| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 他因生理学方面的建树而被授予诺贝尔奖。 B: 他听到高考落第的消息后，欢喜得手舞足蹈。 C: 童年的生活就像一个色彩斑斓的梦，使人留恋，令人难忘。 D: 当敌人冲进大厅的时候，只见他正襟危坐 ， 那副处变不惊、视死如归的气节真让人敬佩！ |
| 2、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。 B: 拥有健康的体魄，是判断一个人能否为社会多做贡献的前提。 C: 那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百斤重。 D: 通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。 |
| 3、 | 下列加点字注音无误的一项是（ ） A: 匀称（chènɡ） 洨河（xiáo） 轩榭（xuān） 遒劲（qiú） B: 岔道（chà） 汴京（biàn） 纤维（xiān） 罅隙（xià） C: 穷匮（kuì） 拂士（fú） 孀妻（shuānɡ） 荷担（hè） D: 嗟叹（jiē） 折戟（jǐ） 按辔（bèi） 胶鬲（ɡé） |
| 4、 | 下列各句中标点符号使用不规范的一项是（ ） A: 如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些艺术家分享了自己在工作中的经验与感悟。 B: 文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。 C: 原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流边上悠闲漫步。 D: 历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。 |
| 5、 | 下列划线的字读音没有错误的一项是（ ） A: 炽（zhì）热 洗涤（dí） 不能自已（jǐ） 深恶（wù）痛疾 B: 濒（pīn）临 交卸（xiè） 毛骨悚（sǒnɡ）然 不折不挠（rǎo） C: 禁锢（gù） 畸（jī）形 藏污纳垢（gòu） 东挪（nuó）西借 D: 蹒（mán）跚 挟（xiá）持 坦荡如砥（dǐ） 俯瞰（kàn） |
| 6、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ）。 A: 肿胀 斑澜 锲而不舍 深恶痛绝 B: 屏嶂 踌躇 言外之意 妇儒皆知 C: 诘问 烦琐 锋芒毕露 大庭广众 D: 取谛 污秽 一反即往 锲而不舍 |
| 7、 | 请选出下列说法错误的一项（ ） A: 《马说》的作者是韩愈，字退之，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。B: 句子分为单句和复句，单句可分为主谓句和非主谓句。“禁止吸烟”是主谓句。 C: “一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。”这句话用到了比喻的修辞手法。 D: 记叙的线索是指贯穿全文，使文章成为一个有机整体的人、事、物、情感等。写作时，可以设计明、暗两条线索。 |
| 8、 | 下列句子中划线的词语解释错误的一项是（ ） A: 自是指物作诗立就，其文理（文采和道理）皆有可观者。（王安石《伤仲永》）B: 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（使身体劳累）。（刘禹锡《陋室铭》） C: 又间令吴广之次（旅行或行军在途中停留）所旁丛祠中。（司马迁《陈涉世家》） D: 万钟则不辩（辩论，争论）礼义而受之，万钟于我何加焉！（《孟子•鱼我所欲也》） |
| 9、 | 先秦两汉时期成就最高，影响最大，通过人物描写来反映历史面貌的是（ ） A: 《左传》 B: 《史记》 C: 《国语》 D: 《汉书》 |
| 10、 | 对下面语段意思概括最恰当的一项是 （ ） B: 人的智商几乎是在不知不觉中提高。 C: 计算机游戏业在帮助人类提高智商。 D: 接受现代生活的挑战可以提高智商。 |
| 阅读《雁门太守行》，完成下面小题。 雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 ( 1 )这首诗构思奇特，想象丰富。诗的首联作者仅用一个①“________”字，便把守军处境艰难的情景，淋漓尽致地表现出来；颈联中的“霜重鼓寒”则写出了战争的②________；尾联运用“黄金台”的典故，表达了将士们③________的情感。( 2 )陆游曾评价李贺的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”，请结合诗句内容，说说你对这个评价的理解。 |
| 阅读《曹刿论战》，完成小题。 曹刿论战 《左传》 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” ( 1 )下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A: 肉食者/谋之 B: 惟长/堤一痕 C: 是/非木柿 D: 夫/大国·难测也 ( 2 )下列句子中划线的词解释不正确的一项是（ ） A: 小大之狱（诉讼事件） B: 卒逢暴雨（同“猝”，突然） C: 公将鼓之（代词，那件事） D: 可以一战（介词，凭借） ( 3 )下列对选文理解不正确的一项是（ ） A: 选文三个自然段，分别写了战前、战中、战后三个阶段的有关情况，其中略写战前鲁国的政治准备，详写长勺之战的过程和曹刿论述取胜的原因。 B: ”忠之属也。可以一战”这句话告诉我们：在曹刿看来，忠诚尽责的人，才可以获得民心；获得民心，是战胜齐军的政治保证。 C: 从写法上看，选文第一段主要记述了鲁庄公和曹刿的对话，叙述、议论都有。曹刿的“战则请从”，起了结束上段，开启下段的作用。 D: 选文第三段中，通过鲁庄公问曹刿“不可””可矣”的道理和曹刿的“盈竭之论”“大小之论”“真假之论”-揭示了曹刿的战略思想和军事见解。 ( 4 )用现代汉语翻译下列句子。 ①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ②小信未孚，神弗福也。 ( 5 )选文中哪些内容体现了“肉食者鄙，未能远谋”？曹刿的“远谋”表现在哪些地方？ |
当一匹被鞭打的马
①耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀！”
②其实，小到一家企业，大到一个国家，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该 接受，有则改之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的人。
③有时候，遭遇特别严厉的批评，说明你是一个可造之才，是一个值得帮助的人。如果一遇到处罚，就极力进行辩解，只找客观因素，不找自身原因，一次两次还可原谅，次数多了，别人便会对你失去信心，你也就失去了提高自己的机会。一个优秀人才的成长，必须经受住各种考验，忍受各种委屈，才能完善自我。这些挑剔给了你一个臻于至善的机会，帮助完善你的人格、增加你的底蕴，使你每临大事有静气。
④现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生
的顶峰。
⑤选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。
（2014年4月9日《人民日报》）
( 1 )开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用是什么？一碗米粉
①天有些冷了，父亲突然对我说，陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了，行动也越来越不方便了，已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳，就说，桂林你已去过了，西双版纳还没去过，干脆和我一起去西双版纳吧。父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方，父亲仍然摇头，态度很坚决。
②没办法，只好陪父亲去桂林。路上，我问，为什么非要去桂林呢？父亲说，我要去吃米粉。就为这原因？我哭笑不得。桂林米粉，我们那儿就有卖的，大老远跑去就为吃碗米粉，看来，父亲真的变成了老小孩。
③车站旁边就有卖米粉的，我说，给你买一碗？父亲不让，带着我一家一家地找我说，随便买一碗不就行了，何必找来找去的。父亲很坚决地说，不，我要找一位姓杨的。我奇怪，他的米粉特别好吃？父亲嗯了一声，又说，我还欠他一碗米粉钱呢。
④父亲说，那是十五年前的事了。那次他来桂林，玩得很开心，眼看返程的时间就要到了，他匆匆赶到车站，买了返程的车票。这时，肚子咕咕地叫个不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧，那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了，身上一分钱也没有了。他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗。店主看出了他窘态，问，没带钱？父亲低下头说，钱丢了。这样吧，把你的地址、姓名给我，回去我一定把钱寄来给你。店主又打量了一下父亲，说，不用了，下次到桂林来，还来吃我的米粉，不过得给两份钱。
⑤父亲红着脸答应了。十五年了，父亲没有再来过桂林，那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么名字，只知道他姓杨。
⑥父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍，也没有找到那位姓杨的。父亲就向人打听，终于有人告诉父亲，姓杨的店主早搬走了，搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云，蒙在父亲的脸上，他连连叹气。
⑦父亲开始带我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道姓名的人，谈何容易。我们找了整整两天，也没有找到。天越发冷了，再过24小时我们就要回去了。这时，我突然想到，在网上寻找那位姓杨的店主。我进了一家网吧，在网上发帖，请网友帮忙寻找。
⑧第二天中午，有人打我手机，说他就是我们要找的人，请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址真的找到了他。父亲一眼就认出了他，快走了两步，上前紧紧握住他的手，说：“可找到你了，可找到你了！”语气中满是激动。老杨的头发全白了，动作慢慢腾腾的，老态毕现。
⑨只是我有些疑惑，这个小店我前天来过，店主是个年轻人。也许是他的儿子吧，我想。
⑩米粉端上来了，味道确实不错。父亲吃得很香，也很从容。然后，父亲执意按照自己的标准付了钱。
⑪临别时，父亲又一次握住了老杨的手，说，要是我还能来桂林，我还来吃你的米粉。老杨使劲地点头，久久地握着父亲的手。
⑫返回途中，我的电话响了，是老杨打来的。他说，我们吃米粉的那家小店并不是他的，他身体不好，几年前就收了生意。听说我们在找他，他特意和店主商量，临时当了一会儿店主，又给我们做了一次米粉。他说，他今天特别高兴。
( 1 )请用简洁的语言概述文章的主要内容。父亲一眼就认出了他，快走了两步，上前紧紧握住他的手说：“可找到你了，可找到你了！”
( 3 )联系全文，谈谈你从父亲和老杨身上得到了怎样的启示。题目：有一种记忆叫温暖
要求：①写一篇600字左右的文章。②不得透露个人相关信息。③不得抄袭。
