语文360

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2021年沈阳市五一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子没有语病的一项是( )
A: 许多名人的经历告诉我们,成功与失败不是上天赋予的,而是个人努力的结果。
B: 如果全民都沉浸在书籍的海洋中,整个民族的性格就会得到润物无声。
C: 随着我市截污排污工程的顺利开展,让工程所到之处的居民深切感受到工程建设带来的实惠。
D: 家长为自己孩子购置的多功能电话手表,是一种可以双向通话,能准确定位,并具有防水功能的电子设备。
2、

下列对病句的修改错误的一项是( )

A: 基因引发严重精神病解释了精神分裂症,忧郁症及双胞胎患同类精神病比例偏高。(句末加“的原因”)
B: 为了防止酒驾事件不再发生,东莞市交警支队加大了巡查整治的力度。(删除“不”)
C: 在这次教学研讨会上,老师们交换了广泛的意见。(删除“在……上”)
D: 这部作品塑造了几个共产党员的英雄事迹。(把“事迹”改为“形象”)
3、下面句子没有语病的一项是( )
A: 据报道,如果将烟草税提高50%,可使烟民减少4900万,避免约1100万左右的人因吸烟而死亡。
B: 漫步于风光旖旎的半山公园,皎洁的月光和优美的歌声从远处传来。
C: 教师节前夕,她瞒着小明和小红制作了一本纪念册,准备把它作为礼物送给老师。
D: 中国体育健儿正在积极备战2020年奥运会,他们将在赛场上努力拼搏,争创佳绩。
4、

下列各组词语中没有错别字的一项是( )

A: 杀戮 取缔 连声诺诺 眼花缭乱
B: 溃退 刻扣 穷愁潦倒 错综相连
C: 瓦砾 嶙峋 绘声绘色 情郁与中
D: 箱箧 脏物 巧妙绝伦 张慌失措
5、

下列划线字的注意完全正确的一项是( )

A: 菜畦(qí) 蝉蜕(duì) 瞬息(shùn) 讪笑(shàn)
B: 骊歌(lí) 溅溅(jiān) 收敛(liàn) 秕谷(bǐ)
C: 污秽(huì) 胡骑(jì) 炽痛(chì) 亘古(gèn)
D: 狂澜(lán) 攒成(cuán) 踱步(dù) 倜傥(tìdǎng)
6、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A: “2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热,据统计,大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。(删掉“左右”)
B: 随着新媒体发展和信息化提速,使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。(把“提速”改为“普及”)
C: 近年来,中国出境游的公民素质明显加强,境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。(“加强”改为“提高”)
D: 广深港高铁香港段全长26公里,是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。(将“规划”和“建设”调换位置)
7、

对《饮酒》的赏析有误的一项是( )。

A: 本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚居之地。
B: “心远地自偏”写出诗人不染世俗之事的原因。
C: “欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。
D: 本诗语言清新自然,情、境、理浑然融合。
8、阅读下面文段,表述有误的一项是( )

我生平最受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲,敬业即是责任心,乐业即是趣味。我深信人类合理的生活应该如此,我望诸君和我一同受用!


A: 文段中加点的成语,它和“萨拉同她回来了,在床上唠唠叨叨说了半个小时才睡着”中的“唠唠叨叨”意思和感情色彩都相似。
B: 文段中“生平”“应该”“合理”的词性分别是名词、动词、形容词。
C: 文段中“一同受用”是偏正短语,结构相同的如“独立思考”“陆续开放”等。
D: 文段中“我自己常常力求这两句话之实现与调和”一句的主干是“两句话实现与调和”。
9、

下列加线的成语或俗语使用错误的一项是( )

A: 故宫博物院的珍宝馆里陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,令人目不暇接。
B: 梅葆玖是京剧艺术大师梅兰芳最小的儿子,他从小耳濡目染 , 加之刻苦练习,在青衣、花衫、刀马旦、昆曲等方面,均有较高造诣。
C: 海阔凭鱼跃 , 天高任鸟飞 , 只要我们掌握了足够的本领,肯定会有施展才华的地方。
D: 他干的这些事情虽小,但一点点积累必将成就一番大业,千里之堤 , 溃于蚁穴嘛。
10、

请选出下列句子中标点使用有误的一项( )

A: “扫黄打非”办和新闻出版广电总局组织的“扫黄打非·秋风2014”行动今日启动。
B: 不少网友心存疑惑:失踪的马航MH370航班调查和搜寻难道就这样不了了之?
C: 2014年博鳌论坛围绕《亚洲的新未来:寻找和释放新的发展动力》主题展开讨论。
D: 为了扩展旅游宽度,兴化将打造“春看菜花、夏赏荷花、秋看芦花、冬泡温泉”的旅游全景图,把4月的千岛菜花节向四季延伸。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的古诗,回答问题。

画堂春·寄子由①

苏轼

柳花飞处麦摇波,晚湖②净鉴新磨。小舟飞棹去如梭,齐唱采菱歌。

平野水云溶漾小楼风日晴和。济南何在暮云多,归去奈愁何。

【注释】①这首词语《水调歌头·明月几时有》写于同一年,此时作者在密州,其弟在济南。②“湖”指柳湖,在今淮阳,苏轼兄弟俩曾在此泛舟。

( 1 )词的上阕“________“________”“小舟飞棹”都富有动感,它们共同构成了一个自在轻盈的境界,烘托出苏轼和苏辙昔日游湖时________的心情。
( 2 )请赏析“济南何在暮云多,归去奈愁何”。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下列的文言文,完成下列小题。

(甲)环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

(选自欧阳修《醉翁亭记》)

(乙)修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。掇①幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露②清秀,四时之景,无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本③其山川,道其风俗之美,使民知所以安④此丰年之乐者,幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民同乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。

(选自欧阳修《丰乐亭记》)

注:①掇:采摘。②刻露:鲜明地显露。③本:根据。④安:安享。

( 1 )下列句子中划线词的意思和用法不同的一项是( )
A: 名之者谁 遂书以名其亭焉
B: 山水之乐 乐其地僻而事简
C: 有亭翼然临于泉上者 既得斯泉于山谷之间
D: 醉翁之意不在酒 四时之景
( 2 )下列对选文相关知识的解说,不正确的一项是( )
A: (甲)(乙)两文的作者都是欧阳修,唐代的文学家、史学家,晚年号六一居士。
B: (乙)文中画波浪线句断句为:“夫宣上恩德/以与民同乐/刺史之事也”。
C: (甲)文中的“太守”和(乙)文中的“刺史”都是官名。
D: (甲)文“环滁皆山也”一句中的“也”表判断语气。
( 3 )下列对选文的文意理解和分析,不恰当的一项是( )
A: (甲)文介绍醉翁亭之所在,引出与之相关的人和事。
B: (乙)“丰乐亭”是根据作者的情趣、爱好来命名的。
C: (甲)(乙)两文均是作者贬官滁州时所作,志趣情感一致,都表现了“与民同乐”的主旨。
D: (乙)在描写山川美之余,还描绘了一幅官民同游的风俗画面。
( 4 )把下列文中的句子翻译成现代汉语。

①山水之乐,得之心而寓之酒也。

②掇幽芳而荫乔木。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的材料,完成题目。

揪心的校园暴力

(新闻事件)

20天内,云南昭通市镇雄县3所中学的3名学生先后在暴力冲突中身亡。

昭通本地多名知情人向澎湃新闻反映,11月12日晚,镇雄县某中学高中男生徐明(化名)被群殴致死。11月24日,镇雄县当地派出所工作人员告诉澎湃新闻,目前嫌疑人已被抓获。25日,镇雄县公安局刑侦大队相关负责人向澎湃新闻确认学生死亡,嫌疑人身份同为学生,19岁,事发后已被抓获。

(网上声音)

疏影:可能是玩太多暴力游戏跟电视,对死亡和别人的痛苦都可以漠视。

inner_peace:18岁都已经成年了还在街头打架,真以为这个社会就是古惑仔说的那样?害人害己,等着吃牢饭吧。

BlackEyes:最讨厌校园暴力了。自以为这是青春、义气啥的,其实就是一群法盲,等真的发生什么就要和他们说再见了。

Hester: 应严惩校园暴力,严重影响儿童的身心健康。

(部长观点)

“我们要通过修法、释法,让恶意造成重大伤害的欺凌者,受到纪律、法规、法律的惩治。”3月10日下午,教育部部长袁贵仁在十二届全国人大四次会议记者会上表示。

袁贵仁说,安全是一件头等要紧的大事,安全没有,教育无从谈起,成长成才也无从谈起。学生的安全问题,有些来自于校外,也有一些来自于校内。校园欺凌主要是同学之间蓄意、恶意地形成的一些欺凌事件。无论是来自于外部的,还是内部的,都应当坚决防范、坚决制止。教育部门要联合司法部门,努力打造平安校园,尽最大努力使校园欺凌事件发生率降到最低。

(调查统计)

来自中国预防青少年犯罪研究会研究:在发生犯罪行为的未成年人中,14岁至16岁年龄段所占比重逐年提升,至2013年已突破50%,未成年人犯罪呈现低龄化趋势。

最高检公诉部门的相关调研表明,未成年人犯罪案件呈现犯罪年龄趋于低龄化、文化程度较低、外来未成年人所占比重较高、所犯罪名比较集中、犯罪手段呈成人化暴力化倾向、共同犯罪居多等六大特点。

(代表关注)

①“校园暴力已经严重到了一定地步,必须认真研究处理。”全国人大代表、中国国家话剧院一级演员刘晓翠接受采访时说。刘晓翠对校园暴力现象进行了大量调查研究,她告诉记者,“法律应当保护遵纪守法的好孩子,对那些施暴者也要有相应的制裁,有必要降低刑事责任年龄对少年施暴者进行刑法惩处。”

②全国人大代表、四川省会委员涂文涛从事教育工作几十年,他告诉记者,现在各种影视网络媒体传播的内容,夹杂了大量的暴力打斗,社会舆论环境对学生的影响太大;各种媒体对家庭暴力、街头巷尾斗殴事件毫无顾忌地传播,这对学生起到较深的潜移默化作用。“降低刑事责任年龄是事后惩治,起到的是威慑作用。我不主张降低刑事责任年龄,不要动辄就动用刑法,它对人是一辈子的影响,还是应以教育帮助为主。”

( 1 )对于校园暴力,人们“揪心”哪些问题?请根据“新闻事件”“网上声音”和“调查统计”作简要归纳。
( 2 )根据材料,探究处理校园暴力的一些合理办法。
阅读下面的文章,完成下列小题。

灯如红豆

侯志明

①有句诗说“灯如红豆最相思”。

②夏日炎炎的夜晚,我经常会在夜深人静后走向阳台,看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盖灯组成的。望着望着,有时会掉下眼泪来。

③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。

④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月,母亲就要夜夜坐在小油灯前,赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天,晚上还要干活到下半夜。有一天,我睡醒一觉,发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋,腿上盖着被子,身上披着棉衣。一手拿着鞋底,一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎,再用针穿线,再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着,忽然看见地浑身一抖,把手里的东西一扔,然后用左手紧紧地排住右手的食指,斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧,她又坐了起来,拿起没做完的活儿。我想过去接住她看看扎伤的手,想劝她去睡觉,但我一张口,说出的却是“妈,我要尿尿”。妈没有抬头,只是说“灯亮着呢,去吧”。尿完尿,我回转身,站在那儿,盯着母亲,希望她看我一眼,等来的却是“冷,快去睡,感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡?”“快完了,一会儿睡。”在母亲的心里,赶制孩子过年的新衣新鞋,这些活儿不但是定了量的,而且也是限了时的。年年如此。

⑤直到今天,在我心中,那盖小小的灯从没有熄灭。它渺小像母亲,它柔弱像母亲,但它明亮也像母亲。母亲面对生活的态度,照亮了我们艰难生活的每一天。

⑥后来,我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座,玻璃肚子,带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盖灯,我们总希望父亲天天计工分,天天整理账,天天点亮这盖灯。那样不但整个家里会明亮很多,而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底,父亲又点亮那盏灯,开始给人们算账,我又蹭光写起作业,写完我就去睡了。但我睡醒一觉,发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷,他一会儿哈手,一会儿珠脚,眉头紧锁,仿佛遇到了什么大事,看着父亲着急不安的样子,我便从窝里伸出头问“爹,咋了?”“没咋。”他没有看我。“没咋,那咋不睡?”我又问。这时他转过脸,看着我说:“有两毛钱,对不上账。”“多了还是少了?”我接着问。“多了。”他说。“多了,那好呀!”我说。他又转过头并拧小灯火,走过来坐在炕沿边摸着我的脸:“不知道给谁少算了。两毛,一个壮劳力两天才能挣到。”

⑦在我心中,那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道,善良地对人对事。遇到疑难,面对选择时推己及人。

⑧后来,我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿,很多同学都备了一盏小油灯。多少次,当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候,是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是,有一个冬天的早晨,我带了灯去教室背书,可是只过了一会儿就油尽灯灭,正在我不知如何是好时,一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前,自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的,因为在那个年代,男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的,而且她也应该是意识到了的。那一刻,我似乎懂得了什么是真正的美。

⑨几十年来,陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯,都已难得见到了。但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展,给我以启迪又是那样的深刻受用。

⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句,是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人,忽然升华了我对灯相思的境界和品位。

(选文有删改)

( 1 )品味下列句中加点的词语,分析其表达效果。

(她)把手里的东西一扔,然后用左手紧紧地攥住右手的食指……

( 2 )文章重点写三盏“小油灯”,它们都给了“我”启迪。结合全文,填写表格。

“小油灯”

相关人物

给了“我”的启迪

第一盏

母亲

积极面对困难,生活的道路越来越明亮。

第二盏

父亲

①________

第三盏

女同学

②________


( 3 )第②段在文中有什么作用?
( 4 )文章以“灯如红豆”为题目,有什么妙处?
四、写作(分值:60分)
成长的过程中,我们不断地汲取着心灵的营养。这些“鸡汤”有着不同的味道。有的是民族精神,有的是信念,有的是爱,有的是阅读(诗词),有的是某种品质,有的是某个人物……请选取其中一种,以“让________走进心灵”为题,写一篇作文。

要求:①诗歌除外,文体不限。②不少于600字。③不得出现真实的校名与人名。

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