| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中划线的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是（ ） 例句：女子之嫁也 A: 丈夫之冠也 B: 山川之美，古来共谈 C: 下车引之 D: 与民由之 |
| 2、 | 下面是张明同学在“校园环境保护月”活动中所写的倡议书的一部分，划线句子有语病的一项是（ ） 良好的生态环境是人类生存与健康的基础，①环境优美的校园是同学们快乐成长的地方。我们是学校的主人，保护校园环境是我们的责任。当然，②校园环境是否优美，主要取决于全体同学齐心协力的付出。为了让我们拥有一个舒适的环境，③学校学生会经过实地观察、民意调查、讨论研究后，决定开展“校园环境保护月”活动。④这次活动，目的是增强同学们的环保意识和美化学校的校园环境。 A: ① B: ② C: ③ D: ④ |
| 3、 | 下列划线字读音全都正确的一项是 B: 恣睢（zì） 嗤笑（chī） 抽噎（yè） 面面相觑（qù） C: 亵渎（xiè） 打拱（gǒng） 行事（hǎng） 一抔黄土（pǎo） D: 旁骛（wù） 画缯（zēng） 诓骗（kuāng） 弥留之际（ní） |
| 4、 | 将下面的句子连缀成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，_______；让我们学做莲叶的事业吧，______；让我们学做莲子的事业吧，______；让我们学做藕的事业吧，__________。 ①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活 A: ②①④③ B: ②①③④ C: ②③④① D: ②④③① |
| 5、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 绽开 账篷 祷告 混为一谈 B: 安祥 分歧 高跷 众目睽睽 C: 滑翔 附合 灼烧 饥肠辘辘 D: 怂恿 冤枉 感喟 拈轻怕重 |
| 6、 | 下列句子中划线成语使用不正确的一项是（ ） A: 今年“五一”小长假期间，清秀旖旎的西湖风光令国内外游人流连忘返。 B: 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑 ， 设计了各种新颖的航空模型。 C: 创造的过程不是消极的袖手旁观 ， 而是有想像力的有计划的探索。 D: 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 |
| 7、 | 下列词语书写没有错别字的一项是（ ） A: 范畴 唆使 霓红灯 觥筹交错 偃旗息鼓 B: 寥廓 挎包 纪传体 冥思苦想 合辙压韵 C: 踊跃 蓬蒿 白内障 歇斯底理 恃才傲物 D: 地窖 纽带 家具店 厉兵秣马 飞扬跋扈 |
| 8、 | 下列加横线字的读音，与所给注音全都相同的一组是（ ） A: 模mó 模范 模样 模仿 模本B: 蒙méng 蒙哄 蒙骗 蒙混 蒙昧 C: 禁jìn 禁令 禁锢 禁忌 禁受 D: 尽jǐn 尽管 尽先 尽量 尽快 |
| 9、 | 下列句子顺序正确的一项是（ ） ①由于“鸟道雄关”特殊的地理位置，使得冷暖气流在此交汇，形成浓雾缭绕的现象。 ②当鸟变得越来越多的时候，所有的鸟都涌向那个狭窄的隘口，它们互相碰撞，发出各种婉转凄切的叫声。 ③这无疑是借助了鸟类趋光现象，不过科学家至今都没有为鸟类趋光现象给出合理的解释。④候鸟至此，分不清路线，不得不停留下来。 ⑤夜晚，雾气更是浓重，甚至遮住了月亮星辰。 ⑥此时，当地村民用竹竿击打，不消两三个时辰，即可捕获一两麻袋的鸟，俗称“打雾露雀”。 A: ①⑤④②⑥③B: ①⑤⑥②④③ C: ②③④⑤①⑥ D: ⑤④①③②⑥ |
| 10、 | 翻译“学而不厌，诲人不倦”正确的一项（ ） A: 学习如果不知满足，教诲人也不会疲倦。 B: 学习如果不知满足，教诲人也不会不知疲倦。 C: 学习不知讨厌，教诲人不知疲倦。 D: 学习不知满足，教诲人不知疲倦。 |
阅读下面这首古诗，完成后面的题。 B: 壮志难酬 C: 忧国忧民 D: 旅思乡愁 ( 2 )有人评论最后一句“山山黄叶飞”含有“余不尽之意”，请加以品析。 |
阅读下面的两段文言文，完成11-15题。 【甲】忽一人大呼"火起"，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （林嗣环《口技》） 【乙】光绪十六年①春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人②，悉仿生人③，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。余亟④叹其技之奇妙。 （清人薛福成《观巴黎油画记》） 【注释】①光绪十六年：公元1890年。②蜡人：用蜡做成人的形象。③生人：活人；④亟（qì）：屡次，不断地。 ①中间力拉崩倒之声________ ②不能名其一处也。________ ③无不毕肖。________ ( 2 )下列句子中加下划线虚词的意义和用法不同的一项是（ ）A: ①不能指其一端 ②其一犬坐于前。（《狼》）B: ①凡有名者。 ②念无与为乐者（《记承天寺夜游》） C: ①往往留像于馆 ②求石兽于水这。（河中石兽） D: ①余亟叹其技之奇妙 ②属予作文以记之。（《岳阳楼记》） ( 3 )用现代汉语翻译下列句子。 ①凡所应有，无所不有。 ②骤视之，无不惊为生人者。 B: 余亟叹其技之奇妙 C: 见所制蜡人，悉仿生人， D: 形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。 ( 5 )【甲】【乙】两段文字在写法上有什么共同点？请简要分析。 |
孝乃德之本
谭用友
①《论语》记载：一天，孔子的学生子夏问孔子什么是孝，孔子只讲了两个字——色难。意思是说，给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的。
②父母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，唯独最难接受的，就是儿女给脸色看。有位老太太，中午去儿子房间找报纸，正碰上儿子回来。儿子刚谈砸了一桩业务，心情不太好，见母亲在他的床上摸索，生硬地说：“妈，你没事在自己房里好好待着，别到处乱串。”母亲解释说：“我只是找张报纸，顺便在你们床上坐一会儿。”儿子的脸色很难看，出门前扔下一句：“吃饱没事干。”没想到当天夜里，这位老母亲选择了轻生。
③儿女给父母好脸色难在哪里？难就难在对父母的一些衰老行为，如多愁善感，行动迟缓，说话絮絮叨叨，做事丢三落四等，要能够始终给予理解、宽容和善待。难就难在对自己的一些不良行为，如任性、娇气、以自我为中心等，要能够不断进行反省、克服和纠正，特别是在外无论遇到什么不顺心、不如意的事，都不能把情绪带到家里来。难就难在给父母好脸色，要能够持之以久。一时一事给父母好脸色不难做到，难的是处处事事都是如此，尤其是当老人久病在床的时候。
④一个人从母亲十月怀胎到呱呱坠地，从咿呀学语到蹒跚学步，从上学、择业到结婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？山东枣庄“捐肾救母”的田世国说：“母亲生我养我，可我做的连她给我的万分之一都没有。”常思养育之恩，孝老爱亲才不会为难。
⑤除了感恩之心，恭敬之心对于行孝也极为重要。《礼记·祭义》云：“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。”给父母好脸色，关键是要常思养育之恩，常怀恭敬之心，常省自身之过，始终对父母怀有深切的爱心和敬意。有了恭敬心，与父母说话的态度和语气，自会温婉谦和，照顾侍候父母，自会恭谨周到。有了恭敬心，父母的教诲会认真聆听，父母的责备会虚心悦纳。
⑥国风之本在家风，家风之本在孝道。愿天下儿女，常以发自内心的微笑去慰藉父母的心灵。当我们树起尊老爱老、孝老护老的现代风尚，孝心汇聚成流一定可以滋润出社会的和谐美好。
( 1 )简析第①段的作用？阅读下文，完成各题。
百合花（节选）
茹志鹃
我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐”“大嫂”地喊。喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬翘翘地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪，等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着一边不断向房里瞅着。我说了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。
通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……”
我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经站在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝面前一送，说：“抱去吧。”
( 1 )“我说了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。”一句中“掂量”能不能换成“揣测”？为什么？( 2 )文中画线句子是________描写，作用是________。( 3 )根据选文内容概括“年轻媳妇”是一个________的人。在人生的成长过程中，有欢乐，有忧伤；有振作，也有迷惘；有师长的叮咛和教诲有同学的宽容和赞赏…一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目，这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，这里的每一朵浪花都是美丽的。
要求：
①根据材料，结合自己的人生成长经历作文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限，600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
