想家,儒家学派代表人物之一,地位仅次于孔子,因此被称为“亚圣”。
B: 《骆驼祥子》中,对祥子打击最大,让他彻底失去生活的勇气,从而走向幻灭的是小福子的绝望自杀。
C: 《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》,是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作。它堪称科学与文学完美结合的典范,无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
D: 悟空变成假牛魔王被请到火云洞,红孩儿用生辰八字难倒假父王,悟空败走;前往南海请观音菩萨用五彩宝莲台和金箍收服了红孩儿。
6、

下列词语书写正确的一项是( )

A: 葱笼 辍泣 踉踉跄跄 头晕目眩
B: 耸立 弥慢 莽莽榛榛 海枯石滥
C: 绵延 头衔 随声附和 骇人听闻
D: 廖廓 憔悴 水波鳞鳞 更胜一筹
7、下列词语中加点的字,读音无误的一项是( )
A: 翘首(qiào) 镌刻(juān) 杳无消息(yǎo)
B: 妯娌(zhóu) 禁锢(gù) 惟妙惟肖(xiāo)
C: 遒劲(jìn) 喧嚣(xiāo) 殚精竭虑(dān)
D: 濒临(bīn) 炽热(chì) 锐不可当(dāng)
8、下列文学文化常识表述有误的一项是( )
A: 《秋天的怀念》作者史铁生,身残志坚,写出了一系列著名的作品,如《我与地坛》。
B: 中国古代以“右”为尊,“左迁”指降职,如王昌龄左迁龙标,即他被降职到龙标。
C: 表是古代向帝王陈情言事的一种文体,《出师表》是诸葛亮呈给刘禅的表,言辞恳切。
D: 莎士比亚,文艺复兴时期法国伟大的剧作家、诗人,其作品以诗一般优美的语言著称。
9、下面语句中书写准确无误的一项是( )
A: 当田圃冷冻了禁固着种子,牧场枯黄失去牛羊的踪迹。
B: 人的一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般。
C: 奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒必露。
D: 这批无恶不做的法官,他们媚上欺下,俯伏于国王之前,凌驾去人民至上!
10、

选出下列词语没有错别字的一组()

A: 阴侮影像心绪谋食
B: 蓬隙寓所獾猪愕然
C: 潮汛打拱瑟索恣睢
D: 隔膜惘然箫索展转
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的诗,完成下列小题。

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

( 1 ) 这首诗题目的意思是________。
( 2 )下列理解正确的一项是( )
A: “初平”写出湖水已与堤岸持平的情形。
B: “争”“啄”写出了莺燕们争斗的样子。
C: “乱花”表明诗人被繁花竞相开放迷惑。
D: “不足”表明诗人对所见景象感到不满。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言文,完成后面小题

诫子书

诸葛亮


夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

( 1 )下列加点词解释有误的一项是( )
A: 非淡泊无以明志(内心恬淡,不慕名利)
B: 非学无以广才(广大的才能)
C: 淫慢则不能励精(振奋精神)
D: 年与时驰(疾行,指迅速逝去)
( 2 )下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )
A: 淫慢则不能励精/思而不学则殆
B: 静以修身/以刀劈狼首
C: 夫君子之行/久之 , 目似瞑,意暇甚
D: 夫学须静也/匹夫不可夺志也
( 3 )下列对文章理解有误的一项是( )
A: 本文是诸葛亮写给儿子的一封家信,表现了他对儿子的谆谆教诲和殷切希望。
B: “静以修身”强调了安静的环境对个人品德修养的重要作用。
C: “学须静也”表明只有心无旁骛,潜心专一,才能深入思考,精研学问。
D: “淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“静”的重要性。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题

最暖心的事

(美国)鲍勃·布劳顿


①十年前,我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。开的士会碰到形形色色的人,有的人幽默诙谐,有的人失意忧郁,还有的人自命不凡。但让我印象最深的莫过于一个老太太。


②那是今年5月份第2个星期日的深夜,我接到城郊的一个要车的电话。我想,也许是一些参加完晚会的人,或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。


③我到达目的地时是3点30分。一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前,只有一楼有一个房间透出一点灯光。这种情况下,大多数司机顶多只会按一两声喇叭,稍等片刻,然后开车走人。因为这个时间和地点时常会出现治安问题。然而,我也知道这个时间在这样的地方打车不易,再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢。于是,我走到亮灯的那户人家敲了敲门。


④“等一会儿。”回答我的是一个苍老虚弱的声音。我听到屋内有什么东西在地上拖动。隔了好久,门开了,一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。她身穿一件印第安大花布上衣,头戴一顶圆桶形帽子,帽子上还罩了一条面纱,活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。


⑤“你能帮我拎一下包吗?”她说。我先将她的包拎上车子,然后又回头搀扶着她。她走得很慢,边走边对我感谢不尽。


⑥“这没什么。”我说,“我这是为我的客人服务。再说,我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务。”


⑦“你真是一个好人。”她说。进了车子,她给了我一个地址,问:“能不能从城里走?我很想再看看这座城市……”


⑧“能,不过这就不是最近的路了。”我答道。


⑨“这不要紧。”她说,“我不着急。我是菲奥娜小姐,不过人们都叫我菲奥娜太太,是去圣洛安敬老院。”


⑩我从后视镜中看了她一眼。菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。“我孤寡一人。”她继续说道,“医生说,我剩下的时间不多了。不然我不会去的。”


⑪我悄悄地伸手关掉了计程表。经过城里的路程一刻钟就能走完,然而我们却花了足足有两个多小时,因为她一会儿让我慢行,一会儿让我停车,还不时地讲着话。菲奥娜太太指着一座大楼,告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的工作。在经过一个居民区时,她说她和丈夫结婚的新房就是在这里。她要我将车子在一个商场前停了一会儿。她说这里曾是个舞厅,年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师。有时,她会让我在某一个地方放慢速度,然后默默凝视前方,一句话也不说。


⑫当第一缕阳光露出地平线的时候,菲奥娜太太这才说:“我累了。走吧。”


⑬车子来到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的两个工作人员正在等着我们,工作人员说:“这位老太太一直不肯来敬老院,现在她患了肺癌,才同意来敬老院,而且必须在今年的母亲节来敬老院。”工作人员说着给她推来了轮椅。


⑭“我应该付给你多少钱?”菲奥娜太太取出钱包问我。


⑮“不要钱。”我答道。


⑯“你也要养家。”菲奥娜说。


⑰“还有其他客人呢。”我说,接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。她紧紧地抱住我。“你给了一个老太太一小会儿快乐的时光。”她说,“谢谢你。”


⑱我最后握了一握她的手,然后走向暗淡的晨曦。我的身后响起了关门的声音。这是一个即将结束的生命发出的声音。一路上,我在想,如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机,如果我在公寓楼前按一二声喇叭后就把车开走,又会是怎样一种情形呢?


⑲我做的这件事情似乎微不足道,但是现在想起来,却是我一生中最暖心的一件事情。

(摘自《青年文摘》)

( 1 )本文记叙了一件什么事?请抓住关键要素,用一两句话概括故事内容。
( 2 )阅读第⑪段,仔细揣摩并分析菲奥娜太太经过城里这两个多小时的心理感受。
( 3 )本文运用了细节描写的方法,请从文中找出关于老太太的两处细节描写,简要分析这些细节的丰富内涵。
( 4 )文章题目为“最暖心的事”,结合全文谈谈你对“暖心”的理解。
( 5 )读罢此文,你在为人处世或者对人生的认识方面产生了哪些感悟?请用凝练的语言写出来。
阅读下面的文字,完成下面小题。

碎暖

包利民

①一个午后,阳光透窗而入,照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍,一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然,便从一本书里落下一张纸条,那是一本十多年前的初中语文教材,正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。

②那张纸条已经泛黄,是从大笔记本上撕下的一条,蓝色的字迹已经极淡:“老师,我很喜欢听你讲课!”这温暖的字句,一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候,我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比,很是有些语无伦次,下课的时候,我简直羞愧难当,有一种巨大的挫败感。这个时候,一个女生走到我身边,把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开,心中涌动着感动,还有希望在生生不息。

③上大学时,我在学生会的宣传部,有一次在布置一个会场时,我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习,会议快开始前,他们纷纷离开。忽然,一个女同学悄悄地走到我身边,微笑着把一张纸条塞到我手里。我一看,上面写着:“‘誓言’的‘誓’错了!快改过来!”我一惊,仔细看黑板上的字,一时又惭愧又感动。

④我刚读初中的时候,班主任是一个很年轻的男老师,开始的时候,我们并不了解他,也不怎么怕他。况且他教我们地理,在他的课上,我们常会有一些小动作。有一次下午地理课,他在前面板书的时候,我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友:“放学去河边的草地上踢球,多叫几个人!”趁老师转身的时候,我抛了过去,好友接过后,便回抛了一个给我:“你再问问别人,看有多少人去!”于是我又写了多张纸条,团成团四处抛飞。

⑤谁知很不巧,向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛,竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来,他很好奇地打开纸条看了看,却没说什么,继续讲课。过了一会儿,他让我们自行把课文默读一遍,记住一些数据。正低头读着,忽然发现老师走到我身边,悄悄地把一个纸条放在我桌上,上面写着:“我也去踢球,放学后记得叫上我!”那一瞬间,心里有一种说不出的感受。而自那以后,老师便融入我们之中,他也让我们明白,一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。

⑥我坐在一堆书中间,沐浴着暖暖的阳光,任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上,看到许多纸条粘贴在上面,都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说:“宝贝,妈妈不求你以后能大富大贵出人头地,只要你一生平安就好!”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱,这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着,说等孩子们长大以后,让他们回来看。我想,当长大的孩子们重回幼儿园,找到父母当年写给自己的纸条,心里该是怎样的温暖和感动。

⑦我的一个朋友被亲生父母抛弃,她却从不悲伤黯然,也从没有怨恨过抛弃自己的父母,她说她也有亲情,她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里,她小心地拿出一张纸条,上面已经塑了封,急促的字迹,仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时,估计是她的生日,然后有几句话:“妈妈会心痛一生,会爱你一生,你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”

⑧记得一个高中同学跟我讲过,有一次他和家人呕气,便选择了离家出走,让他伤心的是,父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路,他偶然在衣服最里面的一个口袋里,发现一些钱和一张纸条,是母亲的笔体:“走够了就回家吧!”短短的几个字,瞬间消融了心里的坚冰,流淌着暖暖的感动。

⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语,那样的时刻,仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖,汇聚成爱的海洋,无时无刻不在包围着我们,生命,才会于变迁中而不苍凉,生活,才会于坎坷中依然那么多情而美好。

(选自《时文选粹》,有删改)

( 1 )请阅读选文②~⑧段,依据示例按顺序填入恰当内容。

①________——②________——温暖地融入——③________——④________——温暖地召唤

( 2 )请从描写的角度赏析文章第③自然段画线句子的表达效果

忽然,一个女同学悄悄地走到我身边,微笑着把一张纸条塞到我手里。

( 3 )下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的两项是( )
A: 第②段写道“这温暖的字句,一下子撞开了岁月深处的一扇门”,“撞开”指用力碰开,突出力量之大,生动形象地写出了纸条上的字句带给我的震撼。
B: “我”布置会场时,在黑板上写了几个美术体大字,会议开始前,自习的学生纷纷离开,是因为他们看到“我”写了错字,不想再留在这里了。
C: 第⑥段写道“我坐在一堆书中间,沐浴着暖暖的阳光,任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中”, 这句话写出了“我”坐在书间回忆往事的情景,照应选文开头,引出下文。
D: “我”的朋友被亲生父母抛弃,但她却从不悲伤黯然,也从没有怨恨过抛弃自己的父母,说明她很冷漠,并不关心父母是否在乎自己。
E: 文中的老师是一个宽容、智慧的教育者形象,他用自己的教育艺术融入同学之中,让“我”敬服。
( 4 )试从结构和内容两个方面分析题目“碎暖”的妙处。请结合文章和下面的链接材料,谈谈你对“小确幸”的看法或者感悟。

(链接材料)

“小确幸”一词出自村上村树的随笔,由翻译家林少华直译而进入现代汉语。它的意思是心中隐约期待的小事刚刚好发生在你身上时微小而确实的幸福与满足。生活中,小确幸就是这样一些东西:摸摸口袋,发现居然有钱;电话响了,拿起听筒发现是刚才想念的人;你打算买的东西恰好降价了;排队时,你所在的队动得最快;完美地磕开了一个鸡蛋;吃妈妈做的炒鸡蛋;当你运动完后,喝的冰镇透了的饮料——“唔,是的,就是它”……很多事物都可以是“小确幸”,只要你用心去体会就成。

四、写作(分值:60分)

作文;

在人与人的交往中,我们学会了理解;在心里怒火燃烧时,我们学会了忍让;在别人触犯了自己时,我们学会了宽容;在朋友遇到困难时,我们学会了关心;在不利的环境中,我们学会了生存……

请以“我学会了 ”为题,写一篇600字左右的文章。

要求:先补充题目,再作文。

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