| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子，依次填入的词语最恰当的一项是（ ） B: 飘飞 游荡 融会 C: 飘扬 浪荡 融化 D: 飘荡 荡漾 融通 |
| 2、 | 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①目前，梁河县正采取措施保护这株古茶树 ②使古茶树经济效益大幅提高 ③近日，梁河县大厂乡荷花村发现一株野生过渡型古茶树 ④近年来，梁河县对辖区内的古茶树建档挂牌，进行有效保护，并开展古茶树产品研发 ⑤经初步计算，该株古茶树径围这4．41米，直径140厘米，树龄约1500年，或为省内已发现的单株最大、树龄最久的野生过渡型古茶树 A: ④②①⑤③B: ③④①⑤② C: ③⑤①④② D: ④⑤②①③ |
| 3、 | 下列有关名著的表述不正确的一项是（ ） A: 作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的思想 、道德、情操和传统文化修养方面的教育，同样时刻关注着他们的起居、饮食、冷暖、开支等日常生活以及婚姻家庭生活的每一个细枝末节。 B: 傅雷素来主张的教育原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为人，次为艺术家，再为钢琴家，终为音乐家。 C: 《苏菲的世界》最后以一个开放式的结局告终，苏菲和导师艾勃特最终逃出了书中世界，来到了席德所在的世界。 D: 《给青年的十二封信》中的这十二封信以有中学程度的青年为对象，并未曾指定某一受信人的姓名，只要是中学程度的青年，都是受信人。 |
| 4、 | 下列句子有语病的一项是（） A: 《再塑生命的人》的作者是美国著名作家、教育家海伦·凯勒的作品。 B: 在莎莉文老师的指导下，水唤醒了“我”的灵魂，并给予“我”光明、希望、快乐和自由。 C: 因为莎莉文老师能够做到寓教于乐，因此她赢得了海伦·凯勒的尊敬与爱戴。 D: 对于海伦·凯勒来说，莎莉文老师就是那个启发她、给她深切的爱的人。 |
| 5、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》。 B: 贺敬之的诗歌《回延安》，是用陕北民歌“信天游”形式写成的。 C: 《小石潭记》的“记”是古代一种文体，用以论述作者对某些问题的看法。 D: 《诗经》是我国最早的诗歌总集，先秦时叫作《诗》或《诗三百》。 |
| 6、 | 下列诗句中，描写冬天景物的是（ ） A: 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。B: 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 C: 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 D: 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 |
| 7、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 拮据 据理力争 焦燥 口干舌燥B: 喝采 五彩缤纷 横幅 幅员辽阔 C: 普及 迫不及待 敝端 蒙蔽双眼 D: 迷惑 弥留之际 振奋 奋笔疾书 |
| 8、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 高校自主招生增加体育测试项目，把身体好不好作为“好学生”的重要标准。 B: 2019年中国电影市场保持不断增长的势头，全国票房642.66亿元，较上年同期增长5.4%，其中，国产片份额达64.07%。 C: 实现中华民族伟大复兴的中国梦，是中国当代爱国主义的鲜明主题。 D: 中国女排胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。 |
| 9、 | 选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（ ） A: 练达 liàn 邀请 yāo 喷薄 buó 亭台楼阁 gé B: 朗润 yùn 缭绕 liáo 叮嘱 zhǔ 与日具增 jù C: 绚丽 xuàn 涵养 hán 别墅 shù 妙手偶得 ǒu D: 统筹 chóu 惟幕 wéi 闲暇 xiá 相得益彰 zhāng |
| 10、 | 依次填入下列文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是( ) 读“史”宜映雪,以莹玄鉴。读“子”宜伴月,以寄远神。读山水小品,宜________。读忠烈传,宜________。读奸佞传,宜________。读“骚”宜空山悲号,可以惊壑。读“赋”宜________。 ①纵水狂呼,可以旋风 ②倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收无垠之游 ③击剑捉酒以销愤 ④吹笙鼓瑟以扬芳 A: ②①③④ B: ①④③② C: ②④③① D: ①③④② |
阅读《己亥杂诗》，完成下列各题。 |
| 阅读下面文言文，完成下面小题。 罴说 鹿畏貙，貙畏虎，虎畏罴。罴之状，被发人立，绝有力而甚害人焉。 楚之南有猎者，能吹竹为百兽之音，寂寂持弓矢罂火，而即之山，为鹿鸣以感其类，伺其至，发火而射之。貙闻其鹿也，趋而至。其人恐，因为虎而骇之，貙走而虎至愈恐则又为罴虎亦亡去。罴闻而求其类，至则人也，捽搏挽裂而食之。 不善内而情外者，未有不为黑之食也。 （选自《柳宗元诗文选注》） 【注】①罴（pí）：棕熊，也叫马熊或人熊，古称罴。是陆地上体形第二大的食肉动物。②貙（chū）：古书中对云豹的称呼。③寂寂：悄悄地。④罂（yīng）：瓦罐。⑤捽（zuò）搏挽裂：揪住扑搏撕咬得四分五裂。 ( 1 )请用“/”为文中画线的句子断句（限断三处）。貙 走 而 虎 至 愈 恐 则 又 为 罴 虎 亦 亡 去 ( 2 )解释下列划线的文言词语。①罴之状，被发人立________ ②伺其至，发火而射之________ ③为鹿鸣以感其类________ ④闻其鹿也，趋而至________ ( 3 )用现代汉语翻译文中画线的句子。①其人恐，因为虎而骇之。 ②今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也。 ( 4 )从这则寓言故事中，你得到什么启示？ |
那支老钢笔
梁晓声
它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖，旋拧的笔帽。胶皮笔囊内没有夹管，吸墨水时，捏一下，鼓起缓慢。墨水吸得太足，写字常常“呕吐”，弄脏纸和手。
它是我使用的第一支钢笔，母亲给我买的。那一年，我升入小学五年级。学校规定，每星期有两堂钢笔字课。有些作业要求学生必须用钢笔完成。全班每一个同学都有了一支崭新的钢笔，有的同学甚至有两支。我却没有钢笔可用，连支旧的也没有。我只有蘸水钢笔。每次完成钢笔作业，右手总被墨水染蓝，染蓝了的手又将作业本弄脏。我常因此而感到委屈，做梦都想得到一支崭新的钢笔。
一天，我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔，非逼着母亲立刻给我买一只吸水笔不可。
母亲对我说：“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水钢笔吗？”
我不停地哭闹，喊叫：“不，不，我今天就要。你去给我借钱买。”
母亲叹了口气，为难地说：“你这孩子，真不懂事。这月买粮的钱，是向邻居借的；交房费的钱，也是向邻居借的；给你妹妹看病，还是向邻居借的钱。为了今天给你买一支吸水钢笔，你就非逼着妈妈再去向邻居借钱吗？叫妈妈怎么向邻居张得开口啊？”
我却不管母亲好不好意思再向邻居张口借钱，哭闹得很凶。母亲心烦了，打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家门……
那天下雨。我在雨中游荡了大半日不回家，衣服淋湿了，头脑也淋得平静了，心中不免后悔自责起来。是啊，家里生活困难，仅靠在外地工作的父亲每月寄回几十元钱过日子，母亲不得不经常向邻居开口借钱。母亲是个很顾脸面的人，每次向邻居家借钱，都需鼓起一番勇气。我怎么能为了买一支吸水钢笔，就那样为难母亲呢？我觉得自己真是太对不起母亲了。
于是我产生了一个念头，靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生，我就冒雨朝火车站走去。火车站附近有座坡度很陡的桥。一些大孩子常等在坡下，帮拉货的手推车夫们推上坡，可讨得五分钱或一角钱。
我走到那座大桥下，等待许久，不见有手推车来。雨越下越大，我只好站到一棵树下躲雨。雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，冲刷着马路。马路上不见一个行人的影子，只有公共汽车偶尔驶来驶往。几根电线杆子远处，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。
我正感到沮丧，想离开，雨又太大；等下去，肚子又饿。忽然，我发现了一辆手推车，装载着几层高高的木箱子，遮盖着雨布。看得出，那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲。那人没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，无法看见他的脸，也不知他是个老头，还是个小伙儿。
他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声问：“要帮一把吗？”
他应了一声。我没听清他应的是什么，明白是正需要我“帮一把”的意思，就赶快绕到车后，一点也不隐藏力气地推起来。车上不知拉的何物，非常沉重。还未推到半坡，我便一点力气也没有了，双腿发软，气喘吁吁。那时我才知道，对于有些人来说，钱并非容易挣到的，即使是一角钱。我还空着肚子呢，又推了几步，实在推不动了，产生了“偷劲”的念头。反正拉车人是看不见我的！我刚刚松懈一点力气，就觉得车轮分明顺坡倒转。不行，不容我“偷劲”。那拉车人，也肯定是拼着最后一点力气在坚持，在顽强地向坡上拉。我不忍心“偷劲”了。我咬紧牙关，憋足一股力气，一步接一步，机械地向前迈动步子。
车轮忽然转动得迅速起来。我这才知道，已经将车推上了坡，开始下坡了。手推车飞快地朝坡下冲，那拉车人身子太轻，压不住车把，反被车把将身子悬起来，双脚离了地面，控制不住车的方向。幸亏车的方向并未偏往马路中间，始终贴着人行道边，一直滑到坡底才缓缓停下。
我一直跟在车后跑，车停了，我也站住了。那拉车人刚转过身，我便向他伸出一只手，大声说：“给钱！……”
那拉车人一动不动，也不掏钱，也不说话。
我仰起脸看他，不由得愣住了。“他”……原来是母亲。雨水和着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全淋透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出了她那瘦削的两肩的轮廓。她的胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气。
我望着母亲，母亲望着我，我们母子完全怔住了。
就在那一天，我得到了那支钢笔，梦寐以求的钢笔。
母亲将它放在我手中时，满怀期望地说：“孩子，你要用功读书啊。你要是不用功读书，就太对不起妈妈了……”
在我的学生时代，我一刻都没有忘记母亲满怀期望对我说的这番话。
如今，二十多年过去了，我已经是个成年人了，母亲变成老太婆了。那支笔，也可以说早已完成它的历史使命了。但我，却要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。
( 1 )文章开头详细描写了这支笔的“笨拙”，这样写的用意是什么？阅读下列文字，回答文后问题。
傅雷家书两则（其一）
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin［创伤，覆灭］，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
1954年10月2日
( 1 )从选文中可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人？( 2 )在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？( 3 )文中“这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好？为什么？( 4 )作者提到克利斯朵夫的目的是什么？( 5 )“我以前在信中和你提过感情的ruin［创伤，覆灭］，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”其中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀？( 6 )怎样理解文中画线的语句？请联系实际谈谈看法。材料一：必须确信，人人心中都具有善良天性。孟子把它说成是“恻隐之心”，王阳明批它说成是“良知”，西方哲学家把它说成是“先天的道德本能”。（余秋雨《你比你更精彩》）
材料二：几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（杨绛《老王》）
材料三：子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》
读了上述材料，你对“善”有怎样的感悟？请结合自己的生活体验，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】①自拟题日，自选文体；②文中不要出现透漏你个人身份的信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
