| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 操纵 默锲 湛蓝 迎风招展 B: 天幕 凛洌 轨迹 生死考验 C: 关键 凌波 循声 白首起家 D: 承载 映衬 沸腾 无怨无悔 |
| 2、 | 选词填空恰当的一项是（ ） 单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐______，逐渐从顶端______为四瓣，任你用犀利的劈刀也都______不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙______成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地______上了花？ A: 翻红 整裂 劈 琢 插B: 变红 分裂 劈 雕 摆 C: 翻红 裂 砍 啄 插 D: 变红 裂 砍 啄 摆 |
| 3、 | 下面说法不正确的一项是（ ） A: 《水浒传》写的是以宋江为首的一百零八好汉聚义在梁山水泊，杀富济贫，抗拒官府，造反起义的故事。 B: 宋江反贪官，也反皇帝，得到了众人的拥戴。 C: 从鲁提辖拳打镇关西里，我们看到了“路见不平一声吼，该出手时就出手”的侠肝义胆。 D: 鲁智深和李逵都嫉恶如仇、脾气火爆，但鲁智深粗中有细、豁达明理，而李逵头脑简单、直爽率真。 |
| 4、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 棱镜 分岐 人迹罕至 B: 央求 蝉蜕 不求甚解 C: 花瑞 油伶 从心所欲 D: 倜傥 桑甚 麻木不仁 |
| 5、 | 在“批评和自我批评是 方法”句中的“方法”前有如下四个修饰语，它们正确的排列顺序应是（ ） B: ⑶⑴⑷⑵ C: ⑶⑵⑷⑴ D: ⑶⑷⑴⑵ |
| 6、 | 为下列长单句提炼主干，正确的一项是（ ） B: 成功标志着胜利。 C: 航天技术取得了胜利。 D: “神舟六号”标志着重大胜利。 |
| 7、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 眷顾 雄纠纠 魂牵梦萦 笑容可掬B: 缄默 催化剂 赏心悦目 集思广议 C: 荟萃 文绉绉 金碧辉煌 博采众长 D: 肯求 检字法 力挽狂澜 目不暇接 |
| 8、 | 下列句子运用了联想的一项是（ ） A: 远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 B: 你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。 C: 我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。 D: 我想他们此刻，定然在天街闲游。 |
| 9、 | 下列词语中，有错别字的一项是 （ ） A: 狼藉 绯闻 闭门羹 锐不可当B: 烦燥 庇荫 报不平 张皇失措 C: 寒战 馈赠 一招群 子虚乌有 D: 骊歌 谰言 脱口秀 险象迭生 |
| 10、 | 下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是（ ） 今年以来，面对纷繁复杂的国际国内形势，在以同志为核心的党中央坚强领导下，各地区各部门坚决贯彻党中央决策部署，打好三大攻坚战，适时适度实施宏观政策逆周期调节，有力推动高质量发展。上半年，我国______、______、______、______，经济运行延续了总体平稳、稳中有进的发展态势。 ①消费升级空间“扩” ②结构调整“进” ③新旧动能转换“亮” ④经济大盘“稳” A: ②③①④ B: ①②③④ C: ④②③① D: ④①③② |
古诗鉴赏。 阅读下面这首古诗，完成小题。 [唐] 李华 词（一个字或两个字）： ， 理由： |
阅读下面文言文，回答问题。 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能匆丧耳。 （选自《孟子·鱼我所欲也》） 【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今（如果）谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争（争论）一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。” （选自《墨子·贵义》） ________通________，意义：________ ( 2 )下列句子中“之”字用法相同的一项是（ ）A: 断子之手足醉翁之意不在酒B: 予独爱莲之出淤泥而不染或以钱币乞之 C: 又间令吴广之次所旁丛祠中大王尝闻布衣之怒乎 D: 诲女知之乎投诸渤海之尾 ( 3 )翻译两文中画线的句子。 ①非独贤者有是心也。 ②予子天下，而杀子之身，子为之乎？ ( 4 )甲乙两文共同特点是都运用比喻论证来阐明观点________，乙文用“冠履不若手足之贵也”论证了________观点，甲文则用________论证了的观点。( 5 )甲文用“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”阐述了对“义”的认识，这与乙文中表达的观点是相同的。请你指出甲乙两文中“义”的内涵，并简述今天我们是否还有坚持这种“义”的必要。 |
阅读《关注你身边的湿度》一文，完成后面问题。
①所谓湿度，是指空气和某些物质中所含水分的多少。科学研究表明，湿度跟人体的健康关系极为密切。
②人体是含有水份的有机体，液体占体重的60%—70%，通过热代谢和水盐代谢维持平衡，体内一旦失水，生命则难以维系。湿度不适中或超出人体的适应能力，即可导致生病，对此，祖国传统医学称为“湿邪”。
③临床医生们发现，在天气潮湿的季节中，人极易患头痛、胃溃疡、皮疹和风湿性关节炎、心脏病等。湿度过高会使人感到憋闷不爽，夏天“三伏”时节，由于高温、高湿、低气压的作用，人体汗液不易排出，出汗后不易蒸发，因而使人感到烦躁、疲倦、食欲不振，容易诱发胃肠炎、痢疾等病，甚至会导致某些行为改变。日常生活中，涉水淋雨、久卧湿地或居室潮湿的情况下，空气湿度大，对于老弱病残者都会招致疾病。
④湿度过低对人体也不利。干燥的空气容易夺走人体的水分，使得粘膜变干，出现口渴、声哑等现象，严重时会出现鼻腔出血、嘴唇开裂。空气干燥还会使表皮细胞脱水，角化加快，皮脂腺分泌减少，皮肤因此变得粗糙起皱、开裂，有关学者认为这便是我国北方干燥地区妇女的皮肤不如江南一带女性的皮肤那么细腻光洁的主要原因。另外，湿度过低不仅使流感病毒和致病力很强的革兰氏阳性菌繁殖速度加快，而且易随粉尘一起扩散，导致各种传染病发病率显著增高，哮喘、支气管炎的发作次数明显增加。这一点在低湿的冬季尤为突出。
⑤由此可见，时刻关注身边湿度的变化，为自己的生活和工作提供良好的环境，是至关重要的。一般来说，常用湿拖把拖地，或在室内洒些清水，将湿毛巾搭在暖气片上，可起到一定的加湿作用；要降低湿热的憋闷不爽感，可用湿水沐浴、喝凉茶或在通风处休息一会。有条件的家庭可在居室内安装加湿器或去湿机等新型家电产品，改善小范围的湿度条件。
少年画海
①在少年的窗边，摆着一个画架，上面有一幅未完成的油画。画布空白的地方好像停笔很久了，油彩已经干透。
②少年画不下去。海边简陋的房屋，破旧的渔船，白色的船帆，整日只知道与海为伴的父亲，平静安宁得有些单调的海天，那不是少年心中的梦想与画面。于是每次从学校回家，他都浑浑噩噩，没日没夜地睡觉，好像要把在学校缺的觉都给补回来。
③只是今天，他在睡梦中听到了海浪发疯的声音，听到了海风狂啸的声音。他从来没有梦到过这样的大海，所以一下子就惊醒了。他发现，湿咸的海风已经把窗户吹开，米色的老旧窗帘不安地抖动着。
④他慢慢眯着眼睛向窗外望去，惊诧地看到炭黑的乌云笼罩了天地，让人感到无比压抑。他锁了锁眉头，向屋外走去，快步找到母亲，问父亲有没有出海，母亲不安地点了点头。
⑤一个小时，两个小时，三个小时……他等来的只是愈演愈烈的狂风和瓢泼大雨。而父亲的渔船却总也望不见。他的手开始轻轻颤抖，慢慢地，焦躁和不安完全占据了他。
⑥母亲已经向海上救援队报警，而他几乎什么忙都帮不上，只能用手扶着窗台，无助地张望着大海。后来，承受不了煎熬的他冲进房间，疯狂地把自己曾视为珍宝的贝壳一股脑儿扔出窗外，诅咒大海这个喜怒无常的怪物。他在心里祈求，只要父亲能够回来，让自己做什么都可以。
⑦闪电骤然降落，风吹雨水，打在脸上，他再也看不清似有似无的海平面，他用力揉揉眼睛，想阻止懦弱而绝望的眼泪。这才发现自己一直依靠的父亲，在汹涌的大海面前也仅仅是一个普通人而已。
⑧母亲像往常一样在客厅的椅子上等父亲归来。少年走过去让母亲靠在他那还不够宽厚的肩膀上，“没问题，相信父亲！”他镇定地说，他的手却在剧烈地颤抖。
⑨母亲再也抑制不住内心的不安，哭泣起来，一缕缕银丝从她头上滑下来，赫然散落在少年的眼前。少年深吸了一口气，内心却开始变得平静，说：“妈，别怕，还有我，爸一定会没事的！”
⑩也许以后就只有自己来保护母亲了。
⑪等母亲平静下来，少年回到自己的房间，把画板立在窗前，画中景与窗中景融为一体，多了的，只是不同的天气和不同的心境。少年轻轻拂去上面的灰尘，拿起落尘已久的画笔，一笔一笔地勾勒这陌生的大海……
⑫不知过了多久，大海已经平静了许多，一个白色亮点在海上移动，那个白点一点点变大，最后变成少年熟悉的白帆……少年的泪水不知不觉滴落在画板上。他站起身来，深深地凝望着大海，弯下腰，深深地鞠躬。
⑬原来，父亲遭遇了特大风浪，却幸运地被风吹到了一处可以躲避风浪的海湾。
⑭那一天，父亲晚回家几个小时，少年画出了人生中最美的大海。
( 1 )第①段有什么作用？请简要分析。请以“相伴”为题，结合自己成长的经历和感悟，写一篇作文。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不得出现真实的地名、校名和人名；（3）不少于600字；（4）书写认真规范。
