| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字注音，全部正确的一项是（ ） A: 呜咽（yè） 地壳（qiào） 磕绊（pàn） 言简意赅（gāi） B: 迸溅（bèng） 褴褛（lǚ） 雄踞（jù） 明眸善睐（lài） C: 拾级（shè） 精髓（suí） 恣睢（suī） 清新隽永（juàn） D: 拮据（jié） 藤蔓（màn） 惊诧（chà） 不屑置辩（xiè） |
| 2、 | 下列各组词语中，划线字的读音全都正确的一组是（ ） A: 压榨（zhá） 羡慕（mù） 折扣（zhé） 言行相顾（gù） B: 禅师（chán） 冠冕（miǎn） 骈进（pián） 红装素裹（guǒ） C: 佛门（fó） 掺杂（cān） 勾当（gōu） 舍身求法（shě） D: 嗤笑（chī） 褴褛（nǚ） 嗔怒（chēn） 仓皇逃窜（chuàn） |
| 3、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 郑重其是 头晕目眩 吹毛求疵 红妆素裹B: 歇斯底里 悠游自在 精血诚聚 家谕户晓 C: 一代天骄 不知所措 正襟危坐 不言而喻 D: 有例可援 润如油膏 简明扼要 重蹈复辙 |
| 4、 | 下列各句中，成语运用有误的一项是（ ） A: 学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进 ， 不能指望一步登顶。B: 从细节描写之处见真情，是亲情类作文脱颖而出的关键。 C: 季羡林先生学富五车，著作等身 ， 是世人敬仰的“学界泰斗”。 D: 这些很好的学习方法一旦融会贯通 ， 定会收到事倍功半的效果。 |
| 5、 | 下列句中加下划线的词语使用不恰当的一句是 （ ） A: 主席说，只要我们万众一心，众志成城 ， 就没有克服不了的困难。B: 在长虹路上的一家车行，小佳想咨询一款环保代步车的性能，但老板忙于招待别的顾客，弄得小佳无人问津。 C: 在南京市中学生文学总社成立大会上，同学们的表演精彩纷呈。 D: 十年来，建邺新城发展迅速，奥体中心气势恢宏，景观绿化美丽迷人，这一切让人叹为观止。 |
| 6、 | 北宋五子是指（ ） A: 朱熹．周敦颐．邵雍．张载．程颐 B: 周敦颐．邵雍．张载．程颢．程颐 C: 朱熹．周敦颐．邵雍．张载．程颢． D: 朱熹．周敦颐．张载．程颢．程颐 |
| 7、 | 下列标点使用正确的一项是（ ） A: 从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。B: 醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文起，我便常常跃居全班之冠，而阅读也大大扩展了我的想象力。 C: 开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。 D: 所谓改编，就是把小说、话剧、歌剧、报告文学……等文艺作品改写成电影剧本的意思。 |
| 8、 | 下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ） A: 在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁 ， 积极进取。B: 选任务时不可拈轻怕重 ， 不然，时间长了，没有人会喜欢和你合作，你将失去许多机会。 C: 我们现在正处于一个光怪陆离的年龄阶段，向各个方向发展就要看我们的毅力。 D: 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁 ， 流下了辛酸的眼泪。 |
| 9、 | 鲁迅早年留学学习医学的国家是（ ） A: 日本 B: 美国 C: 苏联 D: 英国 |
| 10、 | 选出下列对李白《行路难》赏析有误的一项（ ） 行路难 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B: “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。 C: “冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象，而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。 D: “多歧路，今安在？”表现诗人已从迷惘中清醒过来，以古人的崇高志向自勉。 |
| 阅读下面这首诗，然后回答问题。 秋浦途中① 萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲②。 为问寒沙新到雁，来时还下杜陵③无？ 【注】①秋浦：诗人被贬官外放时途经此地。②蒲：蒲草。③杜陵：诗人家乡樊川所在地。 ( 1 )“萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风—岸蒲”两句描绘了一幅怎样的画面？请描述。( 2 )诗的后两句运用了什么手法？表达了什么样的感情？请简要回答。 |
| 阅读下面两个语段，完成下列小题。 (一）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 (《鱼我所欲也》） (二）孟子曰：“水信①无分于东西，无分于上下乎？人性之善也，犹水之就②下也。人无有不善，水无有不下。今夫水，搏③而跃之，可使过颡④；激而行之，可使在山。是岂水之性哉？其势则然也。人之可使为不善，其性亦犹是也。” (节选自《孟子》） 【注释】①信：的确。②就:接近，靠近，这里指流向。③搏：击打。④颡（sǎng):额头。 ( 1 )下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A: 舍 舍鱼而取熊掌者也 至舍 ， 四支僵劲不能动 B: 患 故患有所不辟也 然后知生于忧患而死于安乐也 C: 食 一箪食 ， 一豆羹 食之不以其道 D: 加 万钟于我何加焉 既加冠 ( 2 )把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ ( 3 )语段（一）第二段中，作者将某些人过去和现在的行为进行比较，用意何在？( 4 )善用比喻说理是《孟子》一书的显著特色，请结合语段(一）（二)具体分析这一特色。 |
别让速成毁了匠心
郭震海
①在快节奏生活的当下，不少事物的生产创造似乎也加速起来，比如各类技能培训只要有钱，到处都是班，两三个月就能拿到一本证书。写书、拍电视剧等等，也无不可以速成。
②现代社会，时间就是生命，办事讲效率没有错。随着科技的进步，很多事情确实可以做到事半功倍。但实践也告诉我们，有些时候欲速则不达，一味地追求速成不是好事，正所谓“十月怀胎，一朝分娩”，事物的成长发展往往有其规律，那些违背规律的速成，往往就会先天不足，无异于拔苗助长。一些以次充好的假冒伪劣“速成”产品，一些偷工减料的“速成”工程等等，多是以牺牲质量或成效，乃至以牺牲安全为代价，这样的速成就不仅无益，而且有害。
③常言道：慢工出细活，文火烫靓汤。很多事急不得，更速成不得。古人对事物的创造，往往是匠心独运，不尚速成。如丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品，饱蘸着匠人们对自然的敬畏、对创造的虔敬、对工序的苛求。有多少巨匠们一生默默无闻，远离名利场，只为了完成一件作品、办好一件事情。盛于魏晋时期的“百炼钢”之术，其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次，一锻一称，直到斤两不减，如此千锤百炼，最终锻出高纯度的器具。这一丝不苟的工序，精湛的技术，专注的追求，精益求精的精神，正是我们今天所倡导的“工匠精神”。
④“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中。”只有沉得下心，才能做出经得起时间检验的产品。高凤林作为一名特种熔融焊接工，35年如一日，一心专注火箭发动机焊接工作，被称为焊接火箭“心脏”的人，0.08毫米是高风林焊接生涯里挑战过的最薄纪录。载人潜水器有十几万个零部件，其组装对精密度要求达到“丝”级。顾秋亮作为一名坪工，40多年来兢兢业业、刻苦钻研，在平凡的岗位上不断追求卓越，一次又一次挑战极限，成功把“蛟龙”送入海底，他也被称为“有钻劲儿的螺丝钉”。没有那种精入微的追求，没有那种“差之毫厘，谬以千里”的体认，就很难有过硬的高精尖技术。
⑤其实，不管是科技研究、手工制造、养殖种植，还是行医执教、著书立说，行业千万种，从业者至少都应该有一颗基本的“匠心”。这颗匠心，不仅是对规律的尊重，对创造的敬畏，更是一种一丝不苟、追求卓越的精神。养此匠心，则会耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，生出一种宁静致远、潜心于事的定力，涵养工匠精神，容不得浮躁，容不得唯利是图，容不得急功近利的“速成”。
⑥“速成”是匠心的克星，欲养匠心必戒“速成心”。多少粗制滥造、速生速朽的事物告诉我们，急于求成于事无益，急功近利更难立身。唯养一颗匠心，不迷于声色，不惑于杂乱，沉潜自己、专注一事，方能有所成、有所立。
(节选自《人民日报》)
( 1 )下列对于文章的理解不正确的一项是()炒青菜最难
（苗向东）
①画家黄永玉28岁即被安排在中央美术学院教书，院长是徐悲鸿。徐院长提议：所有的教授、讲师都画一画素描。有些老师不高兴，说:“什么话，学生画素描还差不多。”不少教授认为自己应该画宏伟巨作了，对徐院长的提议很不以为然。
②一天上人体素描课，徐院长来观摩，他一眼就发现黄永玉画得有些问题，便说：“靠里的脚踝骨比外边的高。”黄永玉一惊，没想到徐院长对素描如此精通，对素描的结构观察如此到位。
③休息时徐院长与男模特聊了起来：“老人家，您高寿呀？”“74了。”“噢，以前是做什么的?”“厨子。”“了不起，那您能办什么酒席啊?”老人眼睛一亮，说:“办酒席不难，难的是炒青菜。”“为什么呢?”老人说：“办酒席是花花事，而炒青菜是基本功、真功夫。什么糖醋排骨、红烧鱼、炒鸡丁等，只要别炒过了或炒生了，炒出来味道都不会太离谱。可是炒青菜时，厨师对食材选择、用油和时间的讲究、火候的掌握都很重要。小白菜、菠菜炒不好就有一股泥土味道，而空心菜、蒿子秆弄不好口感就会像麻绳。能炒出一盘好青菜，才是好厨师。”
④徐院长一听，肃然起敬地说:“老人家，您说得好呀，炒青菜才是真功夫，这和绘画的素描、速写一样嘛。简直是‘近乎道矣’!”“为什么呢?”徐院长说:“任何画种都要靠素描作为基础。像达·芬奇、米开朗琪罗等艺术家，都是从少年时期开始练素描。通过素描基本功的掌握，锻炼观察力和表达物象的能力。素描负载着全部有价值的艺术信息，也包含创造力。”老人笑了，黄永玉听完后也很受启发。
⑤正是因为徐院长从教师、学生的素描基本功抓起，使得该院出了一大批大师。无论学习一门艺术还是技术，在开始时都需要练好基本功，深谙（谙：ān，熟悉，精通）此“道”，才有大道可行。
( 1 )本文以《炒青菜最难》为题目，有什么好处？深谙此“道”，才有大道可行。
( 3 )本文中的徐悲鸿是一个怎样的人？请结合文章具体内容简要概括。生活中总有一些画面，其中的细节充满温情。譬如，在新冠肺炎疫情防控阻击战中，涌现了很多这样的画面：护士陈钰浠为重症患者制作了“图解版护理需求表”，患者无需说话，只需点头或指一指就能表达自己的需求；医生刘凯在护送87岁患者去做CT途中，停下来问老先生要不要看一眼落日；北京大学人民医院第一批援鄂医疗队队员们，有时候难过得不知如何安慰患者，就拍拍他们的肩膀，握握手……
这些蕴含着爱的画面，可能深深地打动了你。相信你也给予过或得到过特别的关爱，也见过不少这样温暖的画面。请根据你的感悟和联想，以“特别的爱”为题写一篇文章。
要求：（1）不少于600字；（2）文体（诗歌除外）不限；（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
