| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 《儒林外史》中，帮娄家看守祖坟的是（ ） A: 杨执中 B: 申祥甫 C: 邹吉甫 D: 杜少卿 |
| 2、 | 请选出下列句子中划线成语运用错误的一项（ ） A: 经历几起几落，国家想办法给优惠，扶持，这家国营企业终于妙手回春 ， 恢复了生产。 B: 各高校在硕、博招生时，对校内外学生要一视同仁 ， 在录取时本校考生要限制在一定的比例之内。 C: 溪水不停地往下流着，流过鳞次栉比的小店，流过幸福的少数民族人家，流过黄灿灿的油菜花地…… D: 面对农村“草根文化”的兴盛，一些地方政府因地制宜 ， 促进其快速发展。 |
| 3、 | 选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组（ ） ①杜鹃花开遍山野，香飘万里。 ②姑娘银铃般的笑声也跟着响起来。 ③不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。 ④微风唤醒了沉睡的种子。 A: 比喻、夸张、排比、拟人B: 拟人、夸张、排比、比喻 C: 夸张、拟人、排比、比喻 D: 夸张、比喻、排比、拟人 |
| 4、 | 下列划线的字的注音完全正确的一项是（ ） A: 颀长（qí）踉跄（làng）精神矍烁（jué）踌躇（zhù） B: 龟裂（guī）星宿（sù）丢三落四（là）和面（huò） C: 嗤笑（chī）伛偻（lǚ）锐不可当（dāng）恻隐（cè） D: 淑女（shū）痉挛（jīng）步履蹒跚（pán）温馨（xīng） |
| 5、 | 下列划线字的注音和所有字形全部正确的一项是（ ） A: 污秽（huì） 深恶痛疾（wù） 迁徙 粗制滥造B: 禁锢（gù） 千山万壑（hè） 睥睨 藏污纳诟 C: 炽热（zhì） 广袤无垠（mào） 酷肖 浑浑噩噩 D: 皲裂（jūn） 抑扬顿挫（cuò） 馈赠 正襟危座 |
| 6、 | 下列有关名著的表述不正确的一项是（ ） A: 《水浒传》中的武松，绰号“行者”，勇猛刚强，胆大心细，重恩情有智谋。“景阳冈打虎”“醉打蒋门神”“棒打洪教头”“夜走蜈蚣岭”等都是有关他的故事。 B: 《泰戈尔诗选》中，泰戈尔是印度著名诗人、哲学家，他凭借《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。 C: 《艾青诗选》中，艾青诗歌的中心意象是：土地和太阳，“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。 D: 《唐诗三百首》题材广泛，共收录了77位唐代诗人共三百余首作品，按诗歌体裁的不同，分为古诗、乐府、绝句、律诗。格调高雅，在唐诗背后，有大唐风范，有那个时代特有的风流与热情。 |
| 7、 | 《水浒传》中有三大恶霸:一是开肉铺的镇关西,被鲁达当街所杀;一是开酒铺的蒋门神,被武松所杀;一是开药铺的西门庆,被（ ） 所杀。 A: 吴用 B: 武松 C: 李逵 D: 林冲 |
| 8、 | 走过蒲塘村，来到琐园，同学们聚集在忠恕堂前，听琐园老人解释“忠恕”二字的意思。朱熹在《论语集注》中这样解释“忠恕”：“尽己之谓忠，推己之谓恕。”下列说法属于“忠”的一项是（ ）。 A: 援疑质理，俯身倾耳以请 B: 受任于败军之际，奉命于危难之间 C: 得道多助，失道寡助 D: 三人行，必有我师焉 |
| 9、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: 我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。B: 他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白。 C: 在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的启发性。 D: 汪勇同志的先进事迹就是一本活生生的人生教科书，全国政法机关要通过广泛开展向汪勇同志学习的活动，形成学赶英模、争创一流的浓厚氛围。 |
| 10、 | 下列划线的释义相同的一项是（ ） A: 故天将降大任于是人也 非独贤者有是心也 B: 徒以有先生也 以是人多以书假余 C: 人恒过 ， 然后能改 过门不入 D: 至舍 ， 四支僵劲不能动 舍生而取义者 |
阅读训练 白素贞：（内唱） 轻装佩剑到仙山， （白素贞上。） 白素贞： 不由素贞泪不干。 悔当初不听青儿语， 端阳佳节把杯贪。 官人托在青儿手， 不采灵芝誓不还。 大胆且把前山进， 呀！（接唱 山门神将好威严！ 无奈何转到后山上， （鹿童仗剑拦住。） 鹿童：（唱） 来了守山鹿仙童 你是何方妖魔女， 偷探灵山为哪般 白素贞：（唱） 素贞低头苦哀告， 尊声仙官听我言： 素贞本是扫叶女， 曾炼仙家九转丹。 只为思凡把峨嵋下， 与许仙匹配在江南。 我夫不幸染重病， 特采灵芝到仙山。 鹿 童：（唱） 灵芝本是仙家草， 怎肯轻易与人间！ 白素贞：（唱） 仙家本是慈悲种， 应替人间解危难。 鹿 童：（唱） 劝你休得巧言辩， 宝剑之下活命难。 白素贞：（唱） 只要取得回生草， 姑娘九死也心甘。 鹿 童：（唱） 劝你早早离山去， （刺白素贞） 白素贞：（按住鹿童剑，唱） 恕你姑娘礼不端。 （白素贞和鹿童斗剑，刺伤鹿童，急采灵芝。鹤童闻警冲上，白素贞口衔灵芝，与鹤鹿两童苦斗不支，倒下，但仍护着仙草。） 鹤 童：（举剑）妖女受死！ （南极仙翁率云童急上。） 南极仙翁：（白）鹤童住手！ （向白素贞）啊，胆大白素贞，敢来仙山盗草！ 白素贞：喂呀，仙翁啊！素贞死不足惜，可叹我那苦命的许郎，就无有回生之望了哇！ 南极仙翁：白素贞，念你痴情可感，又兼身怀有孕，饶你不死，灵芝带回家去，可救你夫性命。下山去吧！ 白素贞：（这意外之事使她感极而泣）谢仙翁！ 接过灵芝泪不干， 险些难得活命还。 拜别仙翁镇江返， 云山万里救夫还。 （白素贞下。） 鹿 童：唔。（有敌意） 南极仙翁：休得拦阻。（望着白素贞后摇头叹息）众仙童！ 二仙童：（同白）有。 南极仙翁：（白）回山去者！ ( 1 )主人公白素贞具有怎样的性格特征？从哪些方面表现出来的？( 2 )说说下列句子表演时应是用怎样的语气？①鹤童住手！（向白素贞）________ ②啊，胆大白素贞，敢来仙山盗草！________ ③ 喂呀，仙翁啊！素贞死不足惜，只可叹我那许郎就无有回生之望了哇！________ |
阅读下面的文言文，回答问题。 例句：非谓苍苍莽莽之天也 B: 恢弘志士之气（《出师表》） C: 呼尔而与之（《鱼我所欲也》） D: 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》 ( 2 )解释下列划线的词语。 ①相与步于中庭 庭： ②背之则亡 亡： ( 3 )用现代汉语翻译下面句子。 ①但少闲人如吾两人者耳。 ②齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”( 4 )文人雅士，善借月抒怀。“回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。”如霜月色，引发李益思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，如钩弯月，触动南唐后主李煜亡国之痛；【甲】文中，苏东坡如何巧喻月色？表达了怎样的心情呢？( 5 )古今中外按照【乙】文中管仲“君人者，以百姓为天”的思想治理天下的大有人在，请你列举一位并说出他的观点。 |
让年轻人都阳光向上
①最近，曾经参加过《真正男子汉》节目录制的特种兵王威退出现役，微博开通后短短几天时间，就收获了30多万粉丝。一名普通军人脱下军装后备受关注，成为名副其实的“网红”，也正可成为最近引来不少讨论的男性气质问题的一个观察入口。
②军营中站过岗、训练场上流过汗，在王威的军人形象背后，是内在的军人气质。这样的军人不在少数，武警战士杨明鑫常常期待“在別人危难的时刻出手相救”，潜水员官东在救援过程中舍生忘死，“中国男子第一天团”国旗护卫队用整齐的正步走出爱国精神……他们之所以受到关注，出众的个人形象只是一方面，更重要的是一股子军人的血性和担当，让人感受到力量，感受到超越外形的精神魅力。当然，这种精气神并非军人独有，无论是比赛场上奋力拼搏的运动健儿，还是关键时刻力挽狂澜的英雄机长，抑或是平常生活中成就善举的普通百姓，构成了时代的一道风景，也构成了我们对男性形象的一种认知。
③从对于热血、阳刚男子汉的推崇，也可以看出，内涵更深刻地决定着人们对一个人的评价。其实，关于到底什么是男性应有的气质，尽管有各种讨论，但有一点已成共识，那就是“文质彬彬，然后君子”，强调的是内在与外在的统一。“谦谦君子，温润如玉”，中国传统文化也推崇这样的精神气质和内在修养，而那种不修边幅的生活习惯、鲁莽粗鄙的做事方法，那种轻佻浮夸、矫揉造作的举止言行，历来受到人们的摒弃。“重质不重形，魂到品自高”，这样的认识应该说是指那些能持久地作用于社会文化、浸润着世道人心的，正是闪现于一言一行、一举一动的“内在美”。
④阳刚之气、担当精神，体现于内在的修养、精神的境界。一个理性、成熟、宽容的社会在包容多元审美的同时，若要关注男性气质的构建，更应倡导发扬内在的勇气、坚强和担当等诸多品质。这种品质，我们在保家卫国的军人身上可以看到，在为国争光的体育运动员身上可以看到，在梅兰芳、程砚秋等杰出演员身上同样也能看到，他们容貌或有不同、外形风格各异，但是高尚品格、家国情怀都同样值得推崇。
⑤其实，所谓男性气质中，为人们所推崇的“贫贱不能移、威武不能屈”“天下兴亡、匹夫有责”等意志品格，应成为一种带有普遍性的价值共识。从这个角度来看，涵养现代社会所需要的男性气质，关键是要塑造一种有勇气、有担当的内在品格，形成包容、开放的现代风度，培养守法律、有教养的行为习惯。砥砺其精神、强健其身体，才能培养出阳光、健康、向上的“真正男子汉”。
⑥少年强则国强，少年担当则民族兴旺。我们呼唤在青少年中有着广泛影响的明星们，呈现更加积极、向上的形象，展示更加健康、阳光的审美，以应有的社会责任与担当精神成为真正的偶像。摒弃矫揉造作的风格，扭转娱乐至上的傾向，才能从根本上改变病态的审美乃至“审以文育人、以文化人。期待更多人以更有意义的“内在顔值”，共同塑造刚健勇榖的时代气质、自信自强的社会风尚，培养担当民族复兴大业的时代新人。
（摘自《人民日报》作者：桂从路）
( 1 )下面对本文理解不正确的一项是（ ）①十三岁那年的夏天，酷热难耐。在城里读书的我，一放假便回父母工作的小学度假。
②回到家，看见门前的池塘干涸龟裂，池中原本翠绿的茭白失去了往日的生机，几丛枯茎耷拉着脑袋，在炫目的阳光下泛着白光，先前那一群群自由游弋的鲫鱼早已不知去向。好在池塘边的沙地上，一畦黄瓜秧正郁郁葱葱地蔓延着，一朵朵金黄色的小花迎着骄阳绽放笑脸，一群群蜂蝶在花丛中翩翩起舞，茂密的瓜叶下隐隐约约点缀着许多黄瓜条。一向爱吃黄瓜的我不禁一阵暗喜，仿佛看见了父亲早晚为瓜秧浇灌的身影——在这样一个大地备受饥渴煎熬的时节，只有勤劳的父亲才能赋予这一畦黄瓜如此蓬勃的生机……
③清晨天刚亮，母亲便起床煮饭，我跟着起来晨读。推开房门，一眼就瞥见一个熟悉的身影，正在我家的瓜地里捣腾着什么。“爸，有……”我本能地想告诉父亲有贼在我们的菜地里偷黄瓜，母亲却一把捂住了我的嘴，快速把我拉回房里，轻轻关上房门。父亲忙问我们到底发生了什么事。“有贼！”我气愤愤地说，“有人在我们的菜地里偷摘黄瓜呢，可妈妈却不让我喊，难道就任由那人偷我们的黄瓜吗？”
④我见父亲没反应，就接着说：“我认得那人，是我同学小磊的爸爸阿根叔，哼，真丢人，这么大的人还干这事！”“嘘！小声点，别吓着人家了！”母亲边朝我打手势，边指指隔床正睡着的弟弟、妹妹，示意我不要让他们听见。我嘴里不说什么，心里还是气恼：刚回来，还没尝过鲜呢，现在可好，那几根大的肯定被偷了……
⑤我急得想哭，希望父亲能出去制止那人的恶行。然而，父亲却用宽厚的手掌抚摸着我的小脑袋，轻声说：“孩子，你妈刚才做得很对。我们丢失几根黄瓜是小事，让人家丢了面子那可是大事呀！你想想，要不是今年这样干旱的天气，往年这时候可是家家户户菜蔬最丰富的时节啊！人家如果不是实在没菜下饭了，怎么会去干这种不光彩的事情呢？”最后，父亲郑重地说：“记住，今后在任何人面前都不得提起这件事！决不能让你弟弟、妹妹知道。”
⑥“可我昨天跟弟弟妹妹说好了今天早上一起去摘黄瓜的啊！我们可都数过了，今天有十二根可以摘了，那等下怎么跟他们交代呢？”
⑦“这好办，等下发现瓜少了，我就告诉他们是给田鼠吃了吧！”母亲的话打消了我的几分顾虑。
⑧“没错，就按你妈说的办！”父亲边说边温和地看着我……
⑨尽管我心中仍有丝丝的气恼，但想想阿根叔养活一家十口的不易，顿时觉得自己先前的举动确实有点过分。我不敢迎视父亲殷切的目光，不禁感到有些惭愧：去年，阿根叔因为孩子学费减免一事产生误会，当众数落身为校长的父亲，父亲也没多加辩解，而我……
⑩过了许久，母亲悄悄推开房门，看清菜地里的人已走了，才让我跟她一起出去……记忆中，这是我家最迟的一顿早餐。吃完早饭，父亲还叮嘱母亲到菜地里摘些茄子、豇豆，派我给阿根叔家送去，好让刚回家度假的小磊能吃上新鲜的蔬菜。过了一会儿，父亲又改了主意，交代菜不要我送，叫弟弟、妹妹送去……
⑪岁月如歌，往事如风。转眼间二十多年过去了，每当酷暑来临时，每当餐桌摆上脆嫩可口的凉拌黄瓜时，我总会想起年少时的那个清晨，想起父母那一番质朴却让我终身受益的话，想起家门口那一畦翠绿蓬勃的黄瓜秧……
( 1 )根据提示，概括“我”在主要事件中情绪变化的过程。气愤愤→________→急得要哭→________→觉得自己过分→________
( 2 )按要求品析词语和句子。①母亲却一把捂住了我的嘴，快速把我拉回房里，轻轻关上房门。
②一畦黄瓜秧正郁郁葱葱地蔓延着，一朵朵金黄色的小花迎着骄阳绽放笑脸，一群群蜂蝶在花丛中翩翩起舞。
( 3 )请结合文章具体内容，分析文中的父亲是个怎样的人。写作。
题目：我很想
要求：①请结合自己的生活经历，将题目补充完整。
②文章叙事清楚，结构完整，内容充实，立意新颖。
③能恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
④文中不得出现真实的人名、校名，全文不得少于600字。
