| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线词语与教材原文一致的一项是 ( ) B: 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着……” C: 然后他站在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，----你们走吧．” D: 长大后／乡愁是一张小小的船票。 |
| 2、 | 下列加点字注音完全正确的一项是 ( ) A: 恐吓(hè) 狡黠(xiá) 徘徊(huí) 参差不齐(cī) B: 踌躇(zhù) 迸溅(bèng) 干涸(hé) 拈轻怕重(niān) C: 积攒(zǎn) 贮蓄(zhù) 粗犷(kuàng) 自惭形秽(huì) D: 钦佩(qīn) 炽热(chì ) 哺育（bǔ） 鞠躬尽瘁(cuì) |
| 3、 | 给文段中的横线处选择恰当的句子，与原文衔接最紧密的一项是（ ） 历史是汹涌的潮汐，它呼啸着冲上沙滩时，人人都为之惊叹；它悄然退落时，许多人竟会忘却它的磅礴，然而沙滩忠实地记录着它的足迹。历史是起伏的潮汐，________，更不是历史的倒退，落潮之后，必定会有新的潮汐。 A: 涨潮，是历史的峰巅；落潮，是历史的中断 B: 涨潮，未必是历史的峰巅；落潮，也不是历史的中断 C: 落潮，是历史的中断；涨潮，未必是历史的峰巅 D: 落潮，也不是历史的中断；涨潮，未必是历史的峰巅 |
| 4、 | 对《钱塘湖春行》这首诗理解错误的一项是( ) B: “渐欲”“才能”两个词语，动态地表现着“乱花”和“浅草”的勃勃生机。 C: 这首诗观察点不在某一处，而是边行走，边观察，多角度描写钱塘湖春景。 D: 这首诗处处紧扣季节特征，把春天的钱塘湖描绘得生机盎然，十分迷人。 |
| 5、 | 下面语段文字的恰当顺序是（ ） ①它通常在白天爬升至平流层20千米至30千米的高度，将太阳能最大限度地转存到储能电池中，夜晚则逐渐降至15千米至18千米的高度，低速、半滑翔飞行。 ②太阳能飞机是以太阳辐射的光能为动力的飞机。 ③同时，由于太阳能飞机以太阳能为动力，故其燃油、维护和维修费用基本为零。 ④太阳能飞机源源不断的动力，使它一次飞行可长达数月乃至数年。 ⑤与常规飞行器相比，太阳能飞机由于不需要传统的化石燃料，因此具有自己独特的优势。 A: ⑤④②①③B: ⑤③②①④ C: ②④③⑤① D: ②⑤①④③ |
| 6、 | 下列划线字注音和词语书写全部正确的一项是（ ） A: 阻遏（è） 愧赧（nǎn） 不屑置辨 世外桃源 B: 莅（lì）临 埋（mán）怨 气冲斗牛 颠沛流离 C: 羁绊（bàn） 蛮横（hèng） 弹精竭虑 咄咄逼人 D: 拜谒（è） 斡（wó）旋 怪诞不经 郑重其事 |
| 7、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 阐（chán）释 真谛（dì） 吟唱（yíng） 蓑败（shuāi） B: 幼稚（zhì） 迷惑不解（huò） 繁衍（yán） 玛丽娅（yǎ） C: 忐忑（tǎn tè） 怒不可遏（jié） 萌发（méng） 一抔黄土（pǒu） D: 萌发（méng） 麦穗（suì） 刹那间（chà） 无可奈何（nài） |
| 8、 | 下列文学常识的表述，有误的一项是（ ） A: 小说《芦花荡》的作者是孙犁，原名孙树勋，是当代著名文学家，被誉为“荷花淀派”的创始人。B: 鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家，著有短篇小说集《呐喊》、《彷徨》和《朝花夕拾》以及散文诗集《野草》。 C: 《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为托物言志。 D: 《石壕吏》中“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。 |
| 9、 | 修辞和表达效果判断有误的一项是（ ）。 B: “你，你东君，你是什么个东君？”运用反复、反问的修辞手法，直抒胸臆，有力地抒发了主人公的爱憎的感情。 C: “光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。”运用呼告、反复的修辞方法，有力地表现了主人公对光明的渴望与追求。 D: “你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？”运用象征、反问的修辞手法，有力抨击了那些无德无能、欺民惑众的官僚统治集团，反问的运用，加强了抨击的语气。 |
| 10、 | 下列词语中划线字的读音，有错误的一组是（ ） A: 忌惮（dàn） 行辈（háng） 凫水（fú） 戛然而止（jiá） B: 脑畔（bàn） 眼眶（kuàng） 喘气（chuǎn） 米酒油馍（mó） C: 亢奋（kàng） 晦暗（huì） 羁绊（jī） 奇伟磅礴（bó） D: 斡旋（wò） 静穆（mù） 争讼（sòng） 夜深星阑（lán） |
| 阅读诗歌，回答问题 相信未来 食指 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀， 我依然固执地铺平失望的灰烬， 用美丽的雪花写下：相信未来。 当我的紫葡萄化为深秋的露水， 当我的鲜花依偎在别人的情怀， 我依然固执地用凝露的枯藤， 在凄凉的大地上写下：相信未来。 我要用手指那涌向天边的排浪， 我要用手掌那托住太阳的大海， 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆， 用孩子的笔体写下：相信未来。 我之所以坚定地相信未来， 是我相信未来人们的眼睛—— 她有拨开历史风尘的睫毛， 她有看透岁月篇章的瞳孔。 不管人们对于我们腐烂的皮肉， 那些迷途的惆怅、失败的苦痛， 是寄予感动的热泪、深切的同情， 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。 我坚信人们对于我们的脊骨， 那无数次的探索、迷途、失败和成功， 一定会给予热情、客观、公正的评定， 是的，我焦急地等待着他们的评定。 朋友，坚定地相信未来吧， 相信不屈不挠的努力， 相信战胜死亡的年轻， 相信未来，热爱生命。 ( 1 )诗人选取了哪些意象表现残酷的现实？这些意象蕴涵了怎样的情感？( 2 )“相信战胜死亡的年轻”这句话应该怎样理解？ ( 3 )诗歌反复咏唱“相信未来”，对表达诗人的感情起到了怎样的作用？ |
| 文言文阅读 不责碎玉吏 韩魏公在大名①，有人献玉盏两只，表里无瑕，世之绝宝也。每开宴召客特设一桌覆以锦衣置玉盏于上酌酒对客。俄为一吏触倒，玉盏俱碎，坐客愕然，吏伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“凡物之成毁，亦自有数。吏误之，非故也，何罪之有?”坐客叹服。 （注释）①大名，地名，北宋时大名府又称北京。 ( 1 )下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）A: 每开宴召客/特设一/桌覆以锦衣/置玉盏/于上酌酒对客。 B: 每开宴/召客特设一桌/覆以锦衣置玉盏/于上酌酒对客。 C: 每开宴/召客特设一/桌覆以锦衣/置玉盏于上/酌酒对客。 D: 每开宴召客/特设一桌/覆以锦衣/置玉盏于上/酌酒对客。 ( 2 )把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 吏误之，非故也，何罪之有? ( 3 )结合文段谈谈你对韩魏公的看法。 |
（迎来诗词的盛会）
2019年9月11日上午，《中国诗词大会》第五季浙江赛区（新昌）选拔赛新闻发布会在杭州召开。
发布会现场亮点纷呈，在如诗如画的意境中，表演者倾情朗诵《梦游天姥吟留别》，带领着现场观众重走诗仙路；《中国诗词大会》第三季冠军雷海为亲临现场，讲述了一个外卖小哥的诗歌梦，励志又坦然。
浙江赛区选拔赛举办地点缘何“花落新昌”？
“新昌是浙东唐诗之路首倡地，也是浙东唐诗之路精华地。”新昌县副县长胡玲萍给出这样的解答，“依托得天独厚的自然文化优势，新昌将集全县之力打造文化研究新高地、文旅融合样板地，实现乡村生态与文化创意的完美重构。”胡玲萍表示。
新昌是浙东唐诗之路首倡地。“浙东唐诗之路”一名是1993年8月，经过中国唐代文学学会多次论证，正式行文所定，从此“浙东唐诗之路”成为中国文学史上一个专用名词，也是继丝绸之路、茶马古道之后的又一条文化古道。在这个精华路段，451位诗人留下了1505首诗篇，山城新昌因此有了传承千年的文化烙印。
下半年，山城还将推出中国新品唐诗文化季系列活动，开展全民诵唐诗、氧气音乐节、天姥山马拉松、李白诗路IP打卡地等一系列活动，进一步提升浙东唐诗之路以及天姥山的知名度、美誉度。
（选自“人民网浙江频道”，2019年9月16日版，有删改）
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“新昌的街头巷尾其实也藏着不少古诗词。”最近，不少市民发现，在景区、公园等公共场所，不经意间就会邂逅不少诗词元素。“想不到新昌还挺有‘文艺范儿’呢。”
“天姥三重岭，危途绕峻溪。水喧无昼夜，云暗失东西。”这是唐朝诗人李敬方所写《登天姥》的前四句，用近乎白描的手法写他登天姥山的景象。这首《登天姥》出现在新昌江滨公园七星段的一块景观石上。除了七星公园，南明街道湖莲潭公园里还有21盏唐诗灯，环湖而建。
采访中，记者发现，新昌在对人民路石城路路口、南坑东路路口的两个路廊进行升级改造时，就曾引入唐诗元素，两个路廊地面的石板上都刻有和新昌有关的唐诗。居民、游客在路廊里小憩时，目光常被这些诗句吸引。
记者在大佛寺景区也见到了不少应景的唐诗。唐代孟洁然《腊月八日于剡县石城寺礼拜》、李白的《石城寺》等名家诗词就出现在景区佛心广场处。同时，记者发现，新昌的不少墙绘也融入了古诗文元素，出南门，沿南复线一路走去，道路两侧的村居墙面基本已被清雅的山水画装饰一新，“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”“此行不为鲈鱼鲙，自爱名山入剡中”等气势磅礡的诗句跃然“墙”上，把南复线妆点成了一条名副其实的“唐诗之路”
当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这一切弥足珍贵。
（选自“视听新昌”，2018年12月25日，有删改）
（拒绝功利的学习）
随着“诗词大会”节日走红，学生中间也掀起了读诗词背名句的热潮，书店里有关传统诗词的书尤其畅销，然而，一些不够宁静的声音也随之出现，近日，一些书店里出现家长疯抢诗词读本的现象，书店工作人员表示，都是诗词大会效应，让家长看到了诗词对孩子的重要性，同时也有不少家长寄希望于给孩子买几本诗词读本，让他们背诵几百首诗词，就能提高语文水平。有关专家指出，这样的期望未免过于偏激。
无论是凭借深厚功底在诗词大会上夺魁的武亦姝，还是在节目中表现亮眼的董卿，还有那些受邀的嘉宾，都在用行动告诉大家，文化底蕴是塑造个人气质的重要因素，并且底蕴和气质都不是一朝一夕就能形成的，它需要经年累月的积淀和勤奋刻苦的学习，它是需要厚积才能噴薄而出的精华。
同时，这样的表现，对于一些急功近利者，期望读几本书就能立刻提升某方面技能或者素养的人，恐怕也是种提醒。
国家对于传统文化的重视，并非为了让学生将诗词读本囫囵吞枣，也不提倡“填鸭”式教育。传统经典是需要浸润和熏陶的。从几档文化类综艺节目的设置也不难看出，当你被某种情景感染，全身心沉浸其中，你自然会对那些名篇有深刻的理解，甚至还能过耳不忘。
作为家长，所急需的并不仅仅是几本诗词，也不需要跟风抢购“武亦姝成才宝典”——即使你给孩子买了再多的读本，他不爱读，你也不愿意教，那不过是给家里增添了一些摆设罢了。
借古诗词学霸爆红的契机，教育界人士期待能在全社会的努力下，改善古诗词教育的整体氛围，以减少孩子的背书之苦，让孩子带着热爱，去惬意感受和品味古诗词之美！
（选自《石家庄日报》，2019年3月1日版，有删改）
( 1 )仿照一、三部分小标题的结构，请你为第二部分的内容拟一个合适的小标题。“记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！”
去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。
刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跳跳地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。
晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个机灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的？”
“我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场！
早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。
包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。
“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。
我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢，手有些颤抖，还有些僵硬。
孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。 成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。
于是，我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。
第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”！我心里好难受，背过身去。
手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！”我笑了笑，走进人海中……
( 1 )请根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的横线上。刚进包厢时,忐忑→深夜包厢门被打开时，________→想给孩子零食时，________→快到终点站时，________→与小姑娘分手时，________。
( 2 )文中第⑨自然段写“我”的手有些颤抖，还有些僵硬，原因是什么？①那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。（品划线的词）
②“成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。”（赏析句子）
( 4 )请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用。
人生，就是一场自己与自己的较量，让积极打败消极，让勤奋打败懒惰，让坚强打败懦弱……在一次次的较量后，就能遇到更好的自己。
请以“打败 ”为题目，写一篇文章。
要求：先把题目补充完整，然后作文；立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）；字迹工整，书写清楚，卷面整洁；文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
