语文360

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2021年合肥市第五十九中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子划线的成语运用不恰当的一项是( )
A: 他望着八百里沂蒙起伏的群山,文思泉涌,一首《沂蒙颂》一气呵成。
B: 对于各种网络游戏,一些年轻人沉溺其中,乐此不疲 , 浪费了不少宝贵的青春时光。
C: 得到朋友的鼓励与支持,她勇敢地走向赛场,成为当天最耀眼的一颗明星,真实相得益彰啊。
D: 教语文的王老师讲课幽默风趣,同学们常常忍俊不禁 , 学习语文的兴趣越来越高。
2、下列有关文学常识及课文内容表述不正确的一项是( )
A: 《咏雪》出自南宋刘义庆组织编写的志人小说集《世说新语》。
B: 史铁生是当代文坛公认的优秀作家,他的经典散文《秋天的怀念》表达了最为真实的自我、最为普遍的生命感悟。
C: 印度诗人泰戈尔的散文诗《金色花》从儿童的视角为读者展示了一位既有美丽清新的外表,又注重自己内在涵养的完美的母亲形象。
D: 散文《从百草园到三味书屋》虽然是以儿童视角展开叙述的,但这毕竟是成年鲁迅的回忆之作,很多地方都渗透着对人生的思考,展示着极其复杂的心理和情绪。
3、下列说法正确的一项是( )
A: 鲁迅是现代文学家、思想家和革命家,其作品《故乡》选自小说集《彷徨》。
B: 莫泊桑,法国作家,《我的叔叔于勒》选自他的短篇小说集《羊脂球》。
C: 《陈涉世家》节选自西汉司马迁所著的我国第一部编年体通史《史记》。
D: 《傅雷家书》凝聚着我国著名科学家傅雷先生对祖国、对儿子深厚的爱。
4、下列句子中没有语病的一项是 ( )
A: 首届进博会,不仅包含了二十国集团全部成员,全球44个不发达国家中也有超过30个左右前来参展。
B: 我一进屋就听到了优美的歌声和优美的舞蹈。
C: 《居里夫人传》对于我非常熟悉,可以说,它是激励我成长的一本读物。
D: 今年10月,德国数百名学生罢课上街游行,呼吁改革教育体系,受到世界各地的关注。
5、下列句子划线的成语运用有误的一项是( )
A: 大型纪录片《大国工匠》呈现出了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着追求。
B: 阳春三月,南湖公园里树儿长出新芽,花儿竞相开放,真是花团锦簇 , 美不胜收!
C: 同学们正在激烈地讨论如何召开主题班会,他随声附和地说出了自己独特的见解。
D: 无论做人还是做事,一定要坚决果敢,不能见异思迁 , 三心二意,那样是做不好的。
6、下列划线字的注音有误的一项是( )
A: 差使(cāi) 秀颀(qí) 坦荡如砥(dǐ)
B: 踌躇(chú) 濒临(bīn) 恹恹欲睡(yān)
C: 婆娑(suō) 俯瞰(kàn) 不折不挠(náo)
D: 楠木(nán) 赋闲(fù) 满院狼藉(jí)
7、

下列各句中,划线的成语使用不恰当的一项是 ( )

A: 研究结果表明,那些心态平和、性格开朗、胸怀宽广的人比那些愁眉苦脸、孤独紧张、忧心忡忡的人出现精神疾患的概率要少50%。
B: 对手在战略上的调整使该公司必须作出选择:要么联手业内巨头,强势逼宫,使对手就范;要么急流勇退 , 套现获利,回归软件市场。
C: 自第三分钟朴智星被断球后,曼联队在五分钟内竟然无法控制局面,而阿森纳队排山倒海般地高速狂攻,压得曼联喘不过气来。
D: 新版电视剧《四世同堂》引起争议,有人认为该剧加进了太多现代元素,把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调 , 丢掉了原著的灵魂。
8、下列说法有误的一项是( )
A: 《墨池记》是曾巩应邀为王羲之墨池写的记文,文章阐释了成就并非天成,要靠刻苦学习的道理,以此勉励学者勤奋学习。
B: 《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集,里面叙述了许多关于少年时代的往事,全书带有童话寓言式梦幻般的色彩。
C: 契诃夫,是俄国的世界级短篇小说巨匠。《变色龙》是他的代表作之一,这篇小说成功地塑造了见风使舵的警官奥楚蔑洛夫的形象。
D: 有些古文,其标题就表明了文章的体裁,如《陋室铭》《出师表》《捕蛇者说》中的“铭”、“表”、“说”,都表明了该文的文体。
9、选出下面朗读节奏停顿完全正确的一句( )
A: 树叶儿却/绿得发亮,小草儿也/青得逼你的眼。
B: 山/朗润起来了,水/涨起来了,太阳的脸/红起来了。
C: 水也不忍得/冻上,况且那些长枝的垂柳/还要在水里照个影呢!
D: 夏天的/旋律是紧张的,人们的/每一根神经/都被绷紧。
10、

下列词语中加线的字读音完全正确的一项是( )

A: 蓦然(mù) 谮害(zèn) 愧怍(zuò) 吹毛求疵(chī)
B: 荫庇(pì) 伫立(chù) 睥睨(nì) 龙吟凤哕(huì)
C: 冗长(rǒng)债券(quàn) 巉岩(chán) 苦心孤诣(yì)
D: 褶皱(zhě) 箱箧(qiè) 干劲(jìng) 惟妙惟肖(xiāo)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的古诗,完成下列小题。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

( 1 )这首诗共四句,写出了诗人几种心情?请你概括。
( 2 )“落红不是无情物,化作春泥更护花”一句表达了作者怎样的感情?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面文言文,完成下面小题。

(甲)

若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光、一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

(节选自范仲淹《岳阳楼记》)

(乙)

是岁登第,始见知于欧阳公,因公以识韩、富①,皆以国士待轼,曰:“恨子不识范文正公。”呜呼,公之功德,盖不待文而显,其文亦不待叙而传。然不敢辞者,自以八岁知敬爱公,今四十七年矣。彼三杰者,皆得从之游,而公独不识,以为平生之恨,若获挂名其文字中,以自托于门下士之末,岂非畴昔之愿也哉!

……

公在天圣中,居太夫人忧,则已有忧天下、致太平之意,故为万言书以遗宰相,天下传诵。至用为将擢为执政考其平生所为无出此书者。其于仁义礼乐,忠信孝弟,盖如饥渴之于饮食,欲须臾忘而不可得,如火之热,如水之湿,盖其天性有不得不然者。虽弄翰戏语,率然而作,必归于此。故天下信其诚,争师尊之。

(节选自苏轼《<范文正公集>叙》)

【注】①欧阳公:欧阳修;韩、富:韩琦、富弼;三人与范仲淹皆北宋名臣。②忧:指父母之丧。

( 1 )用“/”给下面的句子断句。(限断三处)

至 用 为 将 擢 为 执 政 考 其 平 生 所 为 无 出 此 书 者

( 2 )用现代汉语写出下面句子的意思。

①予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?

②彼三杰者,皆得从之游,而公独不识,以为平生之恨。

( 3 )选出下面说法错误的一项是( )
A: 《岳阳楼记》一文多用四字句,音韵协调,整齐流畅,读起来富有韵律美。
B: 《岳阳楼记》末句“微斯人,吾谁与归?”表达了作者内心无限的孤独怅惘之情。
C: 苏轼科举及第后,才认识欧阳修等宋代三大名臣。
D: 苏轼认为,范仲淹的功德和文章是不需要靠外力来宣扬的,自己答应为其文章作序,是因为他自小敬仰范公。
( 4 )在甲文中,“古仁人”和“迁客骚人”有什么不同?请你加以具体分析。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答问题

为鸡的“智商”翻案

在人们印象里,鸡是笨或蠢的代名词。但事实并非如此,根据前不久,全球领先的科学技术和医学出版机构施普林格(Springer)旗下期刊《动物认知》(Animal Cognition)发表的文章:鸡的智力水平被无端低估,并被其他禽鸟种类遮掩了。

文章认为,鸡有独特的个性,不仅会运用策略智取对手,还懂得自己在啄食顺序中的地位,进行相关的演绎推理——这是人类到7岁才逐渐形成的能力。

洛丽·马里诺(Lori Marino),美国一个有关动物福利及研究项目的资深科学家说,在人们眼中,鸡的身上缺少其他“聪明”动物所具备的特点,其智力水平也比其他动物低。事实并非如此,人们对于“家鸡心理学”这个概念也比较陌生。

科研人员拿刚刚孵出的雏鸡做了一次实验,结果和人类固有的刻板印象有所不同:原来,鸡对于数字有一定的认知。

马里诺说,科研人员在刚出生5天的家鸡面前,放置两组不同数量的物品,当科研人员用两块隔板阻挡物品之后,家鸡还能成功找出哪块隔板后面的物品更多。科研人员推断,家鸡似乎进行了加减形式的简单算数。

不仅如此,鸡还有一定的记忆能力。

如果鸡看到一个移动的小球,那在小球消失后,它还能记住其移动轨迹,而且,这一记忆能够维持180秒钟;如果将小球的位移遮挡住,它依然能记住其移动轨迹,时长为1分钟。在类似条件下,这一能力表现与大多数灵长类动物不相上下。

更为重要的是,马里诺发现,鸡有“自我意识”。比如,鸡在争取更好的食物奖赏时,会保持自制力。而且,还能自我评估自己在啄食顺序中的地位。这两个特点是自我意识的体现。

这一点也体现在鸡的沟通方式上。马里诺说,鸡的沟通方式相当复杂,包括了一系列不同的视觉展示,和至少24种不同的鸣叫。这涉及呼唤、展示和啼叫等传递信息的信号。例如,当有危险时,它们以此发出警报。这种能力需要某种程度的自我意识,以及领悟其他动物意图的能力,这也是包括灵长类动物在内的高智商、群居动物所具备的能力。

此外,鸡能够“感受”一系列复杂的消极和积极的情绪,这包括恐惧、期待和焦虑。相应地,它们能够根据情况作出最有利于自己的决定。

马里诺研究发现,鸡还是一位多情的“移情者”。不仅单个小鸡有鲜明的个性,母鸡们也会表现出一系列单独的母性特质,并似乎会影响到小鸡的行为,这种行为被称为情绪传染。

形象地说,即家鸡们能够做到互相欺骗,互相观察,乃至互相学习。

马里诺说,未来,科研人员还将就家鸡的心理和行为提出更多问题,带来更准确、更丰富的数据,并让人类更加真实地了解家鸡究竟是怎样一种动物。

( 1 )文中提到的鸡的哪些行为是被我们忽视了的“高智商”行为?

( 2 )阅读下列句子,回答括号中的问题。

①这一点也体现在鸡的沟通方式上。(这一点在文中指哪一点?)

②马里诺研究发现,鸡还是一位多情的“移情者”。(“移情者”在文中有什么表达效果?)

( 3 )文中写移动小球的实验有什么作用?

( 4 )下列关于鸡的“智商”说法错误的一项是( )

A: 斗鸡游戏中的雄鸡会进行相关的演绎推理并运用策略智取对手,这也体现了鸡无处不在的“智商”。
B: 科研人员对刚出生五天的鸡进行隔板阻挡物品的实验发现,家鸡似乎能进行加减形式的简单算数,这有力的证明了鸡对数字有较强的认知能力,进一步为鸡的“智商”翻了案。
C: 生活中小鸡往往会跟在母鸡身后,一方面也许是因为小鸡仔学习母鸡,另一方面也许是母鸡散发的母性特质传染并影响着小鸡行为。
D: 就目前而言,科学家对鸡的“智商”的研究也处于初始阶段,鸡的“智商”是否真的如马里诺所说的厉害,还需要科学家不断地深入分析、研究。

阅读,完成习题

百合献谁

刘心武

看芭蕾舞剧《天鹅湖》,用望远镜细观台上,不是紧盯着王子和白天鹅,而是逐个地扫描那些配舞的天鹅,除了“三大天鹅”“四小天鹅”外,还有若干毫不能令观众特别瞩目的“众天鹅”,而在她们当中,当舞姿“凝固”时,也还有排在前列与隐在后面的区别,于是从望远镜中注意到,在最后面,一位天鹅双腿优雅地分立,头颈微偏,双手兰花般交错于翘起的裙据上,身影与其他天鹅同样的美丽,在耐心地作为暗景中的“绿叶”,以衬托主角王子与白天鹅在追光中的“红花”怒绽。随着舞曲的流动,众天鹅也开始缓缓变换姿势,于是我从望远镜中,清晰地看到排列在最后的天鹅的细部,她的眉目,精心化妆后依然掩饰不了岁月的风霜,转动时,显露出锐瘦的锁骨,以及背后同样“锋利”的肩胛;可是,她虽隐于最后,却也满脸凄恻,浑身是戏。乐音陡变,众天鹅如风中白莲般翕合旋律,转瞬间,我已不能再找到那位资深①的舞娘……

我的思绪,飘出了《天鹅湖》,飘出了王子与白天鹅悲欢离合的故事。我在猜想,那位资深的舞娘,她有着怎样的个人命运?当年她献身芭蕾这一“残酷的艺术”,不惜脚趾流血,苦练虚脱,一定怀着充当舞台追光下的白天鹅的美梦,她曾圆过这个梦吗?也许,若干年前,她确曾是众星所捧的那个“月”,可是,时光无情,后生可畏,她渐渐地,先是让出白天鹅这个主角,再让出“三大天鹅”之一的位置,在演出的说明书上,从“挂头牌”,到名字列于后面,到隐入于“本院演员”的模糊概念中……也许,更残酷的是,她竟从未跳过主角,终其一生,也只是充当“绿叶”,并且总在“亮相”时,隐于最后一列,双手兰花般交错于翘起的裙据上……每当那个时刻,她都能化入剧情之中,而不“走神”于自身命运的吟唱么?

给整台演出所献的花篮,虽然也含有她的一份,但那整把的鲜花,是只献给主角的。我心中有个冲动,演出结束后,单给她,这资深的舞娘,献上一大束丰满的百合花。我把望远镜递给旁座的朋友,请他注意那位宛转于舞台暗区的资深舞娘,【甲】他先是莫名惊诧:“看她作甚?”及至看清了,咂舌道:“天哪,这考天鹅,还舍不得退出舞台,跳个什么劲儿么!”我接过他递回的望远镜,觉得透心地凉,不是朋友错了,不能怪他刻薄,甚至于,他那真实的直觉与非功利的直率,恰恰道破了人生、人性、人际的某些底蕴。可是我想哭,不独为那资深舞娘,也为了天下许许多多诸如此类的人生,当然,也包括自己……

出了剧场,花亭还在营业,【乙】我买了一大束昂贵的百合花,紧紧地拥在自己胸前……

【注释】①资深:资历深或资格老。

( 1 )从第1段看,资深舞娘的舞技怎样?她在舞台上的作用是什么?

( 2 )第2段中,对资深舞娘,作者“猜想”了她有怎样的命运和追求?

( 3 )第3段末“也为了天下许许多多诸如此类的人生,当然,也包括我自己……”一句蕴含了作者什么样的愿望?

( 4 )读了全文,你认为作者要把百合献给“谁”呢?

( 5 )请从上文画线的【甲】【乙】两处中任选一处,自选角度作简要评价。

四、写作(分值:60分)
阅读下面的材料,根据要求写作。

材料1:经过全力抢救,武汉市中心医院医生李文亮(35岁)终究离开了人世。作为医生,李文亮向身边人发出疫情早期预警时,不是不知道这会给自己带来风险。是医者仁心的担当意识,让他鼓起勇气吹出预警疫情的哨音。在抗击疫情的战斗中,他明知有风险,仍然坚守在最危险的岗位。在患病以后,他在病床,上他对记者表示,希望尽快治愈,重返前线战场。(来自《中国青年报》)

材料2:有的人活着;他已经死了;有的人死了,他还活着。有的人骑在人民头上:“啊,我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头,想“不朽”;有的人情愿作野草,等着地下的火烧。(摘自臧克家《有的人》)

材料3:为众人抱薪者,不可使其冻毙于风雪。为自由开道者,不可令其困厄于荆棘。(摘自网络格言)

武汉疫情牵动着亿万人的心,通过以上三则材料,你可以联想到什么,请恰当引用三则材料,

题目:致敬这样的人

要求:①文体自选(诗歌、戏剧除外);②不少于600字;③文中不得出现透露考生个人身份的信息;④书写工整,卷面整洁。

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