| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一句是( ) A: 为了防止酒驾事件不再发生,南溪区加大了整治力度。 B: 学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。 C: 完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提高人们的食品安全意识,已经到了迫在眉睫的地步了。 D: 学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。 |
| 2、 | 下列各句中划线的成语运用恰当的一项是( ) A: 与书为友能够让你获益匪浅 , 将不同的书视为自己的朋友,就能增长阅历,丰富思想,增添情趣。B: 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁 , 留下了辛酸的眼泪。 C: 莫顿•亨特战胜了困难,他自以为是 , 产生了巨大的成就感。 D: 刚才还是晴空万里,现在又是乌云密布,高原的天气真是姿态万千。 |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。 B: 5月10日,大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。 C: 只有对老师所提的问题理解到位,就能回答得清楚明了。 D: 杨绛先生将全部稿费和版税,捐赠给母校清华大学,设立了“好读书”奖学金。 |
| 4、 | 选出下列词语书写全正确的一组( ) A: 寒噤 哀掉 锐不可挡 转弯抹角B: 搀扶 鞠躬 无人问津 谈笑风声 C: 狼籍 烦燥 大庭广众 微不足到 D: 颓唐 洗劫 响彻云霄 铸剑为犁 |
| 5、 | 《小王子》作者是( ) A: 法国 圣埃克苏佩里B: 俄国 托尔斯泰 C: 印度 泰戈尔 D: 英国 狄更斯 |
| 6、 | 下列词语中没有错字的一项是( ) A: 斑澜 叠起 枯躁 惊涛澎湃B: 摇蓝 险峻 喧闹 妇孺皆知 C: 蚱蜢 嗥鸣 浊流 马革裹尸 D: 挚痛 畴划 慷慨 兀兀穷年 |
| 7、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 每天傍晚时分,身体瘦弱的王老师的父亲,总喜欢在这条幽静的小道上散步。B: 实施“校园足球计划”,旨在普及足球运动,进一步培养青少年足球运动水平。 C: 电视剧《琅琊榜》火了,胡歌的表现给观众留下了深刻的印象。 D: 日本要想发展同亚洲邻国的关系,关键在于它能否正确认识历史、重信践诺。 |
| 8、 | 下列各项表述不正确的一项是( ) A: 《活板》选自宋代沈括的《梦溪笔谈》,文章紧扣“活”这一特征、按照活字版印刷术工作程序的顺序进行说明,并且通过与雕版的比较,体现活板的优越性B: 《孔乙己》是一篇短篇小说,作者鲁迅以极俭省的笔墨和典型的生活细节,塑造了孔乙己这类被残酷地抛弃于社会底层,生活穷困潦倒,最终被吞没的读书人形象,从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态 C: 《海燕》是法国作家高尔基创作的一篇著名散文诗,作品通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象描写,热情歌颂了无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神 D: 《石榴》一文不但写了石榴的外在特征,同时还赋予了石榴内在的特征,如质朴隽逸的风度、不畏炎阳直射的品格,充满活力蓬勃向上的精神等 |
| 9、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 会不会用心观察,能不能重视积累,是能否提高写作水平的关键。B: 他的语文成绩不仅在全校很突出,而且在我班也名列前茅。 C: 父亲已经走了,但那番语重心长的话语时时在我的心头回想。 D: 通过开展“每月少开一天车”的活动,可以使泰安的空气更加清新。 |
| 10、 | 下列划线词语使用不恰当的一项是( ) B: 这两位美术家的绘画都非常好,画法各有千秋 C: 足球比赛即将拉开帷幕,队员们彼此发出海誓山盟 , 立志夺冠 D: 人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累 , 真正地解脱 |
欣赏下面一首宋词,完成⑴~⑵题。 渔家傲 秋思 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 (选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》九年级上册) ( 1 )请描述“千嶂里,长烟落日孤城闭”所呈现的画面。( 2 )“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”揭示了边关将士怎样的矛盾心理? |
阅读下文,回答问题。 虽有嘉肴 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎! ①虽有嘉肴 ________ ②然后能自强也 ________ ( 3 )解释下面句中划线词的意思。①不知其旨也 ________ ②教学相长也 ________ ( 4 )请把下列句子翻译成现代汉语。①知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。 ②《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎? ( 5 )学完本课后,对你的学习生活有哪些启发呢?请结合自身实际具体谈一谈。 |
开在心里的橘子花
①周日的清晨,穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐,吹拂着脸庞。突然,隐隐闻到一股淡淡的清香,我四处张望,并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去,转过一座小山坡,顿觉眼前一亮,满眼缤纷,这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头,金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。真香啊!它静静的开着,不张扬,不喧哗,自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过,几朵小花飘落于掌心,花瓣虽已渐渐枯落,却仍可嗅到淡淡余香,我的心里充盈着满满的感动。
③小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理,经过阳光雨露的沭浴,橘树很快长得高大茂盛,绿意盎然。每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之间,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍,摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花香,欢天喜地满村子疯跑。这时,父亲看着满树橘花,脸上露出笑容。“看这花开得多好,今年橘子收成一定不错啊!”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的,酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻,自家也留一些。有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人,便给我使了个眼色,我们迅速摘下了两个橘子,飞也似地逃离橘林,心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉,便留下几瓣放书包里。
⑥晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问:“小惠,哪来的橘子?”“我,我,别人给的……”我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的?听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了:“爸,我,我错了!”
⑦“你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正。”我点点头,为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,让我牢记一生,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗?——于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。
( 1 )下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是( )阅读下文,回答相关问题
一个走运的人
秦文君
在我家附近的一个路口,有一株高大茂密的香樟树,粗大苍劲的树干,四面伸长的枝叶,昭示这是一株历经沧桑的百年古树,香樟树的清幽常引人驻足。
香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西,那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。
女店主是一个端庄美丽的女子,她最喜欢说的一句话是:“真走运啊!”
女店主总是端坐在那里,含笑着招呼客人。闲下来时,她就低下头用丝线编织些小饰物,诸如手链啦、发带啦,随后就挂在店里,有谁喜欢就买走。
最初,我到她的店里,就被她编的一个精巧的笔袋所吸引,淡绿色的,像很娇嫩的草。
“这笔袋就像春的颜色。”我说,“特别美。”
“我真走运,”她的眼里漾起了春光,“遇到了一个知道我心思的人。”
她见我喜欢,随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物,我惊讶地发现,整个世界都在她的手上呢:天空的云朵,海上的浪花,草原的骏马,还有那永远开不败的四季花。
我买下了笔袋,也牢牢地记住了这位制作者,也许是受到了她友好的对待,也许是她单纯的眼神,也许是她那句“真走运啊”。
我常会顺道去看看那家杂货店,有时买些东西,有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了,但他们本人总觉得还缺点什么,远远谈不上“走运”。
可这店主,多么平凡。她终日坐着,等待人们的光顾,还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人,每天穿着得体的衣裳,还把头发梳得漂漂亮亮。
有一天中午,我路过后门口,她正在吃午饭,就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑,又说自己真走运,吃到了香甜的团子。
“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说,“那才舒服。”可她说,那团子可不是普通的东西,是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了,非常健康,还能爬山呢。
“我有这样的朋友,”店主说,“真走运。”
还有一次,我到店里买了她编的发卡,绾头发用的,我说去爬黄山时,用它来盘头发。
她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说:“真走运啊!”像是恭喜我,又像是在说她分享了这个“走运”。
归来后,我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她,哪天请人照看一下杂货铺,亲自爬上黄山。“有缆车吗?”她问,“真的有?和我想的一样,真幸运啊,要有一天我也能去看看就好了!”
“不必坐缆车,慢慢往上攀,爬上天都峰!”我说。
“是啊!是啊!”她微笑着,沉醉着,“我梦到过。”
后来我搬了住处,好久没有去店里。有一天,我忽然想念起她来,便匆匆赶去。
可到了那,香樟树依旧挺立,却不见了小商铺,也不见了女店主,只有石凳上一位八十多岁的老太太!我惊诧极了,连忙上前打听,老太太说:“搬迁了。”
“那您知道女店主去哪儿了吗?”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。
“不容易呀,一个下肢瘫痪的女子!”
“谁?”“女店主啊,你不知道?”我瞪大眼睛,张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子!她是坐在特制的轮椅上看管小店的!而我,由于她阳光一样的笑容,却从没在意她缺少什么,还怂恿她去登黄山……
一瞬间,歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了!
夕阳中,历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔,依旧香远益清,淡淡的幽香沁入心脾。抬头间,那灿烂的笑容似在眼前…… (摘自《微型小说选刊》,有改动)
题目:专注的你,最美
要求:①运用人物描写方法凸显人物的专注;②选取能体现“专注”的典型事例,写出“专注”给人带来的积极影响;③字数不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
